六年級(jí)作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
我在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同一種生活。家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。
Jone，南希，喬恩，還有我，都是愛音樂的人。風(fēng)格，卻迥然不同。
Jone：他是我同學(xué)，很小就在同一個(gè)學(xué)校。他喜歡彈吉他，然后自己哼歌。他耳朵總是戴著耳機(jī)，他的頭發(fā)密而厚，正好可以掩蓋住。他喜歡搖滾，喜歡瘋狂而又激烈的東西。他總是翹課，后來我們關(guān)系好了，他就帶著我蹺課，然后給我說某某樂隊(duì)除了某某歌曲，然后再買很多CD送給我——他家里一直很有錢。老師多次叫我不要跟這個(gè)“公子哥”在一起，可他每每喊我，我總是不由自主的點(diǎn)頭。他問某某歌曲好聽么，我含笑，不語。我去一次他家，很大很豪華，也很——寂寞。他告訴我，他父母常年在外，陪伴他的，只是有許許多多的傭人。他家的CD都是一箱一箱的，他很寶貝，不許任何人碰，給我看的時(shí)候也好似小心翼翼的，他很自豪的說，他的CD大多是絕版的。說時(shí)，他臉上帶著小孩子的那種笑。送我回家的時(shí)候，他說他小時(shí)候就有些自閉，只有音樂能走進(jìn)的他的心靈……他說不喜歡在網(wǎng)上免費(fèi)聽音樂，他說那只是一般的耳朵需要，而不是愛音樂……他說因?yàn)槲沂撬呐笥�，所以他自私的想讓我愛搖滾樂……借著淡淡的月光，我神色堅(jiān)定告訴他我也愛音樂，因?yàn)橐魳�，我們相逢在這個(gè)世界。然后他問我喜歡什么類型的音樂，我含笑，不語。
南希：和南希的.邂逅很偶然。Jone和我蹺課時(shí)，總喜歡到一家名為“那些遠(yuǎn)去”的CD店，店里是很古老的風(fēng)情，但CD總是很新的，還有一些是值得懷念的�！澳切┻h(yuǎn)去”分為8小間，Jone總是直接拉著我走進(jìn)第二件，是搖滾專間。一次周末，我來閑來無事走進(jìn)“那些遠(yuǎn)去”，然后漫步到我最愛的第五間，挑了幾張CD往回走時(shí)，在第四間純音樂專間我見到了南希。他優(yōu)雅的彈鋼琴，琴聲流瀉。后來和南希關(guān)系好了，他也會(huì)和我交流音樂，只不過不是像Jone一樣不停說，他會(huì)用琴聲來表達(dá)。我有音樂天賦，總能聽到他的不足。但更多的，我能聽到他的情感。他音樂是迷茫的，摻著幾縷憂傷……他彈完琴后總會(huì)請(qǐng)我吃東西。吃喝時(shí)，他不太愛說話，即使說也是說關(guān)于我的。他問我喜歡什么類型的音樂，我含笑，不語。南希的家庭我從未聽說過，即使有事不經(jīng)意間問到他，他也會(huì)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)移話題。我是個(gè)聰明人，便不再追問。有時(shí)，Jone和南希的音樂會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在我的耳朵里。前者奔放，后者宛轉(zhuǎn)。然而都不是我喜歡的類型。
喬恩：?jiǎn)潭魇俏以诰W(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的女孩，像神秘的大姐姐。喬恩喜歡聽那種安靜的讓人悲傷的音樂。她說她喜歡那種無名歌手。喬恩每次上線，都跟我說很多關(guān)于音樂的故事。他打字速度很快，她告訴我，每首歌曲都有靈魂，她喜歡每個(gè)孤獨(dú)的歌魂。后來我知道，她父母很早就離異了，她長(zhǎng)大后去了拉薩，那個(gè)天很藍(lán)的地方。她說，她即使在拉薩，也感到很孤獨(dú)。所以她喜歡的一件事是一個(gè)人不吃不睡，連續(xù)聽很長(zhǎng)的時(shí)間的歌。有次她說她聽歌太長(zhǎng)時(shí)間暈了，多虧鄰居發(fā)現(xiàn)才把她送進(jìn)醫(yī)院。她在那頭笑，我在這里心里沒緣由的哭。我和她經(jīng)常開視頻，她很漂亮。當(dāng)時(shí)Jone也在，他問我這是不是我姐姐，我們神態(tài)很像。我搖頭。我比較喜歡喬恩給我推薦的歌。喬恩也問過，我喜歡什么樣的歌，我在電腦這頭，含笑，不語。
