二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
《狼王夢(mèng)》講述的是一只雌狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想---讓其中一個(gè)兒子去當(dāng)狼王，因?yàn)槟菚r(shí)候的狼王兇狠殘暴。當(dāng)時(shí)，要不是因?yàn)橐恢粌春莸囊柏i，她的丈夫黑桑，本來(lái)能夠當(dāng)上狼王，而她紫嵐也已經(jīng)成為狼后了。但是最終遺憾的是，她的兒子們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有當(dāng)上狼王，她的女兒媚媚生下了五只狼崽，其中有兩只是公的，一只像黑桑，一只像紫嵐。希望其中一只能夠當(dāng)上頂天立地的'狼王。
讀這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像漫步在深山密林之中。在那里，我看到一只狼和她的寶寶。那就是紫嵐。她仰天長(zhǎng)嘯，好像在說(shuō)：“世界為什么這么不公平？為什么弱的人總是會(huì)被欺負(fù)？為什么上天要把我和黑桑拆散？為什么每個(gè)人都會(huì)失敗？”我知道生活中，有時(shí)候我們會(huì)被欺負(fù)，所以我們要從小學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大才會(huì)更有才能，變得更加勇敢。我們每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷失敗，我們要勇敢地面對(duì)事實(shí)。“失敗是成功之母�！庇袝r(shí)候只有經(jīng)過(guò)了很多次的失敗，才能夠成功。
在這本書(shū)中，我看到了母狼紫嵐為了夢(mèng)想而不斷努力。她不顧自身危險(xiǎn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，就算自己粉身碎骨，也要保護(hù)自己的孩子。我們也應(yīng)該為了夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗到最后！就像今年奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們，為了他們的夢(mèng)想，他們辛苦訓(xùn)練了好幾年，才能夠來(lái)到賽場(chǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。有些像紫嵐一樣，沒(méi)有成功，但他們還將繼續(xù)努力。
二年級(jí)作文 篇2
快樂(lè)是從哪里來(lái)的呢？是天生的，是從老師表?yè)P(yáng)中來(lái)的，還是……我覺(jué)得快樂(lè)是在分享中誕生的。
記得有一次，爸爸從外面帶回一些紅紅的草莓，這可是我的最?lèi)?ài)了。媽媽剛一洗完，我就迫不急待地狂吃起來(lái)。一會(huì)兒功夫，草莓就被我全部消滅干凈了。爸爸望著空空的盤(pán)子說(shuō)道：“好吃的東西難道不應(yīng)該和大家一起分享嗎？”想到只顧自己一個(gè)人吃，沒(méi)分享，我的臉一下子就紅了起來(lái)。從此，爸爸只要見(jiàn)到我有好玩的東西沒(méi)有和其他小朋友一起玩；有好吃的東西沒(méi)有跟別人一起分享，就叫我“小氣鬼”或“自私鬼”。甚至有時(shí)爸爸一回來(lái)就問(wèn)我：“你今天和別人分享了嗎？”開(kāi)始我覺(jué)得老爸挺煩的，但在爸爸的`提醒下，我還是試著和別人一起分享，慢慢地覺(jué)得分享給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。那是一個(gè)星期天的下午，我在博物館的池塘里玩遙控驅(qū)逐艦，旁邊有幾個(gè)小朋友聚精會(huì)神地觀(guān)看，眼饞得不得了。我玩了一會(huì)兒就主動(dòng)地給他們玩，他們非常高興，他們也把自己的槍讓給我玩。最后我們一起還進(jìn)行了一場(chǎng)“軍事演習(xí)”呢！當(dāng)時(shí)我們玩得是那樣的開(kāi)心，那樣的快樂(lè)。分享不僅讓我的心情變得爽快，還讓我交到了好多的新朋友。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如與眾樂(lè)樂(lè)！只有分享帶來(lái)快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。當(dāng)分享伴我成長(zhǎng)的時(shí)候，同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇3
“家園”這個(gè)詞大家并不陌生，它是我們賴(lài)以生存的地方。世界上的每一個(gè)人、每一朵花、每一棵草……都擁有著一個(gè)共同的家園——地球，而我心中美好的家園卻是這樣的：
一棟棟房子建在白云上，無(wú)論是地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等，都不會(huì)對(duì)房子有什么損壞。“該起床了，主人……”我被一陣聲音給叫醒了，原來(lái)是我的機(jī)器人管家叫我起床了。我穿好衣服，吃好早餐，機(jī)器人管家就向我說(shuō)了一天該做的事。我開(kāi)著飛車(chē)來(lái)到大街上。街上干干凈凈的，綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾或者隨地吐痰。一輛輛飛車(chē)從我身旁駛過(guò)，飛車(chē)是一種新型的車(chē)，它可以在天空、陸地、水中行駛，而且還沒(méi)有一絲尾氣。
市中心，不但空氣新鮮，而且環(huán)境優(yōu)雅。高大雄偉的建筑亮麗豪華，色彩斑斕的`廣告燈箱熠熠生輝。一路過(guò)來(lái)，每隔兩百米就有一個(gè)多功能處理器，它的外觀(guān)是本城的交通地圖。它能把污染空氣變成新鮮空氣，還能把植物、人和其他東西散發(fā)出的難聞的氣味變成一些有用的東西，還能為游客指點(diǎn)方向呢!
