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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-03-26 10:47:34 初二 我要投稿

      【優(yōu)選】八年級(jí)作文10篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【優(yōu)選】八年級(jí)作文10篇

      八年級(jí)作文 篇1

        秋水時(shí)至,百川灌河,河伯欣然自喜,以為天下風(fēng)光盡出于己,直到目睹汪洋大海,才發(fā)覺(jué)自身的局限與渺小,發(fā)出了“井蛙不可語(yǔ)海,夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”的感嘆。時(shí)至今日,我們的身邊也正流傳著這樣一句話:如果不出去看看,你就會(huì)以為世界不過(guò)是眼前的方寸而已。

        一句“知行合一”從古至今,一扇城門,迎接了一批又一批往來(lái)的游歷學(xué)子,也送走了不計(jì)其數(shù)遠(yuǎn)行宦游的羈旅商客。他們負(fù)書(shū)遠(yuǎn)行,去見(jiàn)識(shí)廣闊的天地,踐行自己人生的夢(mèng)想。也有被貶官罷黜,腸斷天涯的落魄詩(shī)人。他們行走在風(fēng)光萬(wàn)里的錦繡山河中,或如徐霞客遍訪名山大川,豐富自己的閱歷見(jiàn)聞;或如李白進(jìn)酒吟詩(shī),舒展豪邁舒暢的胸懷,樹(shù)立高尚遠(yuǎn)大的志向;或如張繼夜宿楓橋,抒發(fā)離難遠(yuǎn)鄉(xiāng)的滿心失落,排遣欲說(shuō)還休的愁緒。行走的'途中,山水匯入了他們內(nèi)心的海洋,明月照亮了他們前進(jìn)的方向,于是他們的心靈得到了安撫,人生的道路也變得豁然明朗。

        然而,只是邁開(kāi)了腿,就能達(dá)到我們心目中的詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎?

        我想,在擁有豐富閱歷的同時(shí),學(xué)識(shí)素養(yǎng)也需緊隨不輟,不能遺忘。試想,如果酈道元是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)之徒,只怕訪求水道,游歷秦嶺,考察溝渠,風(fēng)土民情,搜集神話都成空談,也就不會(huì)有《水經(jīng)注》流傳于世。再試想,如果張繼只是一介俗人,胸?zé)o點(diǎn)墨,只怕月落烏啼,夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響,也就不會(huì)有《楓橋夜泊》千古風(fēng)雅的藝術(shù)盛名。有知無(wú)行只能紙上談兵,為天下笑;有行無(wú)知,縱然踏遍萬(wàn)里山河,也不過(guò)是個(gè)無(wú)知無(wú)覺(jué)的庸人罷了。

        每個(gè)人都在說(shuō):世界這么大,我想去看看,但是,僅僅停留在想是不行的,除了掌握豐富的知識(shí),還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海,讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,始于足下吧!

      八年級(jí)作文 篇2

        一次春游,讓我體會(huì)到農(nóng)家生活的樂(lè)趣。

        車開(kāi)了40分鐘,我們到了一個(gè)培訓(xùn)基地,大家興地跑下了車。隨后,一個(gè)教練幫我們安排好隊(duì)伍,然后又做了一些游戲。過(guò)后又去摘蔬菜,做飯,炒菜。吃完中午飯后,最激動(dòng)人心的活動(dòng)來(lái)了——抓魚(yú)!

        我剛想去拿漁網(wǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尷尬的事實(shí):我漁網(wǎng)漏車上了。沒(méi)辦法,用手抓吧!對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),抓魚(yú)是一件特別難的事情,水非常渾濁,水底啥都看不見(jiàn),就算你有超強(qiáng)視力,勉強(qiáng)看到一條魚(yú),你也抓不住,速度實(shí)在太快了。剛開(kāi)始,我連抓都抓不到,有時(shí)還會(huì)不小心踩到泥坑滑倒,成為一只落湯雞。

        我們組的捉魚(yú)大神——小白,像開(kāi)了掛似的,不用五分鐘就抓到了三條魚(yú),后來(lái)又抓到一條大約3斤重的.大魚(yú)。我們小組的人也被他的氣勢(shì)感染了,也開(kāi)啟了瘋狂模式。我拿一個(gè)桶到處撈,撈到了三條小魚(yú)。

