實用的六年級的作文6篇【優(yōu)秀】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在我的案頭，擺放著一本紙張已經(jīng)發(fā)黃的書——《教師語言藝術(shù)》。這本書以一個個真實而生動的實例和一針見血的點評引起我極大的閱讀興趣。在閱讀中，我看見了自己和同事的影子。這讓我重新以科學的方式審視自己的教學思路，重新審視自己的語言。
是的，作為老師，我們每天說話很多很多，甚至得的職業(yè)病都與說話太多有關(guān)。但是，我們真的會說話么？我們能夠用生動的語言吸引學生，就像磁鐵吸引鐵屑么？我們能夠把知識化深奧為淺顯，化抽象為具體，化平淡為神奇，從而激發(fā)學生的求知興趣么？我們能夠拂去學生心間的陰云么？我們能夠樹立學生的自信么？學生需要疏導時，需要鼓動時，需要批評時，需要表揚時……我們該如何說話呢？書中的案例像一面鏡子，讓我看到自己的對與錯；書中的點評像一盞燈，讓我豁然開朗，有所感悟。
感悟一、教學語言的教研很有必要。
在很多學校，本科畢業(yè)的老師未必教得過小師范畢業(yè)的老師。為什么？這要從語言上來說啊。有的老師幾句精彩的`導語，一個個頗具懸念的提問，把學生求知的欲望激發(fā)得高高的。學生學習起來，勁頭十足。而有些老師則一味為講題而講，直到把學生講瞌睡。效果是顯而易見的。用蘇霍姆林斯基的話來解釋最恰當：“教師高度的語言修養(yǎng)，在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率�！�
由此我認為，老師在搞好文本教研的同時，加強課堂中導語、提問語、闡釋語、結(jié)語的教研實在是很重要的。我們有必要從教學語言細節(jié)的研究中，提高教師語言藝術(shù)修養(yǎng)，繼而提升教育教學質(zhì)量。
感悟二、教育語言是一項藝術(shù)。
老師們在工作中，要處理很多學生問題�？梢哉f，老師有時候擔任的是心理師、法官、說客等角色。如何把這些角色當好，語言的藝術(shù)是關(guān)鍵。比如學生犯了錯，老師該如何做？很多老師追求的往往是得到學生的“認錯”就了解。但真正地教育效果是很難說的。書中有很多案例，其間和我們工作中遇到的問題很相似，看了那些老師的做法，自己很有感觸，更有幾句點評——“學生有了錯誤，單刀直入的批評與誠摯耐心地誘導會收到不同的教育效果。教師語言溫和友善，批評中帶有表揚，這也是學生易于接受批評的一個因素�！薄皩o意中犯錯的學生，教師懷著理解和同情的態(tài)度，用和諧友善的語言循循善誘，收到良好的效果”——讓我對今后的教育有了新思路，自己要多學習有經(jīng)驗老師的智慧型語言，將之用于自己的教育中，使自己的工作切實有效。
感悟三、反面案例要�？纯�。
說實話，我們很多時候在學習好的方面，卻忽視了自己錯誤方面的修訂。原因是我們沒有意識到自己的錯誤。在書的附錄里，列舉了一些反面案例�！杜u用語十忌》一文中，列舉了一些不當?shù)挠谜Z，如：“我要管不了你，就不當老師�！薄拔夜懿涣四�，叫你爸爸來收拾你�！薄拔铱茨阍缤硪叻缸锏缆��！薄@些語言太過于耳熟，可是我們卻從來不曾分析其弊端。而今讀來，那些語言分明是一面面鏡子，清晰的映現(xiàn)出我們的過錯，讓我們警醒。倘若我們多看看這些反面案例，我想，每一個老師都會約束自己的語言，讓自己的語言更加合乎教師的職業(yè)道德。
總之，案頭一本書，眼前一盞燈。多讀書吧，這會使自己明是非、知榮辱、慎言行、常進步的。
六年級的作文 篇2
我的好朋友有很多，思源是我從小玩到大的，悉妮是我五年級的時候成為好朋友的，而舒霞是我從六年級才有了交情。