一路上，我都沒(méi)看見(jiàn)學(xué)校，原來(lái)學(xué)校已經(jīng)搬到電腦上了。打開(kāi)電腦進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)，點(diǎn)擊你想學(xué)的課程，網(wǎng)上老師開(kāi)始對(duì)你講解課程。只要你一不專(zhuān)心，它就會(huì)對(duì)你發(fā)起“電流”攻擊哦!還有，你每天最多只能用四五個(gè)小時(shí)電腦，不然你一碰電腦，就會(huì)感到被人打了一樣。
為了家園更美麗，為了地球更年輕，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境吧!
二年級(jí)作文 篇4
老虎的身上長(zhǎng)著黃色的毛，并夾雜著一條條黑色的'斑紋，到是很漂亮。它的四條腿結(jié)實(shí)有力，跑起來(lái)可快啦。它的腳爪尖尖的，可怕極了!
電視上這只老虎是只餓虎。它把眼睛瞪得大大的，想尋找食物飽餐一頓呢!忽然，它看見(jiàn)一只正在吃食物的小鹿，慢慢地靠近它�？墒切÷惯�在津津有味的吃著自己的午飯。當(dāng)小鹿發(fā)現(xiàn)老虎逼近時(shí)，嚇得撒腿就跑。小鹿左一拐右一拐拼命地跑。老虎也緊追不舍。終于在一個(gè)拐彎處，小鹿稍慢了一些，就讓老虎那尖尖的腳爪抓住了。
老虎先咬住小鹿的脖子，的小鹿死了，再把小鹿身上的肉扯下來(lái)。大口大口地吃，過(guò)了一會(huì)兒只剩下了一堆骨頭。
二年級(jí)作文 篇5
在二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，在口語(yǔ)交際的時(shí)候，面對(duì)這圖畫(huà)常常就能出口成章。有老師說(shuō)：“能說(shuō)好就能寫(xiě)好�！钡�，寫(xiě)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的并不盡人意，主要有這幾個(gè)情況：
一．觀(guān)察不夠全面、仔細(xì)，學(xué)生分析圖的能力不足，不能把握?qǐng)D中各個(gè)人物、事物之間的聯(lián)系。也許是孩子們的年齡所致，也許是觀(guān)察習(xí)慣培養(yǎng)得不好，孩子總是關(guān)注于畫(huà)面的某一部分，不能照顧全面，更不能將畫(huà)面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮。例如，期中考試的看圖寫(xiě)話(huà)，畫(huà)面是最常見(jiàn)的內(nèi)容：一個(gè)小男孩摘花，一個(gè)小女孩過(guò)去勸她要愛(ài)護(hù)花草。就這樣簡(jiǎn)單的內(nèi)容還是出了不少問(wèn)題，有的寫(xiě)去看花，有的寫(xiě)澆花，有的寫(xiě)玩�？梢�(jiàn)，孩子們對(duì)畫(huà)面沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的'觀(guān)察，沒(méi)有找對(duì)主題，寫(xiě)再好也是枉然。
二．寫(xiě)話(huà)沒(méi)有一定的順序。孩子們對(duì)于先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么沒(méi)有完整的概念，盡管也練習(xí)了一些句式，但效果不是很好。這與平時(shí)的說(shuō)話(huà)有很大的關(guān)系，要在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練上多下功夫。
三．用詞不準(zhǔn)確，句子不通順，寫(xiě)句的能力不足，內(nèi)容不夠充實(shí)、方言嚴(yán)重。這是農(nóng)村教學(xué)的最大障礙，因?yàn)楹⒆觽兘佑|的環(huán)境都是方言，所以糾正也很困難，平時(shí)積累較少，這就更需要教師的悉心教育。
由此看來(lái)，教師在看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，可以從以下幾點(diǎn)著手：
1、關(guān)注興趣，提高積極性。
努力保護(hù)和召喚孩子們的寫(xiě)話(huà)興趣。一年級(jí)教學(xué)中曾經(jīng)開(kāi)展的“畫(huà)+話(huà)”的形式。讓孩子圍繞自己的畫(huà)，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的話(huà)，也是看圖寫(xiě)話(huà)的初步階段吧！
2、抓住契機(jī)，多練筆。
二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中把“積累詞語(yǔ)”“理解詞義”放在了重要詞語(yǔ)。對(duì)于課文中的認(rèn)讀詞語(yǔ)，讓會(huì)讓學(xué)生選詞寫(xiě)句。結(jié)合文本，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?xiě)話(huà)訓(xùn)練。每次練筆前，先進(jìn)行全班性指導(dǎo)。
