四年級的作文常用[3篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　在溫暖的春風(fēng)里

　　洋溢著歡樂的歌聲

　　孩子們在那里玩

　　風(fēng)兒在那里停留

　　花兒笑紅了臉

　　鳥兒唱亮了歌兒

　　那是哪里

　　是我們的校園

　　香樟樹抽出嫩芽

　　嫩芽被風(fēng)一吹

　　左飄飄，右飛飛

　　它似乎感到

　　春天已經(jīng)來到

　　夏天

　　香樟樹像一把撐開的巨傘

　　孩子們在下面玩耍

　　鳥兒在樹下乘涼

　　老人在下面聊天

　　秋天

　　香樟樹的`葉子飄落下來

　　一些孩子在看著翻飛的落葉。

　　還有一些孩子黃地毯上舞蹈

　　冬天

　　香樟樹沒有春天的生機

　　沒有夏天的茂盛

　　沒有秋天的落葉那么漂亮

　　但是他有頑強的生命力。

　　我愛我的校園

　　我愛生機勃勃的香樟樹

　　我愛茂盛的香樟樹

　　我愛有落葉的香樟樹

　　我愛有頑強生命力的香樟樹

　　我愛我的校園。

四年級的作文 篇2

　　20xx年11月10日 星期二 陰

　　今天的班會課上，老師對我們說：“前幾天我們設(shè)置了一個小組比賽表格，用劃“正”字的方式來比一比哪個小組做的好，如今已經(jīng)一個星期了，我們來看看哪個小組獲勝吧�！鳖D時班級里沸騰起來了，同學(xué)們一邊議論著，一邊把眼神都集中在小組比賽的表格上，老師用教桿敲了兩下桌子，教室里馬上就安靜了下來，但同學(xué)們的眼睛始終盯著表格。其實我一眼就看出了我們小組的“正”字最多，心里無比的興奮和自豪。正當(dāng)我陶醉的時候，就聽見老師宣布：“本周小組的'第一名是七組，第二名是四組和六組，第三名是九組，第四名……”

　　老師繼續(xù)宣布著比賽的結(jié)果，有的同學(xué)已經(jīng)向我伸出大拇指，我作為七組的組長，心里覺得特別的自豪，以后我會更加努力，爭取每個周我們都得第一！相信我們組是最棒的！

四年級的作文 篇3

　　七月，火辣辣的太陽燒烤著大地，空氣中散發(fā)著滾滾熱浪。小狗熱得吐出了舌頭，公園里的小花小草被烤得低下了頭，一副無精打采的樣子。

　　瞧，是誰戴著紅領(lǐng)巾昂首挺胸地向我們走來？原來是水精靈假日小隊的隊員們！他們不怕酷暑，相約助力“五水共治”。

　　在出發(fā)之前，他們做了精心的準(zhǔn)備，用零花錢買了團(tuán)扇，每個人都親自動手在扇子上畫了有關(guān)“五水共治”的精美圖畫，還寫上了治水宣傳口號。

　　他們走進(jìn)紅菱社區(qū)，看到很多地面被挖開了，一根根管道堆放在不同的角落。原來，這里正在進(jìn)行雨污分流改善工程的施工。現(xiàn)場的叔叔阿姨們正熱火朝天地忙碌著，有的在挖水溝，有的.在安裝管道，有的在搬運泥土。一顆顆豆大的汗珠順著他們的臉頰不停地淌下來，衣服也早就被汗水浸透了�？吹竭@一幕幕，隊員們被深深地感動了！他們拿出零用錢買來了礦泉水送到工人叔叔阿姨們的手中，希望給他們帶來一些清涼。

　　隊員們學(xué)習(xí)工人叔叔阿姨們不怕苦的精神，沿著河道，邊撿垃圾邊給附近的居民發(fā)放治水節(jié)水倡議書，還進(jìn)行了調(diào)查問卷，送上了自己親手制作的宣傳扇子。得到扇子的人們拿在手上左看右看，愛不釋手，還發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。雖然累得汗流浹背，但是小隊員們都非常開心。周圍的爺爺奶奶都連連稱贊他們是護(hù)水小使者呢！

　　為了愛護(hù)美麗的家園，為了保護(hù)共同的水資源，多少人在烈日下辛勤地勞作著！他們都是烈日下的護(hù)水使者！

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