有關(guān)高考話題作文匯編9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的高考話題作文10篇，歡迎大家分享。

高考話題作文 篇1

　　夏夜，在庭院里納涼，經(jīng)常抬頭看天上的星星。它們是那樣的神秘，忽隱忽現(xiàn)，密密麻麻。

　　仔細(xì)看看，有的還在運(yùn)動(dòng)著，繞著某一顆星星不停的旋轉(zhuǎn)著，附庸著，追尋著。仰望星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多。滿天的星星，唯有最亮的那顆，才最吸引你，你望著他，希望能像他一樣。心里默默的說(shuō)“那顆星星屬于我”。然后你一天天的進(jìn)步，你發(fā)現(xiàn)，隨著你的進(jìn)步，那顆星星也越來(lái)越亮。然而你可知道，美麗不是永恒的，一顆星星最亮之時(shí)，也是他滅亡之時(shí)。突然有一天，你發(fā)現(xiàn)，那顆星星不見(jiàn)了，于是，你黯然傷神�？墒�，就在你沮喪之際，你無(wú)意中抬頭一望，你頓悟了，那顆星星沒(méi)有走，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處，一顆更大更亮的星星出現(xiàn)了，你笑了……

　　我也曾觀察過(guò)一顆星星。凌晨我仰望星空，一顆很亮的星星吸引住了我。他靜靜的'守候在月亮身旁，隨月亮起落，守護(hù)著寧?kù)o的夜晚。他的光輝日益增強(qiáng)，幾乎和月亮一樣，他滿足了�？墒撬�不知道，在他不知道、看不到的地方，有一顆叫太陽(yáng)的星星，比他更大更亮。在他眼中，月亮就是他的偶像……相信他永遠(yuǎn)也無(wú)法看到太陽(yáng)了。而月亮卻不以為然，他見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，那是何等的光芒，迫使他不得不躲起來(lái)。當(dāng)然，他們都不知道它的光芒是誰(shuí)所給予的。

　　遙遠(yuǎn)的天際，還有一天光帶，那是銀河，一個(gè)碩大無(wú)比的國(guó)度，月亮也怕他。因?yàn)樵阢y河里，有無(wú)數(shù)顆閃亮的星星，互相輝映，形成一條閃亮的光帶。在銀河里，想做最亮，并不容易，你必須要超過(guò)任何一顆星星，你才是最成功的。

　　不要渴望太陽(yáng)，也不要甘于做一顆昏暗的小星星。你能做的就是腳踏大地，然后指著那顆最亮的星星說(shuō)：“這顆星星屬于我，我會(huì)成功�！�

高考話題作文 篇2

　　有一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫從前的地方。

　　噠噠噠噠……噠噠噠噠……

　　舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡(jiǎn)陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動(dòng)作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。這樣的`聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。

　　外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。但外婆并非看起來(lái)的那么柔弱。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來(lái)更像一只被馴服的老虎。但我看起來(lái)，她們更像一對(duì)朋友。

　　每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。簡(jiǎn)約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來(lái)，感覺(jué)像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過(guò)潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時(shí)候只感覺(jué)到眼前的文字在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。

　　在搬新房子的時(shí)候，媽媽和舅舅也問(wèn)過(guò)外婆是否要保留這塵封的縫紉機(jī)。外婆笑了笑，指尖滑過(guò)蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說(shuō)了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說(shuō)的新時(shí)尚。它老了，我也老了�！�

　　午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽(yáng)光勾起了亙長(zhǎng)的回憶，還是回憶讓這絲陽(yáng)光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時(shí)安穩(wěn)地沉睡了。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，眼角不覺(jué)留下淚痕。

　　的確，有這樣一種聲音催促著我們成長(zhǎng)，更有這樣一種聲音見(jiàn)證了時(shí)光。縫紉機(jī)老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。噠噠噠噠……的縫紉機(jī)聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢(mèng)中的這個(gè)模樣已有多久沒(méi)有探望。

　　愛(ài)，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛(ài)，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。

　　有一種聲音在我們的記憶深處，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛(ài)在手里

高考話題作文 篇3

　　高考作文熱點(diǎn)話題

　　高考作文熱點(diǎn)話題是什么呢，高考作文素材有哪些呢，高考作文熱點(diǎn)話題分幾大點(diǎn)如下：

　　高考作文熱點(diǎn)話題之一高處綻放的靈魂：

　　閱讀十指為林的一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

　　無(wú)論卑微

　　或者高尚

　　人世間的真善

　　總需要以最美的形式

　　綻放在太陽(yáng)底下。

　　根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論，

　　注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③少于800字。④不得抄襲。

　　高考作文熱點(diǎn)話題之二關(guān)注源頭把握源頭：

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭……社會(huì)生活中，各種良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭進(jìn)而把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，從而實(shí)現(xiàn)更快更好地發(fā)展。讀了上述材料，請(qǐng)你寫(xiě)一篇，可以發(fā)表對(duì)“源頭”的看法，可以敘述與“源頭”有關(guān)的經(jīng)歷或感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字的。不得套作，不得抄襲。

