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八年級(jí)作文精選【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
年華易逝，斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙之間，我已凜然長(zhǎng)大，品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現(xiàn)，陣陣書香伴隨我生命中所有的往昔。��！書香，我的朋友！我的生命中處處可以看見她的足跡。
我的四季中有她的聲音，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”打開了春之門；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動(dòng)了夏之弦；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”推開了秋之窗；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”吟起了冬之詩。
我的.夢(mèng)想中有她的足跡。取經(jīng)路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云變幻，大觀園內(nèi)的捧腹大笑，無處不藏著她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽樓上高歌“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，長(zhǎng)江口岸吟誦“唯見長(zhǎng)江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽蛙聲一片。桃花源里可耕田，南山腳底可采菊。
書香里有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉(zhuǎn)不絕，讓我在四季，在自然中細(xì)細(xì)品味。
看人物傳記時(shí)，項(xiàng)羽的遭遇讓我痛心。
他在聽到天下百姓的哀鳴時(shí)，挺身而出，帶領(lǐng)江東子弟破秦兵，殺秦王。當(dāng)他和劉邦爭(zhēng)天下時(shí)，在鴻門宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在巨鹿、垓下大戰(zhàn)的智勇雙全。但他換來的是小人的十面埋伏，當(dāng)他走到烏江邊時(shí)，他退縮了，他并沒有再逃，而是自刎于烏江邊……
而當(dāng)我看到陶淵明時(shí)，卻又讓我敬佩。
陶淵明生活在那個(gè)黑暗的東晉時(shí)代，他在官場(chǎng)里看不到光明、希望，所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫下了千古名句“采菊東籬下，悠然見南山”，被后人傳頌。
我沉迷于書香中，從漢賦、唐詩、宋詞、元曲至明清小說，它們宛若清泉，一點(diǎn)一滴伴我成長(zhǎng)，他們領(lǐng)我去愛自然，去尋找一種偉大的精神來豐富我的生活。
書香，我的朋友，與我作伴，直到永遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇2
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、娛樂等各種事情，網(wǎng)絡(luò)與我們密不可分。然而在網(wǎng)絡(luò)給人們各種便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些副作用。
網(wǎng)絡(luò)信息中運(yùn)用了視頻，音頻等多媒體技術(shù)，這些技術(shù)不像網(wǎng)絡(luò)上單一的視頻、音頻等形式那樣，而是通過組合的應(yīng)用配置以精彩的內(nèi)容給大家?guī)砹藦?qiáng)烈的感官刺激和互動(dòng)的欲望，這是單一的技術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的`也是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大家的吸引力。而正是基于此網(wǎng)絡(luò)聚集龐大的用戶群體讓用戶在閱讀內(nèi)容、感受網(wǎng)絡(luò)的感官刺激！
網(wǎng)絡(luò)涉及了游戲、音樂、影視、體育、等多個(gè)行業(yè)、給觀眾帶來了強(qiáng)烈的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)新聞以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)借助先進(jìn)的傳輸技術(shù)在新聞傳播內(nèi)容形式結(jié)構(gòu)及便于閱讀等方面都發(fā)揮了新聞宣傳的導(dǎo)向作用收到了較強(qiáng)的立體化的傳播效果，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)時(shí)給人帶來了方便但也有不利的一面。
大多數(shù)人傷亡的目的是為了聊天網(wǎng)游戲。漫無目的的聊天在時(shí)間上很難受控制游戲的興趣持戒性跟容易造成上網(wǎng)成癮性。
人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人互動(dòng)影響中形成的人的思維是一種內(nèi)在的交談、人的經(jīng)驗(yàn)詞匯語言等共同形成了人的邏輯思維方式。長(zhǎng)時(shí)間的與電腦打交道，容易是他們形成的基本思維與電腦的符號(hào)思維相同。零碎的符號(hào)是機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。
世界上的萬物都是相輔而成的有好也有壞看我們?nèi)绾稳ヌ幚砻鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)處理好利大于弊處理不好則弊大于利網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，美好但也有危害相信只要認(rèn)真處理和面對(duì)網(wǎng)絡(luò)最終還會(huì)迎來網(wǎng)絡(luò)的一片藍(lán)天讓我們一起用自己的實(shí)際行動(dòng)去面對(duì)吧！
八年級(jí)作文 篇3
任性如同綻放的煙花，瞬間的熱情模糊了所有；
任性有時(shí)又像決堤的水流，傾瀉的情緒在壓抑中完全爆發(fā)；
任性會(huì)是掉落的杯子，奔放了，熱情了，最后無法挽回了。
記憶的漩渦再次把我卷進(jìn)童真時(shí)代。依稀的記得那時(shí)家境并不好，但父母十分疼愛我，對(duì)我的任何要求都是一應(yīng)俱全的。我就像是小公主般，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了。
記得6歲那年我第一天上小學(xué)�？粗車粡垙埳璧拿婵茁犞蠋熤v的聽不懂的數(shù)學(xué)習(xí)題，我心中既生氣又害怕，也不知道爸爸讓我來這個(gè)學(xué)校干什么，回家一定要教訓(xùn)他一頓！果不其然，放學(xué)鈴聲響以后，我透過窗戶看到爸爸在校門口站著。但我就故意不出去，看著她焦急的臉色當(dāng)時(shí)到我竟然很高興。到了最后爸爸還是在教學(xué)樓上找到了我。在夕陽下父女的身影被拉得很長(zhǎng)，爸爸拿著書包我邊吃冰淇淋邊說明天不再去上學(xué)了�？僧�(dāng)爸爸聽到說我不上學(xué)時(shí)好像很生氣，用他嚴(yán)肅的眼神看著我跟我說話。我就哇哇的跑著哭著回了家�！芭尽钡囊宦曃野逊块T鎖上了，但是出乎我意料的是，他們竟然沒有勸我別哭沒有勸我讓我吃飯，年齡很小但又很任性的我把屋子里的桌子都推翻了......
