[精選]六年級(jí)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　暑假的一天，媽媽說(shuō)要帶我去金華雙龍洞玩，我很高興。

　　那天一早，我們坐上公交車(chē)出發(fā)了，沿著彎彎曲曲的盤(pán)山公路，一路上，我看到了很多小動(dòng)物：松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，野兔警惕地豎起兩只大耳朵，看著我們這些不速之客……隨著山勢(shì)，樹(shù)木越來(lái)越多，它們像一個(gè)個(gè)哨兵，把守著邊疆。我看得非常入迷，不知不沉中來(lái)到了景區(qū)。

　　下了車(chē)，我立刻感到心情舒暢。小鳥(niǎo)和泉水的合唱顯得格外動(dòng)聽(tīng)。在這優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的合唱中，我們來(lái)到了雙龍洞口，看到了“雙龍洞”三個(gè)氣魄雄偉的紅色大字。在外洞的石壁上，一條青龍虎視眈眈地望著洞口，好像一個(gè)將軍在檢閱自己的部隊(duì)一樣。大廳非常涼爽，你一走進(jìn)去，炎熱立刻跑得無(wú)影無(wú)蹤了。向洞的深處走去，一潭清澈見(jiàn)底的.泉水奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。兩只小船并排飄在水面上。我想：沒(méi)有門(mén)怎么進(jìn)去？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，我看到游客們平躺在小船上，工作人員一按電鈕，小船就緩緩駛進(jìn)洞里。我恍然大悟：原來(lái)小船就是運(yùn)送乘客的。終于輪到我們了，我迫不及待地躺進(jìn)船里，懷著激動(dòng)的心情，等待出發(fā)。

　　小船慢慢地駛近洞口，我感到頭頂?shù)膸r石好像要壓下來(lái)似的，我一陣緊張。我伸出手，輕輕地碰了碰巖壁，那巖壁濕濕的，凹凸不平的。

　　船很快進(jìn)了內(nèi)洞，我感到像是走進(jìn)了仙境，彩燈一閃一閃地，形態(tài)各異的石鐘乳在燈光的照射下，讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想……這時(shí)，我看到一個(gè)導(dǎo)游正在給游客進(jìn)行介紹。我趕快跟了過(guò)去，在她的手電筒的指引下，我看見(jiàn)洞內(nèi)兩側(cè)分別懸著鐘乳石，一青一黃，形狀像兩條龍的頭。對(duì)于這石頭，曾有個(gè)傳說(shuō)：古代婺州連年大旱，民不聊生，青、黃龍便偷來(lái)天池水，挽救百姓，卻因觸犯天條被關(guān)在洞內(nèi)，但雙龍依舊仰頭吐水，所以洞內(nèi)泉水不斷。接著，我又欣賞了“晴雨石”、“仙桃”、“仙床”、“金華火腿”等數(shù)十個(gè)巖溶景觀，真是琳瑯滿目，惟妙惟肖。

　　媽媽告訴我：“鐘乳石一年才長(zhǎng)一毫米呢，我們的工作人員可以通過(guò)鐘乳石來(lái)判斷這個(gè)溶洞是什么時(shí)候形成的！”這直是太神奇了！

　　我真慶幸自己有機(jī)會(huì)來(lái)金華的雙龍洞游玩，我一定會(huì)把這“人間仙境”介紹給同學(xué)們，讓他們也能夠了解這兒的美景。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我家門(mén)前有一條小河，清清的河水緩緩地流淌。我好想變成那小魚(yú)，在水里嬉戲，我好想變成那白鵝，在水中暢游。下面由我來(lái)朗誦我的作品，我家門(mén)前的一條河。

　　在我家門(mén)前，有一條小河，清清的河水緩緩地流著。

　　清晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，平靜的水面上籠罩著一層薄霧，輕輕的，白白的，宛如天空中的云朵，飄飄蕩蕩，又如一層白紗，披在水面上，若隱若現(xiàn)，仿佛人間仙境。我和人們，就像睡在仙境中似的，寧?kù)o的小鄉(xiāng)村也在這仙境中，若隱若現(xiàn)。

