六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天來(lái)了,萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。小草抽出嫩芽,小溪?dú)g快地歌唱著,一曲又一曲動(dòng)聽的歌迎接著春姑娘的到來(lái)。樹上,美麗的桃花已經(jīng)露出了迷人的粉色,每一朵都展示著自己的優(yōu)雅,瞧,有的還是花骨朵兒,有的才展開兩三片花瓣兒,有的已經(jīng)全展開了。柳樹在風(fēng)中梳理著自己亮麗的秀發(fā),動(dòng)作是那樣輕柔。
俗話說(shuō),桃紅柳綠,鳥語(yǔ)花香,這不,小鳥們也忍不住在這美麗的春天展示自己的'風(fēng)采:燕子穿著燕尾服從容地掠過(guò)湖水、劃過(guò)低空,最后停歇在電線桿上,組成迷人的音符;布谷鳥歡叫著盤旋在村莊和田野之間,是那樣戀戀不舍。
小昆蟲們也都來(lái)了,金燦燦的油菜花在明媚的陽(yáng)光下顯得落落大方,小蜜蜂們忙不迭地提著小桶去采蜜。這不,好不容易出來(lái)透透氣的被子上,留下了不少金色的小點(diǎn)點(diǎn)。蝴蝶姑娘也都穿起了美麗的花衣服:一身白紗顯得輕盈而秀氣;黑色花紋,顯得端莊;小碎花,又是那么的活潑,顯得朝氣勃勃。
入夜,池塘里、小河里,不時(shí)響起的青蛙大合唱,讓我們深切地體會(huì)到:又到了一年之計(jì),又是新的開始。
六年級(jí)年的作文 篇2
“六一”兒童節(jié),媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實(shí)用的文具,樣式新穎時(shí)尚,讓我愛不釋手。
節(jié)后,我雀躍般地來(lái)到學(xué)校,哼著流行歌曲走進(jìn)教室,顧不上早讀,便將我的新文具小心翼翼地拿出來(lái),一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口,其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具,不時(shí)地發(fā)出幾句感嘆。“真新穎。 薄昂闷裂!”我聽了心里美滋滋的,一種從未有過(guò)的自豪感不覺油然而生。
課間,我把自己原來(lái)用的'舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了廢紙簍里。這一舉動(dòng),恰好被幾個(gè)同學(xué)看見了。頓時(shí),教室里像炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論開了:有的說(shuō),好好的文具,扔了多可惜!有的說(shuō),有了新文具,誰(shuí)還稀罕舊的?而更多的同學(xué)則批評(píng)我太不注意節(jié)約了。
真是的,我扔我自己的文具,管你們什么事?我鼻子里“哼”了一聲,旁若無(wú)人地走出了教室……
第二天,我像昨天一樣,興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀,沒人理會(huì)我的到來(lái)。我走到自己的座位前,霎時(shí)愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦,這到底是怎么回事呢?我正想問問同桌,只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來(lái)。她指著課桌上的文具問我:“這是你的吧?”我理直氣壯地說(shuō):“是呀。這些舊文具我用不上了,昨天剛剛?cè)恿,今早又回到了桌子上,真奇怪!”“是我讓同學(xué)給你撿回來(lái)的!币娢乙苫蟮乜粗,王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)我:“這些文具雖不值錢,但都還可以繼續(xù)使用,怎么想扔就扔了呢?老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎?節(jié)約不僅僅是一種美德,更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點(diǎn),你應(yīng)該懂得啊……”