為什么我可以傾聽別人的音樂心聲，卻沒有人可以走進(jìn)我的心靈？
我是小彤，我喜歡去“那些遠(yuǎn)去”的第五間——中國(guó)風(fēng)專間。我很喜歡中國(guó)風(fēng)的歌曲，那種古香古韻的旋律，美輪美奐的歌詞。小時(shí)很多人就說我是穿越來的，因?yàn)槲蚁矚g的音樂，偏。因?yàn)橄矚g中國(guó)風(fēng)，所以喜歡周杰倫，許嵩；因?yàn)橄矚g中國(guó)風(fēng)，所以喜歡《蜀繡》；我最喜歡的是原·味，他們的《唐三彩》，百聽不厭。我也試圖和Jone，南希，喬恩說過中國(guó)風(fēng)。
Jone說，中國(guó)風(fēng)是什么。
南希說他喜歡鋼琴，只喜歡純音樂。
喬恩說她的世界只能有安淺的安靜音樂。
所以在他們問我喜歡什么類型的音樂時(shí)，我只能“淺笑，不語”。很長(zhǎng)時(shí)間后，我快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)越發(fā)繁重，我我考進(jìn)理想的學(xué)校，度過了一個(gè)暑假后，一切，都變了。
Jone，那個(gè)桀驁不馴的男生。他父母回國(guó)了，把他轉(zhuǎn)到一所國(guó)際名校。從此，我們漸漸地失去了聯(lián)絡(luò)。
南希，那個(gè)溫柔的男生。他鋼琴天才被人挖掘，從此有了自己的舞臺(tái)，被稱為鋼琴小王子。我也在一則八卦新聞上知道了他父母是當(dāng)年紅遍大江南北的小提琴家，而南希卻選擇了一條不一樣的路。
喬恩，那個(gè)安靜的憂傷的女孩。她不常上網(wǎng)了，她告訴我她要去旅行。在暑假的最后一天，我收到了三樣物品，使他們?nèi)齻�(gè)給我寄來的。
Jone給我的是一個(gè)影集，里面是我和他的照片：在課上，在網(wǎng)吧……他說他已經(jīng)不再聽搖滾了，他現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí)，然后接受他父母的公司。
南希寄來了一張他演奏會(huì)的門票，演奏地點(diǎn)在音樂之都維也納。那在信中說他身邊已將沒有一個(gè)像我這樣能聽出他音樂里的不足的人了，他還說當(dāng)初不給我說他家里的情況是因?yàn)樗幌胱屛艺J(rèn)為他說靠父母，才有今天的成就。
喬恩給我了許多各地名勝，她說她要一步一個(gè)腳印的去世界每一個(gè)角落，去聽世界每一處的安靜之聲。
花開一夏，物是人非，唯我未變。
這篇文章是我一年前，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候?qū)懙�，�?dāng)然人物的年齡擴(kuò)大了，劇情小說化了。但是這些人在我生活中，都有不可磨滅的印象，永遠(yuǎn)忘不了，我們一起聊音樂的場(chǎng)景——
一切，都沒了。只有我們四個(gè)，和一米陽(yáng)光。
只是可惜，初中了，都分在不同的學(xué)校。也不常見面了。天南地北。不知道他們現(xiàn)在還聽不聽音樂，還會(huì)不會(huì)再去買音樂CD。當(dāng)時(shí)我們，手捧著得來不易的零花錢，在CD店里。只是一個(gè)暑假，就改變這么多嗎？最后那幾段，是我對(duì)他們的祝福。你們要好好的。
物是人非事事休，欲語淚先流。
六年級(jí)作文 篇2
今天下午，天灰蒙蒙的，云彩換上了黑色的外套，似乎想要下一場(chǎng)特大暴雨。我走在路上，仰望天空，頓時(shí)，一陣寒風(fēng)向我刮來，我不由得快步向家里走去。
還沒有走到我的家，我就被一個(gè)陌生叔叔攔住，他問我附近有沒有音響店。我想了一下后，指著小區(qū)后面的一個(gè)小店說：“瞧，那就是�！蹦莻�(gè)叔叔走顧右盼了一番后，便對(duì)我說：“小朋友，你可以帶我去一下嗎？我眼睛高度近視��！”“嗯。、好吧�！蔽衣宰鞒了剂艘粫�(huì)兒后，答應(yīng)了叔叔的.請(qǐng)求。
