六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。是啊，我們童年的記憶就像天上的星星，然后數(shù)也數(shù)不清。天上的星星點(diǎn)綴著黑夜，使黑夜變得更加美麗！而我們的記憶點(diǎn)綴著我們的童年，使童年更加多姿多彩！
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那天正是周末！我一如既往地去找好伙伴到家后面的空地上玩耍。當(dāng)我們玩得正要起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音高吼著：“幾個(gè)小鬼頭，沒交保護(hù)費(fèi)就像在我大爺?shù)?地盤上撒野！”我抬頭一看，只見三個(gè)穿著短T恤的，高高壯壯的初中生。一個(gè)叉著腰，歪這頭表情很不爽；一個(gè)是比較瘦的，站在那個(gè)叉著腰的初中生身后，好像是他的跟班；還有一個(gè)是三個(gè)里面最壯的，他也是站在那個(gè)初中生身后，但看他那個(gè)兇惡的雙眼，我就感到背上一涼，有些害怕了。我不敢直視他們，低著頭支支吾吾地問(wèn)：“要交什么保護(hù)費(fèi)？”那個(gè)最強(qiáng)壯的用他那高昂的聲音叫道：“就是錢，你不懂嗎！沒錢，識(shí)相的就給我滾！”我聽了是又氣憤又害怕，心想：“什么交保護(hù)費(fèi)，分明就是要趕我們走嘛！不行！我得想個(gè)辦法……”就在這時(shí)，我看見了一個(gè)身穿西裝，手里拿著一份文件的大人走在我前面，我想：“對(duì)了！有辦法了，這還得看看那個(gè)大人明不明白我的意思了！”我臉上露出喜色，高興地大叫：“爸爸！”那個(gè)大人聽見了，愣了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見了我們旁邊有三個(gè)氣勢(shì)洶洶的初中生，還有聽見我叫他爸爸，他頓時(shí)就明白了，笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，原先你在那里玩��！”我聽見了大喜，瞬間又假裝哭了起來(lái)：“爸爸，那三個(gè)大哥哥欺負(fù)我
們！”“爸爸”聽了，裝得威嚴(yán)起來(lái)，問(wèn)道：“你們這些家伙，這么小就會(huì)欺負(fù)小孩子了！長(zhǎng)大了該怎樣辦�。∧銈兊募以谀睦�？我要告訴你們家長(zhǎng)去，讓你們家長(zhǎng)好好教育一下你們！”那三個(gè)初中生聽了，一下子臉色發(fā)青，嚇得落荒而逃了！“爸爸”趕走了那幾個(gè)壞蛋之后，對(duì)我微笑了一下，就走了！我和朋友很快又高興地玩耍了起來(lái)！
這件事雖然過(guò)了很久，但是卻深深地印在我的心里，成了我最難忘的經(jīng)歷！
六年級(jí)的作文 篇2
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的！
初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！
到了初中，也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對(duì)自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評(píng)是一種警告，也是一種特殊的愛。
在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財(cái)富！
朋友是在初中生活中必不可少的'一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩�！�
“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗！努力！
六年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)想是成功的動(dòng)力，是奮斗的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。我是一個(gè)平凡的小女孩，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我的夢(mèng)想激勵(lì)著我前進(jìn)的風(fēng)帆，我因?yàn)樗鴬^斗。