　 高考作文熱點(diǎn)話題之三種一棵樹(shù)識(shí)一棵樹(shù)：

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　每年的3月12日，是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。在美國(guó)，植樹(shù)節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國(guó)各州都要組織植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在植樹(shù)節(jié)，如果是我們，會(huì)植一棵什么樹(shù)呢？蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、榕樹(shù)、黃桷樹(shù)……不過(guò)天天跟書(shū)本、習(xí)題打交道的我們，好像已經(jīng)隔自然界的各種植物很遠(yuǎn)了。您認(rèn)識(shí)的`第一棵樹(shù)是什么樹(shù)，又是怎么認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)的呢？

　　請(qǐng)以“我種下一棵樹(shù)”或者“我認(rèn)識(shí)的一棵樹(shù)”為題，自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的。不得套作，不得抄襲。

　　20xx年高考作文熱點(diǎn)話題之四漢語(yǔ)的榮耀與尷尬：

　　閱讀下面兩段材料，按要求完成作文。

　　(1)自20xx年全球第一所孔子學(xué)院在韓國(guó)漢城正式揭牌以來(lái)，短短五年時(shí)間，全球已經(jīng)有88個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立起了282所孔子學(xué)院，平均每年56所，差不多每6天世界上就會(huì)多一所孔子學(xué)院�？鬃訉W(xué)院已成為外國(guó)青年學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言、了解中國(guó)文化的一個(gè)重要窗口。

　　(2)今年1月，上海市6所大學(xué)各自進(jìn)行了20xx年的自主招生考試。人們發(fā)現(xiàn)，其中有4所高�！安患s而同”地沒(méi)有將語(yǔ)文列為考試科目；與此同時(shí)，有的高校明確規(guī)定報(bào)考考生不分文理，必須進(jìn)行英語(yǔ)(論壇)、數(shù)學(xué)考試。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄�，不少�?00字。

　　20xx年高考作文熱點(diǎn)話題之五生活品質(zhì)，靠什么來(lái)支撐？

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　衡量生活品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的三十年，中國(guó)人把對(duì)美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來(lái)愈重。

　　據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢購(gòu)買奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費(fèi)人均達(dá)到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說(shuō)，自己購(gòu)買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵(lì)自己”。AMBER說(shuō)，她會(huì)關(guān)注千萬(wàn)富翁的生活方式，這會(huì)讓她搜羅名牌更有“方向感”。

　　在平時(shí)的的生活中，你會(huì)在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來(lái)支撐？

　　原則上講，高考作文命題會(huì)有意回避社會(huì)熱點(diǎn)，這樣做，既有避免猜題押寶的意圖，也有出于杜絕假話、空話、套話的考慮。但根據(jù)對(duì)近三年高考作文試題命題方向的研究與分析，我們發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來(lái)越傾向于在試題中暗含社會(huì)熱點(diǎn)，以引起學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

高考話題作文 篇4

　　高考作文導(dǎo)寫(xiě)教程

　　話題作文

　　高考話題作文是近幾年來(lái)考查考生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式。所謂“話題”，是指用一段提示語(yǔ)指明寫(xiě)作范圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激活其想象力的一種作文命題形式。話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”（教育部考試中心張偉明先生語(yǔ)）。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)考生思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)考生打開(kāi)思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別，拋開(kāi)話題，隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。此外，從文體上說(shuō)，話題作文淡化了文體，只要沒(méi)有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫(xiě)成散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫(xiě)記敘文或議論文。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應(yīng)放在的開(kāi)頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無(wú)所謂。這種開(kāi)放性作文其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫(xiě)作空間和更大的發(fā)揮余地�？忌�可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容,或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想象，說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)自己熟悉的事。抒發(fā)自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這樣一種開(kāi)放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛(ài)。

　　一、話題作文的特點(diǎn)

　　1、話題作文一般由四個(gè)部分組成，即：材料（引出話題，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說(shuō)明作用） + 提示語(yǔ)（啟發(fā)審題、立意和明確寫(xiě)作的范圍） + 話題 （是核心，是審題立意的對(duì)象）+ 要求（是寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng) ）。

　　2、在文體選擇上有了更大的自由度，考生可根據(jù)內(nèi)容選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)。

　　3、不限定文題，考生可依據(jù)話題材料和自己的選材特點(diǎn)、文體特點(diǎn)自擬題目，展示自己的文題的個(gè)性。

　　二、 話題作文的類型

　�。ㄒ唬┎牧闲驮掝}

　　材料型話題作文，即提供一則材料，擇取材料中關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子，概括成一個(gè)話題。如20xx年的天津卷：世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小……每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中……請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇。

