六年級作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同一種生活。家到學(xué)校，兩點一線。
Jone，南希，喬恩，還有我，都是愛音樂的人。風(fēng)格，卻迥然不同。
Jone：他是我同學(xué)，很小就在同一個學(xué)校。他喜歡彈吉他，然后自己哼歌。他耳朵總是戴著耳機，他的頭發(fā)密而厚，正好可以掩蓋住。他喜歡搖滾，喜歡瘋狂而又激烈的東西。他總是翹課，后來我們關(guān)系好了，他就帶著我蹺課，然后給我說某某樂隊除了某某歌曲，然后再買很多CD送給我——他家里一直很有錢。老師多次叫我不要跟這個“公子哥”在一起，可他每每喊我，我總是不由自主的點頭。他問某某歌曲好聽么，我含笑，不語。我去一次他家，很大很豪華，也很——寂寞。他告訴我，他父母常年在外，陪伴他的，只是有許許多多的傭人。他家的CD都是一箱一箱的，他很寶貝，不許任何人碰，給我看的時候也好似小心翼翼的，他很自豪的說，他的CD大多是絕版的。說時，他臉上帶著小孩子的那種笑。送我回家的時候，他說他小時候就有些自閉，只有音樂能走進的他的心靈……他說不喜歡在網(wǎng)上免費聽音樂，他說那只是一般的耳朵需要，而不是愛音樂……他說因為我是他的朋友，所以他自私的想讓我愛搖滾樂……借著淡淡的月光，我神色堅定告訴他我也愛音樂，因為音樂，我們相逢在這個世界。然后他問我喜歡什么類型的音樂，我含笑，不語。
南希：和南希的.邂逅很偶然。Jone和我蹺課時，總喜歡到一家名為“那些遠去”的CD店，店里是很古老的風(fēng)情，但CD總是很新的，還有一些是值得懷念的�！澳切┻h去”分為8小間，Jone總是直接拉著我走進第二件，是搖滾專間。一次周末，我來閑來無事走進“那些遠去”，然后漫步到我最愛的第五間，挑了幾張CD往回走時，在第四間純音樂專間我見到了南希。他優(yōu)雅的彈鋼琴，琴聲流瀉。后來和南希關(guān)系好了，他也會和我交流音樂，只不過不是像Jone一樣不停說，他會用琴聲來表達。我有音樂天賦，總能聽到他的不足。但更多的，我能聽到他的情感。他音樂是迷茫的，摻著幾縷憂傷……他彈完琴后總會請我吃東西。吃喝時，他不太愛說話，即使說也是說關(guān)于我的。他問我喜歡什么類型的音樂，我含笑，不語。南希的家庭我從未聽說過，即使有事不經(jīng)意間問到他，他也會不經(jīng)意的轉(zhuǎn)移話題。我是個聰明人，便不再追問。有時，Jone和南希的音樂會同時出現(xiàn)在我的耳朵里。前者奔放，后者宛轉(zhuǎn)。然而都不是我喜歡的類型。
喬恩：喬恩是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的女孩，像神秘的大姐姐。喬恩喜歡聽那種安靜的讓人悲傷的音樂。她說她喜歡那種無名歌手。喬恩每次上線，都跟我說很多關(guān)于音樂的故事。他打字速度很快，她告訴我，每首歌曲都有靈魂，她喜歡每個孤獨的歌魂。后來我知道，她父母很早就離異了，她長大后去了拉薩，那個天很藍的地方。她說，她即使在拉薩，也感到很孤獨。所以她喜歡的一件事是一個人不吃不睡，連續(xù)聽很長的時間的歌。有次她說她聽歌太長時間暈了，多虧鄰居發(fā)現(xiàn)才把她送進醫(yī)院。她在那頭笑，我在這里心里沒緣由的哭。我和她經(jīng)常開視頻，她很漂亮。當(dāng)時Jone也在，他問我這是不是我姐姐，我們神態(tài)很像。我搖頭。我比較喜歡喬恩給我推薦的歌。喬恩也問過，我喜歡什么樣的歌，我在電腦這頭，含笑，不語。
為什么我可以傾聽別人的音樂心聲，卻沒有人可以走進我的心靈？
我是小彤，我喜歡去“那些遠去”的第五間——中國風(fēng)專間。我很喜歡中國風(fēng)的歌曲，那種古香古韻的旋律，美輪美奐的歌詞。小時很多人就說我是穿越來的，因為我喜歡的音樂，偏。因為喜歡中國風(fēng)，所以喜歡周杰倫，許嵩；因為喜歡中國風(fēng)，所以喜歡《蜀繡》；我最喜歡的是原·味，他們的《唐三彩》，百聽不厭。我也試圖和Jone，南希，喬恩說過中國風(fēng)。
