六年級(jí)議論文作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)議論文作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)議論文作文1
蝴蝶因?yàn)橛辛似评O的痛苦，才會(huì)在空中留下美麗的身影;魚(yú)兒因?yàn)橛辛梭@濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō);雄鷹因?yàn)榻?jīng)受住了風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ?磨礪，才會(huì)有叱咤風(fēng)云的豪邁。
成長(zhǎng)道路中磨練是人生的必修課。
俗話說(shuō)的好，自古英才多磨難�；仡櫄v史我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多名人都很注重在逆境中磨練自己的意志。
孔子的高徒顏回家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的逆境中卻自得其樂(lè)學(xué)有所成。
宋濂少時(shí)家貧，學(xué)習(xí)上無(wú)書(shū)無(wú)師。學(xué)艱難，窮冬時(shí)節(jié)，穿行深山雪谷中。一日粗茶淡飯只有兩頓……經(jīng)過(guò)多少磨練才最終有所成就。
我想這些名人之所以能取得巨大成就與他們?cè)谄D苦環(huán)境中的磨練是分不開(kāi)的。正如孟子所言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷了磨練之后，才能真正樹(shù)立起面對(duì)困難的信心。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
六年級(jí)議論文作文2
在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。
創(chuàng)新，并不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國(guó)17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的`三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富�？僧�(dāng)別人問(wèn)及他為什么會(huì)取得如此的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。”雖然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀星空，如果沒(méi)有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了。
可見(jiàn)，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
六年級(jí)議論文作文3
當(dāng)有人問(wèn)道：“世界上什么味道最香?”我想答案一定是五花八門(mén)的�？墒�，我覺(jué)得有一種香味比香水更香，比巧克力誘人，比香甜可口的飯菜還香。那是什么呢?那就是濃濃的書(shū)香。
俄國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家別林斯基說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)告訴你不好的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知.”只有好書(shū)才能正確的提高我們的知識(shí)水平。
我國(guó)唐代偉大的.詩(shī)人杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备嬖V了我許多讀書(shū)的好處。是啊，我們讀的書(shū)多了，知識(shí)面變廣了，寫(xiě)起文章來(lái)就毫不費(fèi)力了，可以一揮而就，信手拈來(lái)。
每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?shū)，我總是迫不及待地翻開(kāi)那散發(fā)著油墨香味的頁(yè)，如饑似渴的閱讀起來(lái)。
書(shū)好是一位熱心的導(dǎo)游，帶我到知識(shí)的海洋里尋找寶藏。讓我從無(wú)知的小孩兒變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
書(shū)是我們?nèi)松飞系闹该鳠�，指引我們向前進(jìn);書(shū)給予我們知識(shí)，書(shū)教會(huì)我做人!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里尋找珍貴的寶藏!
六年級(jí)議論文作文4
聽(tīng)到砍伐大樹(shù)的隆隆聲，聽(tīng)到排放污水的嘩嘩聲，聽(tīng)到動(dòng)物的求救聲……此時(shí)此刻，你在想什么?人類(lèi)啊，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己的良心，這樣破壞動(dòng)物的家園，你能安心嗎?你問(wèn)問(wèn)大森林里的動(dòng)物，它們能原諒人類(lèi)嗎?
鳥(niǎo)類(lèi)家族悲憤地說(shuō)：“人類(lèi)濫砍伐樹(shù)木，我們已經(jīng)無(wú)家可歸了，請(qǐng)人類(lèi)問(wèn)問(wèn)自己的'良心，這樣做對(duì)嗎?!”
海洋生物生氣地說(shuō)：“人類(lèi)往河水、江水、溪水、海水排放污水，我們已經(jīng)奄奄一息，請(qǐng)人類(lèi)問(wèn)問(wèn)自己的良心，這樣做對(duì)嗎?!”
動(dòng)物家族含著淚，生氣地說(shuō)：“人類(lèi)對(duì)得起自己的良心嗎?!人類(lèi)就一定要置我們于死地嗎?!請(qǐng)人類(lèi)記住，如果我們動(dòng)物死了，人類(lèi)也活不下去的!!”
是啊，人類(lèi)已經(jīng)遭到了報(bào)應(yīng)：火山爆發(fā)，特大地震，全球變暖，甚至是世界末日。這不都代表大自然不會(huì)再饒恕人類(lèi)了，請(qǐng)人類(lèi)好自為之，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從身邊做起。
保護(hù)地球，是每個(gè)人的責(zé)任!
六年級(jí)議論文作文5
有人說(shuō)，母愛(ài)是大海，深情而廣闊;有人說(shuō)母愛(ài)是高山，高大而挺拔;有人說(shuō)，母愛(ài)是陽(yáng)光，明媚而溫暖。
在我看來(lái)，母愛(ài)是孩子跚跚學(xué)步時(shí)母親的贊嘆，是孩子牙牙學(xué)語(yǔ)語(yǔ)時(shí)母親送給孩子的甜美的親吻;母愛(ài)是孩子出門(mén)前母親的一聲叮嚀、一聲囑咐，是孩子回家時(shí)母親的一聲問(wèn)候;母愛(ài)是風(fēng)雨中母親給孩子送去的.一把傘，是孩子回家時(shí)母親端上的熱騰騰的飯;是寒冷時(shí)母親給孩子添的一件衣，天熱時(shí)送上的一扇扇涼爽的風(fēng);母愛(ài)是孩子病倒時(shí)母親揪心的痛，是孩子病床前母親熬紅的眼;母愛(ài)是孩子作業(yè)時(shí)母親與孩子一起演算的筆，是孩子讀書(shū)時(shí)母親的讀書(shū)聲;母愛(ài)是孩子成功時(shí)母親甜美的笑臉，是孩子失敗后母親安慰的話語(yǔ)……
母親是平凡的，但母愛(ài)是偉大的。母親平凡的小事處處閃耀著偉大母愛(ài)的光芒!的確，母愛(ài)是孩子生命中的春風(fēng)、春雨和春陽(yáng)，沒(méi)有母愛(ài)就沒(méi)有孩子們幸�？鞓�(lè)之花的蓬勃綻放!
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