　　要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。

　　材料型話題作文題目一般包含材料和寫(xiě)作要求兩部分，由于材料占據(jù)主要地位，所以不少考生往往只關(guān)注材料，而忽略寫(xiě)作要求。其實(shí)，寫(xiě)作要求直接體現(xiàn)出命題人的命題意圖，它對(duì)考生的思維方向起重要的引導(dǎo)作用。材料型話題作文中的材料是確定話題或立意的憑借，因此，審題時(shí)首先要對(duì)材料進(jìn)行反復(fù)閱讀。抓準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，可以快速、準(zhǔn)確立意。

　�。ǘ�）關(guān)系型話題

　　關(guān)系型話題揭示了事物之間的某種關(guān)系，如并列、對(duì)比、條件、因果、從屬關(guān)系。面對(duì)關(guān)系型話題，審題立意時(shí)就要首先辨析話題中出現(xiàn)的幾個(gè)概念間是什么關(guān)系，審題的著眼點(diǎn)和立意的著眼點(diǎn)就應(yīng)該放在揭示概念之間的內(nèi)在關(guān)系上。關(guān)系型話題作文要突出二者關(guān)系的同時(shí)，還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。如面對(duì)多個(gè)核心詞的關(guān)系型話題作文，考生必須具有整體把握各個(gè)核心詞及其彼此關(guān)系的能力，丟掉任何一個(gè)核心詞，或忽略了彼此之間的關(guān)系，寫(xiě)出來(lái)的作文都難以切合題意，甚至偏離題意。如20xx年高考全國(guó)卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”，20xx年高考全國(guó)卷“忘記與銘記”，都屬于關(guān)系型話題作文。

　�。ㄈ�）解析型話題

　　解析型話題作文，為了幫助考生全面理解話題的含義，以拓寬思維空間，降低審題難度，命題者在話題推出之前先來(lái)一段解析話題的文字。如20xx年的安徽卷作文命題：“自然是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，父母是一本書(shū)，老師是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)，自己是一本書(shū)……人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過(guò)程是“讀”的過(guò)程。讀是面對(duì)，讀是探索，讀是感悟，讀是品位，讀是溝通，讀是超越……請(qǐng)以“讀”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的。”

　�。ㄋ模┰⒁庑驮掝}

　　寓意型話題，命題者并不出示具體話題，而是出示一則材料，讓考生或以“材料的寓意為話題”作文，或根據(jù)自己閱讀材料的“啟發(fā)”作文。

　　如下列材料：某人喂了兩只雞，一只愛(ài)唱，一只喜靜。每天，一聽(tīng)到“咯咯嗒”的叫聲，主人就從愛(ài)唱的那只母雞旁邊拾到一個(gè)雞蛋，因此主人喜愛(ài)它，喂它精致的飼料。一天，主人從雞籠旁經(jīng)過(guò)，剛好看見(jiàn)那只喜靜的雞在草窩里產(chǎn)蛋。蛋一落地，它便起身不聲不響的離去，而那只愛(ài)唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫個(gè)不停，主人至此如夢(mèng)方醒。請(qǐng)以寓意為話題，寫(xiě)一篇。寓意型的話題材料是用來(lái)說(shuō)明道理的，語(yǔ)言簡(jiǎn)約，意旨隱蔽。在行文構(gòu)思時(shí)，應(yīng)當(dāng)把思維發(fā)散開(kāi)去，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與之相關(guān)、相似的事物或現(xiàn)象，這樣才能寫(xiě)出切合話題而又立意深刻的。

　　三、話題作文的審題立意

　　符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義、要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會(huì)“南轅北轍”。所以說(shuō)，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。

　�。ㄒ唬┰掝}作文的審題

　　話題作文的審題，首先要正確理解題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。這幾年的話題大多數(shù)用一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子來(lái)表達(dá)，我們要準(zhǔn)確弄清它的中心詞，它的修飾語(yǔ)，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延。其次要注意吃準(zhǔn)題目要求中的關(guān)鍵信息，尤其要準(zhǔn)確把握引出話題的材料并認(rèn)真研讀提示語(yǔ)。最后，盡可能激活自己的`生活積累和知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再現(xiàn)一些有著個(gè)性特征的生活例子，使自己的與話題整體契合。話題作文審題要點(diǎn)歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　　1、分析話題材料，話題作文的材料只是話題的引子，是用于啟發(fā)引導(dǎo)考生思維的媒介。對(duì)提供的材料，要善于通過(guò)抓修飾、限定成分來(lái)抓命題者要強(qiáng)調(diào)的意思，要善于透過(guò)分析材料本身的詳略來(lái)抓命題者的意圖。

　　2、仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)，弄清材料內(nèi)涵。提示語(yǔ)的作用是對(duì)材料作解釋說(shuō)明，幫助考生理解材料，啟發(fā)思考，拓展思維。借助提示語(yǔ)，對(duì)迅速、準(zhǔn)確地把握材料及話題內(nèi)涵來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　3、扣住要求，全面獲取信息。高考作文試題中的“要求”或“注意”，是整個(gè)試題中重要的組成部分，譬如對(duì)文體、字?jǐn)?shù)的限定，我們都要嚴(yán)格“照章辦事” 。