Jone說，中國風(fēng)是什么。
南希說他喜歡鋼琴，只喜歡純音樂。
喬恩說她的世界只能有安淺的安靜音樂。
所以在他們問我喜歡什么類型的音樂時，我只能“淺笑，不語”。很長時間后，我快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)越發(fā)繁重，我我考進理想的學(xué)校，度過了一個暑假后，一切，都變了。
Jone，那個桀驁不馴的男生。他父母回國了，把他轉(zhuǎn)到一所國際名校。從此，我們漸漸地失去了聯(lián)絡(luò)。
南希，那個溫柔的男生。他鋼琴天才被人挖掘，從此有了自己的舞臺，被稱為鋼琴小王子。我也在一則八卦新聞上知道了他父母是當(dāng)年紅遍大江南北的小提琴家，而南希卻選擇了一條不一樣的路。
喬恩，那個安靜的憂傷的女孩。她不常上網(wǎng)了，她告訴我她要去旅行。在暑假的最后一天，我收到了三樣物品，使他們?nèi)齻�給我寄來的。
Jone給我的是一個影集，里面是我和他的照片：在課上，在網(wǎng)吧……他說他已經(jīng)不再聽搖滾了，他現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí)，然后接受他父母的公司。
南希寄來了一張他演奏會的門票，演奏地點在音樂之都維也納。那在信中說他身邊已將沒有一個像我這樣能聽出他音樂里的不足的人了，他還說當(dāng)初不給我說他家里的情況是因為他不想讓我認(rèn)為他說靠父母，才有今天的成就。
喬恩給我了許多各地名勝，她說她要一步一個腳印的去世界每一個角落，去聽世界每一處的安靜之聲。
花開一夏，物是人非，唯我未變。
這篇文章是我一年前，小學(xué)畢業(yè)的時候?qū)懙�，�?dāng)然人物的年齡擴大了，劇情小說化了。但是這些人在我生活中，都有不可磨滅的印象，永遠忘不了，我們一起聊音樂的場景——
一切，都沒了。只有我們四個，和一米陽光。
只是可惜，初中了，都分在不同的學(xué)校。也不常見面了。天南地北。不知道他們現(xiàn)在還聽不聽音樂，還會不會再去買音樂CD。當(dāng)時我們，手捧著得來不易的零花錢，在CD店里。只是一個暑假，就改變這么多嗎？最后那幾段，是我對他們的祝福。你們要好好的。
物是人非事事休，欲語淚先流。
六年級作文 篇2
今天下午，天灰蒙蒙的，云彩換上了黑色的外套，似乎想要下一場特大暴雨。我走在路上，仰望天空，頓時，一陣寒風(fēng)向我刮來，我不由得快步向家里走去。
還沒有走到我的家，我就被一個陌生叔叔攔住，他問我附近有沒有音響店。我想了一下后，指著小區(qū)后面的一個小店說：“瞧，那就是。”那個叔叔走顧右盼了一番后，便對我說：“小朋友，你可以帶我去一下嗎？我眼睛高度近視��！”“嗯。、好吧�！蔽衣宰鞒了剂艘粫䞍汉�，答應(yīng)了叔叔的.請求。
走在去音響店的路上，我不知是本能還是怎么，總感覺背脊發(fā)冷，我剛把叔叔帶到音響店后，叔叔就指著一臺黑色的小轎車說：“小朋友，你上車不？我給你錢！”我順著叔叔的手望了過去，只見一位青年男子坐在車上，狡猾的望著我。我頓時明白了許多，又想：我只是將別人送去音響店，怎么別人還會送給我錢？我恍然大悟，假裝肚子痛，對叔叔說：“叔叔，我肚子疼，上完廁所就回來！”沒等叔叔反應(yīng)過來，我就腳底抹油——溜走了。我走了很遠很遠，還隱隱聽見那個叔叔的痛罵聲：“該死！又露餡了！”“好險！”我夢如初醒，在這天寒地凍的季節(jié)，出了一身冷汗。
回到家，我將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了后又驚又怕，可我真想對媽媽說：“老媽你別擔(dān)心，你的兒子已經(jīng)長大了！”
六年級作文 篇3
寒冷的冬天悄悄地走了，春天跨著輕快的腳步向我們走來。