王老師的一番話,如同是給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課,讓我深受啟發(fā)。是啊,自己在扔掉那些舊文具的同時(shí),分明也扔掉了節(jié)約的美德;值得慶幸的是,老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇3
我愛讀書,記得有一句格言說(shuō)“書必?fù)穸x,人必?fù)穸弧薄_@條格言的意思是:讀書時(shí)要選好的書來(lái)讀,交朋友時(shí)要選擇品行良好的朋友。讀一本書就像在自己的心靈里種下一粒種子,如果讀了一本好書,就有可能結(jié)出豐盛的果實(shí),如果讀了不好的書,就有可能在自己心里深深地埋下一顆惡果。
在多年的讀書生涯中,我讀過(guò)不少好書,我讀過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書,它使我感覺到了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng),也使我在生活中堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。我還讀過(guò)《白雪公主》這本書,這使我知道了人要有一顆善良的心,也使我在生活中學(xué)會(huì)了幫助別人。但我也讀過(guò)一些家長(zhǎng)們認(rèn)為不好的書,因?yàn)槲易x過(guò)以后學(xué)會(huì)了說(shuō)一些俏皮話,如大腹便便——肚子里邊都是便便等等,以至于那段時(shí)間我在家成了過(guò)街老鼠——人人喊打。
讀書也給我?guī)?lái)了很多好處,比如使自己知識(shí)面比較廣,有時(shí),別人四十分鐘寫完的作文,我三十分鐘就能寫完;我還成了班里的讀書小博士;就連老師都夸我讀書讀的`多。記得有一次 ,老師讓以《二十年后回家鄉(xiāng)》為題寫一篇想象作文,這下我可算可以大顯身手了,我從二十年前的老家一直寫到二十年后的變化。我把科技發(fā)展比作成村里的魔術(shù)師,他變出一個(gè)又一個(gè)機(jī)器幫助農(nóng)民,使農(nóng)民有一個(gè)好收成;作文中,我還提到我用“激光通訊器”與家人交流,駕駛多功能光速車去領(lǐng)獎(jiǎng),這些句段使我的作文內(nèi)容非常精彩,這次作文竟破天荒地得了個(gè)“A”,這小小的榮譽(yù)使我悟出了一點(diǎn)道理;作文首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是書對(duì)我無(wú)私的饋贈(zèng)。
這就是我和書的故事,我想這樣的故事還會(huì)繼續(xù)下去……
六年級(jí)年的作文 篇4
告別了熱烈的夏天,我們迎來(lái)了安詳?shù)那锾臁G宄,我到小區(qū)花園散步,感受這迷人的季節(jié)。
我來(lái)到花壇邊,抬頭仰望那棵最高大的樹,大部分樹葉依然是綠色的,少部分泛黃了。我俯身?yè)炱饚灼淙~細(xì)細(xì)觀察,不禁笑了起來(lái)。
你看,這片樹葉黃中帶點(diǎn)兒綠,葉片上分布著一些墨綠色的斑點(diǎn),不正像一位六十歲即將退休的老人嗎?再看這一片,真是非常奇特:里面由于最先失去水分而變成褐色,中間像是被誰(shuí)染上了一層紅色的顏料,是濃烈的火紅,而最外層依然是綠色的。它就像一個(gè)七十古來(lái)稀的老人,生命正在走向終點(diǎn)。
而我右手上的這一片呢,它就是一位須發(fā)皆白的百歲老人。它已經(jīng)完全黃透了,邊沿微微卷起,頂端都有一些發(fā)黑了。最老的要數(shù)這一片了,你瞧,它全身烏黑,邊沿卷縮,簡(jiǎn)直像一個(gè)未封口的`粽子。拿在手上,“簌簌”作響,輕輕一捏便碎了。
告別了大樹再往前走幾步,我見到了一圈蔥蘭。它們失去了夏日的舒展,全身萎縮著,一個(gè)挨著一個(gè),仿佛在取暖。一陣秋風(fēng)吹過(guò),幾片葉子輕輕擺動(dòng),像是禁不住風(fēng)吹,在瑟瑟發(fā)抖。
我踩著落葉往前走,偶爾驚起桂花叢中的蝴蝶。那黃色的蝴蝶,正像一片剛從樹上飄落下的落葉翩翩起舞,舞出一個(gè)多彩的秋天。
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