八年級作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的八年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
童年是指幼年和少年之間的時間段，在文學作品中，常常被冠以快樂的寓意。亦然，童年同樣是我人生中最快樂的時間段。
我小時候住在鬧市里的一間小房子里，那里，有我的朋友，有我的家人，也住著我童年的回憶。
每當夏天即將來臨的時候，是我最快活的的日子，在這個季節(jié)里我從窗戶里遠遠地望著那滿樹淡雅清香的槐花，那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵綻放在枝頭，把枝頭壓得微微下垂，它像破土而出的竹筍，高昂著頭，展示自己的風采，在微風下?lián)u晃著腦袋。
一枝枝槐花，像一串串誘人的葡萄。我的口水已經悄悄的流出了嘴角。直到再也忍受不住槐花的'誘惑，叫上伙伴，帶上一根長長的竹竿。趁著樹主人不在的時候，悄悄的跑到樹下，揮起竹竿大刀闊斧地打著槐花，頓時伙伴那小小身軀在我們的眼中也變得高大起來我們則站在樹下，伴隨著漫天雪白晶瑩的花瓣又唱又跳，或者是伸著小手接住花瓣，迫不及待地品嘗起來。四月槐花如雪，幽香沁人心脾，我們在樹下舞著，舞著。
仲夏夜，我們打著手電筒，頂著一輪皎潔的月亮，伴隨著仲夏夜潮濕而清涼的晚風在草叢里弓著身子小心前行，同行的都是男生，因為我們要去捉蛐蛐，女生們都是望而止步。草叢里，一個個小小的生命停止了他們的歌唱，不敢妄動生怕一個不留神變成了松香里的標本，我們小小的臉蛋上充滿了嚴肅認真的表情躡手躡腳小心翼翼的一步步前移，生怕驚到了我們的“獵物”“看，有只大蛐蛐！”身邊的伙伴拍拍我的肩膀，果不其然，順著他手指的方向，一只大個頭蛐蛐靜靜地蹲在那里，我見它要逃，趕緊一個虎撲把它扣在的手中，我也滿身沾滿了雜草，臉上還有幾道泥印，看著我好笑的樣子，同伴們也都笑了起來，我也笑了，我們的笑聲很悠揚，飄蕩在仲夏夜的晚風中。
時光如流水般逝去，我也已經長大，同期的伙伴們也都搬家的搬家轉學的轉學，我也搬家到其他地方。之間很少再有聯(lián)系，轉眼間，那個我們一起編織的童年已經變?yōu)榱嘶貞�，裝大的我們對此也只是一笑罷了。至今，我拿起那個蛐蛐的標本，回憶著我的童年，回憶著童年里和同伴在一起的日子，現在的我已經再也回不去到從前的日子了。但這珍貴的童年在我的心中烙印下了深深的痕跡，我要感謝你，我的童年，你的存在帶給我快樂，讓我體會到了真摯的友誼，讓我在那個天真的年紀里，留下了最純真的回憶，讓我在那個年紀，沒有現在的這么多煩惱，讓我有了一段難忘的經歷，有一段童年，真好。
八年級作文 篇2
佛說：一葉一菩提，一花一世界。——題記
愛，像空氣，充盈在我們身邊，我們每個人都被愛包圍著，卻又因其無影無蹤而常常為我們所忽略。美味佳肴是愛的滋味，窗前的守候是愛的影子，熱烈的擁抱是愛的溫度……深呼一口氣吧，我們的身邊滿是那久久不散的愛的味道。
一
暑假里，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。它用日記的形式，講述了一個叫恩里科小男孩整整9個月的四年級生活，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間都洋溢著濃濃的愛：對祖國、父母、師長、朋友真摯的情感。誠然，書中把愛比作了很多東西，可我自問，“愛到底是什么？”它可以小到僅僅是同學間的友好交談，老師對學生的眼神鼓勵，父母對孩子嘮叨中夾雜的疼愛，甚至萍水相逢的`人一個淺淺的微笑；但它也可以大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程，以及作為一個甬城女孩為西北孩子搭建的“愛心橋”……
二