        忽然,天上下起了毛毛細(xì)雨,雨越下越大,后來(lái)又轉(zhuǎn)變成大雨。大家都跑回屋里去躲雨,一位同學(xué)望著窗外,大喊一聲:“外面好多魚(yú)都浮到水面上來(lái)了!”大家聽(tīng)完立刻發(fā)了瘋般的跑到外面,一點(diǎn)也不在乎外面下著傾盆大雨。我剛開(kāi)始徒手抓,不用十分鐘就抓了20多條小魚(yú)。后來(lái),我到岸上拿了一根竹竿,見(jiàn)到一條魚(yú)就往上挑,之后再上按上去撿。隨著我們發(fā)發(fā)了瘋般的抓魚(yú),水桶很快滿了,大家不得不去拿自己喝水的怡寶礦泉水瓶去裝魚(yú)……

        活動(dòng)結(jié)束了,大家換了衣服,拿上自己的“戰(zhàn)利品”——一大堆小魚(yú),坐上大巴車回家了。

        大巴開(kāi)了,我們把歡笑留在這里,把小魚(yú)給帶走了。

      八年級(jí)作文 篇3

        秋,一個(gè)孤寂和感傷的季節(jié)。

        樹(shù)葉飄落,洋洋灑灑。這是來(lái)到這所學(xué)校第二個(gè)年頭了啊,F(xiàn)在的生活,如同一團(tuán)清水,泛著點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我不禁想起,小學(xué)時(shí)的我和你。

        是否還記得,學(xué)校后那片楓葉林。秋到了,楓葉都黃了,滿樹(shù)的金黃,滿地的金黃,滿世界的金黃。兩抹稚嫩的身影,在楓林里穿梭,和幽寂的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。那時(shí)的我們還小,喜歡金黃的楓葉,喜歡楓林帶給我們那種幽寂的感覺(jué)。我們?cè)谀菞髁掷飳ふ抑,尋找那最美的楓葉。我們相約,我們要成為一輩子的好朋友。然而,上了中學(xué)以后,雖然我們還在一所學(xué)習(xí),然而卻不在一個(gè)班,我們之間的友誼,淡的如同白開(kāi)水。

        我拾起一片落葉,用手撫著那清晰的紋路。遠(yuǎn)方的楓林是否還是依舊的金黃,是否還有和我們一樣的朋友去尋找那最美的楓葉?

        秋,一個(gè)充斥著豐收和喜悅的季節(jié)。

        秋高氣爽,鮮果飄香?粗羌惺浅赛S的橘子,我又想起,田野里的我和你。

        是否還記得,那曾被我們偷過(guò)的`橘子樹(shù)。那橘樹(shù)邊那個(gè)忙摘的小姑娘,那個(gè)橘樹(shù)不遠(yuǎn)處不停向遠(yuǎn)處張望的小姑娘,就是我和你了。誰(shuí)知主人回家,大喝一聲,你我拔腿就跑,落荒而逃。走時(shí)還不忘緊緊抱著那偷來(lái)的果實(shí)。我們躺在田野里,品嘗著我們的“勞動(dòng)”果實(shí)。你說(shuō):“偷來(lái)的東西就是比買的好吃”。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,田野里不時(shí)飄出我倆的歡笑聲。不懂事的我們竟以偷為樂(lè)。

        我們漸漸長(zhǎng)大,不再偷人家辛勤的勞動(dòng)成果,只是那兒時(shí)的歡笑,依舊縈繞在耳畔,久久不絕。

        秋之蓮,那段美麗的記憶之戀。

      八年級(jí)作文 篇4

        對(duì)于生活在北方的人而言,在重要的節(jié)日里,水餃?zhǔn)秋堊郎媳夭豢缮俚拿朗场D切⌒〉乃渽s寄寓著豐富的寓意。

        今天,老師給我們上了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課,她帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起包水餃。很多的前序工作老師已經(jīng)為我們做好:和好了面,散發(fā)著清香、聞著就想流口水的調(diào)好的餡,還有實(shí)用工具等。我們六個(gè)人一組,準(zhǔn)備包水餃。

