- 壓力的高三作文 推薦度:
- 高三英語(yǔ)作文:大學(xué)生壓力 推薦度:
- 高三壓力作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
高三壓力作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的高三壓力作文,歡迎閱讀與收藏。
高三壓力作文1
五個(gè)月不見(jiàn)我家貓咪了,聽(tīng)說(shuō)它越來(lái)越來(lái)胖,越來(lái)越懶,還隨地大小便。以前不捉老鼠也算了,現(xiàn)在真是連一點(diǎn)作為貓的自覺(jué)也沒(méi)有了。我不爽,決定給它點(diǎn)顏色瞧瞧。于是乎,在我的“調(diào)教”加“玩!毕拢氐郊业牡谌,它已重拾貓的本能,見(jiàn)到我就逃,跑得比老鼠還快。近幾天還捉了幾只蟑螂(我家沒(méi)老鼠),讓我媽樂(lè)了半天。
這難道就是壓力磨煉貓?我不由莞爾。
前幾天親朋好友聚會(huì)吃飯,聽(tīng)聞我這幾天又要開(kāi)學(xué),紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎,暗地里已經(jīng)淚奔:想在可怕的實(shí)驗(yàn)班里混下去,壓力不大都不得行。從前在班里,雖然我屬于嚴(yán)重拖班級(jí)后腿的十幾人之一,但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè),生怕今天聽(tīng)漏了明天就聽(tīng)不懂了。至于邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)、曠體育課背書(shū)、深夜奮戰(zhàn)刷題這種“喪心病狂”的事兒,呵呵,也不是沒(méi)干過(guò)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我終于成為了站在平均分上的少女。
但是反觀這個(gè)暑假,和以前任何一個(gè)假期一樣,我再一次陷入了月底趕作業(yè)的.狂潮之中。于是,在作業(yè)的高壓逼迫下,我不得不用暑期最后一天,來(lái)趕完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作業(yè),直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無(wú)力!不可謂不悲慛。唉!誰(shuí)叫我用整整一個(gè)七月來(lái)玩耍,整整兩周來(lái)緩沖,外加整整一周來(lái)旅游呢?
一切原因,源于壓力的不同。平時(shí)在學(xué)校里,三天一小考,一周一大考,在高壓的強(qiáng)度下,幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。自然,也會(huì)保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假,一回家,一沙發(fā),一下子就懈怠了,作業(yè)什么的,先堆在那兒好了,玩完了再說(shuō)。沒(méi)有壓力的逼迫,愈怠愈懶,最終,只能落得狂趕作業(yè)的下場(chǎng)。
所以說(shuō),生命中需要壓力。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力。
生長(zhǎng)在叢林峽谷里的樹(shù)木,茂密而高大,從上往下看,幾乎遮蓋得密不透風(fēng)。但是,來(lái)到樹(shù)底,會(huì)發(fā)現(xiàn),這里大樹(shù)的根蔓層層交錯(cuò),粗密的根系,掘進(jìn)不知多深的地底。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的壓力,讓這些樹(shù)木竭力汲取本就不多的養(yǎng)分,爭(zhēng)取那極為有限的陽(yáng)光。這就相當(dāng)于一個(gè)社會(huì),弱肉強(qiáng)食、適者生存。只有將自己的根深深扎進(jìn)地下,經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉,才能屹然挺立、堅(jiān)定不拔,長(zhǎng)得枝繁葉茂。
同樣的,有些事情,需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上,這樣,才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說(shuō)的,“不逼迫自己一下,不知道自己有多么優(yōu)秀!”
壓力,能摧毀一個(gè)人,亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力,它也是一種養(yǎng)料,它能使生命即使在貧瘠的土壤里也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
高三壓力作文2
你的父母是不是給你報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班?你是不是有父母布置的額外作業(yè)?你是不是作文書(shū)、數(shù)學(xué)題解,學(xué)習(xí)方面的書(shū)都堆成山了?相信許多孩子都會(huì)回答:“是的!
大多父母都是“望子成龍,望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊(cè),不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,以為這樣,就能提高孩子的考試成績(jī)。而恰恰相反,給孩子報(bào)過(guò)多的輔導(dǎo)班,寫(xiě)過(guò)多的`習(xí)題,會(huì)使他們過(guò)度疲勞,這根本無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),是沒(méi)有用的。
父母也會(huì)經(jīng)常催促孩子寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫(xiě)作業(yè),最好讓孩子自己安排時(shí)間,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
在這里,我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)有自控力了,請(qǐng)你們把緊握著的手放開(kāi)一點(diǎn)兒,讓我們嘗試,嘗試著自己動(dòng)手吧!”
都說(shuō)中國(guó)的子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”,但又有誰(shuí)知道,壓在這些“小皇帝”、“小太陽(yáng)”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊!而又有誰(shuí)知道,這些壓力正是來(lái)自于“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的爸爸媽媽們,他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng);還來(lái)源于學(xué)校的老師,他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。
有些孩子考試后會(huì)被家長(zhǎng)念緊箍咒,沐浴一場(chǎng)家長(zhǎng)那十分牛逼的“口水雨”,有些孩子會(huì)吃到美味的“棍子炒肉”,還有些孩子會(huì)享受一級(jí)的VIP待遇:100分以下“女子單打”,90分以下“男子單打”,80分以下“男女混合雙打”,甚至有些家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來(lái)決定要打幾下,扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對(duì)的,應(yīng)該在孩子考差后鼓勵(lì)孩子不要灰心,再接再厲,讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我想對(duì)家長(zhǎng)和老師們說(shuō):“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè),讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧!”
唉!學(xué)生的壓力真大呀!
【高三壓力作文】相關(guān)文章:
高三壓力作文09-07
高三壓力作文09-23
高三,壓力,生存08-05
高三壓力作文(精選50篇)08-02
高三英語(yǔ)作文:關(guān)于大學(xué)生壓力01-08
壓力中考作文09-08
壓力話題作文10-10
壓力07-03
壓力07-13