走在去音響店的路上，我不知是本能還是怎么，總感覺背脊發(fā)冷，我剛把叔叔帶到音響店后，叔叔就指著一臺(tái)黑色的小轎車說：“小朋友，你上車不？我給你錢！”我順著叔叔的手望了過去，只見一位青年男子坐在車上，狡猾的望著我。我頓時(shí)明白了許多，又想：我只是將別人送去音響店，怎么別人還會(huì)送給我錢？我恍然大悟，假裝肚子痛，對(duì)叔叔說：“叔叔，我肚子疼，上完廁所就回來！”沒等叔叔反應(yīng)過來，我就腳底抹油——溜走了。我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，還隱隱聽見那個(gè)叔叔的痛罵聲：“該死！又露餡了！”“好險(xiǎn)！”我夢(mèng)如初醒，在這天寒地凍的季節(jié)，出了一身冷汗。
回到家，我將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了后又驚又怕，可我真想對(duì)媽媽說：“老媽你別擔(dān)心，你的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了！”
六年級(jí)作文 篇3
寒冷的冬天悄悄地走了，春天跨著輕快的腳步向我們走來。
春天的風(fēng)真輕啊，如同母親的手撫摸著你；春天的風(fēng)真暖啊，撲面而來，舒服愜意；春天的`風(fēng)真香啊，風(fēng)中帶著花草味，沁人心脾。
我來到田野里尋春，田野里油菜花開放出金黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。油菜花不但開出了美麗的花，它的香味還 很好聞。它的香味引來了蜜蜂和蝴蝶。突然，我看見一個(gè)小朋友手里拿著一個(gè)網(wǎng)兜，在捉蝴蝶，看著看著，我便想起了楊萬里寫的一首詩(shī)中的一句話：兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
我來到公園里尋找春天。公園里變了一個(gè)樣子。小草從地下探出了腦袋，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
我來到校園里尋找春天。校園里杜鵑花開出了美麗的花朵，它在微風(fēng)中對(duì)我點(diǎn)頭，我笑著，也對(duì)它點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，杜鵑花開得更旺了，仿佛在對(duì)我笑呢！校園里的桃花在枝頭聽著我們那好聽的歌聲，她仿佛在微風(fēng)中跳起了舞蹈。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那風(fēng)箏里，春天在枝頭蕩秋千，春天在那燕子、杜鵑的叫聲里，春天在哪里……讓我們一起去尋找春天吧！
六年級(jí)作文 篇4
大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無處不在！我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點(diǎn)入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點(diǎn)入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
“快，上去坐……”突然一位老奶奶上了車，呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。
老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物，引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛，大量了眼前的老人：她頭發(fā)夾雜著銀絲，臉上泛著歲月遺留的痕跡，肩上還背著一個(gè)似乎很沉重的書包，使身子下垂。因?yàn)檫�沒有空出的座位，老人只好站著。
我開始意識(shí)到關(guān)于讓座的事情，我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包，我肩上的書包，使我不知所措。