春天的風(fēng)真輕啊，如同母親的手撫摸著你；春天的風(fēng)真暖啊，撲面而來，舒服愜意；春天的`風(fēng)真香啊，風(fēng)中帶著花草味，沁人心脾。
我來到田野里尋春，田野里油菜花開放出金黃的花朵，遠遠望去，像一片金色的海洋。油菜花不但開出了美麗的花，它的香味還 很好聞。它的香味引來了蜜蜂和蝴蝶。突然，我看見一個小朋友手里拿著一個網(wǎng)兜，在捉蝴蝶，看著看著，我便想起了楊萬里寫的一首詩中的一句話：兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
我來到公園里尋找春天。公園里變了一個樣子。小草從地下探出了腦袋，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
我來到校園里尋找春天。校園里杜鵑花開出了美麗的花朵，它在微風(fēng)中對我點頭，我笑著，也對它點點頭，這時，杜鵑花開得更旺了，仿佛在對我笑呢！校園里的桃花在枝頭聽著我們那好聽的歌聲，她仿佛在微風(fēng)中跳起了舞蹈。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那風(fēng)箏里，春天在枝頭蕩秋千，春天在那燕子、杜鵑的叫聲里，春天在哪里……讓我們一起去尋找春天吧！
六年級作文 篇4
大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
“快，上去坐……”突然一位老奶奶上了車，呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。
老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物，引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛，大量了眼前的老人：她頭發(fā)夾雜著銀絲，臉上泛著歲月遺留的痕跡，肩上還背著一個似乎很沉重的書包，使身子下垂。因為還沒有空出的座位，老人只好站著。
我開始意識到關(guān)于讓座的事情，我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包，我肩上的書包，使我不知所措。
哎，算了，還是敬老吧！
“讓您坐吧�！蔽艺酒鹕�，漫不經(jīng)心地說。
“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝的問，一邊指著還熱乎乎的座位。
“不用了，讓你坐�！蔽颐鏌o表情的說。
“這樣不太好，你還是坐吧！”她啰嗦著。
周圍的人全往我倆看來。
我笑了，是非常自然地笑，我有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著�！�
老奶奶無話可說，不好意思地坐了下去。
我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧，至少不會讓老人意識到歲月奪走了她的青春而悲傷。
她不是僅僅為了敬老而讓座的，還有一個微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對孫女的愛。我猜是因為這愛的'力量，推著她這么做。
老人坐下之后，對她的孫女說：“快，謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的，”說著，手指向那位姐姐來。
那個小妹妹并無謝謝我，只是看著我。她甜甜地又笑了一次，雖然無陽光般的燦爛，水仙花的美麗，但那始終是最自然的。
只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
六年級作文 篇5
3675年，地球已變得不堪入目，宇宙環(huán)保協(xié)會將地球列入黑名單，早前令眾多星球羨慕的它，在千年后竟讓人感到惡心。
