三年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
時間像流星一樣過得真快。新學(xué)期我是三年級的學(xué)生了，我有好多好多打算。
我打算多看課外書，把課外書中的'好詞好句采下來，寫到日記中去。
我打算上課積極舉手，回答問題聲音響亮，不再像蚊子叫。
我打算多吃飯和菜，堅持鍛煉身體，長得胖一些，爭取少生病。
我還打算改掉粗心大意的毛病，上學(xué)期大考，小朋友都寫收獲的話，我卻沒仔細(xì)看題目寫了睡覺的事。
我要說到做到，希望爸爸媽媽和老師小朋友多多提醒我！
三年級的作文 篇2
我最高興的一件事，既不是生龍活虎的在操場奔跑跳躍，也不是在微風(fēng)吹拂下享受自然美景的薰陶，而是在寂靜無聲的小房間，讀一本有趣的書。
書，是我快樂的泉源。每當(dāng)讀一本書，我彷佛沉浸在故事的泥沼內(nèi)，困在里面，無法自拔。我好像沉浸在陳子昂的`詩里：「前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下�！垢杏X陳子昂的潸潸熱淚不斷流下，從我粗糙的臉頰滑過�？垂ㄌ卦陲w天掃帚的支撐下翱翔天際，兇勐無比的龍吐出的火焰與他擦身而過，也感受到那驚險的氣氛�？垂码r淚中男主角在街上形單影只、孤苦無依的流浪，令人不禁鼻酸，想號啕大哭。這些故事讓我感同身受，彷佛置身書的夢境一般。
每當(dāng)我做自己高興的事時，不管是位高權(quán)重的皇帝，還是首屈一指的富豪，都叫不動我。我呆若木雞，對自己高興的事留連忘返，甚至廢寢忘食，沉浸在自己的書香世界里不受世俗干擾，做自己想做的事。我可以在云端里飛翔，在巨龍厚如盔甲的鱗片上與書的天使玩耍，多么逍遙愜意呀！
對書的迷戀從小到大未曾間斷，當(dāng)我做自己最高興的事時，我的興奮指數(shù)就會直沖云霄，升到最高點，這就是最高興的一件事。
三年級的作文 篇3
每個人都有自己想干的事，理所當(dāng)然也會有自己的“個人空間”了。
從小，我就在建立、積累自己的“個人空間”。如今，在“個人空間”里，東西也許已經(jīng)堆得滿滿的了，但是雖然這些都只是在別人眼中是一些微不足道，平淡無奇的小事，在我眼中卻是如同稀世珍寶。
我珍惜友誼，關(guān)于友誼的'一切事情我都銘記與心。在我的個人世界里，有吵鬧的叫聲，有歡樂的笑聲，還有……有水杯，有磚頭，也有云朵。整個都是混亂的，一片繁雜。
我的個人世界里也有我的隱私，秘密。當(dāng)然了，還有同學(xué)的秘密。我們都有各自的心里話，只是都不善于表達(dá)而已。
世界，當(dāng)然是無奇不有，無所不能了。就像地球一樣，動物的種類繁多，科技發(fā)達(dá)，而且還添加自己的夢想。在自己創(chuàng)建的世界里，就應(yīng)該自由自在，也可以為所欲為。
我拿一個水杯，打開一看，原來這就是六年級在學(xué)校里最后一個圣誕節(jié)的禮物，我們一個個地輪流拿著，盡管沒有秩序，不過也沒關(guān)系，因為，那是一個節(jié)日。
我喜歡我的個人世界，在這里我無所不能，應(yīng)有盡有，生活多姿多彩，一點兒也不單調(diào)。
��！最后一聲呼吁：我愛我的個人世界！
三年級的作文 篇4
我的家在祖國西南邊陲的云南昆明，這兒四季如春，所以也稱“春城”，然而夏天卻是這兒最有特點的季節(jié)。
昆明的夏天是涼爽宜人的，即使是在最炎熱的七八月份氣溫也很少超過30度。之所以生活在這兒的人們都不需要空調(diào)，就是因為得到了大自然的厚愛，讓我們處于一個天然大空調(diào)的環(huán)境中。每當(dāng)盛夏來臨，外地?zé)霟犭y耐，于是五湖四海的.人們會選擇到這里來避暑度假。而昆明人夏天很少喜歡外出旅游，而是流連忘返于省內(nèi)各個風(fēng)景優(yōu)美、民俗豐富的風(fēng)景區(qū)游玩。
昆明夏天的雨量很充沛，幾乎每天都會有一場雨。早上還是晴空萬里，天空一碧如洗，驟然間，從遠(yuǎn)處天邊飄過來一團(tuán)烏云，一會兒就把天空全遮蓋了。一道閃電從天而降，緊接著“轟隆隆”的雷聲也接踵而來，豆大的雨點嘩啦啦傾盆而下。下了一會兒，雨就停了，烏云也散了，太陽公公又露出了笑臉，整個過程只要半個小時或幾十分鐘。雨過天晴，大山里的樹下、草叢里各種野生菌就像小傘一樣，一朵一朵的從土里冒出來，慢慢撐開了，笑瞇瞇喜滋滋地迎著陽光和雨露。
昆明的夏天真獨特呀！
三年級的作文 篇5
日常生活中，幾乎每天都有人為我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫助的人，應(yīng)當(dāng)心存感激。不過，如果要我說出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。
我的作文老師是個作家，同時也是位鋼琴老師。她的文章十分生動有趣，也是個很有想法的人。此外，這個老師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對我非常好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。
從我第一次去上課開始，老師就十分欣賞我的`文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬于自己的舞臺。
每次去上作文課時，老師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動力。即使現(xiàn)在上了六年級，我也不曾想過放棄學(xué)習(xí)作文。每個星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。
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