　　4、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。要讀懂材料的意蘊(yùn)。一段話、一段文字的內(nèi)涵，在文中總會(huì)有最重要的詞語(yǔ)或句子來(lái)體現(xiàn)。

　　【精例詳解】

　　有這么一個(gè)故事：古時(shí)候有一戶人家，生了三個(gè)兒子。一個(gè)眼睛失明，一個(gè)天生駝背，一個(gè)天生跛腳。他們的父母讓眼睛失明的學(xué)占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。后來(lái)三個(gè)兒子都過(guò)得很好，衣食不愁。

　　三個(gè)兒子三個(gè)殘疾，弄不好會(huì)成為一個(gè)家庭的沉重負(fù)擔(dān)�？勺鳛楦改福�他們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒(méi)有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄；而是懷著深沉的愛(ài)心，把殘疾兒子當(dāng)作有特長(zhǎng)的人來(lái)看待。理智地為他們計(jì)劃深遠(yuǎn)，讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個(gè)個(gè)都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，自食其力�？梢�(jiàn)，對(duì)子女光有愛(ài)是不夠的，重要的是理智。愛(ài)，需要智慧。請(qǐng)以“愛(ài)的智慧”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫(xiě)一篇800字的作文。

　　步驟一：整體感知——材料、話題、要求

　　1、審材料，理清材料關(guān)系

　　父母：沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒(méi)有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄。

　　三個(gè)殘疾兒子：一個(gè)眼睛失明，一個(gè)天生駝背，一個(gè)天生跛腳。

　　父母為殘疾兒子擇業(yè)：讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個(gè)個(gè)都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，自食其力。讓眼睛失明的學(xué)占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。

　　2、審話題，把握命題意圖

　　愛(ài)的智慧是一個(gè)偏正短語(yǔ)。其著重點(diǎn)在智慧上，范圍不能超出“愛(ài)”的限制。二者之間又是互為因果的，因愛(ài)而產(chǎn)生智慧，因智慧而愛(ài)的更深，更加體現(xiàn)愛(ài)的力量。

　　3、審要求，全面獲取信息

　　話題作文寫(xiě)作要求一般遵循“三自原則”：（1）題目自擬：不能用原話題直接做題目。（2）文體自定：選擇自己擅長(zhǎng)的文體。（3）立意自定（略）

　　步驟二：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子

　　關(guān)鍵句：對(duì)子女光有愛(ài)是不夠的，重要的是理智。愛(ài)，需要智慧。

　　由此可見(jiàn)：審題，就是指仔細(xì)研究材料和話題，通過(guò)分析和綜合，達(dá)到正確理解題意、把握在寫(xiě)作體裁、選題范圍、中心思想、表現(xiàn)方法等方面的要求和目的。這就要求我們運(yùn)用精細(xì)思維，抓住“三要”原則，即一要審清材料。材料是為了引出話題，其實(shí)也給寫(xiě)作者作了提示；二要分析話題，話題具有定向功能，因而需要認(rèn)真分析；三要重視要求，搞清具體要求，所有要求都要在寫(xiě)作中體現(xiàn)。

　�。ǘ�）話題作文的立意

　　1、關(guān)于“立意自定”

　　話題作文都有一定的文字來(lái)引出話題，這段引言，在形式上與材料作文也有一定的相似，但這段引言并不是用來(lái)限制考生的，它只是話題的一個(gè)引子，只是提供一定的思維啟發(fā)，并不是要讓考生從中提煉出作文的主題。

　　寫(xiě)作時(shí)的立意傾向、主提思想，由作者自己決定。如20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵�活中與‘常識(shí)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法”。

　　“有時(shí)，常識(shí)易知而難行”，很多常識(shí)性的東西，人人都明白，但并不是人人都能辦得到的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)應(yīng)該體會(huì)很深，可以發(fā)揮的空間很大。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，記憶、背誦是非常重要的，但是又有多少同學(xué)在這種基本功上下足了功夫，練就了過(guò)硬的本領(lǐng)呢？沒(méi)有大量的積累，沒(méi)有基礎(chǔ)性的知識(shí)支撐，學(xué)習(xí)復(fù)雜性的知識(shí)就很難。這就是“易知而難行”。做人更是如此，諸如“尊敬師長(zhǎng)”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“孝敬父母”“助人為樂(lè)”“持之以恒”等等品質(zhì)，誰(shuí)個(gè)不懂，但就是很難做得到，這也是“易知而難行”。其實(shí)關(guān)于做人、求知這兩翼的常識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中往往是很多人都難以做到的。由此觀之，這道作文題可寫(xiě)的東西實(shí)在很多。

