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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-04-01 07:57:55 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)作文(精選10篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      六年級(jí)作文(精選10篇)

      六年級(jí)作文 篇1

        我在日復(fù)一日,年復(fù)一年的過著同一種生活。家到學(xué)校,兩點(diǎn)一線。

        Jone,南希,喬恩,還有我,都是愛音樂的人。風(fēng)格,卻迥然不同。

        Jone:他是我同學(xué),很小就在同一個(gè)學(xué)校。他喜歡彈吉他,然后自己哼歌。他耳朵總是戴著耳機(jī),他的頭發(fā)密而厚,正好可以掩蓋住。他喜歡搖滾,喜歡瘋狂而又激烈的東西。他總是翹課,后來我們關(guān)系好了,他就帶著我蹺課,然后給我說某某樂隊(duì)除了某某歌曲,然后再買很多CD送給我——他家里一直很有錢。老師多次叫我不要跟這個(gè)“公子哥”在一起,可他每每喊我,我總是不由自主的點(diǎn)頭。他問某某歌曲好聽么,我含笑,不語。我去一次他家,很大很豪華,也很——寂寞。他告訴我,他父母常年在外,陪伴他的,只是有許許多多的傭人。他家的CD都是一箱一箱的,他很寶貝,不許任何人碰,給我看的時(shí)候也好似小心翼翼的,他很自豪的說,他的CD大多是絕版的。說時(shí),他臉上帶著小孩子的那種笑。送我回家的時(shí)候,他說他小時(shí)候就有些自閉,只有音樂能走進(jìn)的他的心靈……他說不喜歡在網(wǎng)上免費(fèi)聽音樂,他說那只是一般的耳朵需要,而不是愛音樂……他說因?yàn)槲沂撬呐笥,所以他自私的想讓我愛搖滾樂……借著淡淡的月光,我神色堅(jiān)定告訴他我也愛音樂,因?yàn)橐魳,我們相逢在這個(gè)世界。然后他問我喜歡什么類型的音樂,我含笑,不語。

        南希:和南希的.邂逅很偶然。Jone和我蹺課時(shí),總喜歡到一家名為“那些遠(yuǎn)去”的CD店,店里是很古老的風(fēng)情,但CD總是很新的,還有一些是值得懷念的!澳切┻h(yuǎn)去”分為8小間,Jone總是直接拉著我走進(jìn)第二件,是搖滾專間。一次周末,我來閑來無事走進(jìn)“那些遠(yuǎn)去”,然后漫步到我最愛的第五間,挑了幾張CD往回走時(shí),在第四間純音樂專間我見到了南希。他優(yōu)雅的彈鋼琴,琴聲流瀉。后來和南希關(guān)系好了,他也會(huì)和我交流音樂,只不過不是像Jone一樣不停說,他會(huì)用琴聲來表達(dá)。我有音樂天賦,總能聽到他的不足。但更多的,我能聽到他的情感。他音樂是迷茫的,摻著幾縷憂傷……他彈完琴后總會(huì)請(qǐng)我吃東西。吃喝時(shí),他不太愛說話,即使說也是說關(guān)于我的。他問我喜歡什么類型的音樂,我含笑,不語。南希的家庭我從未聽說過,即使有事不經(jīng)意間問到他,他也會(huì)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)移話題。我是個(gè)聰明人,便不再追問。有時(shí),Jone和南希的音樂會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在我的耳朵里。前者奔放,后者宛轉(zhuǎn)。然而都不是我喜歡的類型。