　　早上，當(dāng)我背著書(shū)包經(jīng)過(guò)河邊時(shí)，勤勞的人們?cè)缫言诿β担�他們有�?淘米洗菜，有的洗衣刷鞋，還有的挑水澆菜。此時(shí)的湖面不再平靜，淘米發(fā)出的“唰啦唰啦“聲，洗衣發(fā)出的“嘩啦嘩啦”聲，還有人們你一言我一語(yǔ)的聊天聲，歡笑聲，各種聲音交織著，伴隨著水波蕩漾開(kāi)來(lái)。我和伙伴們加快了腳步，臉上的笑容就如同那蕩漾的水波。

　　傍晚，我一放學(xué)，就迫不及待的來(lái)到河邊，只見(jiàn)那夕陽(yáng)的余暉照耀在波光粼粼的水面上，一群群小魚(yú)兒在河岸邊游來(lái)游去，它們嬉戲著，追逐著，這兒幾條吐出了一串串泡泡，那兒幾條還調(diào)皮的躍出了水面，快樂(lè)極了；河中央有幾只大白鵝悠閑的漂浮在水面上，時(shí)而拍打著翅膀，鉆入水中，時(shí)而伸長(zhǎng)脖子，引吭高歌。我好想變成那小魚(yú)，在水里嬉戲，我好想變成那白鵝，在水中暢游。

　　這條小河，它帶給我歡樂(lè)，它伴著我成長(zhǎng)，我愛(ài)我家門(mén)前的這條小河。

六年級(jí)的作文 篇3

　　夏天匆匆的走了，帶著最后一場(chǎng)雨，帶著那炎炎烈日，就這么“逃之夭夭”了，隨后一切都變了！

　　秋天慢慢的從土里鉆出來(lái)了，從大地到田野，從田野到樹(shù)梢，從樹(shù)梢到到高山，最后它飛上了天空。隨后，天不再云里霧里，山不在綠，樹(shù)不再密，田野不再充滿生機(jī)，大地也脫掉了花衣，他們都悄然消失了，換來(lái)的，是那秋天的濃濃的詩(shī)意！

　　看啊！那樸實(shí)、純潔的天空，自然而又清新、輕柔而又淡雅。只有它才能讓你知道什么叫真正的.藍(lán)的天空：淺藍(lán)、深藍(lán)、碧藍(lán)、清藍(lán)……還有很多我叫不出的名字的藍(lán)交映著，渲染著，浸透著，使天空美麗而不單一。

　　看��！大片大片的莊稼地，被風(fēng)吹動(dòng)著，蕩漾起一層層波浪，露出了各種微微的黃，它流動(dòng)著，仿佛溢了出來(lái)，它們頑強(qiáng)地站著，深深地扎根，它們經(jīng)歷了春夏，終于迎來(lái)了秋。

　　看��！這黃色已踏遍了這個(gè)樹(shù)梢，颯颯的風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，它們便零零散散的飄落下來(lái)，慢慢的，靜靜的落在地上，融化在泥土里，這夏天僅存的一絲痕跡也被卷了進(jìn)去。

　　秋天，你這飄然的仙子，你像一幅完整而色彩鮮明的圖畫(huà)出現(xiàn)在我的心中，我多想放開(kāi)筆墨描畫(huà)你，但我怎么能用我的拙筆畫(huà)出你萬(wàn)分之一的美妙呢？

六年級(jí)的作文 篇4

　　我的好朋友叫小黎。他是一個(gè)小帥哥。他的眼睛宛如兩汪深潭的眸子，總閃著星星般明亮的光，他的身材苗條，還有著尖銳的鼻子。

　　他十分愛(ài)清潔。他每天都穿得干干凈凈。有一天的下午，突然下起了雨。到放學(xué)時(shí)，雨停了，但地上還有很多積水。同學(xué)們都回去了，可小黎卻不走。他說(shuō)：“地上有積水，走回去會(huì)濺臟褲子的。”他硬是等他媽媽拿來(lái)雨傘后才回家。

