六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
她已經(jīng)不知道在這顆桂花樹(shù)下面久久的做過(guò)多少次了。
她和他是青梅竹馬的戀人。她考上了省城的師范院校，他則考上了南方的醫(yī)科大學(xué)。臨行前他們?cè)诠鸹?shù)下面執(zhí)手相擁，默默無(wú)語(yǔ)。那天的桂花開(kāi)的正濃正艷，周圍洋溢著花香。許久，他說(shuō)，我會(huì)回來(lái)的，在桂花香飄的季節(jié)。
雖然隔著萬(wàn)水千山，但是兩人依舊像呵護(hù)襁褓中的嬰兒般呵護(hù)這份愛(ài)情。電話不斷，短信不斷。放暑假了她會(huì)帶著自己做家教的錢來(lái)到他的城市，兩個(gè)人一起爬山，一起做志愿者。天冷了，他給她寄來(lái)一件白色的羽絨服，說(shuō)，送給他心中最美的天使。立刻，一股暖流從她的心里蕩漾開(kāi)來(lái).....
大學(xué)畢業(yè)后，她回到縣里去當(dāng)老師，他則讀了研究生。上網(wǎng)聊天時(shí)，她跟他說(shuō)她的學(xué)生有多么的聰明，多么的可愛(ài)；他給她講自己第一次進(jìn)入手術(shù)室，面對(duì)病人頭皮發(fā)麻·手發(fā)抖的情形。她大笑，然后戲謔的說(shuō)，有個(gè)同事在追她。
‘你喜歡他嗎？’
‘我，只喜歡桂花....’她有點(diǎn)害羞。
那邊傳來(lái)他幸福的笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)；‘校領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，想讓我畢業(yè)后留校任教.....’
她的心忽然像被揪住了，急切的問(wèn)道；‘你同意了？’
‘還沒(méi).....’
時(shí)間慢慢流逝著。不久后，他們之間忽然起了微妙的變化，他總是像有話要說(shuō)，卻欲言又止。這種變化潛移默化的影響了兩人的關(guān)系。他的電話越來(lái)越少，短息內(nèi)容也無(wú)關(guān)痛癢，接下來(lái)是長(zhǎng)久的沉默。只是她依然會(huì)來(lái)到那棵樹(shù)下獨(dú)坐，眼神中流露出孤獨(dú)與憂傷。
八月桂花香。滿樹(shù)的桂花盛放著，芳香四溢。當(dāng)她在桂花樹(shù)下望著桂花出神時(shí)，忽然一雙手悄悄地蒙住她的'眼睛，還輕輕哼唱著；‘我悄悄蒙上你的眼睛，讓你猜猜我是誰(shuí)......’她驚喜，他回來(lái)了！原來(lái)他已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊患裔t(yī)院的第一名碩士畢業(yè)生。
‘我還是喜歡桂花的香味....’
入秋了，雖然天氣有些微涼，可是她的心里卻暖如春日，因?yàn)樗睦锏墓鸹ㄒ惨验_(kāi)放.....
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)善解人意的朋友，雖然她很自戀，但是卻愿意在我受委屈的時(shí)候陪我，并逗我開(kāi)心。我覺(jué)得有這樣的一個(gè)朋友很開(kāi)心，因?yàn)樗龔牟粫?huì)因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)話而不理我，還愿意和我一起玩呢。
有一次上體育課，我的腿受傷了，是跑步時(shí)不小心絆到的，她一見(jiàn)，先用“百米沖刺”的速度跑完，再過(guò)來(lái)扶起我，一看，出血了，她叫別的同學(xué)把我扶起來(lái)，再叫那個(gè)同學(xué)告訴老師一聲，而她則把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的'老師一看，說(shuō)：“不要緊，上點(diǎn)藥就好了，不過(guò)上藥的過(guò)程會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一下吧�！蔽胰讨蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)，老師就把藥上好了，我還在忍著眼淚，她對(duì)我說(shuō)：“還疼嗎?沒(méi)事……”我大吼道：“又不是你疼，你當(dāng)然沒(méi)事�！彼汇�，低下了頭，不過(guò)依然在幫我，把我扶到了教室，到了教室，她還在幫我打水，我一見(jiàn)，不由得有些感動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的……”她不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事。”我笑了，她也笑了。
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)侯，媽媽總喜歡讓我聽(tīng)錄音磁帶里的古詩(shī)，說(shuō)長(zhǎng)大后對(duì)我有很多好處。
當(dāng)時(shí)，我并不知道古詩(shī)是什么，好奇心驅(qū)動(dòng)著我，讓我每天聽(tīng)磁帶中的古詩(shī)。我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是《春曉》，不僅僅是因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)少，而是因?yàn)橄矚g它的背景音樂(lè)。一聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)啼聲，一陣陣柔柔的風(fēng)雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，一派生機(jī)勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現(xiàn)出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來(lái)，我又學(xué)了好多首描寫“春”的`古詩(shī)。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因?yàn)槟棠碳业拇禾欤彩沁@么一番美景。小路旁開(kāi)滿了白色、蘭色的無(wú)名小花，無(wú)數(shù)的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩(shī)中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽春風(fēng)為什么像剪刀��？媽媽笑呵呵地說(shuō)，你看那千千萬(wàn)萬(wàn)的柳枝像不像千千萬(wàn)萬(wàn)的綠色絲帶�。【褪谴猴L(fēng)把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機(jī)盎然，充滿活力的。朱熹有兩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)雨，萬(wàn)紫千紅總是春。”
是啊，春天是美麗的，春天是萬(wàn)紫千紅的，讓我們從詩(shī)中去了解春天吧！
六年級(jí)的作文 篇4
我的爸爸是一名人民教師，他長(zhǎng)相很平常。他雖然很平凡，但在我的心中我的爸爸卻一點(diǎn)也不平凡，因?yàn)樗穆殎?lái)是我認(rèn)為最偉大的職業(yè)——教師。
我的爸爸在節(jié)假日的時(shí)候從不和朋友出去抽煙喝酒。他的朋友很多，但卻沒(méi)有酒肉的朋友。他交的朋友都是從不沾酒肉的.朋友，我的爸爸讓我體會(huì)到了“君子之交淡如水”。這句話的含義。
我的爸爸很敬業(yè)，他每天早出晚歸，凌晨，人們還在睡夢(mèng)中，爸爸就匆匆騎上自行車去學(xué)校看早操；當(dāng)深夜的時(shí)候，人們都早已睡熟了。爸爸卻才剛剛下班……
小時(shí)候，我認(rèn)為教師的工作很輕松，只要講講課，判判試卷就行了，可是從爸爸身上我卻看出了當(dāng)教師有多么辛苦!