　　“有時(shí)，常識(shí)又須推陳而出新”，真理是不斷發(fā)展的，從亞里士多德到愛(ài)因斯坦，人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)在不斷深化；從宗教哲學(xué)到馬克思主義哲學(xué)，人們對(duì)人類自身和物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)也在不斷地深化之中。這都是“推陳出新”。中國(guó)社會(huì)的進(jìn)程，由前蘇聯(lián)的“高度集中”模式到如今的“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”模式；由民主法制不健全，到如今法制比較健全；由過(guò)去的比較閉關(guān)，到現(xiàn)在的改革開(kāi)放30年……那一次社會(huì)進(jìn)程的更替，不是對(duì)“常識(shí)”的發(fā)展和揚(yáng)棄？

　　2、關(guān)于立意“符合題意”

　�。�1）在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作

　　仍以20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵�活中與‘常識(shí)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法”為例。作文的立意都要符合題意，都要在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作。而這個(gè)作文的核心詞語(yǔ)無(wú)疑就是“常識(shí)”二字。但題目沒(méi)有對(duì)常識(shí)做出明確的界定，因此，這個(gè)領(lǐng)域就是學(xué)生大顯身手的地方，也是區(qū)別學(xué)生認(rèn)識(shí)高下的地方。這類的題目最好的處理方式就是“化大為小，化虛為實(shí)”。因此，在考生的作文里面，這個(gè)“常識(shí)”內(nèi)容要具體，這是行文的關(guān)鍵。那么“常識(shí)”都是有哪些呢？從生活中的衣食住行等常識(shí)寫(xiě)出對(duì)人生的感悟，例如“紅燈停，綠燈行”這是交通安全常識(shí)，這樣的常識(shí)也很容易理解，但為什么在生活當(dāng)中還難以做到呢？于是深層次挖掘“知易行難”的根源，寫(xiě)出一篇頗具個(gè)人觀點(diǎn)又有一定深度的。再例如食品安全是生產(chǎn)常識(shí)，而三鹿事件卻嚴(yán)重違背了這一常識(shí)。然后考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析探究，為何如此簡(jiǎn)單的常識(shí)卻“知易行難”，同樣可以寫(xiě)成非常深刻的，也體現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)對(duì)人生的思考，這樣的應(yīng)該比較受青睞。

　　第二個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容就是對(duì)“常識(shí)”的態(tài)度：知易行難或推陳出新。這兩個(gè)內(nèi)容是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的，如果只是停留在對(duì)常識(shí)的介紹肯定是不行的，而是應(yīng)該落實(shí)到對(duì)“常識(shí)”的態(tài)度上，而這兩個(gè)內(nèi)容就是對(duì)考生的最有力的提示。既可以寫(xiě)“知易行難”，也可以寫(xiě)“推陳出新”，或者二者都兼顧到。關(guān)鍵是要分析的透徹，有一定的深度。無(wú)論怎樣確立的主題，都不能離開(kāi)“常識(shí)”這一話題范圍。

　�。�2）注意作文題本身的提示

　　話題作文的命題一般對(duì)寫(xiě)作有一定的提示，這是在動(dòng)筆之前應(yīng)認(rèn)真研究的。

　　20xx年全國(guó)高考卷話題作文提示有：寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？……可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。這些都是對(duì)寫(xiě)作的一種提示，可以以提示中某一點(diǎn)為寫(xiě)作角度，再結(jié)合這一角度來(lái)確立的立意。

　　3、關(guān)于“立意深刻，思想健康”

　　“意在筆先”，“意者，一身之主也”，“文以立意為主，辭以達(dá)意而已”。立意深刻、高遠(yuǎn)，的質(zhì)量才高。立意是思維的深度和厚度的體現(xiàn)，是思想的提煉和升華。說(shuō)穿了，是涉及人生觀、價(jià)值觀、世界觀的問(wèn)題。

　　立意深刻，就是要能全面駕馭題目或材料，進(jìn)行多角度的剖析和思考，能透過(guò)現(xiàn)象觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，深入挖掘出其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無(wú)疑會(huì)使具有極強(qiáng)的震撼力，進(jìn)而能在眾多的中脫穎而出。要使自己的立意深刻，就要注意理性的思考問(wèn)題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)去看待和分析問(wèn)題。如20xx年高考江蘇卷的作文題要求考生以“倡導(dǎo)綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的。江蘇一考生以“綠色生活”為題目，立足于作者眼中平民百姓的“人間煙火”，無(wú)論是中年婦女手中的小煤爐，還是端午節(jié)的粽子，在作者筆下都充滿了“綠色生活”的韻味。 最后寫(xiě)道：

　　“無(wú)論是綠色蔬菜，還是綠色粽子，總是讓我深處綠色生活中，正是這樣殘敗古老的紅墻綠瓦中包容了一切綠色，那些友善，那些真誠(chéng)，那些熱情，總讓人們時(shí)時(shí)生活在生機(jī)勃勃的綠色中。依然用景仰的神情仰望高樓，依然用享受的姿態(tài)擁抱綠色生活�！�

　　雖然立意自定，但在作文中表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極向上，要有時(shí)代氣息。在情感的表達(dá)上，要融入一種誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善的心態(tài)；在主旨上，要體現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，要與環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧相處等意識(shí)相一致。

　　4、關(guān)于審題立意新穎

　　立意是作者思想境界、認(rèn)識(shí)水平的體現(xiàn)，也是衡量一篇作文思想深度和認(rèn)識(shí)價(jià)值的標(biāo)桿。立意新穎說(shuō)白了就是不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)立的思考和見(jiàn)解。立意最忌跟隨人后，“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，再好的地方，去的次數(shù)多了，也會(huì)失去新鮮感的�？忌鷳�(yīng)力圖在別人的觀點(diǎn)上挖奇掘新，寫(xiě)出具有個(gè)性的東西來(lái)，能給人一種耳目一新的感覺(jué)。如20xx年高考天津卷的作文試題，要求以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇。一考生以“相信自己依然優(yōu)秀”為題，寫(xiě)一個(gè)中學(xué)生從幼兒園到高中，一直希望自己是最優(yōu)秀的。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，從小學(xué)的門門優(yōu)秀，到初中的勉強(qiáng)保持，再到高中的力不從心。內(nèi)心世界的展示真切感人。文中大量的筆墨寫(xiě)自己上學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的心理矛盾，結(jié)尾處寫(xiě)在生活中得到的感悟使表達(dá)的思想得到了升華。 “最優(yōu)秀是有條件的”，這種充滿著思想光芒的人生思考，不但讓考生本人從痛苦中解放出來(lái)，也同樣給大家（包括成年人）以人生的啟迪。

　　四、審題立意應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、審題要準(zhǔn)。要吃透題目或所提供的材料，毫無(wú)差錯(cuò)地把握旨意；立意準(zhǔn)確是寫(xiě)好作文的前提，否則即使?jié)M篇珠玉錦繡，也不可能得到高分。

　　2、立意要新。“新”是指不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。立意最忌跟隨人后，再好的東西，如果說(shuō)的人多了，也會(huì)失去新鮮感的。

　　3、挖掘要深�！吧睢本褪且�能全面駕馭題目或材料，進(jìn)行多角度的剖析和思考，能透過(guò)現(xiàn)象觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，深入挖掘其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無(wú)疑會(huì)使具有極強(qiáng)的震撼力，進(jìn)而在眾多的中脫穎而出。

　　4、開(kāi)口度要小。話題作文是一種很寬泛的作文題，寫(xiě)作內(nèi)容及文體選擇都非常廣泛，加之題目大，限制少，寫(xiě)起來(lái)容易面面俱到，雜而無(wú)味。從小處入手，才能把問(wèn)題談深談透。把大題目寫(xiě)小，寫(xiě)細(xì)，寫(xiě)準(zhǔn)，“以小見(jiàn)大”，才有個(gè)性、有特點(diǎn)。

　　5、要緊扣話題，中心要集中，所寫(xiě)內(nèi)容要緊緊圍繞話題所限定的范圍，不能打“擦邊球”。

高考話題作文 篇5

　　“自信是成功的第一秘訣”，正如美國(guó)的著名哲學(xué)家愛(ài)默生所說(shuō)，要想成功，第一秘訣便是“自信”。

　　記得那是五年級(jí)上學(xué)期的期末考試前夕，我感到非常焦慮，總感覺(jué)這次考試就憑自己的水平肯定考不好，真的是信心全無(wú)。考試當(dāng)天，監(jiān)考老師發(fā)下了卷子，我狀態(tài)不佳，渾渾噩噩地做完了這張卷子。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)老師報(bào)到我的名字及分?jǐn)?shù)時(shí)，果然，這次考試考砸了。回家后，我傷心地對(duì)爸爸說(shuō):“爸，考試題目好難啊，我就知道這次肯定會(huì)考砸�！卑职职参康�:“鼎鼎啊 ，你怎么能對(duì)自己沒(méi)有信心呢，不管做什么事都應(yīng)該對(duì)自己有信心才對(duì)。對(duì)自己都沒(méi)有信心了，怎會(huì)做好事情呢？”聽(tīng)了爸爸的話后，我恍然大悟，明白了自信的重要性。

　　不久后，我又迎來(lái)了五年級(jí)的`英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，這次我沒(méi)有對(duì)自己失去信心，而是信心百倍地迎接這次考試。每天我都復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)，并做一些相關(guān)的競(jìng)賽試題。閱讀競(jìng)賽考試開(kāi)始了，我自信地接過(guò)了試卷，先自信地瀏覽了整張?jiān)嚲�，感覺(jué)難度不大。接著，我便開(kāi)始專心地答題，最后，我還細(xì)心地復(fù)查了整張卷子。第二天，考試的成績(jī)出來(lái)了，我這次果然沒(méi)有考砸，考出了我的真實(shí)水平，全班第二名。有了這次經(jīng)歷，我更加明白了自信的重要性。