舒霞長得高高的，學生頭，帶著個眼鏡，牙上還套著絞正器。她做事很有規(guī)矩，有條有理的，另外，她嗓門特別大，班里的人都叫她大喇叭。
她特別的大膽，在課上，她大膽舉手發(fā)言，把自己想說的話表達出來，她會把在心里想說的告訴大家，有的時候還會引來大家的一陣哄堂大笑。
她很會安慰別人，上次，我心里有一些苦悶和不爽，便在體育課上躲在暗角自己一個人發(fā)牢騷，我當時對學習和生活特別不滿，很想大哭一頓，便在墻角哭了起來，細心的舒霞發(fā)現(xiàn)了，跑了過來安慰我，讓我把心中的不滿告訴了她，我把那些苦悶統(tǒng)統(tǒng)吐了出來，心情好了很多，舒霞又安慰了我一番，我的心情又好了起來，又開心了起來。
但是舒霞有一些壞毛病，她會強迫別人干別人不情愿的'事，但是她卻很開心。
舒霞的優(yōu)點我覺得我要學習，但是舒霞的缺點我覺得應該改一改，這樣，舒霞就可以更完美了。
六年級的作文 篇3
那是一個黑暗的下午，天空突然間變得陰沉沉的。緊接著，下起了大雨，天空像發(fā)怒了一樣，噴出了陣陣火花，而那每一道火花，都緊扣著我的心弦。
同學們嬉鬧起來，竟有人撿到了一個冰塊，大家紛紛端詳起來，我也湊了個熱鬧，那，不是冰雹嗎？我曾經(jīng)看到有關(guān)冰雹的報道，它足以砸死一個人！而眼前的冰雹，竟能和雞蛋比大小。一下子，我心慌了，為什么會有冰雹出現(xiàn)在操場上呢？
漸漸地，雨停了，我像預感到什么似的，急急忙忙趕到校門口，只見媽媽一把抱住了我：“你沒事吧？”“我當然沒事�。 蔽腋械胶芤苫��！敖裉煜挛绻纹鹆她埦盹L！”“�。俊�
回到家，我立馬到網(wǎng)上搜索，只見朋友圈里到處都是為阜寧祈福的`照片。之前熱鬧的小集市，轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟！一個個本應該享受著美好童年的孩子，卻承擔著父母雙亡的痛苦！但是，人間自有真情在，當“天災無情，人有情”的橫幅出現(xiàn)在我眼前時，我感動得流下了熱淚�？矗≈驹刚邆儊淼搅藶膮^(qū)，幫助人們。一輛輛裝著生活用品和食物的卡車數(shù)不勝數(shù)。還有一位大叔，他放棄了自己的家人，去營救別人，導致他的父親不幸去世。但，我想，他父親也一定會為他感到驕傲的！像這樣的人數(shù)不勝數(shù)，他們的事跡，無一不讓我感動。
“災難無情，人有情！”感恩那些舍小家為大家的人！
六年級的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我六年的小學生活就快要結(jié)束了，回頭想想，這一年中多的收獲還真不小，真想再過一遍。
收獲 ，學會了放風箏。春天陽光明媚，鳥語花香。我和舅舅一起的到廣場去玩，在哪里有許多像我這樣大的孩子，在三五成群的一起在放風箏，風箏的形狀多種多樣，我非常羨慕就央求舅舅給我也我給我買一個，買了以后問題就來了，我拿著線飛快的跑著，可是干跑他就是飛不起來，我累得滿頭大汗，沒辦法只好請舅舅來幫忙，他說：“要放風箏首先要選對風向，記住一定要逆風而行，風箏順著氣流就會慢慢的上升”。聽了舅舅的話我仿佛一下子明白了，再試一下風箏果然上升了，我非常高興，望著自己的“成果”我高興的笑了信了不再被內(nèi)疚塞滿著，看著我的風箏高高在上，心里有一種自豪的感覺。
收獲 ，學會了游泳。夏天，太陽像發(fā)了瘋一 般施展渾身數(shù)解，宣示著全部的熱量。我從輔導班回來，媽媽說要帶我去照相，說是我的陶伯伯，要帶我和丁志州一起去學游泳，拍完相片我就回家了。過了幾天，終于可以去學游泳了，我心里非常高興，因為這可是我第一次去游泳館，我們坐車來到平頂山五環(huán)游泳俱樂部，我匆忙的換好了衣服，就和丁志洲上了‘’戰(zhàn)場‘’，教我們的哪個教練很兇，但是都說是，名師出高徒嘛！果然功夫不負有心人，經(jīng)過了漫長的學游泳計劃，終于學會了，此時我想高聲對全世界說：“哈哈￣我終于學會了游泳，我太棒了。