　　然而，有件事加深了我對(duì)他的印象。

　　記得在一個(gè)寒冷的`冬天，班主任帶來(lái)一位剛轉(zhuǎn)來(lái)的名叫芳芳的女生。說(shuō)實(shí)話，我真瞧不起她。瞧：他臉色蒼白，胳膊細(xì)長(zhǎng)，身子單薄得仿佛一陣風(fēng)就能把她吹跑。哼，十足一只“小猴”�？砂嘀魅纹�偏把她安排在我后面，讓她同小黎同桌。我扭頭瞥了她一眼，對(duì)她“敬”而遠(yuǎn)之。

　　初夏的一天，下午放學(xué)后，我、芳芳、小黎在教室里，因?yàn)橄掠赀�沒(méi)回家。我趴在窗臺(tái)上，望著窗外飄灑著的細(xì)細(xì)雨絲，靜靜地在想著什么。“啊呀！”一聲尖叫，把我從幻想中拉了出來(lái)，也驚動(dòng)了伏在課桌上寫(xiě)作業(yè)的小黎。我惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是芳芳割破了手指，鮮血直流�！罢鏌�！”我暗自罵了一句。但小黎卻與我不同，他關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？“

　　芳芳的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，但沒(méi)有說(shuō)出什么，只是感激地望著小黎。

　　“來(lái)，我給你包上�！毙±栉⑿χ�掏出潔白的手帕，認(rèn)真地為芳芳包扎。

　　鮮血已滴到小黎的手上，是那么紅，那么耀眼。這時(shí)我回過(guò)頭來(lái)，慢慢地把手伸進(jìn)書(shū)包，摸到了一張創(chuàng)可貼�？勺彀烷]得緊緊的，手也不會(huì)動(dòng)，只是眼睜睜地看著。當(dāng)我拿出創(chuàng)可貼的時(shí)候，小黎已經(jīng)陪著芳芳走出教室，走向衛(wèi)生室了。這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，不顧一切地跑下樓，看見(jiàn)兩個(gè)朦朧的影子在細(xì)雨中漸漸遠(yuǎn)去。

　　我忘不了他那閃著星星般明亮的光彩，更難忘這位可敬的好友。

六年級(jí)的作文 篇5

　　若是晴天，你可以站在天空下，享受陽(yáng)光的沐浴；若是陰天，你可以站在門(mén)邊，觀看云朵翻騰滾動(dòng)；若是雨天，你可以趴在窗前，接收雨水的洗禮。

　　多變的天氣影響著多變的情緒。有的人只會(huì)感嘆人身的無(wú)奈，訴苦人生的苦難。而沒(méi)有想到，其實(shí)，生活原本很美！

　　當(dāng)一個(gè)人在苦難中掙扎時(shí)，他會(huì)使出渾身解數(shù)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。挫折會(huì)狠狠地抓住那個(gè)人的衣領(lǐng)，惡魔會(huì)在那個(gè)人身邊徘徊，甚至走到了鬼門(mén)關(guān)前……似乎已經(jīng)沒(méi)有了生還的機(jī)會(huì)，可是他寧死不屈，咬破了嘴唇，將沸騰的熱血噴向惡魔，在奮力抗?fàn)幹�，他沒(méi)有一絲絕望，沒(méi)有一點(diǎn)放棄的.念頭�；侍觳回�(fù)有心人，他終于戰(zhàn)勝了挫折，生命之光正在升華……

　　他出來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)丈光芒朝他射去，他笑著感嘆道：“生活真的很美！”

　　時(shí)常記住，沒(méi)有挫折的生活是不幸福的，當(dāng)你承受了挫折之后，就會(huì)嘗到喜悅的甜頭，人生在世，有多少個(gè)日子給你感慨，有多少段時(shí)間給你浪費(fèi)。不要以悲觀的心態(tài)去看待生活，總讓自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，讓自己笑對(duì)人生！

　　也許因?yàn)樯�活貧困，因�(yàn)樯砘技膊。�人的心情�?huì)變得很壞，因此便覺(jué)得生活無(wú)意思，想自尋短見(jiàn)。何必呢？就像海倫．凱特，霍金等名人，他們面對(duì)常人難以忍受的苦難，仍然堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，追求生活！

　　不論是什么，態(tài)度最重要。因?yàn)槿魏问露加袃擅嫘�，看我們用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)，傷心一時(shí)，不如快樂(lè)一時(shí)，看開(kāi)點(diǎn)吧，生活原本很美！

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