        在沒(méi)包之前,我們都以為這是件很容易的事情。我把老師和好的面放在手里,開(kāi)始揉。哎呀,怎么黏糊糊的,粘到我的手上拿不下來(lái),這要怎么揉啊!我努力回想著媽媽揉面的樣子,可是面在我的.手中還是拉不長(zhǎng),也揉不成團(tuán)。幸好有張敏同學(xué)幫忙,她熟練的揉著面,很快就把它揉搓成長(zhǎng)條,然后用刀切成一個(gè)個(gè)小塊,我們幾個(gè)就像小時(shí)候揉泥團(tuán)一樣,把那小面團(tuán)揉得圓圓的,像一個(gè)個(gè)小鵪鶉蛋,第一關(guān)算是勉強(qiáng)地過(guò)了。接下來(lái)就是搟皮,這下又難倒了我們,就算是對(duì)于心靈手巧的女同學(xué)來(lái)說(shuō),也有一定的難度,搟面杖在手里總是不聽(tīng)使喚,右手轉(zhuǎn)動(dòng)搟面杖,左手拿著面團(tuán)就忘了轉(zhuǎn)動(dòng),右手的搟與左手指的轉(zhuǎn)總是不協(xié)調(diào),搟出來(lái)的面皮不是厚了就是薄了,有的還是菱形的,或者是方的,總是沒(méi)有媽媽搟的那么圓。勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?fù){好了幾個(gè)后,我們就開(kāi)始包,有些男同學(xué)因?yàn)樵诩依飶膩?lái)沒(méi)包過(guò)水餃,所以包出來(lái)的水餃奇形怪狀,有的還露著餡,孫浩同學(xué)找了塊面皮把露餡的地方補(bǔ)上了,不料餡又從旁邊鼓出來(lái)了。這時(shí),有幾個(gè)女同學(xué)此時(shí)大顯身手,包出來(lái)的水餃很好看,一個(gè)個(gè)就像白天鵝,可見(jiàn),她們平時(shí)在家里就包過(guò)水餃,干過(guò)不少家務(wù)。

        這一套程序下來(lái)之后,老師帶領(lǐng)著我們煮水餃。我們從各組包的水餃里選了一些,放到沸騰的水中,開(kāi)了兩次鍋之后,就見(jiàn)到那雪白的水餃在沸水中翻滾,一個(gè)個(gè)鼓脹了肚子,水餃?zhǔn)炝。我們迫不及待地吃著自己的勞?dòng)果實(shí),雖然很燙,但是很香,每個(gè)同學(xué)的臉上都綻放著燦爛的笑容。

        此時(shí)我想到了我的母親,她是一位普普通通的農(nóng)家婦女,不善言辭,可是包餃子卻是她的拿手好戲。每到周末,她都會(huì)給我包香噴噴的餃子,而我有時(shí)還挑三揀四,不大愛(ài)吃。就在此刻,我恍然醒悟,原來(lái)包餃子是一件很不容易、非常繁瑣的事情,母親那顆一心為子女著想的晶瑩剔透的心顯而易見(jiàn)。時(shí)間損壞了母親本該美麗的容顏,卻絲毫沒(méi)有摧毀她愛(ài)我們的心。

        母愛(ài)是最無(wú)私的感情,她如春天的甘露,悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田,溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。讓我們行動(dòng)起來(lái),趕快為父母盡一份孝心吧!

      八年級(jí)作文 篇5

        “搬家嘍!搬家嘍!……”孩子們大聲叫嚷!芭京p啪﹑啪……”鞭炮聲響徹龐古堆上空。瞧,又有幾戶人家搬進(jìn)新房里去啦!自從新農(nóng)村建設(shè)完工以后,今年我們村越來(lái)越多的人家住進(jìn)了漂亮的新房 ,黨的惠農(nóng)政策給我們農(nóng)民送來(lái)了福音!