　　同學(xué)們，自信很重要。成功需要自信！從今往后，我一定自信地去做好每一件事！

高考話題作文 篇6

　　一、忌復(fù)制話題

　　話題作文，出題者只是提供一個(gè)寫(xiě)作的由頭，意在引出習(xí)作者發(fā)表新議論，展開(kāi)新聯(lián)想，講述新故事，抒發(fā)新感情。所以，寫(xiě)作時(shí)不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番，然后才進(jìn)入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來(lái)倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　其實(shí)，讀者不需要復(fù)制，讀者需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)樵囶}所供材料，讀者已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，感受過(guò)了，下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫(xiě)議，就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫(xiě)記敘文，就要通過(guò)描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情。有時(shí)，根據(jù)寫(xiě)作需要對(duì)所供的一組材料概括出具有“共性”或獨(dú)具“個(gè)性”的某一見(jiàn)解而適當(dāng)引用材料，這種情況當(dāng)然不能算是“復(fù)制話題”，反而體現(xiàn)了寫(xiě)作者的創(chuàng)新意識(shí)了。

　　二、忌穿靴戴帽

　　近年來(lái)，話題作文對(duì)學(xué)生發(fā)揮想象能力，進(jìn)行創(chuàng)新思維提供了相當(dāng)寬泛的寫(xiě)作范圍。但某些習(xí)作者由于領(lǐng)悟能力不夠，想象、創(chuàng)新能力欠缺，同樣會(huì)把原來(lái)提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

　　例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)作時(shí)，某考生居然寫(xiě)了這樣的內(nèi)容：“記得有一次，我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時(shí)，講解員問(wèn)我們：‘地球?yàn)槭裁词菆A的.?’一位同學(xué)說(shuō)：‘因?yàn)樗�在地球儀上，比較好轉(zhuǎn)。’也有的說(shuō)：‘為了使人看得清楚�！�各種回答，千變?nèi)f化，最后講解員說(shuō)：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的�！�”然后，這位習(xí)作者又歸結(jié)道：“的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的�！�

　　以上這段文字，根本沒(méi)有理解原話題的豐富的內(nèi)涵，僅僅是摘引了一些語(yǔ)句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習(xí)作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。

　　三、忌轉(zhuǎn)移話題

　　一位考生，他的“心靈悟語(yǔ)”一文開(kāi)頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。嚴(yán)冬掠走的一切，新春會(huì)給你帶回來(lái)。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛(ài)�！笨墒呛竺嫠�又接著寫(xiě)道：“平淡，不是與世無(wú)爭(zhēng)，也不是無(wú)所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力，就不會(huì)過(guò)于煩惱和緊張了。就象面對(duì)高考，我從小學(xué)到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個(gè)好的開(kāi)始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，還要考慮萬(wàn)一沒(méi)有考上大學(xué)怎么辦?這時(shí)，我的平常心和淡然的心對(duì)我說(shuō)話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會(huì)化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴(yán)冬奪取的一切，新春會(huì)給你奪回來(lái)�！�

　　這篇習(xí)作，開(kāi)頭談的是“愛(ài)”，后面寫(xiě)的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉(zhuǎn)移話題”�！靶撵`悟語(yǔ)”，可“悟”的話題有許多，“愛(ài)”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你“悟”出了什么道理呢。

　　四、忌文意散漫

　　一般來(lái)說(shuō)，話題提供的是寫(xiě)作范圍，并沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒(méi)有考慮好自己究竟要寫(xiě)什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

　　例如：有位習(xí)作者寫(xiě)《答案是豐富多彩的》，開(kāi)頭三段寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重;接著寫(xiě)李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動(dòng)模范;再下來(lái)寫(xiě)一個(gè)故意開(kāi)槍傷人的派出所所長(zhǎng)被判死刑;最后又寫(xiě)到做數(shù)學(xué)題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。

　　五、忌缺少創(chuàng)新

　　話題作文的審題難度大為降低，內(nèi)容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說(shuō)明，甚至可以編寫(xiě)出小小說(shuō)或短劇，形式非常自由。

　　正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁，學(xué)生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力�？墒牵�由于舊教學(xué)思想的影響，學(xué)生的作文中仍有不少八股味。寫(xiě)記敘文只會(huì)一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫(xiě)“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價(jià)編造所謂“車禍”換來(lái)“我追求的品格——堅(jiān)韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來(lái)越此路不通了。)

　　現(xiàn)代社會(huì)，人文精神已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，在作文中寫(xiě)出活生生的富有個(gè)性的人，極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力追求的目標(biāo)。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須廣泛閱讀課外書(shū)籍，關(guān)心未來(lái)世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開(kāi)發(fā)，只有這樣，才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。