哎，算了，還是敬老吧！
“讓您坐吧。”我站起身，漫不經(jīng)心地說。
“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝的問，一邊指著還熱乎乎的座位。
“不用了，讓你坐�！蔽颐鏌o表情的說。
“這樣不太好，你還是坐吧！”她啰嗦著。
周圍的人全往我倆看來。
我笑了，是非常自然地笑，我有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著。”
老奶奶無話可說，不好意思地坐了下去。
我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧，至少不會(huì)讓老人意識(shí)到歲月奪走了她的青春而悲傷。
她不是僅僅為了敬老而讓座的，還有一個(gè)微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對(duì)孫女的愛。我猜是因?yàn)檫@愛的'力量，推著她這么做。
老人坐下之后，對(duì)她的孫女說：“快，謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的，”說著，手指向那位姐姐來。
那個(gè)小妹妹并無謝謝我，只是看著我。她甜甜地又笑了一次，雖然無陽(yáng)光般的燦爛，水仙花的美麗，但那始終是最自然的。
只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
六年級(jí)作文 篇5
3675年，地球已變得不堪入目，宇宙環(huán)保協(xié)會(huì)將地球列入黑名單，早前令眾多星球羨慕的它，在千年后竟讓人感到惡心。
此時(shí)我站在一片綠洲里，這是地球唯一的一片綠色。我站在瞭望臺(tái)上，海水已變成黑色，垃圾已高到五層樓，身為長(zhǎng)的我早已知道這唯一的“綠色”無法拯救。突然，衛(wèi)星站傳來消息：離地球3億萬米的“垃圾國(guó)”用蟲洞穿越至離地球30公里處，目標(biāo)可能——地球！聽到這消息，我立刻做好準(zhǔn)備。不要小看地球，雖然它很“臟”，但它現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)卻是足以毀滅宇宙的。
突然，天空變得昏暗，我仔細(xì)一看，“垃圾星”的主艦停落在地球上方。這時(shí)，從主艦上下來一堆垃圾星球的人，他們身體呈灰色，走過的地方全是細(xì)菌，他們的士兵全部降臨到陸地上，我立刻開啟晶體保護(hù)罩，防止外星人侵入，而我們也不堪示弱，一群身穿鎧甲的.人類士兵脫離保護(hù)罩，他們用盡一踩，踩死了一大堆外星人，戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，卻沒有覺得外星人的人數(shù)變少了。
“不能再拖啦！”我大聲的喊道，因?yàn)槲抑劳庑侨嗽诘厍虻亩嘁幻虢o人類的生存帶來的大威脅也多一分。我指揮道：“向敵軍發(fā)射500枚納米級(jí)的毀滅性原子彈。”我知道這些炸彈的傷害非常巨大。也許他會(huì)把晶體防護(hù)罩打破，但是這個(gè)傷害足以把從垃圾星派來的所有生物全部消滅。
一聲巨響，天空冒出了一個(gè)蘑菇云，外星人被炸得粉碎，同時(shí)晶體保護(hù)罩已破裂。突然，地上的垃圾吸到半空中，沒過一會(huì)兒，他們竟然變成了垃圾星的人的模樣。他們成群結(jié)隊(duì)沖進(jìn)人類居住的，只聽見屋子里傳來痛苦的呻吟。同時(shí)，地球唯一一處的綠色和生命也即將消失�！盀槭裁磿�(huì)這樣？”我向天空吶喊，漸漸無助的閉上了雙眼。
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的和藹可親，美麗壯觀。不要讓這樣的畫面，真正出現(xiàn)。我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的環(huán)境，讓地球更好地造福于我們子孫后代吧！
六年級(jí)作文 篇6