        我六﹑七歲那會(huì)兒吧,就漸漸地明白了“上學(xué)”這兩個(gè)字的含義。我上幼兒園要交學(xué)費(fèi), 那時(shí)每年都要交上百元學(xué)費(fèi)的,直到有一天,又是開(kāi)學(xué),我上小學(xué)了!到我早已心儀的龐小讀書(shū),自己拿著爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐數(shù)給我的嶄新的“ 紅鈔”去我交學(xué)費(fèi);直到有一天,我的班主任老師告訴我:從今年起,不再需要交學(xué)費(fèi)了,因?yàn)閲?guó)家實(shí)施了九年義務(wù)教育,所以你們從今天開(kāi)始就可以免費(fèi)享用更好的教育了!我似乎永遠(yuǎn)也忘不了老師說(shuō)那些話時(shí),老師臉上那燦爛的笑容。當(dāng)時(shí)的我還不懂什么是義務(wù)教育 ,還天真地以為是老師們免費(fèi)給我們上課而不要錢了。如今我懂了,我們國(guó)家實(shí)了施義務(wù)教育,我比爸爸媽媽他們那一代幸運(yùn)。

        教育富家,教育強(qiáng)國(guó),國(guó)富民生,民富國(guó)強(qiáng)!在農(nóng)村實(shí)施九年義務(wù)教育,不僅讓許多面臨輟學(xué)的學(xué)生安心校園生活,我們農(nóng)村的.生活水平也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!我家買了電視,不久又換了大彩電,不久又有了冰箱;爸爸媽媽又陸續(xù)用上了手機(jī),不久又悄悄的換了超薄的大頻幕的。電腦,我開(kāi)始是從校長(zhǎng)家認(rèn)識(shí)的怪物,不久它的兄弟又來(lái)到了我爸爸的書(shū)桌上常駐;我從電視上看到祖國(guó)各地的風(fēng)貌﹑日新月異變化,不久又從電腦里了解到中國(guó)在國(guó)際上舉足輕重的地位!

        我升初中不久!那一天,又看見(jiàn)老師微笑著在課堂上點(diǎn)名,點(diǎn)名后一個(gè)一個(gè)的詢問(wèn),同學(xué)家里是不是什么五保戶﹑低保戶﹑困難戶。什么是低保戶或五保戶?!噢!原來(lái)又是黨的各項(xiàng)惠民政策,救濟(jì)或贍養(yǎng)那些老年體衰者或殘疾無(wú)生活能力的人,為生活貧困的人家提供的幫撫。我還了解到,正是因?yàn)檫@些惠民政策的落實(shí),解決了很多家庭的困難,圓了許多老人安享晚年﹑孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的夢(mèng)。

        記得20xx年罕見(jiàn)的大雪災(zāi),那年,不僅凍死了許多牲畜,還凍壞了許多莊稼。我爺爺家也是受害者之一。那陣子,他忙上忙下,但卻想不出什么好解決辦法,眼看著一年的努力都化為泡影,來(lái)年春耕要準(zhǔn)備。卻只能聽(tīng)天由命了。沒(méi)多久叔叔突然想起爺爺曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn),于是叔叔打電話詢問(wèn)相關(guān)部門。果然,后來(lái)拿到的保險(xiǎn)金和政府的補(bǔ)貼款共有1980元。“幸福來(lái)敲門嘍!”叔叔張開(kāi)了大嘴,爺爺那緊鎖的眉頭舒展了,奶奶那愁苦的臉樂(lè)開(kāi)了花。正因?yàn)橛辛诉@些惠農(nóng)政策,農(nóng)民有了勤勞致富的機(jī)會(huì),也正是因?yàn)檫@些惠農(nóng)政策,我們農(nóng)村才能有了今天的美好生活。

        老師經(jīng)常問(wèn)我們?nèi)绾稳ソㄔO(shè)偉大的祖國(guó),用什么色彩來(lái)描繪農(nóng)村未來(lái)的美景?我想:將來(lái)報(bào)效祖國(guó),不只是說(shuō)說(shuō)而已,更需要的是有對(duì)未來(lái)的遠(yuǎn)大規(guī)劃和堅(jiān)持不懈的實(shí)踐。勤勞質(zhì)樸的中國(guó)人民將在科學(xué)發(fā)展的道路上,加速中國(guó)的崛起,建設(shè)更加美好的家園,開(kāi)創(chuàng)更加壯麗輝煌的明天。

        同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng),在希望的田野上。讓我們努力學(xué)習(xí),不斷提高并完善自己,同時(shí)繼承中華兒女的改革創(chuàng)新精神,燃起我們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)美好家園的熱情吧!