一篇日記、一份學生名單和一個造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發(fā)帖，請求網友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬多件衣物和１０００多件學習用品；看到許多西部孩子繼續(xù)升學困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結對助學。但她還不滿足，完成一件看似“不可能完成的任務”——為賈家屲的孩子們造一座橋，既是為了讓孩子們上學路上更安全，也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個月支教經歷的寧波女孩——嚴意娜。是愛讓她這么做，是心與心的感應讓她聚集眾多市民的愛心，將這一股強大的愛的暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……
三
一個身患白血病的杭城學子，一群寧波知名論壇的網友，他們素昧平生，卻因ＡＢ型血深深連在了一起。在杭州ＡＢ型血告急的情形下，先后有５０多位論壇網友前赴后繼，一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻血。他們中有為了獻血，特意在獻血前吃素三四天，自覺地戒酒、早睡；有為了保證血液質量，一路上始終閉目養(yǎng)神，當獻血結束后，又低調地離開的；還有的在得知血檢合格后，開心得手舞足蹈，說比中獎還開心…… 他們都過著平凡的生活，從事著普通的工作，卻都有一顆感人肺腑的愛心！
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的精神世界。在這個炎熱的夏天，甬城人民熾熱而滿滿的愛心，成為了一張最靚麗的城市名片。原來，一份愛的傳遞，往往能收獲無數的愛。《愛的教育》里不管是替父分擔的敘里奧，愛國護國的小孩兒，親如一家的教書先生……都詮釋了同一個情感，那即是通過彼此愛的交流，去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書時，曾感動地一邊讀一邊流淚。他說：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”雖然我無法找到準確的文字來形容愛的定義，但我知道，擁有愛的人，傳遞愛的心，人生必定是充實而無憾的，也必定能啟迪他人的靈魂。
八年級作文 篇3
“��！”“要遲到了，哎呀，媽，你雜不叫我，我不是跟你說了嗎？今天我要作值日��！”
“我怎么知道你，自己的事情沒計劃好！你不吃早飯了嗎？”
“不吃了，都遲到了，還吃什么啊？”
當我匆匆忙忙的趕到學校時，上課鈴已經響起。望著同學們的目光，我臉紅通通的，羞愧的底下了頭，整節(jié)課都沒聽……
中午，回到家時，我對母親埋怨到："媽，早上你雜不叫我？我都遲到了，同學都在看我呢。你女兒遲到了，你很高興是吧？真是的，真不知道你一天在干什么？""哦。"媽媽只說了一個字，便又去忙我的午飯了。我從沒看見過她這樣匆忙的做飯。不知為何，從不過問我學習的媽媽，今天竟問起我在學校里的情況，我很驚訝的說："還好。"吃過飯后，母親到我房間把我的衣服拿去洗。我正作在沙發(fā)上看電視。
下午，到學校時，我忘了拿要交到學校的錢。我正準備回家拿時，突然聽到老師點到我的名字，然后說："你媽媽來了。你出來一下。"哦。"我走出教室，媽媽手里拿著錢站在外面說："你真粗心。錢都忘了拿。"我把錢交給班主任后，媽媽便和班主任在外面說話。我很擔憂，因為近期考的數學分數不理想，還沒敢給家長看呢，我想，回家肯定死定了。
放學后，我計謀著該怎樣應付媽媽將給我提出的問題。正在此時，我聽見了媽媽叫我的`聲音，我本能的轉過頭去，看到媽媽滿臉笑容的說；"哎呀！你走路怎么這么快呀！我們去超市買點東西吧！""好呀！"路上，我問媽媽今天老師說什么了，我看著媽媽。過了許久，她緩緩的說："你最近表現很好，讓你繼續(xù)努力，不要驕傲，就這些了！"