        喬恩:?jiǎn)潭魇俏以诰W(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的女孩,像神秘的大姐姐。喬恩喜歡聽那種安靜的讓人悲傷的音樂。她說她喜歡那種無名歌手。喬恩每次上線,都跟我說很多關(guān)于音樂的故事。他打字速度很快,她告訴我,每首歌曲都有靈魂,她喜歡每個(gè)孤獨(dú)的歌魂。后來我知道,她父母很早就離異了,她長(zhǎng)大后去了拉薩,那個(gè)天很藍(lán)的地方。她說,她即使在拉薩,也感到很孤獨(dú)。所以她喜歡的一件事是一個(gè)人不吃不睡,連續(xù)聽很長(zhǎng)的時(shí)間的歌。有次她說她聽歌太長(zhǎng)時(shí)間暈了,多虧鄰居發(fā)現(xiàn)才把她送進(jìn)醫(yī)院。她在那頭笑,我在這里心里沒緣由的哭。我和她經(jīng)常開視頻,她很漂亮。當(dāng)時(shí)Jone也在,他問我這是不是我姐姐,我們神態(tài)很像。我搖頭。我比較喜歡喬恩給我推薦的歌。喬恩也問過,我喜歡什么樣的歌,我在電腦這頭,含笑,不語。

        為什么我可以傾聽別人的音樂心聲,卻沒有人可以走進(jìn)我的心靈?

        我是小彤,我喜歡去“那些遠(yuǎn)去”的第五間——中國(guó)風(fēng)專間。我很喜歡中國(guó)風(fēng)的歌曲,那種古香古韻的旋律,美輪美奐的歌詞。小時(shí)很多人就說我是穿越來的,因?yàn)槲蚁矚g的音樂,偏。因?yàn)橄矚g中國(guó)風(fēng),所以喜歡周杰倫,許嵩;因?yàn)橄矚g中國(guó)風(fēng),所以喜歡《蜀繡》;我最喜歡的是原·味,他們的《唐三彩》,百聽不厭。我也試圖和Jone,南希,喬恩說過中國(guó)風(fēng)。

        Jone說,中國(guó)風(fēng)是什么。

        南希說他喜歡鋼琴,只喜歡純音樂。

        喬恩說她的世界只能有安淺的安靜音樂。

        所以在他們問我喜歡什么類型的音樂時(shí),我只能“淺笑,不語”。很長(zhǎng)時(shí)間后,我快畢業(yè)了,學(xué)習(xí)越發(fā)繁重,我我考進(jìn)理想的學(xué)校,度過了一個(gè)暑假后,一切,都變了。

        Jone,那個(gè)桀驁不馴的男生。他父母回國(guó)了,把他轉(zhuǎn)到一所國(guó)際名校。從此,我們漸漸地失去了聯(lián)絡(luò)。

        南希,那個(gè)溫柔的男生。他鋼琴天才被人挖掘,從此有了自己的舞臺(tái),被稱為鋼琴小王子。我也在一則八卦新聞上知道了他父母是當(dāng)年紅遍大江南北的小提琴家,而南希卻選擇了一條不一樣的路。

        喬恩,那個(gè)安靜的憂傷的女孩。她不常上網(wǎng)了,她告訴我她要去旅行。在暑假的最后一天,我收到了三樣物品,使他們?nèi)齻(gè)給我寄來的。

        Jone給我的是一個(gè)影集,里面是我和他的照片:在課上,在網(wǎng)吧……他說他已經(jīng)不再聽搖滾了,他現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí),然后接受他父母的公司。

        南希寄來了一張他演奏會(huì)的門票,演奏地點(diǎn)在音樂之都維也納。那在信中說他身邊已將沒有一個(gè)像我這樣能聽出他音樂里的不足的人了,他還說當(dāng)初不給我說他家里的情況是因?yàn)樗幌胱屛艺J(rèn)為他說靠父母,才有今天的成就。

        喬恩給我了許多各地名勝,她說她要一步一個(gè)腳印的去世界每一個(gè)角落,去聽世界每一處的安靜之聲。

        花開一夏,物是人非,唯我未變。

        這篇文章是我一年前,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候?qū)懙,?dāng)然人物的年齡擴(kuò)大了,劇情小說化了。但是這些人在我生活中,都有不可磨滅的印象,永遠(yuǎn)忘不了,我們一起聊音樂的場(chǎng)景——

        一切,都沒了。只有我們四個(gè),和一米陽(yáng)光。

        只是可惜,初中了,都分在不同的學(xué)校。也不常見面了。天南地北。不知道他們現(xiàn)在還聽不聽音樂,還會(huì)不會(huì)再去買音樂CD。當(dāng)時(shí)我們,手捧著得來不易的零花錢,在CD店里。只是一個(gè)暑假,就改變這么多嗎?最后那幾段,是我對(duì)他們的祝福。你們要好好的。