      八年級(jí)作文 篇6

        我的弟弟叫馬天宇,今年5歲了。白白的皮膚,大大的眼睛和軟軟的頭發(fā),最特別的是他有一張會(huì)說(shuō)話的嘴吧,還有聰明機(jī)靈的腦瓜。

        馬天宇很會(huì)說(shuō)話,剛生出來(lái)兩個(gè)月就會(huì)叫爸爸,媽媽了。一歲了,他能說(shuō)幾個(gè)普通的詞了。弟弟喜歡看《奧特曼》和《西游記》。我們看碟只看一遍,他要看二三十遍,能把劇情背出來(lái)。比如,圣誕節(jié)那一天,奧特曼對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們,圣誕快樂(lè)!”然后他就把被子披在聲上當(dāng)披風(fēng),然后對(duì)我和哥哥說(shuō):“孩子們,圣誕節(jié)快樂(lè),”以后,天天披著被子走來(lái)走去,嘴里不停地說(shuō)著那句話。他做夢(mèng)都想當(dāng)奧特曼。如果你指著他說(shuō)“你是超獸”他馬上說(shuō):馬天宇超級(jí)變身,最后打你幾拳,“飛”走了。

        對(duì)了,他還很喜歡畫(huà)畫(huà),家里的'墻壁上貼滿了他的畫(huà),他那么小,他的小桌子上堆滿了他的書(shū),他學(xué)著外公的樣子把自己的小桌子叫成他的工作臺(tái),不允許別人碰他的東西,,有時(shí)他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,誰(shuí)叫他,他會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)“請(qǐng)別打攪我,我在工作!庇幸淮,他看見(jiàn)外公戴著眼鏡在寫(xiě)東西,他跑去翻出外婆的老花鏡戴上,結(jié)果,他走路搖搖晃晃,等他一坐到他的工作臺(tái)前,他大哭起來(lái):“快來(lái)救我啊,我的眼睛看不到東西了,”我們?nèi)胰斯笮,他不知道這是老花鏡惹的禍。

        這就是我的弟弟,我可愛(ài)的弟弟,他有趣的故事可以寫(xiě)成一本書(shū),他的童趣,他的機(jī)靈是我們?nèi)铱鞓?lè)的調(diào)味品。

      八年級(jí)作文 篇7

        秋天是秋高氣爽的時(shí)節(jié),而這位名叫秋的姑娘,有許多事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

        秋花

        我敢說(shuō),那是我見(jiàn)過(guò)的最特別的一朵花。

        那是一朵坐落在校園花池角落里的一朵孤花,一片片嬌嫩的花瓣組成了一張純白底色,泛起粉紅色的笑臉,隨風(fēng)搖曳——它雖然孤獨(dú),卻是快樂(lè)的。一根有力的墨綠枝桿深深扎入土中,幾片翠綠使它顯得生機(jī)勃勃,上面穩(wěn)穩(wěn)的拖住那張笑臉。也許是風(fēng)兒欺它軟弱一人,花萼邊已有花瓣搖搖欲墜了,但那一絲清香卻是那樣吸引人,絕沒(méi)有腐朽的氣味。一陣微風(fēng)吹來(lái),花瓣摩擦的聲音似乎是孤花在向我低語(yǔ)。仔細(xì)觀察那花:它不像池心那朵高傲的花朵——為爭(zhēng)艷而把枝桿伸的非常高,了望著四周沒(méi)有再比自己更高的花兒而自鳴得意;它不像離它不遠(yuǎn)處的那朵枯花一樣垂頭喪氣;它更不像那些鮮艷無(wú)比,擁有誘人香味的花朵那樣孤芳自賞。它是一朵個(gè)性的花朵,它那獨(dú)特的純潔靈魂,深深的'震撼了我。

        。」禄,你的秋花中的天使!