回到家后，我對母親表現的異常孝順，因為媽媽對我的錯誤給予了饒恕。
那年期末考試，我以全班第4名的好成績回報了母親，每當家里有人做客使，母親總是自豪的向外人炫耀自己的女兒。而此時，心里最幸福的是我，我為自己有這樣一個母親感到驕傲。
是母親的寬容和鼓勵讓我得到豐碩收獲。母親的愛就象陽光一樣，無私的照耀到我們心靈的每個深處。
八年級作文 篇4
月映照著蒼穹，綠葉漸漸垂下，嬌小的花朵收起了粉瓣，反射著微光，一棟棟白色大理石大廈構成了一座座令人神往的大城市。有多少人在這里灑盡血汗，最終一事無成？有多少人憑借過人的本事成就了人生？沒人知道。只有被無盡時光劃下斑駁傷痕的朽木知道，他見證了這里的一切，認識了三種人：一種是成功的富亨，一種是失敗的貧苦農工，還有一種，則是踏著松柏油鋪成的平坦大道的游子。
許巍的一首《故鄉(xiāng)》喚起了多少游子心底對家鄉(xiāng)的一絲依賴，使得無數靈魂勾起了思鄉(xiāng)之情？筷子兄弟的一曲《老男孩》又驚醒了多少小時便埋下幼種的英雄夢？他們在苦苦地掙扎，是去追尋夢想，還是回家安居？不少人都選擇了去大膽地追求，哪怕遍體鱗傷，始終都會有一些人，一片土地，在明月的那邊用沉默鼓勵他們，安慰他們。
蘇堤春曉，曲宛風荷，平湖秋月，斷橋殘雪，四季一次又一次在歲月的輪回中劃下一道又一道淚痕。誰知，遠離家鄉(xiāng)的游子在暗夜中翻著父母的短信哭泣？誰知，吟詩縱酒的詩人在橋邊靜靜佇立？誰知，落雪與秋葉在空中的共舞有幾何哀？
一個人可以忘了任何人，忘了自己，但卻忘不掉他的故鄉(xiāng)。那是與他靈魂融合的地方，是一生不可磨滅的烙印。一個人的一生有三個家，一個是成長的家，一個是成年的家，一個是成家的家。而論家鄉(xiāng)，他只有一個，那是他落葉生根的地方。
我的家鄉(xiāng)，有集峨嵋之秀、華岳之險、雁蕩之奇、青城之幽于一身，素月出東嶺，青光照萬里的白云山；有其瀑布披掛而下、溯谷而上、親水而游、不沐而爽的木扎嶺；有綠蔭如蓋、石潔如洗、水清如濾的天池山……
他幾乎擁有了眾多山水所有的特點，其山雄、險、奇、秀、幽，其水清、靈、柔、汛、靜，其石凈、整、妙、美、凌。我愛極了這片土地，我生在這里，長在這里，卻一直未能一親芳山芳水。
暖春叮咚的山溪，我仿佛看見了一群灑水歡愉的親友；盛夏干燥的土地，我仿佛看見了一對搶著去鋤草的父子；枯秋零落的黃葉，我仿佛看見了背上背包遠離家鄉(xiāng)尋夢的年輕人；凜冬冰冷的空氣，我仿佛看見了迎著寒風摸黑爬起來的思鄉(xiāng)故子。家鄉(xiāng)對于一些人來說，只是漫漫人生三個家中的一個，而對于一些人而言，那是一種情懷，一種無法割舍的感情。就像人的心臟，少了一塊，那還能活嗎？
登上家鄉(xiāng)的高山，呼吸著潔凈而微寒的空氣，一種情感油然而生，這不是杜甫“一覽眾山小”的霸氣，也不是征服高山險阻的傲氣，而是一種莫名的欣喜。
歲月什么都可以吞噬，但歸家的那種急切、那縷鄉(xiāng)愁，絕不是歲月流逝便可以留下傷疤的。正如我的家鄉(xiāng)，一座座高山上有過我的腳印，一條條河見證過我的歡笑，這是刻在心底里無法湮滅的記憶。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛它如山的.高聳、雄偉，我愛它如水般的輕柔、靈動，仿佛一座冰冷的城墻在下一刻就會活過來。相信那些游子更愛他們的家鄉(xiāng)，更勝于我對家鄉(xiāng)的愛。我似乎看到童年的我站在門邊，媽媽拿粉筆淺淺在門上一劃，淡淡笑道：“又長高了”，我似乎看到青年年高氣盛的我獨自背離家鄉(xiāng)，我似乎看到成年的我回到家鄉(xiāng)撫摸著故土。
我的一點一滴都融入進了我的家鄉(xiāng)中�？梢哉f，它是我人生的一個縮影，我愛它的山，愛它的水，愛它的石。它也回望著離鄉(xiāng)的游子，它愛著生存在它身上的每一個人。