我們常說：“思想決定出路，態(tài)度決定成敗�！倍艺J(rèn)為，處理方式的不同也會(huì)決定你將收獲什么樣的結(jié)果。針對(duì)材料中青年善舉的方式，我們可以看到，有時(shí)候，稍微轉(zhuǎn)換下方式。我們會(huì)收獲不一樣的結(jié)果。而愛心，我想它更應(yīng)該以正確的方式去獻(xiàn)出。
首先，每個(gè)人都有一定的自尊心。心里都藏著一座神圣的殿堂，而街頭的流浪漢當(dāng)然也不例外。對(duì)于青年的第一次給予，讓流浪漢感覺到他們是因?yàn)榭蓱z而受施舍。于是，強(qiáng)烈的.自尊心就上來說話了；而青年的第二次施給，換了一種方式，不再是直接分發(fā)給予，而是以一種互動(dòng)的方式讓流浪漢欣然地接受施舍。雖然同樣是獻(xiàn)愛心，但有智慧地獻(xiàn)愛心會(huì)使得人們更愿意接受。因?yàn)闃溥�要皮，尚且是人呢，流浪漢也有個(gè)人尊嚴(yán)，他們只是一時(shí)落魄。
其次，愛心的獻(xiàn)給需要彼此互動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的施予者與被施予者，讓施予者與被施予者互動(dòng)起來，共同成為這場(chǎng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)的參與者，共同演繹者一場(chǎng)慈善活動(dòng)。而不是一支獨(dú)舞�；�(dòng)的方式會(huì)讓受施予者得到關(guān)懷，因?yàn)樗o予的不只是物質(zhì)上的滿足，它還饋贈(zèng)了受助者以精神上的關(guān)懷，讓自尊得到保護(hù)，讓愛在心里開花。而材料中青年的第二次施予，正是讓流浪漢參與其中，共同成為這場(chǎng)魔術(shù)的表演者，并且得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的富足。
最后，獻(xiàn)愛心本該是愛的傳遞，而不應(yīng)該有高低貴賤之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因?yàn)榈唾v、無能，而是他們尚且沒有成功，尚且處于人生的低谷。需要我們給予幫助，伸出援手匯聚力量，幫助他們走出“低谷”。我記得前不久網(wǎng)上有“買畫獻(xiàn)愛心”的一個(gè)公益項(xiàng)目，項(xiàng)目所說的是一群身體有缺陷的孩子，他們失去了與正常人交流的能力，為家庭造成了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人便是通過讓他們呢作畫，然后將畫作拍賣以籌集愛心捐獻(xiàn)，他們沒有在社會(huì)上公然叫捐，而是以這樣的一種方式去籌得款項(xiàng)，這不僅維護(hù)了孩子的自尊心，同時(shí)也給予孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，這是一場(chǎng)獻(xiàn)愛心的創(chuàng)舉。
愛，原來也可以換一種方式。
六年級(jí)作文 篇7
花季年齡的我們青春無敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢�；尽粋�(gè)充滿活力的歲月！
在學(xué)校，豐富多彩的課間活動(dòng)無疑是最熱鬧、最吸引眼球的。一人或多人的才藝都會(huì)在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就在劇院中如火如荼地開展了。其中不分年段的足球練習(xí)吸引了全校目光，老手活靈活現(xiàn)的球技讓眾人羨慕不已，使氣氛分分鐘被調(diào)動(dòng)起來了。在為期僅僅一節(jié)晚自習(xí)的隨機(jī)抽動(dòng)時(shí)間內(nèi)，我們都積極地參與其中，感受運(yùn)動(dòng)者的自信和觀摩者瘋狂的崇拜。晚自習(xí)真是熱情洋溢，充滿活力！