夢(mèng)想也有許多，不同的人有不同的夢(mèng)想，我希望我能成為一位書法教師。我沒什么才藝，只會(huì)書法，我也不奢望成為一個(gè)大名鼎鼎的書法家，我只希望能當(dāng)一個(gè)普通的書法教師，把我的學(xué)生教成一個(gè)個(gè)書法家。
我熱愛書法，也欽佩一位位辛勤的教師。書法，一門值得研究的藝術(shù)。寫一手好字，會(huì)給別人留下好印象；一幅好看的書法作品，會(huì)使觀賞的.人嘖嘖贊嘆。我熱愛書法，喜歡書法。教師培育了一代代的孩子們，為了學(xué)生們辛勤地勞動(dòng)，給學(xué)生們教授知識(shí)、批改作業(yè)，奉獻(xiàn)了許多，使我欽佩不已。兩者所結(jié)合，也就是我的夢(mèng)想，我要當(dāng)書法教師的原因。
當(dāng)我當(dāng)上一名書法老師時(shí)，我會(huì)好好努力。我會(huì)按時(shí)上班，細(xì)心為學(xué)生們上課、批改作業(yè)，指出他們的缺點(diǎn)，讓他們慢慢進(jìn)步。
夢(mèng)想也要經(jīng)過(guò)不懈的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在也在努力。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)書法，有空我便多練習(xí)，相信我一定會(huì)寫好。我在班級(jí)里是一個(gè)組長(zhǎng)，是老師的小助手，會(huì)幫老師檢查作業(yè)，上交作業(yè)。我一定要當(dāng)一個(gè)好書法老師，教好我的學(xué)生。
人生有夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，我正為我的夢(mèng)想努力著，為了這個(gè)夢(mèng)想我將不斷堅(jiān)持努力。我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我要為夢(mèng)想展開翅膀，飛向更廣闊的天空！
六年級(jí)的作文 篇4
春天幽幽來(lái)臨，悄無(wú)聲息。一切都隨著她的到來(lái)而歡呼。柔柔的綠草輕輕流動(dòng)紗裙，艷紅的鮮花悠悠擺動(dòng)身軀，為天地奏響了一曲華音。春公主盈盈笑著，讓天地再次共鳴。
春公主來(lái)到小溪，關(guān)切地問(wèn)：“溪妹妹，你怎么了，怎么一副‘西施’的樣子��？”“哎呦，春公主……您就別逗我了……咳咳，還不是……冬太子……”溪流有氣無(wú)力地說(shuō)著，斷斷續(xù)續(xù)。春公主的笑臉變成了冷漠，沉默良久，“怎么又是他，唉，這個(gè)冬太子，現(xiàn)在這兵荒馬亂的世界，恐怕也只有秋殿下可以勸勸他了。”油茶花心直口快地說(shuō)：“公主，冬太子那么‘執(zhí)迷不悟’，你還……”“那你說(shuō)怎么辦，快走，要不然冬太子的破壞就更多！”油茶花無(wú)奈，只好極其不滿地跟她走了。
潔月殿中，秋殿下聽了春公主的敘述，眉頭緊皺�！澳蔷鸵愿铻椤印褬O雪！”“�。磕窃撛趺醋瞿�？“走，去涼風(fēng)宮叫夏王爺。”“嗯！”兩人匆匆走去，留下一頭霧水的油茶花。她還在喃喃自語(yǔ)：“這是怎么回事啊……”“以你們所言，冬太子應(yīng)該是不珍惜身邊的環(huán)境而形成的，我們身邊的一花一草，都是天地用血肉孕育的珍寶，山山水水，都是必須愛惜的東西。如果我們有一天真的將環(huán)境徹底破壞了，就是玉帝王母降世，也永遠(yuǎn)不可能將我們的家園恢復(fù)。所以，隨隨便便亂毀壞是不對(duì)的，相反，要加倍珍惜！”“對(duì)！”三人達(dá)成一致，去找冬太子。
夏王爺以夏之涼風(fēng)化成夏之笛；春公主用春之柔花形成春之琴；秋殿下將秋之潔月煉就秋之蕭，演奏了一首《珍惜家園》：前世我們?cè)谌A樹下晨練/今生亂花就迷了你的.眼/夕陽(yáng)下真情的牽手/為什么你不會(huì)好好珍惜/珍惜青春夢(mèng)一場(chǎng)/珍惜舊日的時(shí)光/珍惜家園/那是往日的夢(mèng)想……
冬太子重新睜開迷茫的雙眼，鮮紅的曈子已經(jīng)慢慢變回純白，然后趁她們不注意力，神不知鬼不覺地沖她們一笑，歡樂的歌依舊響徹千古……
六年級(jí)的作文 篇5