此時我站在一片綠洲里，這是地球唯一的一片綠色。我站在瞭望臺上，海水已變成黑色，垃圾已高到五層樓，身為長的我早已知道這唯一的“綠色”無法拯救。突然，衛(wèi)星站傳來消息：離地球3億萬米的“垃圾國”用蟲洞穿越至離地球30公里處，目標(biāo)可能——地球！聽到這消息，我立刻做好準(zhǔn)備。不要小看地球，雖然它很“臟”，但它現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)卻是足以毀滅宇宙的。
突然，天空變得昏暗，我仔細一看，“垃圾星”的主艦停落在地球上方。這時，從主艦上下來一堆垃圾星球的人，他們身體呈灰色，走過的地方全是細菌，他們的士兵全部降臨到陸地上，我立刻開啟晶體保護罩，防止外星人侵入，而我們也不堪示弱，一群身穿鎧甲的.人類士兵脫離保護罩，他們用盡一踩，踩死了一大堆外星人，戰(zhàn)斗進行了很久，卻沒有覺得外星人的人數(shù)變少了。
“不能再拖啦！”我大聲的喊道，因為我知道外星人在地球的多一秒給人類的生存帶來的大威脅也多一分。我指揮道：“向敵軍發(fā)射500枚納米級的毀滅性原子彈�！蔽抑肋@些炸彈的傷害非常巨大。也許他會把晶體防護罩打破，但是這個傷害足以把從垃圾星派來的所有生物全部消滅。
一聲巨響，天空冒出了一個蘑菇云，外星人被炸得粉碎，同時晶體保護罩已破裂。突然，地上的垃圾吸到半空中，沒過一會兒，他們竟然變成了垃圾星的人的模樣。他們成群結(jié)隊沖進人類居住的，只聽見屋子里傳來痛苦的呻吟。同時，地球唯一一處的綠色和生命也即將消失�！盀槭裁磿@樣？”我向天空吶喊，漸漸無助的閉上了雙眼。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的和藹可親，美麗壯觀。不要讓這樣的畫面，真正出現(xiàn)。我們要保護地球，保護地球的環(huán)境，讓地球更好地造福于我們子孫后代吧！
六年級作文 篇6
我們常說：“思想決定出路，態(tài)度決定成敗。”而我認(rèn)為，處理方式的不同也會決定你將收獲什么樣的結(jié)果。針對材料中青年善舉的方式，我們可以看到，有時候，稍微轉(zhuǎn)換下方式。我們會收獲不一樣的結(jié)果。而愛心，我想它更應(yīng)該以正確的方式去獻出。
首先，每個人都有一定的自尊心。心里都藏著一座神圣的殿堂，而街頭的流浪漢當(dāng)然也不例外。對于青年的第一次給予，讓流浪漢感覺到他們是因為可憐而受施舍。于是，強烈的.自尊心就上來說話了；而青年的第二次施給，換了一種方式，不再是直接分發(fā)給予，而是以一種互動的方式讓流浪漢欣然地接受施舍。雖然同樣是獻愛心，但有智慧地獻愛心會使得人們更愿意接受。因為樹還要皮，尚且是人呢，流浪漢也有個人尊嚴(yán)，他們只是一時落魄。
其次，愛心的獻給需要彼此互動，而不是簡單的施予者與被施予者，讓施予者與被施予者互動起來，共同成為這場獻愛心活動的參與者，共同演繹者一場慈善活動。而不是一支獨舞�；拥姆绞綍屖苁┯枵叩玫疥P(guān)懷，因為它給予的不只是物質(zhì)上的滿足，它還饋贈了受助者以精神上的關(guān)懷，讓自尊得到保護，讓愛在心里開花。而材料中青年的第二次施予，正是讓流浪漢參與其中，共同成為這場魔術(shù)的表演者，并且得到物質(zhì)上的獎勵和精神上的富足。
最后，獻愛心本該是愛的傳遞，而不應(yīng)該有高低貴賤之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因為低賤、無能，而是他們尚且沒有成功，尚且處于人生的低谷。需要我們給予幫助，伸出援手匯聚力量，幫助他們走出“低谷”。我記得前不久網(wǎng)上有“買畫獻愛心”的一個公益項目，項目所說的是一群身體有缺陷的孩子，他們失去了與正常人交流的能力，為家庭造成了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。而該項目負(fù)責(zé)人便是通過讓他們呢作畫，然后將畫作拍賣以籌集愛心捐獻，他們沒有在社會上公然叫捐，而是以這樣的一種方式去籌得款項，這不僅維護了孩子的自尊心，同時也給予孩子一個展示的舞臺，這是一場獻愛心的創(chuàng)舉。