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)也是高手云集，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我們的跑步冠軍小藍(lán)姐姐和陪練凱同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì)遇到運(yùn)動(dòng)員跌倒在跑道上，可他們不會(huì)放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續(xù)向終點(diǎn)沖去直至破紀(jì)錄。在西邊拉拉隊(duì)中，大家竭力喊著震耳欲聾的加油聲，聲勢(shì)浩大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們競(jìng)爭(zhēng)激烈，充滿活力！
充滿活力的我們即使在課堂上也不愿消停！大家積極地與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。我們會(huì)因?yàn)槟橙说囊粋�(gè)口誤，一句幽默的話語而開懷大笑；會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的.問題而喋喋不休。對(duì)于我們而言，上課絕不是無聊的，而是快樂的、充滿樂趣的。課堂上的我們充滿活力！
六年級(jí)作文 篇8
“一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。”伴著節(jié)日的氛圍，我們要回家鄉(xiāng)走一遭。
山路上，時(shí)時(shí)拂過的秋風(fēng)送來一陣陣涼爽。道邊的野草變得枯白，一腳踩下便會(huì)“咯喳咯喳”作響；野菊花在草叢中怒放著耀眼的金黃；楊樹葉兒打著旋兒，隨著秋風(fēng)一片片飄落在草地上；酸棗猶如一個(gè)個(gè)紅艷艷的小燈籠綴在稀疏的葉子中間，只要輕輕搖動(dòng)一下枝干，它們就紛紛掉落下來。
山坡上，莊稼地里正迎來大豐收。谷子頂著沉甸甸的穗子，被豐收的喜悅樂彎了腰；個(gè)兒大身肥的玉米棒迫不及待地沖出裹著它的白色“皮褲”，探出了圓腦袋，好奇地打量著外面的世界；黃綠相間的厚藤蔓下，碩大的紅薯將土壤拱開了一條條深深的裂縫。
山頂上，天高云淡，人的視野一下子變得遼遠(yuǎn)而開闊。安靜的小村莊掩映在一片片樹叢中，幾棵樹上隱約可見巨大的鴉巢。炊煙升起，與天邊的'晚霞交織在一起。好一幅“孤村落日殘霞、輕煙老樹寒鴉”的美妙圖景。
我們吃著酸棗和野生的姑娘果，享受著這濃郁的秋色，一輪亮麗的滿月悄悄地從東山后面升起，大大的，圓圓的，向廣袤的大地灑下萬點(diǎn)銀光�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”詩(shī)仙李白這膾炙人口的名句，此情此景此詩(shī)，讓我不禁感嘆：是明月照我回家鄉(xiāng)��！
六年級(jí)作文 篇9
在世界上，人人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槿绻麤]了它，你的夢(mèng)想之路就會(huì)更漫長(zhǎng)。有一次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行，但還是在無奈之中與對(duì)手比了起來。首先對(duì)手給我來了個(gè)“回旋鏢”，球落在很后面，令我防不勝防。接著我也來了個(gè)“飛天斬”，可她輕而易舉地打了回來。我見情況不妙，騰空一躍，打了回去，可是，那張“無情無義”的網(wǎng)把球擋住了，零比一。我決定使出殺手锏。唉呀！真可惜，球沒過網(wǎng)，零比二！我火冒三丈，來了個(gè)“大力回球”……