八年級作文 篇5
村頭禮堂前傳業(yè)陣陣歡呼聲，不論老少，全都奇怪地用手捂住耳朵，咦？這怎么回事啊？隨著“砰”地炸開，接著又是一串串的爆竹聲，最后一聲巨響，震耳欲聾，剎時從半空中緩緩飄下的紅色“花瓣”，猶如天女散花。爆竹聲瞬間即逝，孩子們便一窩蜂似地橫沖直上，在地上尋覓著“珍寶”�？吹竭@才恍然明白過來，對了今天是村里的二楞子娶媳婦的好日子，怪不得如此熱騰，歡悅呢！ 說起這二愣，可就有聽頭了。
他近三十歲了還是打光棍，為啥？沒錢，又愣。自從村里來了幾個農業(yè)專家在山里開了個“農業(yè)培訓班”。
他可勤快了，每天來得最早的是他，走得最晚的也是他，學得最好的是他，問得最多的也是他。二楞子學習養(yǎng)豬技術。不到三年時間，他便自立門戶，向村頭村尾的親戚朋友借錢買了幾只小豬仔。利用他所學的，怎樣喂養(yǎng)，把小豬仔們照顧得無微不至，比皇帝還周到。功夫不負有心人，你猜怎么著，二楞子競飼養(yǎng)出幾頭白白胖胖肥肥嫩嫩的特種大母豬。待母豬生仔后，又將母豬變賣。幾年過去了，二楞子不楞了，他的豬廠由小豬變成了大豬棚。由貧得變得富有，終于讓他娶得了一位漂亮賢惠的媳婦。 按咱村的習俗，在喜慶臨門的時刻，應該有一段致辭的。 二楞子領著新娘走上禮堂講臺，顫抖地拿走剛換的新話筒，木訥地念道：“感謝黨的政府，感謝村里的干部，也感謝農業(yè)培訓班的工作人員，帶領我走向成功，讓我有大展鴻圖的機會。但最重要的是因為他們的辛勤勞作，使我們這此深居山間的'”“山里人”趕上了時代的步伐。自改革開放以來，我們這里“山里人”因缺少文化和高科技的技能而遠遠落后于城市中人。
但很幸運，這種局面很快就被扭轉，市里接到通知要改善農村的舊面貌，便派了專門從事農業(yè)的資深教師來到山里傳授技術，使我們不再是又貧又愚的“鄉(xiāng)巴老”。也讓我有機會娶到賢妻，這都得歸功于黨的鮮明政策�！�
八年級作文 篇6
突然，對燈光產生了懷戀。不管是明亮的電燈棒，還是略帶昏黃的電燈泡，都會感到一些滄桑與辛酸。
小時候，家里都是升一些15瓦或25瓦的電燈泡。不管是昏暗的廚房，廂房，還是寬敞的堂屋。都是充斥著略帶昏黃的燈光，但大家還是很快樂，因為有這些光芒，就已經可以與黑暗相抗衡了，盡管燈光不是很明亮，的自己還有一雙明亮的眼睛，可以與黑暗做斗爭。
童年是快樂的，不僅僅擁有天真無邪，還因為有一雙明亮的眼睛。我們可以用明亮的眼睛去搜尋，去眺望。就是快樂與美麗，也被我們發(fā)現了。
生活變化得真的很快，不過幾年，也就使家家戶戶蓋了新房，電泡也變成了電燈棒，在寂靜的夜了，也變得燈火通明。
可是，我們并不快樂，因為，已經失去了明亮。不是電燈棒不明亮，而是我們的'那雙曾明亮的眼睛，已經失去了光澤。只能在充滿蒼白的燈光的教室里，戴著眼鏡努力的去尋找黑板上的粉筆字。明亮的白色的光芒，在眼中只不過顯得格外刺眼。
突然，感到悲哀，讓明亮的燈光代替了昏黃的燈光，只是為了補足我們雙眼失去的明亮。
后記：寫著寫顯赫，突然萌生了一個幼稚的想法——長得越來越大，而理想越來越小，是否是勢力變差的結果？
八年級作文 篇7
八月十五晚，我們一家人坐在陽臺上品嘗月餅，我抬頭仰望蒼穹……
人們常說：“月到中秋分外美”，可是，今晚的月亮卻似乎蒙上了一片薄云，那層薄云叫牽掛�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”。這首詩恰到好處地寫出了我此時的真切感受。牽掛之意涌上心頭——不禁想起我那遠在老家的好朋友——歡憶。
她是否記起了我呢?——小時候，我們倆形影不離，是的朋友!一次，父母不在家，我又忘了帶錢，心里很著急。這時，歡憶拍了拍胸脯，自信滿滿的說：“這事簡單，我有帶錢，我給你吧!”我的困難轉眼迎刃而解�？墒钦l知，歡憶由于把錢給了我，那餐飯她自己只好空著肚子。后來，當我知道這事時，心里是多么內疚與感激啊!“歡憶，你在哪里啊!”此時，你是否也在牽掛著遠在廈門的我呢?