第二天媽媽很小心的敲開了我的房門，什么話也沒說的把桌子扶好、東西擺整齊，小聲溫柔在我的耳邊說：“起床了”。我如蝴蝶張開翅膀似的輕輕扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小手揉揉模糊的雙眼，然后起床拖著輕緩的步子洗臉?biāo)⒀�，父母在我旁邊幫我端盆子、擠牙膏，在這有意無意之間，我的眼前浮現(xiàn)出了他們各自為了我而在崗位上拼搏奮斗，看到了爸爸那并不算高大的身軀扛著一袋水泥艱難的向前走著，汗水參雜著灰塵滴落在地上。看到了媽媽每天早出晚歸辛勤的勞動(dòng)，這全是為了我為了我，為了我能夠有個(gè)美好的未來、有個(gè)光明的前途。不爭(zhēng)氣的眼淚溢出了眼眶......
一把水洗去了臉上的淚痕，洗去了昨天的憂愁、后來的后來啊，我懂得了自己要做一個(gè)好女兒，漸漸地，我學(xué)會(huì)了換位思考、學(xué)會(huì)了與父母交流溝通。
我曾是個(gè)為所欲為的人，我曾以一件小事而抱頭痛哭，也曾因一個(gè)條件而倔強(qiáng)。時(shí)間匆匆流逝，花開花落、云卷云舒，十五個(gè)春夏秋冬已過去，而我也不再像以前一樣，也在變化之中。我不會(huì)隨意做一些事，因?yàn)槲也辉偃涡�，我�?huì)考慮這些事的后果；我不會(huì)隨意的去說一些話，因?yàn)槲也辉偃涡�，我�?huì)考慮這些話的影響；我不會(huì)隨意的.去交往一些人，因?yàn)槲也辉偃涡裕視?huì)考慮這個(gè)人的品質(zhì)。
為了父母，更為了自己，不再任性！地球里的誰都會(huì)轉(zhuǎn)，周圍的環(huán)境的變化不得不讓自己發(fā)生本質(zhì)上的變化�；蛟S，只因那時(shí)年少。時(shí)光老人把一切推到了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的一切都不允許自己任性了。
陸地上的一顆種子發(fā)芽成長(zhǎng)變成大樹，樹上長(zhǎng)出了綠油油的葉子，接著開出了清香撲鼻的花兒，那些花兒夠到了太陽公公發(fā)出的光芒，成長(zhǎng)的畫面多么美麗......
閉上眼睛，深吸一口氣，微笑著去感受長(zhǎng)大的氣息，并在心中默念：從此我不再任性！
八年級(jí)作文 篇4
“呼呼”“呼呼”，北風(fēng)呼嘯而過，刺痛臉皮。冬天已蹣跚著腳步走過了一半，氣溫也低得讓人直打寒癥，卻還不見一點(diǎn)要下雪的預(yù)兆，真是急人！
記憶里有雪的冬天曲指可數(shù)，不禁讓人即使冒著嚴(yán)寒也期盼著純白的天使般的雪花可以紛紛揚(yáng)揚(yáng)降落到人間。
“我要堆一個(gè)最大，最可愛的雪人！”
那是她生命中迎來的第一場(chǎng)雪。一較醒來，窗外的世界已變了色，披上了銀裝，小小的她在厚重的白色積雪里許下最重的諾言。爸爸在一旁笑而不語，如此年有的孩子怎么堆得了“最大”、“最可愛”的雪人，但爸爸什么也沒有說。
小小的人兒在一片白茫茫的雪地中顯得那么渺小，通紅的臉頰，通紅的小手，無畏寒冷，她在堆積諾言中的雪人，堆積了十分鐘、半小時(shí)……她始終沒有堆成。
但在第二天，她看到了一個(gè)很大，很可愛的雪人，和她想象中的一模一樣，用大紐扣做成的黑色大眼睛，小丑一樣滑稽的胡蘿卜鼻子……她雀躍，跑向雪人，一個(gè)高大的身影用滿溢著笑的眼神目送著女孩。
在那之后幾天，女孩每天都一定會(huì)跑到雪人旁邊，光是看著，便能收獲一天的'喜悅。但是雪人的“壽命”只是幾天。當(dāng)太陽爬上天空，將溫暖的陽光灑落，雪人消融了，女孩該有多傷心呀。
事情往往如預(yù)料的那樣。女孩再一次來到那里的時(shí)候，沒有看見與她齊高的雪人，只是地上的一灘積水。女孩笑著離開了。因?yàn)樗吹皆谝慌晕聪诘姆e雪上寫著：
“下次小雪了，我便來找你！”
女孩慢慢隨著時(shí)光的腳步長(zhǎng)大，雪也下了幾回，留下約定的雪人卻從未來過，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了這不可能，也便斷了念想。
“記得小時(shí)候你可愛的雪人了，你爸爸堆的那個(gè)雪人，還記得不？你那時(shí)可寶貝它了�！蹦棠痰脑捲诙峡M繞不絕。
是爸爸……那個(gè)雪人是爸爸堆的！
啊！我恍然大悟，隨意明明約定好來的雪人沒有來，不是大人哄小孩子，不是同伴惡作劇，是爸爸不在家！
在這最寒冷的季節(jié)，一束暖暖的陽光瓦解了我內(nèi)心的冰墻。
致我最想念的那個(gè)冬季。
致我最想念的那個(gè)冬季里的雪人。
致，我最想念的那個(gè)冬季里為我堆起最大最可愛的雪人的父親。
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