愛，原來也可以換一種方式。
六年級作文 篇7
花季年齡的我們青春無敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢。花季——一個充滿活力的歲月！
在學(xué)校，豐富多彩的課間活動無疑是最熱鬧、最吸引眼球的。一人或多人的才藝都會在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的運動項目就在劇院中如火如荼地開展了。其中不分年段的足球練習(xí)吸引了全校目光，老手活靈活現(xiàn)的球技讓眾人羨慕不已，使氣氛分分鐘被調(diào)動起來了。在為期僅僅一節(jié)晚自習(xí)的隨機抽動時間內(nèi)，我們都積極地參與其中，感受運動者的自信和觀摩者瘋狂的崇拜。晚自習(xí)真是熱情洋溢，充滿活力！
一年一度的校運動會也是高手云集，競爭十分激烈。我們的跑步冠軍小藍姐姐和陪練凱同學(xué)在運動會上大顯身手，在賽場上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場比賽中了。跑道上有時會遇到運動員跌倒在跑道上，可他們不會放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續(xù)向終點沖去直至破紀(jì)錄。在西邊拉拉隊中，大家竭力喊著震耳欲聾的加油聲，聲勢浩大。運動場上，我們競爭激烈，充滿活力！
充滿活力的我們即使在課堂上也不愿消停！大家積極地與老師互動，課堂氣氛相當(dāng)活躍。我們會因為某人的一個口誤，一句幽默的話語而開懷大笑；會因為一個小小的.問題而喋喋不休。對于我們而言，上課絕不是無聊的，而是快樂的、充滿樂趣的。課堂上的我們充滿活力！
六年級作文 篇8
“一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹�！卑橹�(jié)日的氛圍，我們要回家鄉(xiāng)走一遭。
山路上，時時拂過的秋風(fēng)送來一陣陣涼爽。道邊的野草變得枯白，一腳踩下便會“咯喳咯喳”作響；野菊花在草叢中怒放著耀眼的金黃；楊樹葉兒打著旋兒，隨著秋風(fēng)一片片飄落在草地上；酸棗猶如一個個紅艷艷的小燈籠綴在稀疏的葉子中間，只要輕輕搖動一下枝干，它們就紛紛掉落下來。
山坡上，莊稼地里正迎來大豐收。谷子頂著沉甸甸的穗子，被豐收的喜悅樂彎了腰；個兒大身肥的玉米棒迫不及待地沖出裹著它的白色“皮褲”，探出了圓腦袋，好奇地打量著外面的世界；黃綠相間的厚藤蔓下，碩大的紅薯將土壤拱開了一條條深深的裂縫。
山頂上，天高云淡，人的視野一下子變得遼遠而開闊。安靜的小村莊掩映在一片片樹叢中，幾棵樹上隱約可見巨大的鴉巢。炊煙升起，與天邊的'晚霞交織在一起。好一幅“孤村落日殘霞、輕煙老樹寒鴉”的美妙圖景。
我們吃著酸棗和野生的姑娘果，享受著這濃郁的秋色，一輪亮麗的滿月悄悄地從東山后面升起，大大的，圓圓的，向廣袤的大地灑下萬點銀光�！靶r不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”詩仙李白這膾炙人口的名句，此情此景此詩，讓我不禁感嘆：是明月照我回家鄉(xiāng)��！
六年級作文 篇9
在世界上，人人必須學(xué)會堅持，因為如果沒了它，你的夢想之路就會更漫長。有一次機會，讓我學(xué)會了堅持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行，但還是在無奈之中與對手比了起來。首先對手給我來了個“回旋鏢”，球落在很后面，令我防不勝防。接著我也來了個“飛天斬”，可她輕而易舉地打了回來。我見情況不妙，騰空一躍，打了回去，可是，那張“無情無義”的網(wǎng)把球擋住了，零比一。我決定使出殺手锏。唉呀！真可惜，球沒過網(wǎng)，零比二！我火冒三丈，來了個“大力回球”……