        物是人非事事休,欲語淚先流。

      六年級(jí)作文 篇2

        今天下午,天灰蒙蒙的,云彩換上了黑色的外套,似乎想要下一場(chǎng)特大暴雨。我走在路上,仰望天空,頓時(shí),一陣寒風(fēng)向我刮來,我不由得快步向家里走去。

        還沒有走到我的家,我就被一個(gè)陌生叔叔攔住,他問我附近有沒有音響店。我想了一下后,指著小區(qū)后面的一個(gè)小店說:“瞧,那就是!蹦莻(gè)叔叔走顧右盼了一番后,便對(duì)我說:“小朋友,你可以帶我去一下嗎?我眼睛高度近視!”“嗯。、好吧!蔽衣宰鞒了剂艘粫(huì)兒后,答應(yīng)了叔叔的.請(qǐng)求。

        走在去音響店的路上,我不知是本能還是怎么,總感覺背脊發(fā)冷,我剛把叔叔帶到音響店后,叔叔就指著一臺(tái)黑色的小轎車說:“小朋友,你上車不?我給你錢!”我順著叔叔的手望了過去,只見一位青年男子坐在車上,狡猾的望著我。我頓時(shí)明白了許多,又想:我只是將別人送去音響店,怎么別人還會(huì)送給我錢?我恍然大悟,假裝肚子痛,對(duì)叔叔說:“叔叔,我肚子疼,上完廁所就回來!”沒等叔叔反應(yīng)過來,我就腳底抹油——溜走了。我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),還隱隱聽見那個(gè)叔叔的痛罵聲:“該死!又露餡了!”“好險(xiǎn)!”我夢(mèng)如初醒,在這天寒地凍的季節(jié),出了一身冷汗。

        回到家,我將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了后又驚又怕,可我真想對(duì)媽媽說:“老媽你別擔(dān)心,你的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了!”

      六年級(jí)作文 篇3

        寒冷的冬天悄悄地走了,春天跨著輕快的腳步向我們走來。

        春天的風(fēng)真輕啊,如同母親的手撫摸著你;春天的風(fēng)真暖啊,撲面而來,舒服愜意;春天的`風(fēng)真香啊,風(fēng)中帶著花草味,沁人心脾。

        我來到田野里尋春,田野里油菜花開放出金黃的花朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋。油菜花不但開出了美麗的花,它的香味還 很好聞。它的香味引來了蜜蜂和蝴蝶。突然,我看見一個(gè)小朋友手里拿著一個(gè)網(wǎng)兜,在捉蝴蝶,看著看著,我便想起了楊萬里寫的一首詩(shī)中的一句話:兒童急走追黃碟,飛入菜花無處尋。

        我來到公園里尋找春天。公園里變了一個(gè)樣子。小草從地下探出了腦袋,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?

        我來到校園里尋找春天。校園里杜鵑花開出了美麗的花朵,它在微風(fēng)中對(duì)我點(diǎn)頭,我笑著,也對(duì)它點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),杜鵑花開得更旺了,仿佛在對(duì)我笑呢!校園里的桃花在枝頭聽著我們那好聽的歌聲,她仿佛在微風(fēng)中跳起了舞蹈。

        春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那風(fēng)箏里,春天在枝頭蕩秋千,春天在那燕子、杜鵑的叫聲里,春天在哪里……讓我們一起去尋找春天吧!

      六年級(jí)作文 篇4

        大音希聲,大愛無痕。用心靈去感悟,用眼睛去觀察吧,通過我的視線,我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣,無處不在!我坐在公交車上,眼睛一眨一眨的,差點(diǎn)入了睡,全身都在休息,一切都是靜止的。

        我坐在公交車上,眼睛一眨一眨的,差點(diǎn)入了睡,全身都在休息,一切都是靜止的。

        “快,上去坐……”突然一位老奶奶上了車,呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。

        老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物,引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛,大量了眼前的老人:她頭發(fā)夾雜著銀絲,臉上泛著歲月遺留的痕跡,肩上還背著一個(gè)似乎很沉重的書包,使身子下垂。因?yàn)檫沒有空出的座位,老人只好站著。

        我開始意識(shí)到關(guān)于讓座的事情,我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包,我肩上的書包,使我不知所措。

        哎,算了,還是敬老吧!