        秋松

        青松是一種四季常青的樹(shù)種,但當(dāng)秋姑娘邁入我們校園時(shí),它那青翠的針葉變成墨綠色了,有些還步入了“老年期”——變成了黃綠色。這些不免有些使人擔(dān)心它是否失去了往日的雄風(fēng)。但無(wú)論它的顏色怎樣變化,它們的樹(shù)枝都蒼勁矯健,堅(jiān)定的屹立在花池中,每當(dāng)我們圍著它奔跑時(shí),青松猶如一位熱愛(ài)孩子們的慈祥老人,那般疼愛(ài)的看著我們;叵胍环鼈?cè)谘籽紫娜諡槲覀冋陉?yáng),在寒冬中摟著我們,成了我們避雪的港灣。

        它們?yōu)槲覀冏龀隽撕蔚鹊呢暙I(xiàn)!

        后語(yǔ)

        秋,你是多么的深不可測(cè)!在你關(guān)愛(ài)下的生物是多么偉大——看似平凡卻蘊(yùn)涵著崇高的品質(zhì)!是的,秋花和秋松雖然各有千秋,但它們純潔、無(wú)私的品質(zhì)是多么高尚!

      八年級(jí)作文 篇8

        童年是快樂(lè)的,是美麗的我的童年趣事很多,當(dāng)年,也有糗事。

        一天,我和楊帆在他家玩沙包,我們覺(jué)得沒(méi)意思,就去樓上看看有沒(méi)有別的小孩,結(jié)果沒(méi)有。我們找別的孩子玩,沒(méi)人玩,正在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)楊帆的.鄰居有幾顆杏樹(shù)和桃樹(shù),都是小樹(shù),我對(duì)楊帆說(shuō);“我們?nèi)ネ敌訕?shù)吧!”楊帆連聲叫好,于是我們開(kāi)始行動(dòng)了。

        我們覺(jué)得偷東西應(yīng)當(dāng)穿一身黑衣服,我們便回家換上了黑棉襖,可是我們穿上之后,汗流浹背,因?yàn)槟菚r(shí)是夏天,可是我們?yōu)榱水?dāng)“黑衣大盜”,也顧不上那么多了,我們又在臉上圍了一條黑絲巾。

        穿好圍好它們之后,我像電視上演的那樣說(shuō):“我們現(xiàn)在在楊帆家,距楊峰,也就是你的鄰居家約10米,請(qǐng)指示:“楊帆也有模有樣的回答:“跳下墻,模有樣的回答:“跳下墻,偵察一下他家有人沒(méi)有,向我匯報(bào)。”我于是跳下墻,向楊峰家走去,看了一下,說(shuō);“保告長(zhǎng)官,他家沒(méi)人,杏樹(shù)5棵,桃樹(shù)3棵。楊帆說(shuō);“進(jìn)入他家的方法你想好了嗎?”我說(shuō);“笨,跳墻進(jìn)入,電視上不是對(duì)跳墻很反感的,因?yàn)槲业哪懽有。芘绿鴫,除了楊帆別人都笑我,可是這一次,在楊帆的鼓勵(lì)下,我一下就跳上去了。

        進(jìn)了園,我們不穿鞋,因?yàn)榕聴罘鍖?duì)鞋印。我們把果樹(shù)拔完以后,又跳上墻,穿上鞋走了。

        又回到楊帆家,我們認(rèn)為應(yīng)該“分贓”,我說(shuō):“這樣吧!五五分。行不行?”我們分了以后,出去找別人玩,走著走著,看見(jiàn)前面有一個(gè)石油瓶,我靈機(jī)一動(dòng),把小樹(shù)在瓶里搖了三圈,生了個(gè)火,把小樹(shù)點(diǎn)了,楊帆也這樣做了,我們?cè)诳罩袚u“火把”,也不顧及我們穿的什么衣服,互相說(shuō):“你是小偷”。一邊玩,一邊打,我那是好不開(kāi)心!