3、積累吸收，提高指導(dǎo)技能。
讀了薛瑞萍《日有所誦》后，頗有感受，作者認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們，多誦讀，在趣味性的“閱讀”中習(xí)得“寫(xiě)”的“技巧”。讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作，要利用經(jīng)典來(lái)引路，創(chuàng)設(shè)講述之情景，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。其實(shí)，可以用上繪本學(xué)寫(xiě)作、兒童詩(shī)、童話(huà)書(shū)、生活學(xué)寫(xiě)作。《云》《大象》、《我的馬兒真正巧》等，我曾經(jīng)在課上和全班孩子一起讀過(guò)，孩子都很有興趣。
從開(kāi)學(xué)至今的寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)寫(xiě)一句話(huà)的孩子都頗有進(jìn)步。只要有老師的有效指導(dǎo)，孩子的潛力真的很大，其實(shí)孩子們真的是你給他多高，他就能夠多高。
二年級(jí)作文 篇6
呼！真是一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的旅程呀！如果你們想知道為什么說(shuō)這是一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的旅程的話(huà)，就同我一起走進(jìn)我的日記里，和我一同再次經(jīng)歷這次旅程吧！
本來(lái)，按原計(jì)劃，我坐的飛機(jī)是準(zhǔn)備在下午2點(diǎn)10分到達(dá)目的地的，所以我一想我馬上就能見(jiàn)我的表姐了，心都高興的都像要跳出來(lái)似的，所以我以離弦之箭在弦一樣的速度登上了飛機(jī)，好像生怕飛機(jī)不接我就起飛了似的。坐上了飛機(jī)，我完全不看下面，我只注意著那變幻莫測(cè)的.云彩，它一會(huì)兒像小狗，一會(huì)兒像小鳥(niǎo)，一會(huì)兒像……看著看著，仿佛我也變成了一朵云，在蔚藍(lán)色的天空中自由飄動(dòng)�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，快到目的地時(shí)，空姐突然說(shuō)：“因?yàn)樘鞖庠�，飛機(jī)不得不在合肥機(jī)場(chǎng)迫降”。她的話(huà)音剛落，飛機(jī)就來(lái)到了合肥機(jī)場(chǎng)。于是，我像熱鍋上的螞蟻似的焦急不安的盼望飛機(jī)快點(diǎn)起飛。二個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)總算起飛了，我心中的大石頭也“砰”的一聲落地了。
人們都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的飛行，在飛機(jī)場(chǎng)，我終于見(jiàn)到了我日月思念（小月堅(jiān)持要用“月”而不是“夜”，因?yàn)樗X(jué)得用“月”才能表達(dá)她思念的漫長(zhǎng)）的表姐---肖瑾姐姐。你們說(shuō)，這次是不是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的旅程呢？
二年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)有一座古老的城墻，歷史悠久，它是古代勞動(dòng)人民用智慧和才干建成的。如今保管完好。
古城墻是由人們用一塊塊大城磚砌成的.。有十幾米高，分東南西北四個(gè)城門(mén)�，F(xiàn)在城墻四周長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)鮮花，每年春暖花開(kāi)之后人們會(huì)到這里來(lái)欣賞美景。
過(guò)去，古城墻也曾受到敵人的攻擊，每當(dāng)敵人來(lái)襲，人們將四個(gè)城門(mén)緊閉，敵人就無(wú)法攻進(jìn)城。無(wú)論敵人怎樣進(jìn)攻，城內(nèi)安然無(wú)恙。那簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，戰(zhàn)士們把敵人給打退了，就這樣荊州被戰(zhàn)士們保住了。
這就是我們的古城墻，一座保護(hù)完好的荊州古城墻，它默默的保護(hù)著人們生命財(cái)產(chǎn)安全。
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