        “讓您坐吧。”我站起身,漫不經(jīng)心地說。

        “你不坐嗎?為什么?你還是坐吧!”老人驚訝的問,一邊指著還熱乎乎的座位。

        “不用了,讓你坐!蔽颐鏌o表情的說。

        “這樣不太好,你還是坐吧!”她啰嗦著。

        周圍的人全往我倆看來。

        我笑了,是非常自然地笑,我有禮貌地說:“不用了,我喜歡站著。”

        老奶奶無話可說,不好意思地坐了下去。

        我的心平靜了下來,不知為什么,我似乎得到了喜悅,那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧,至少不會(huì)讓老人意識(shí)到歲月奪走了她的青春而悲傷。

        她不是僅僅為了敬老而讓座的,還有一個(gè)微不足道的原因——是老人肩上的書包,背著她對(duì)孫女的愛。我猜是因?yàn)檫@愛的'力量,推著她這么做。

        老人坐下之后,對(duì)她的孫女說:“快,謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的,”說著,手指向那位姐姐來。

        那個(gè)小妹妹并無謝謝我,只是看著我。她甜甜地又笑了一次,雖然無陽(yáng)光般的燦爛,水仙花的美麗,但那始終是最自然的。

        只要你細(xì)心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。

      六年級(jí)作文 篇5

        3675年,地球已變得不堪入目,宇宙環(huán)保協(xié)會(huì)將地球列入黑名單,早前令眾多星球羨慕的它,在千年后竟讓人感到惡心。

        此時(shí)我站在一片綠洲里,這是地球唯一的一片綠色。我站在瞭望臺(tái)上,海水已變成黑色,垃圾已高到五層樓,身為長(zhǎng)的我早已知道這唯一的“綠色”無法拯救。突然,衛(wèi)星站傳來消息:離地球3億萬米的“垃圾國(guó)”用蟲洞穿越至離地球30公里處,目標(biāo)可能——地球!聽到這消息,我立刻做好準(zhǔn)備。不要小看地球,雖然它很“臟”,但它現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)卻是足以毀滅宇宙的。

        突然,天空變得昏暗,我仔細(xì)一看,“垃圾星”的主艦停落在地球上方。這時(shí),從主艦上下來一堆垃圾星球的人,他們身體呈灰色,走過的地方全是細(xì)菌,他們的士兵全部降臨到陸地上,我立刻開啟晶體保護(hù)罩,防止外星人侵入,而我們也不堪示弱,一群身穿鎧甲的.人類士兵脫離保護(hù)罩,他們用盡一踩,踩死了一大堆外星人,戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久,卻沒有覺得外星人的人數(shù)變少了。

        “不能再拖啦!”我大聲的喊道,因?yàn)槲抑劳庑侨嗽诘厍虻亩嘁幻虢o人類的生存帶來的大威脅也多一分。我指揮道:“向敵軍發(fā)射500枚納米級(jí)的毀滅性原子彈。”我知道這些炸彈的傷害非常巨大。也許他會(huì)把晶體防護(hù)罩打破,但是這個(gè)傷害足以把從垃圾星派來的所有生物全部消滅。

        一聲巨響,天空冒出了一個(gè)蘑菇云,外星人被炸得粉碎,同時(shí)晶體保護(hù)罩已破裂。突然,地上的垃圾吸到半空中,沒過一會(huì)兒,他們竟然變成了垃圾星的人的模樣。他們成群結(jié)隊(duì)沖進(jìn)人類居住的,只聽見屋子里傳來痛苦的呻吟。同時(shí),地球唯一一處的綠色和生命也即將消失!盀槭裁磿(huì)這樣?”我向天空吶喊,漸漸無助的閉上了雙眼。

        地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的和藹可親,美麗壯觀。不要讓這樣的畫面,真正出現(xiàn)。我們要保護(hù)地球,保護(hù)地球的環(huán)境,讓地球更好地造福于我們子孫后代吧!