古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學(xué)古箏的路有苦有甜，可我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)！
記得我六歲那年，看見在舞臺(tái)上彈古箏的藝人仙氣飄飄，優(yōu)雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學(xué)古箏。很快，經(jīng)過(guò)我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態(tài)學(xué)著，卻經(jīng)常彈得非常非常地不好，終于，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個(gè)成語(yǔ)寓言故事《精衛(wèi)填�！罚@讓我明白了做每一件事都要有堅(jiān)定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來(lái)了！
于是我克服了重重困難，堅(jiān)持每天練琴，終于，我成功了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，因?yàn)槠呒?jí)的歌譜沒有背熟，考不了七級(jí)，這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的`話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什么樣的困難都要堅(jiān)持不懈，只要你認(rèn)真過(guò)了，名譽(yù)有也好沒也罷，都是浮云。”我咬了咬牙，加強(qiáng)了“古箏訓(xùn)練”，終于我拿下了七級(jí)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，可是我堅(jiān)信，我和古箏的故事還沒有謝幕。
六年級(jí)的作文 篇6
星期天，我穿上新，和小朋友們一起玩耍。院里的叔叔，阿姨們見了新，都一邊仔細(xì)地打量，一邊問(wèn)："小名，從哪個(gè)商店買的"？"不，買的，是我做的。"我又得意又驕傲地回答。"呵，真漂亮��！"聽著這贊美聲，浮現(xiàn)出的那雙蒼老而又靈巧的手。求知時(shí)空
的手，手掌有點(diǎn)兒方，手指略粗，指頭根有一層又黃又硬的繭皮，指甲蓋兒又厚又堅(jiān)硬，剪都剪不動(dòng)。手脖子上，手背上的骨節(jié)和青筋都突了，手上的皮膚也起了皺紋。但這雙手卻是紅潤(rùn)的，靈巧的。
舊社會(huì)，用這雙手挖過(guò)野菜，用這雙手掃過(guò)鹽土，也用這雙手給地主干過(guò)各樣的'活。小，家鄉(xiāng)年年鬧水災(zāi)，每年收糧食，家里兩三天揭不開鍋。當(dāng)時(shí)十來(lái)歲，每天領(lǐng)著她的，挎著小籃去挖野菜，苦苦菜，辣辣菜呀，挖一籃子，拿回家煮野菜粥充饑。
長(zhǎng)大后，生活更苦了，她經(jīng)常在大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨的冬天，給地主家織布，屋里看不清，就得坐在大門口織。她從早到晚，不停地織呀，織呀。手凍了，就在兜里暖一會(huì)兒�？棧直粌龅糜旨t又腫，滿手都裂開了口子。還經(jīng)常掃鹽土，澄清后煮成食鹽末。每次，她一煮大半夜，天還要背著到集市上去賣�？窟@雙勤勞的手維持著全家人的生活。
在新社會(huì)里，再也不用這兩只手去挖野菜，掃鹽土了，用這雙手做花卷，蒸大米飯，做花。她每天買菜，做飯，清掃環(huán)境，用這雙勤勞的手，讓吃飽穿暖，干干凈凈地去上學(xué)。還用這雙手種花，養(yǎng)兔，美化生活。
都七十多歲了，她的毛衣和毛背心，用那雙靈巧的手打的。我在幼兒園的，老纏著給我縫布娃娃。下午，我倆坐在炕上，拿起花布和一大團(tuán)棉花，就做了。這可難縫了，不，把頭縫成方的，把腿縫到腰上，對(duì)，一點(diǎn)兒也不難，她不一會(huì)兒就縫好了，針腳可小了，縫得很細(xì)致，最后留下小口，用棉花團(tuán)塞得鼓鼓的，讓姐姐畫眉毛，眼睛，嘴巴，一小時(shí)，胖乎乎，圓滾滾，可愛的小布娃娃就在了。我一下蹦下炕，抱著布娃娃去讓小朋友們看。
看蹦蹦跳跳的樣子，高興地笑了。
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