高考話題作文 篇7

　　蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。

　　雨打在成賢街的青石板上，雨打在國(guó)子監(jiān)的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上;于是，連雨也帶著古老的幽幽書(shū)香。

　　漫步雨中，無(wú)需撐傘，因?yàn)槟怯甑斡深^頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田;而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂(lè)飄揚(yáng)書(shū)聲瑯瑯的貢院，撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。

　　雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國(guó)子監(jiān)，這，或許是北京的符號(hào);隱藏其后的，正是脈脈書(shū)香。

　　嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而北京的風(fēng)，和煦而清爽。

　　風(fēng)吹皺昆明湖的一池碧藍(lán)秋水，風(fēng)吹蕩開(kāi)盧溝橋畔的菲菲蘆花，風(fēng)吹響鼓樓檐角細(xì)小的銅鈴;于是，連風(fēng)也帶著溫和的.微笑。

　　漫步風(fēng)中，不妨同如金風(fēng)一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕風(fēng)箏，讓它帶你在北京晴藍(lán)的天空中飛翔;將風(fēng)箏老人的匠心獨(dú)運(yùn)一同放飛;搖櫓昆玉河中，聽(tīng)不到那古老而悠長(zhǎng)的叫賣聲或許微有缺憾，但耳邊充盈的那爽朗耐聽(tīng)的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒?微醺風(fēng)中，你聽(tīng)到胡同口那一把京胡的綿軟京音兒，陽(yáng)光映著微青的影壁，鴿哨兒響徹晴空，能不沉醉?

　　風(fēng)箏、京音兒、胡同兒、京劇，這，或許是北京的符號(hào)，但隱藏其后的，正是濃濃的民俗。

　　西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。

　　雪落在元大都遺址的殘?jiān)珨啾谏�，雪落在紫禁城的金瓦紅墻上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設(shè)中的擁抱世界的奧運(yùn)場(chǎng)館鳥(niǎo)巢上。

　　紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺(tái)的古老，右手是長(zhǎng)安街的現(xiàn)代;左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關(guān)村的車水馬龍;左手是歷史，寫(xiě)也寫(xiě)不完的榮辱興衰;右手是未來(lái)，也道不盡的輝煌愿景。北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落于我們肩上的千年的責(zé)任，是那份作為首都人的責(zé)任!

　　故宮、白塔、世紀(jì)壇、長(zhǎng)安街，這，或許是北京的符號(hào)，隱藏其后的，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心!家在北京，心在北京，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來(lái)的符號(hào)，正是每一位北京人的心愿。

高考話題作文 篇8

　　從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠，嗅嗅和匆匆；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，哼哼和唧唧。為了填飽肚子和亨受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做奶酪的黃橙橙，香噴噴的.食物。

　　終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪c站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情的享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。嗅嗅和匆匆當(dāng)即離開(kāi)，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?，唧唧則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間痛苦的思索，唧唧離開(kāi)c站去尋找新的奶酪，而哼哼則堅(jiān)持留在那里。唧唧餓著肚子，忍受折窘，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪N站，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。

　　至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。

　　要求：①內(nèi)容必須在所引出的話題范圍內(nèi)，②題目自擬；③文體不限；④字?jǐn)?shù)800字以上。

高考話題作文 篇9

　　古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗(yàn)，但看云卷云舒，從微末中推測(cè)天氣變化，是種享受與樂(lè)趣。而回頭開(kāi)啟電視，世界范圍內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無(wú)外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無(wú)需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。

　　對(duì)于自然，人理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗(yàn)去了解、通達(dá)宏觀層面，同時(shí)用細(xì)膩的心仔細(xì)體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美，方可達(dá)成“宏通科學(xué)之道，微感自然之美”的境界，實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。

　　科學(xué)與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發(fā)明應(yīng)用到如今發(fā)達(dá)的天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)發(fā)展，人類生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒(méi)有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過(guò)電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長(zhǎng)了自然知識(shí)、彌補(bǔ)了人自身能力和視野的局限。同時(shí)，科學(xué)知識(shí)對(duì)人形成科學(xué)思想也大有裨益。達(dá)爾文曾說(shuō)，他對(duì)自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的，其中的科學(xué)理論，如生物的綱目屬種，都對(duì)他形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)思維產(chǎn)生巨大作用。可見(jiàn)，利用科學(xué)感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

　　而“俯察品類之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見(jiàn)人性之真必然離不開(kāi)生態(tài)自然。中國(guó)古代有“生”的哲學(xué)，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云過(guò)水動(dòng)之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹(shù)，方可融入自然，“微感自然之美”。

　　中國(guó)儒家學(xué)說(shuō)中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方式，也無(wú)法抵抗科技發(fā)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一。就像時(shí)興的觀星活動(dòng)，利用高科技望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂(lè)也”!

　　宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

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