落葉歸根，游子終歸家。離鄉(xiāng)多年，心，哪刻平靜過?八月十五，哪次不曾思鄉(xiāng)?合上雙手，默默地向月亮祈禱：不久在家鄉(xiāng)會與歡憶共同嬉戲。
啊，你看，月亮似乎也傳遞來了歡憶的.美好祝福：它鉆出云層，發(fā)出淡淡的銀光。漸漸地，皎潔的月光灑向大地，又柔柔地沐浴著我，溫暖了我的心。
霎時，我又浮想聯(lián)翩：“太陽過于熱烈奔放，讓人望而生畏;星星又孤寂清冷了些，使人毛骨悚然。只有這溫柔恬靜的月亮，給了我的安慰、和諧和舒適�！�
仰望夜空，中秋的月亮的確格外的美，格外的圓。我倚著陽臺的欄桿，望著我親愛的爸爸、媽媽，感到十分的愜意和滿足。
此時，我正含著一口香甜的月餅，那香甜沁入我的心田。我要托嫦娥姐姐為歡憶送去我最真摯的祝福!
八月十五晚，月圓，人圓，心好甜……
八年級作文 篇8
記得在深圳讀小學時，家的對面有一個修車鋪。修車師傅是一個聾啞人，雖然我每天上學總要經過這個修車鋪，可我從來沒有正眼看過這個修車鋪。（開頭簡潔，開門見山，直接交代故事發(fā)生的時間、地點和人物。）
一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在家看電視，突然，一陣“咚咚咚”的敲門聲擾亂了我看電視的興致（這一句的原句是：只聽“咚咚咚”的敲門聲。因為與前后句銜接不緊密而改動），我打開門，只見門外站著一位衣服破爛、滿身油污的人，（原句是：只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服，臉上沾滿油灰。因為缺賓語而且不簡潔做了改動），正是那位修車師傅。他焦急地用手不停的比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，不知道怎么跟他交流應答（這一句是老師補充的'，這樣使意思更完整）。我越不懂，他急叫的聲音越高。我見他是個聾啞人，天又那么晚，我一個人在家，心里有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲響了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到對面的修車鋪去修理，到現在還沒有取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀！想到這我跟爸爸說清了事情的來龍去脈。爸爸聽了，立刻丟下飯碗，穿上外衣，帶著我跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風中，旁邊放著的正是我們家的自行車�？粗@個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細看了看（這個細節(jié)寫得好，表現了修車師傅為人謹慎的性格），認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷帶說地比劃著：“真是太感謝您啦，您把車往這里一鎖就可以回家了呀？”修車師傅仿佛聽懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在紙上寫上 “我怕你晚上用車”這幾個字遞給了爸爸。
我的眼睛當時就溫潤了。想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中久久等待著車主到來的境況，我沒有理由不感動（老師補充，使意思更完整）。他是一個殘疾人，不能用語言表達自己的思想，但他的善良厚道每一個人都能看得懂，他平凡而偉大的形象，永遠刻在我的心里。（結尾的抒情和議論，既照應了開頭，又深化了主題。）
八年級作文 篇9
周五回到家就見了這一幅場景……
“我回來了——”故意把“了”字托得很長，在暗示我這周在學校很累。哎！
“回來了？”在看廚房的奶奶見我回來了便問。
“恩，回來了�！闭f著把包往床上扔去。
“來，幫我炒菜�！蹦棠陶f。
“��？”我很不想去啊。
“啊什么？快來�！蹦棠陶f。
“哦……”我不情愿的拖著腳步走到鍋旁。
我把油往鍋里猛倒去。結果……
“哇！好痛。”結果那油一到鍋內就一蹦三尺高。天哪，那油跳到我手上了，痛。手上頓時冒出了可愛但讓我討厭的水泡。
本想借此事溜走，剛移動腳步卻被奶奶叫住。
“別跑，想溜走。門都要沒有。繼續(xù)炒菜�！蹦棠逃脠远ǖ恼Z氣對我說。我撅著嘴吧不情愿的回到了鍋旁，嘟囔著“可是我的手被油沾到了�。俊�
“只要堅持，任何事都可以挺過去�！蹦棠趟坪趼牭轿艺f的話似的。
“哦……”
“恩，這才乖”奶奶又說。
晚上我在床上，奶奶走了進來，手里還拿了一瓶不知名的藥。奶奶坐在我旁邊，對我說“還疼么？”我點了點頭�！皝�，涂上這個藥，好得快一點。”說著往我手上被油沾到的`地方涂抹，那藥很涼爽。手一點兒也不疼了，反而覺得很舒服�！昂昧耍琰c睡吧�！蹦棠陶f。我沒說話，只是點點頭。但……感覺鼻子酸酸的。
這，就是我的奶奶，就是她教會了我一個道理——堅持就是勝利。
謝謝您，奶奶。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文10-13
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-15
八年級作文10-15
八年級作文10-16
八年級作文10-17
八年級作文10-17
八年級作文10-21
八年級作文10-21