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六年級作文300字4篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
我叫xxx，一個十足的書迷，一見到自己喜歡的書就走不動，人送外號“書呆子”。
書籍是人類的精神食糧，是人類進步的階梯；是全世界的營養(yǎng)品。書，不僅可以是人增長知識，還可以陶冶人的心情，使人增長見識。書能讓人類走向一個文明的社會，走向一個繁榮的社會；走向一個人人互幫互助的社會。
我愛讀書，書能帶給我知識，帶給我快樂；我愛讀書，書能豐富我的想象；我愛讀書，書能成為我人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈�；我愛讀書，書像一把鑰匙，能幫助我們開啟知識殿堂的大門；我愛讀書，書就像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。
一本好的`書，就像一個益友，可以給你好的指引；一本好的書，就像一處勝地，等待你隨時去賞游；一本好的書，就像自己的家，能從中感受到溫暖。
愛上書吧！相信你一旦拿起書，你就會被它所吸引，你就會繼續(xù)往下看，直到看完為止
現(xiàn)在，走進書店或圖書館，我已經(jīng)知道什么是好書，什么是壞書，什么是值得我看的書。而且，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)愛上了讀書。
六年級作文300字 篇2
“叮叮�！鄙险n了，不按常規(guī)出牌的孫老師走進了教室。
“把你們的作業(yè)記錄拿出來檢查！”完了，我忘了讓爸爸媽媽簽字了，我心跳加快，該怎么辦呀？忽然我的腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法：假冒爸爸媽媽的筆跡簽字！老師一個同學(xué)挨著一個同學(xué)都檢查過了，馬上就到我了，我飛快地在書本上簽下了爸爸的名字。
下一個就是我了，我的心嚇得“砰砰”直跳。我滿臉笑容的對著老師說：“我的是姐姐簽的！”孫老師說：“我知道了，好，拿來吧！”孫老師把手伸向我，我急忙把書遞過去，心想：千萬別出差錯！“雙旭，你哪簽字了？”孫老師翻著書本問我。我急忙站起來，翻到我簽的那頁。孫老師說：“雙旭，你姐姐什么時候來的？我怎么沒看到�。客瑢W(xué)們你們看到雙旭的姐姐來了嗎？”“沒有！”同學(xué)們異口同聲地回答。
完了。露餡了，我的心跳得更快了。我不好意思地對孫老師說：“老師，是我自己簽的！”
老師笑瞇瞇地拍著我的`肩膀說：“小搗蛋鬼�！蔽乙苫蟮貑柪蠋煟骸澳阍趺窗l(fā)現(xiàn)是我簽的呢？”孫老師一本正經(jīng)地說：“因為你簽的是今天的作業(yè)！”
真是忙中出錯，還是實事求是的好，下不為例呀！
六年級作文300字 篇3
一天，時間老人因為太忙亂而力不從心，一下子弄錯了我的時間。
我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己睡在一張橡膠床上，蓋的是軟被。我走到客廳發(fā)現(xiàn)家里到處都變了：媽媽還在睡覺，機器人在廚房里做飯。我的飯碗、牛奶杯竟然都是用大樹葉子做的。我們家的'鍋和炒鍋都是用大蛋殼做的，而且還堅硬無比，再燒也燒不壞。突然，機器人說：“主人快去洗漱，等一下去上學(xué)�！蔽衣犃耍s緊去洗漱，洗漱完我就準(zhǔn)備去跑步。而機器人卻說讓我在跑步機上跑，理由是今天外面的空氣不太好。我聽了，就在跑步機上跑了一會兒，可心里還是感覺很奇怪。
我吃完早飯時，發(fā)現(xiàn)早飯的味道比以前的更好了。機器人連忙告訴我，蛋殼鍋的技能很特別，出來的東西可以上全國美食比賽。我聽了，晃然大悟，然后背上書包，懷著一種愉快的心情走出了家門。當(dāng)我回過頭再看時才發(fā)現(xiàn)大家為了環(huán)保，都像動物一樣住在樹上了。簡直太有趣啦了！哈哈
我要感激時間老人，感謝他給了我這樣一次快樂的時光旅行。
六年級作文300字 篇4
“嗚嗚……”一陣又一陣撕心裂肺的哭聲；一位年輕的女老師，淚流滿面。
她，是我們的英語實習(xí)老師MissWu。幾個星期之前，她，帶著少女的青澀，帶著對教師職業(yè)的追求，帶著對學(xué)生們的'熱愛踏進了我們的班級，走進了我們的世界，在我們流氓似的嬉笑聲中，我們認識了她。
在短短的六個星期的時間里MissWu為我們上了許多次的英語課，不知為何最讓我記憶深刻的，卻只是一只小小的插曲：在上第十五課時，她讓我們把句子譯成中文，其中有一句“TheythankedGodforgivingthemfood”她把“給（jv）予”念成了“給（gei）予”頓時全班嘩然，她也笑了笑，但是沒有勉強，沒有不爽，那上揚的嘴角里，我看到的，是她對學(xué)生的贊賞。
時間真的是過的好快好快，她就要走了。最后幾天的每一個下午，一進到班級就能看到同學(xué)們一簇簇地擁在了MissWu的面前，不斷的閃啊閃，一張張可人的笑臉綻放開來，一朵朵花兒映在了她的眼里，留在她的腦海里，長在了她的心里啦！
最后，她給我們留下的是每人一支筆，形狀似膠囊，細細想來這似乎別有深意：膠，是如膠似漆的情；囊，是小小一枝筆中囊括的老師對學(xué)生的愛呀！
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