      六年級(jí)作文 篇6

        我們常說:“思想決定出路,態(tài)度決定成敗!倍艺J(rèn)為,處理方式的不同也會(huì)決定你將收獲什么樣的結(jié)果。針對(duì)材料中青年善舉的方式,我們可以看到,有時(shí)候,稍微轉(zhuǎn)換下方式。我們會(huì)收獲不一樣的結(jié)果。而愛心,我想它更應(yīng)該以正確的方式去獻(xiàn)出。

        首先,每個(gè)人都有一定的自尊心。心里都藏著一座神圣的殿堂,而街頭的流浪漢當(dāng)然也不例外。對(duì)于青年的第一次給予,讓流浪漢感覺到他們是因?yàn)榭蓱z而受施舍。于是,強(qiáng)烈的.自尊心就上來說話了;而青年的第二次施給,換了一種方式,不再是直接分發(fā)給予,而是以一種互動(dòng)的方式讓流浪漢欣然地接受施舍。雖然同樣是獻(xiàn)愛心,但有智慧地獻(xiàn)愛心會(huì)使得人們更愿意接受。因?yàn)闃溥要皮,尚且是人呢,流浪漢也有個(gè)人尊嚴(yán),他們只是一時(shí)落魄。

        其次,愛心的獻(xiàn)給需要彼此互動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的施予者與被施予者,讓施予者與被施予者互動(dòng)起來,共同成為這場(chǎng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)的參與者,共同演繹者一場(chǎng)慈善活動(dòng)。而不是一支獨(dú)舞;(dòng)的方式會(huì)讓受施予者得到關(guān)懷,因?yàn)樗o予的不只是物質(zhì)上的滿足,它還饋贈(zèng)了受助者以精神上的關(guān)懷,讓自尊得到保護(hù),讓愛在心里開花。而材料中青年的第二次施予,正是讓流浪漢參與其中,共同成為這場(chǎng)魔術(shù)的表演者,并且得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的富足。

        最后,獻(xiàn)愛心本該是愛的傳遞,而不應(yīng)該有高低貴賤之分,且是人人平等。受助者之所以受助不是因?yàn)榈唾v、無能,而是他們尚且沒有成功,尚且處于人生的低谷。需要我們給予幫助,伸出援手匯聚力量,幫助他們走出“低谷”。我記得前不久網(wǎng)上有“買畫獻(xiàn)愛心”的一個(gè)公益項(xiàng)目,項(xiàng)目所說的是一群身體有缺陷的孩子,他們失去了與正常人交流的能力,為家庭造成了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人便是通過讓他們呢作畫,然后將畫作拍賣以籌集愛心捐獻(xiàn),他們沒有在社會(huì)上公然叫捐,而是以這樣的一種方式去籌得款項(xiàng),這不僅維護(hù)了孩子的自尊心,同時(shí)也給予孩子一個(gè)展示的舞臺(tái),這是一場(chǎng)獻(xiàn)愛心的創(chuàng)舉。

        愛,原來也可以換一種方式。

      六年級(jí)作文 篇7

        花季年齡的我們青春無敵、激情澎湃;花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢;尽粋(gè)充滿活力的歲月!

        在學(xué)校,豐富多彩的課間活動(dòng)無疑是最熱鬧、最吸引眼球的。一人或多人的才藝都會(huì)在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就在劇院中如火如荼地開展了。其中不分年段的足球練習(xí)吸引了全校目光,老手活靈活現(xiàn)的球技讓眾人羨慕不已,使氣氛分分鐘被調(diào)動(dòng)起來了。在為期僅僅一節(jié)晚自習(xí)的隨機(jī)抽動(dòng)時(shí)間內(nèi),我們都積極地參與其中,感受運(yùn)動(dòng)者的自信和觀摩者瘋狂的崇拜。晚自習(xí)真是熱情洋溢,充滿活力!