我一落千丈，轉(zhuǎn)眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了，淚腺差點(diǎn)“爆”了——淚水即將涌出，可我不甘心，決定要堅(jiān)持到底。上呀！“蓋頭扣殺！”好！四比五！……“出界！”嘿嘿，五比五！眼看我要?jiǎng)倭�，可�?duì)手也來了個(gè)蓋頭扣殺，這可是我的最大弱點(diǎn)，但我仍不放棄�！按罅厍颍 鼻虮淮蛄嘶厝�，在界線上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，忽然，一陣風(fēng)把它吹入了界內(nèi)�！耙 蔽覛g呼……由于我不放棄，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，加上那陣“好心”的風(fēng)，我才轉(zhuǎn)危為安，反敗為勝，可見堅(jiān)持多么可貴！名師點(diǎn)評(píng)：通篇文章的語調(diào)輕松幽默，語言清新自然，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的過程寫得情趣盎然，還通過這件事強(qiáng)調(diào)了文章的主題——堅(jiān)持就會(huì)勝利。
總的來說，文章的中心明確，立意鮮明，是一篇不錯(cuò)的文章。值得注意的是“轉(zhuǎn)危為安”在文章中運(yùn)用得不太正確，這個(gè)詞的.意思是“從危險(xiǎn)轉(zhuǎn)向安全”，而作者需要表達(dá)的是成敗局面的扭轉(zhuǎn)，顯然并不符合語境。希望小作者下次能夠區(qū)分開來。
六年級(jí)作文 篇10
“今天的作業(yè)是辦小板�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，手拿著一疊白紙晃了晃，微笑著對(duì)我們說。
哦，耶，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)，每次我辦的小報(bào)都被貼出去給大家觀看。想到同學(xué)們都向我投來羨慕的目光時(shí)，我就信心十足。
這時(shí)，我們班立刻分成了實(shí)力派和無力派。見無力派的同學(xué)一臉悲壯，一副要和小報(bào)誓死相拼的樣子，有的甚至還痛哭起來，好像在說：“這可是我的弱項(xiàng)，怎么辦呀！”而實(shí)力派的.同學(xué)一樣竊喜，有的已經(jīng)開始在腦中構(gòu)圖，有的則在和同學(xué)討論，說話都帶著無法掩飾的歡喜。
“今天必須在學(xué)校里構(gòu)完圖才能走。”老師在說話間，一張白紙已擺在桌上，我冥思苦想，可我的大腦像被渲染了一般，一片空白。
我向四周望了望，希望能從同學(xué)的構(gòu)圖中得到啟發(fā)。
板報(bào)內(nèi)容是體育頌，那就畫一些球類吧！不行，不能畫得太單調(diào)了。畫一個(gè)獎(jiǎng)杯吧！不行，周圍怎么辦。嗯，就畫一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)吧，再在周圍畫一個(gè)舞臺(tái)。這樣，我拿起筆，三下二下在紙上畫了起來，按照自己的思路，我開始埋頭苦干。一筆、一筆，一幅完整的畫出現(xiàn)在我的眼前，我拿著圖紙左瞧右看，總覺得少了點(diǎn)兒什么，但一時(shí)又想不起來，“怎么樣？”我得意地把作品給周圍的同學(xué)看，“可以、一般”他淡淡地對(duì)我說�！凹刀剩儗偌刀省蔽野参孔约合�，要再修改一下，可一時(shí)又沒了主意。
算了，干脆交給老師看吧！這已經(jīng)不錯(cuò)了，我懷著僥幸的心理走向了講臺(tái)。
“構(gòu)圖可以，但還需要改進(jìn)，構(gòu)圖不夠飽滿，圖形不夠新穎，中間可以畫一些別的。”老師和顏悅色地對(duì)我說，噢，我恍然大悟，老師可真厲害，一語就道破了我心里想的。
我按照老師講的，重新構(gòu)圖。
終于好了，我拿著構(gòu)好的圖自我欣賞了一番，交給老師評(píng)價(jià)。
哦，我屏住呼吸，等待著老師的回答：“噢，可以……”噢，耶，我高興極了，向同學(xué)們得意地?fù)]了揮手。
回到家后，我將圖案文做一番修飾，又填上文字。
哈哈，還不錯(cuò)，真是功夫不負(fù)有心人啊，我望著圖紙，看著那燦爛的旗冉冉升起，自已儼然就變成了那運(yùn)動(dòng)健兒，一種自豪感油然而升。
只要功夫深，鐵杵磨成針，所以只要認(rèn)真去做一件事就不會(huì)怕做不好。
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