        不久,事情敗露,楊帆挨了他爸一頓打,我幸免于難,真是“天網(wǎng)恢恢疏而不漏呀!”

      八年級(jí)作文 篇9

        從今天開(kāi)始,距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一周了,這一周里我又和親愛(ài)的校園待在了一起。我還記得開(kāi)學(xué)的第一天,我滿懷喜悅地走進(jìn)親愛(ài)的校園,一切還是令我懷念的樣子,那一棵粗壯的松樹(shù)依舊筆直地挺立在那里,像一個(gè)巨人一樣保衛(wèi)著校園,那一面面色彩鮮艷的大墻,那一幅幅百看不厭的親愛(ài)的老師和同學(xué)們的面孔,依舊在親愛(ài)的校園中。

        隨手拿起一本書(shū),忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個(gè)月沒(méi)聞到了的淡淡的油墨香氣。走進(jìn)新的'教室,我仿佛進(jìn)了入一個(gè)嶄新的世界,這里就像天堂一樣,每個(gè)經(jīng)過(guò)這里的人,都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,凈,那塊醒目的黑板依舊默默無(wú)聞地掛在它應(yīng)在的地方,一言不發(fā)地堅(jiān)守它的崗位。在這里希望之花將永遠(yuǎn)地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的上課鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也開(kāi)始了他的講課。不知為什么,一切又變得熟悉起來(lái),那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲,那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。!一切還是那么熟悉!

        這節(jié)課我聽(tīng)地格外認(rèn)真。不知為什么,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音,是那么得好聽(tīng),瞬間就將我迷住了,“如果能天天聽(tīng)到這美妙的天籟之音該多好。∵@聲音,真是令人陶醉!”放了晚學(xué),我耳邊依舊縈繞著那動(dòng)聽(tīng)的講課聲,久久不能散去。!開(kāi)學(xué)第一周過(guò)得真美好!

      八年級(jí)作文 篇10

        我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo),腳上拴著粗粗的鐵鏈,總也飛不高。

        我希望像蒼鷹那樣飛,我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過(guò)得好,在悠悠飛舞之際,它與低飛的燕子打過(guò)招呼,與采蜜的蜂兒?jiǎn)栠^(guò)好?墒俏,只看到過(guò)它們,從未離開(kāi)過(guò)鐵鏈的束縛,從未享受到鳥(niǎo)兒該有的快樂(lè)。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過(guò)說(shuō):“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢,很牢?”

        我是一只很小很小的鳥(niǎo),我是一只被叫做“學(xué)生”的鳥(niǎo),在學(xué)校的牢寵里長(zhǎng)大,整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥(niǎo),別人都叫他“老師”,是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈,他說(shuō)這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時(shí)飛上青天,飛得很高很高。

        后來(lái)我才知道在這個(gè)叫地球的家園里,有許許多多像我一樣的小鳥(niǎo),就連那個(gè)“老師”的兒女也被套上鐵鏈,像我一樣飛不高。我們都在呻吟:“老師啊,給我們?nèi)サ翳F鏈吧!如果不愿去掉,就把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)讓我們也與低飛的燕子打一下招呼,讓我們也與采蜜的蜂兒?jiǎn)栆粏?wèn)好!

        難道,老師,您不疼您的.兒女?難道,老師,您沒(méi)有看到他們像熊貓一般的眼睛?難道,老師,您忍心看他們想飛卻飛不高?

        那么,老師,請(qǐng)您把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng),讓我們看看“枯滕老樹(shù)昏鴉”的景,聽(tīng)聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲,體驗(yàn)一下“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅吧。

        我們不想,從學(xué)校的牢籠里出來(lái)又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲(chóng)兒為我們鳴唱,宇宙里有奧妙等待我們揭開(kāi),家中有勞動(dòng)讓我們?nèi)プ,河中有蝌蚪盼望我們(nèi)ユ覒,空中有明月祝愿我們(cè)缢X(jué)……大自然的美,大自然的俏,盼啊,等啊,可我們卻飛不高。

        我的名字叫“學(xué)生”,我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo),我渴望高分,也渴望高能。老師啊,我何時(shí)能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔,嬉鬧?

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