        一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)也是高手云集,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我們的跑步冠軍小藍(lán)姐姐和陪練凱同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手,在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏,跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì)遇到運(yùn)動(dòng)員跌倒在跑道上,可他們不會(huì)放棄,抹去傷口上的灰土和血跡,又繼續(xù)向終點(diǎn)沖去直至破紀(jì)錄。在西邊拉拉隊(duì)中,大家竭力喊著震耳欲聾的加油聲,聲勢(shì)浩大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們競(jìng)爭(zhēng)激烈,充滿活力!

        充滿活力的我們即使在課堂上也不愿消停!大家積極地與老師互動(dòng),課堂氣氛相當(dāng)活躍。我們會(huì)因?yàn)槟橙说囊粋(gè)口誤,一句幽默的話語而開懷大笑;會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小小的.問題而喋喋不休。對(duì)于我們而言,上課絕不是無聊的,而是快樂的、充滿樂趣的。課堂上的我們充滿活力!

      六年級(jí)作文 篇8

        “一重山,兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒,相思楓葉丹。”伴著節(jié)日的氛圍,我們要回家鄉(xiāng)走一遭。

        山路上,時(shí)時(shí)拂過的秋風(fēng)送來一陣陣涼爽。道邊的野草變得枯白,一腳踩下便會(huì)“咯喳咯喳”作響;野菊花在草叢中怒放著耀眼的金黃;楊樹葉兒打著旋兒,隨著秋風(fēng)一片片飄落在草地上;酸棗猶如一個(gè)個(gè)紅艷艷的小燈籠綴在稀疏的葉子中間,只要輕輕搖動(dòng)一下枝干,它們就紛紛掉落下來。

        山坡上,莊稼地里正迎來大豐收。谷子頂著沉甸甸的穗子,被豐收的喜悅樂彎了腰;個(gè)兒大身肥的玉米棒迫不及待地沖出裹著它的白色“皮褲”,探出了圓腦袋,好奇地打量著外面的世界;黃綠相間的厚藤蔓下,碩大的紅薯將土壤拱開了一條條深深的裂縫。

        山頂上,天高云淡,人的視野一下子變得遼遠(yuǎn)而開闊。安靜的小村莊掩映在一片片樹叢中,幾棵樹上隱約可見巨大的鴉巢。炊煙升起,與天邊的'晚霞交織在一起。好一幅“孤村落日殘霞、輕煙老樹寒鴉”的美妙圖景。

        我們吃著酸棗和野生的姑娘果,享受著這濃郁的秋色,一輪亮麗的滿月悄悄地從東山后面升起,大大的,圓圓的,向廣袤的大地灑下萬點(diǎn)銀光!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端……”詩(shī)仙李白這膾炙人口的名句,此情此景此詩(shī),讓我不禁感嘆:是明月照我回家鄉(xiāng)!

      六年級(jí)作文 篇9

        在世界上,人人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)槿绻麤]了它,你的夢(mèng)想之路就會(huì)更漫長(zhǎng)。有一次機(jī)會(huì),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行,但還是在無奈之中與對(duì)手比了起來。首先對(duì)手給我來了個(gè)“回旋鏢”,球落在很后面,令我防不勝防。接著我也來了個(gè)“飛天斬”,可她輕而易舉地打了回來。我見情況不妙,騰空一躍,打了回去,可是,那張“無情無義”的網(wǎng)把球擋住了,零比一。我決定使出殺手锏。唉呀!真可惜,球沒過網(wǎng),零比二!我火冒三丈,來了個(gè)“大力回球”……

        我一落千丈,轉(zhuǎn)眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了,淚腺差點(diǎn)“爆”了——淚水即將涌出,可我不甘心,決定要堅(jiān)持到底。上呀!“蓋頭扣殺!”好!四比五!……“出界!”嘿嘿,五比五!眼看我要?jiǎng)倭,可?duì)手也來了個(gè)蓋頭扣殺,這可是我的最大弱點(diǎn),但我仍不放棄!按罅厍颍 鼻虮淮蛄嘶厝,在界線上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),忽然,一陣風(fēng)把它吹入了界內(nèi)!耙 蔽覛g呼……由于我不放棄,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,加上那陣“好心”的風(fēng),我才轉(zhuǎn)危為安,反敗為勝,可見堅(jiān)持多么可貴!名師點(diǎn)評(píng):通篇文章的語調(diào)輕松幽默,語言清新自然,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的過程寫得情趣盎然,還通過這件事強(qiáng)調(diào)了文章的主題——堅(jiān)持就會(huì)勝利。