有努力就有收獲，由于爸爸工作出色。幾年來(lái)，他教的學(xué)生桃李滿天下。暑假里經(jīng)常有學(xué)生在感謝爸爸，可爸爸卻從不對(duì)我說(shuō)他的成就，我只是從來(lái)感謝的學(xué)生那里知道了爸爸的豐功偉績(jī)。我的爸爸真是一個(gè)謙虛的人。他有了成就從不對(duì)別人宣揚(yáng)，而是自己默默無(wú)聞地繼續(xù)努力著……
我的爸爸也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他教給我學(xué)習(xí)的方法，不讓我死記硬背，讓我輕松學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)變得越來(lái)越好。他還教給我做的道理，努力使我成為一名有遠(yuǎn)大志向的人……。
這就是我的爸爸，一位平凡而偉大的人民教師。
六年級(jí)的作文 篇5
媽媽的手是一雙靈巧的手。有一次，老師讓我回家畫手抄報(bào)，可是我畫了又畫，什么也不像，我難過(guò)地哭了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別灰心，我來(lái)教你畫吧！”媽媽一筆一畫地教了起來(lái)，等全部畫好之后，美麗極了！還獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)。
媽媽的手是一雙勤勞的手。每次我們?nèi)胰顺酝觑埗际菋寢寔?lái)洗碗的。上次媽媽在擦碗的`時(shí)候不小心把碗打破了，在撿碎片時(shí)扎破了手指，可是她忍著痛，還把我的衣服洗得干干凈凈。
媽媽的手是一雙溫暖的手。冬天的時(shí)候，天寒地凍。我從學(xué)校里走了出來(lái)，就看見(jiàn)媽媽在路邊等我呢，我急忙跑過(guò)去，媽媽拿出一件大衣給我穿上，還用她那溫暖的大手搓著我冰冷的小手，我感到無(wú)比的溫暖。
�。∥覑�(ài)媽媽的手！
六年級(jí)的作文 篇6
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，油的很溫和，有的很貼心。說(shuō)起我心目中最好的老師，那就非她莫屬了。因?yàn)樗龘碛猩踔脸^(guò)他們的許多優(yōu)點(diǎn)。
劉老師是一個(gè)北京人，能將一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且，不講臟話。這樣，她就給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，我們也不會(huì)去學(xué)那些臟話了。她是一個(gè)有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)也很溫柔的人，如果我們有什么地方做錯(cuò)了，他會(huì)毫不留情的批評(píng)我們。劉老師是一個(gè)幽默的人，有時(shí)上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解，我們的精神也提高了，上課效率也提高了。劉老師是一個(gè)很認(rèn)真的人。每次判我們的作業(yè)她一絲不茍，，有一次，我的作業(yè)沒(méi)有完成，劉老師讓我把作業(yè)重抄一遍，我有點(diǎn)偷工取巧，只寫了開(kāi)頭和結(jié)尾部分，結(jié)果被她一眼發(fā)現(xiàn)了，她便要我重新寫一遍。當(dāng)時(shí)，我很不服氣，覺(jué)得她怎么這么較真呢？不過(guò)，很害怕她，還是硬著頭皮寫了一遍。單元小測(cè)驗(yàn)，正好有那篇課文的原文填空，我竟然熟練的很，并且全對(duì)。劉老師的認(rèn)真不單表現(xiàn)在我們的作業(yè)方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談，有時(shí)候，媽媽在與劉老師的留言中的錯(cuò)別字，也會(huì)被劉老師用紅筆標(biāo)注出來(lái)，不過(guò)媽媽也很配合，會(huì)在本上重寫3遍。
劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們組織一些活動(dòng)。端午節(jié)，是我國(guó)特有的節(jié)日，她讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起包粽子，在家長(zhǎng)的.指導(dǎo)下，一片片粽葉仿佛變魔術(shù)一般，將雪白的糯米和紅棗裹成個(gè)團(tuán)，雖然開(kāi)始的作品有些丑，但后面的一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。劉胤哲還給班里帶來(lái)了五彩絲，（端午節(jié)的傳統(tǒng)禮物）我們既了解了民族傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，寓教于樂(lè)，好一個(gè)有意義的端午節(jié)��！
這就是心目中最好的老師，一個(gè)幽默，認(rèn)真，有愛(ài)心的老師。
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