我一落千丈，轉(zhuǎn)眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了，淚腺差點“爆”了——淚水即將涌出，可我不甘心，決定要堅持到底。上呀！“蓋頭扣殺！”好！四比五！……“出界！”嘿嘿，五比五！眼看我要勝了，可對手也來了個蓋頭扣殺，這可是我的最大弱點，但我仍不放棄�！按罅厍�！”球被打了回去，在界線上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，忽然，一陣風(fēng)把它吹入了界內(nèi)。“耶！”我歡呼……由于我不放棄，學(xué)會了堅持，加上那陣“好心”的風(fēng)，我才轉(zhuǎn)危為安，反敗為勝，可見堅持多么可貴！名師點評：通篇文章的語調(diào)輕松幽默，語言清新自然，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的過程寫得情趣盎然，還通過這件事強調(diào)了文章的主題——堅持就會勝利。
總的來說，文章的中心明確，立意鮮明，是一篇不錯的文章。值得注意的是“轉(zhuǎn)危為安”在文章中運用得不太正確，這個詞的.意思是“從危險轉(zhuǎn)向安全”，而作者需要表達的是成敗局面的扭轉(zhuǎn)，顯然并不符合語境。希望小作者下次能夠區(qū)分開來。
六年級作文 篇10
“今天的作業(yè)是辦小板。”老師站在講臺上，手拿著一疊白紙晃了晃，微笑著對我們說。
哦，耶，這可是我大顯身手的好機會，每次我辦的小報都被貼出去給大家觀看。想到同學(xué)們都向我投來羨慕的目光時，我就信心十足。
這時，我們班立刻分成了實力派和無力派。見無力派的同學(xué)一臉悲壯，一副要和小報誓死相拼的樣子，有的甚至還痛哭起來，好像在說：“這可是我的弱項，怎么辦呀！”而實力派的.同學(xué)一樣竊喜，有的已經(jīng)開始在腦中構(gòu)圖，有的則在和同學(xué)討論，說話都帶著無法掩飾的歡喜。
“今天必須在學(xué)校里構(gòu)完圖才能走。”老師在說話間，一張白紙已擺在桌上，我冥思苦想，可我的大腦像被渲染了一般，一片空白。
我向四周望了望，希望能從同學(xué)的構(gòu)圖中得到啟發(fā)。
板報內(nèi)容是體育頌，那就畫一些球類吧！不行，不能畫得太單調(diào)了。畫一個獎杯吧！不行，周圍怎么辦。嗯，就畫一個領(lǐng)獎臺吧，再在周圍畫一個舞臺。這樣，我拿起筆，三下二下在紙上畫了起來，按照自己的思路，我開始埋頭苦干。一筆、一筆，一幅完整的畫出現(xiàn)在我的眼前，我拿著圖紙左瞧右看，總覺得少了點兒什么，但一時又想不起來，“怎么樣？”我得意地把作品給周圍的同學(xué)看，“可以、一般”他淡淡地對我說�！凹刀剩儗偌刀省蔽野参孔约合�，要再修改一下，可一時又沒了主意。
算了，干脆交給老師看吧！這已經(jīng)不錯了，我懷著僥幸的心理走向了講臺。
“構(gòu)圖可以，但還需要改進，構(gòu)圖不夠飽滿，圖形不夠新穎，中間可以畫一些別的。”老師和顏悅色地對我說，噢，我恍然大悟，老師可真厲害，一語就道破了我心里想的。
我按照老師講的，重新構(gòu)圖。
終于好了，我拿著構(gòu)好的圖自我欣賞了一番，交給老師評價。
哦，我屏住呼吸，等待著老師的回答：“噢，可以……”噢，耶，我高興極了，向同學(xué)們得意地?fù)]了揮手。
回到家后，我將圖案文做一番修飾，又填上文字。
哈哈，還不錯，真是功夫不負(fù)有心人啊，我望著圖紙，看著那燦爛的旗冉冉升起，自已儼然就變成了那運動健兒，一種自豪感油然而升。
只要功夫深，鐵杵磨成針，所以只要認(rèn)真去做一件事就不會怕做不好。
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