        總的來說,文章的中心明確,立意鮮明,是一篇不錯(cuò)的文章。值得注意的是“轉(zhuǎn)危為安”在文章中運(yùn)用得不太正確,這個(gè)詞的.意思是“從危險(xiǎn)轉(zhuǎn)向安全”,而作者需要表達(dá)的是成敗局面的扭轉(zhuǎn),顯然并不符合語境。希望小作者下次能夠區(qū)分開來。

      六年級(jí)作文 篇10

        “今天的作業(yè)是辦小板!崩蠋熣驹谥v臺(tái)上,手拿著一疊白紙晃了晃,微笑著對(duì)我們說。

        哦,耶,這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì),每次我辦的小報(bào)都被貼出去給大家觀看。想到同學(xué)們都向我投來羨慕的目光時(shí),我就信心十足。

        這時(shí),我們班立刻分成了實(shí)力派和無力派。見無力派的同學(xué)一臉悲壯,一副要和小報(bào)誓死相拼的樣子,有的甚至還痛哭起來,好像在說:“這可是我的弱項(xiàng),怎么辦呀!”而實(shí)力派的.同學(xué)一樣竊喜,有的已經(jīng)開始在腦中構(gòu)圖,有的則在和同學(xué)討論,說話都帶著無法掩飾的歡喜。

        “今天必須在學(xué)校里構(gòu)完圖才能走。”老師在說話間,一張白紙已擺在桌上,我冥思苦想,可我的大腦像被渲染了一般,一片空白。

        我向四周望了望,希望能從同學(xué)的構(gòu)圖中得到啟發(fā)。

        板報(bào)內(nèi)容是體育頌,那就畫一些球類吧!不行,不能畫得太單調(diào)了。畫一個(gè)獎(jiǎng)杯吧!不行,周圍怎么辦。嗯,就畫一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)吧,再在周圍畫一個(gè)舞臺(tái)。這樣,我拿起筆,三下二下在紙上畫了起來,按照自己的思路,我開始埋頭苦干。一筆、一筆,一幅完整的畫出現(xiàn)在我的眼前,我拿著圖紙左瞧右看,總覺得少了點(diǎn)兒什么,但一時(shí)又想不起來,“怎么樣?”我得意地把作品給周圍的同學(xué)看,“可以、一般”他淡淡地對(duì)我說!凹刀剩儗偌刀省蔽野参孔约合,要再修改一下,可一時(shí)又沒了主意。

        算了,干脆交給老師看吧!這已經(jīng)不錯(cuò)了,我懷著僥幸的心理走向了講臺(tái)。

        “構(gòu)圖可以,但還需要改進(jìn),構(gòu)圖不夠飽滿,圖形不夠新穎,中間可以畫一些別的。”老師和顏悅色地對(duì)我說,噢,我恍然大悟,老師可真厲害,一語就道破了我心里想的。

        我按照老師講的,重新構(gòu)圖。

        終于好了,我拿著構(gòu)好的圖自我欣賞了一番,交給老師評(píng)價(jià)。

        哦,我屏住呼吸,等待著老師的回答:“噢,可以……”噢,耶,我高興極了,向同學(xué)們得意地?fù)]了揮手。

        回到家后,我將圖案文做一番修飾,又填上文字。

        哈哈,還不錯(cuò),真是功夫不負(fù)有心人啊,我望著圖紙,看著那燦爛的旗冉冉升起,自已儼然就變成了那運(yùn)動(dòng)健兒,一種自豪感油然而升。

        只要功夫深,鐵杵磨成針,所以只要認(rèn)真去做一件事就不會(huì)怕做不好。

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