收獲 ，學習成績提高。說起學習它可不是一年半載都能學好的，一定要靠多年的積累才能成功，我雖然不是天天看書，但是我的學習很好［注意：我可不是自己炫耀自己］大家都說我是一個聰明的'孩子，腦瓜子很好用，自六年級以來，我的學習就進入了緊張的狀態(tài)，因為馬上都要考初中中了，我一定要好好學習將來考一個好一點的學校，為我家人爭氣，加油！
怎么樣？聽了我的話你們是不是也有點羨慕我的 9年了？
我的 9年過得真是豐富多彩，有滋有潤��！ 你們說是不是？
六年級的作文 篇5
母愛，是波濤洶涌中在你航行的那艘帆船；母愛，是悲傷難過時為你接淚的那個盒子。但母愛，更是在她轉(zhuǎn)頭那一瞬間所散發(fā)出的女性光輝。
還依稀記得，那是一個下著傾盆大雨的清晨，街上的行人寥若晨星，但母親卻依舊冒病送我。“呼，呼”母親艱難地喘著氣，每邁出一步都是艱難的挑戰(zhàn)�？炝�，快到了，母親還不忘一句一句地叮囑著我。走進了校園，我目送著母親，腳步緩慢而沉重。終于到拐彎處了，正當我扭頭之際，母親做出了一個微不足道的.動作——她轉(zhuǎn)過了頭�？蛇@動作卻深深震撼了我天真無暇的心靈，母親的面容鑲嵌在了我的記憶長河中：那充滿慈愛的雙眼，似乎流露出母親對我的關(guān)愛；但更令我記憶猶新的，是母親額上那一條條歲月落下的印記……
十二年來的那一幅幅畫面又呈現(xiàn)在了眼前——黎明，您一早起床為我精心制作早餐，雨時，您會奮不顧身地為我送來雨傘，傷心時，您會陪伴著我，安撫著我。母親，您就是愛的源泉，您就是生命的使者。多少個日日夜夜，您為我們漚心瀝血；多少個風風雨雨，您為我們前仆后繼。是您，無私地奉獻著自己的愛；是您，守護在我們的身旁。小時過馬路，您總是讓我走在您的右邊，現(xiàn)在，牽著您飽經(jīng)風霜的大手，我將會庇護在你的身旁。
那轉(zhuǎn)頭的剎那，是母親，對我無私的愛。不用任何言語，她用心，在告訴著我們：“不必追”！
六年級的作文 篇6
同學們，你們好！
同學們，你們知道嗎？能成為祖國母親的孩子，是我們永生的榮幸！
我們的祖國母親給予了我們?yōu)鹾诹聋惖念^發(fā)，水靈靈的黑眼睛，金光發(fā)亮的黃皮膚。是祖國母親給予了我們自信的心。是祖國母親讓我們能夠在別人面前自告奮勇地抬起頭來。
祖國母親給予給我們的不僅僅只是自信的心，他還帶我們進入知識的海洋。
祖國母親還是一位資深的.教師，它將無限知識傳授給我們。從兒時的牙牙學語，到如今的能說會道。誰又能說這不是祖國母親交給我們的。
我們的祖國母親還讓它在大自然的孩子們幫助我們一起建設美好的生活環(huán)境。美麗的花朵妹妹。可愛的小草弟弟。高大無比的大樹爺爺，都是我們的祖國母親在大自然的孩子，祖國母親在大自然的孩子們?yōu)槲覀兊臑槲覀兊纳瞽h(huán)境增添了一份色彩，為空氣增添了一份新鮮。
祖國母親還為我們準備了食物。很久很久以前，人們餓的沒有飯吃，祖國母就為我們準備了各式各樣的野菜。現(xiàn)在，我們的祖國母親變得強大了，富有了，也不忘記讓我們一起享福。它給我們準備了更豐富的食物，大米。營養(yǎng)的青菜。好吃的水果……
但是，很多人并不尊敬我們的母親，反而恩將仇報，隨手將垃圾甩在祖國母親的臉上，亂砍伐樹木……
同學們，讓我們一起攜起手來，共同保衛(wèi)我們的祖國母親吧！
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