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      二年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-01-29 08:15:21 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      二年級(jí)作文

      二年級(jí)作文 篇1

        秋天來(lái)了,小兔子來(lái)找前年種下的蘿卜,可它看見(jiàn)前年種的蘿卜在一條小河對(duì)岸,所以它很疑惑地想:“我前年種的時(shí)候,這邊沒(méi)有一條河的?”

        忽然,一只烏龜游了過(guò)來(lái),他問(wèn)烏龜:“小烏龜,你能幫我嗎?我的蘿卜在河對(duì)岸,我不會(huì)游泳,你能幫我游過(guò)去把它拔下來(lái)嗎?”烏龜說(shuō):“可以,但是我的力氣很小,拔不動(dòng),不過(guò)你可以騎在我背上,把蘿卜拔下來(lái)之后我再送你回來(lái)!毙⊥米诱f(shuō):“可以,但是你這么小,能扛得動(dòng)我嗎?”烏龜說(shuō):“我可以叫我的小伙伴來(lái)幫忙,你等一下!边^(guò)了一會(huì)兒,小烏龜帶著它的小伙伴游了過(guò)來(lái)說(shuō):“小兔子上來(lái)吧,不用怕,我們來(lái)幫你吧!”小兔子高興地爬上烏龜?shù)?背,心想:“我的問(wèn)題解決了!真高興!”

        小兔子終于到了對(duì)面,把蘿卜拔了下來(lái),烏龜們把他送回了它剛剛求助的地方,小兔子對(duì)烏龜們說(shuō):“謝謝!”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”

      二年級(jí)作文 篇2

        科學(xué)家,是什么,在大多數(shù)人認(rèn)為是用一生的時(shí)間去研究,發(fā)明,我感覺(jué)那什么都不是,有的人一生研究,發(fā)現(xiàn),可最終并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,知道什么,我承認(rèn),他們很愛(ài)科學(xué),他們并不像牛頓,愛(ài)因斯坦……他們是從生活中發(fā)現(xiàn)的。真正的scientist是在生活中。

        我們很不解,為什么一些一生在研究,可從不知道他,為什么,我覺(jué)得那不實(shí)際,小時(shí)候,有些人問(wèn)他:“你長(zhǎng)大要做什么?”小孩子一本正經(jīng)地回答;“我長(zhǎng)大一定要做個(gè)科學(xué)家!”但是那真的`不現(xiàn)實(shí),你看那些小時(shí)候要做科學(xué)家的孩子呢?真的,這個(gè)夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)……

        一次,一個(gè)人從樓上跳樓自殺了,幾位旁觀者在旁邊為警察敘述著,第一位講:”那位人是因?yàn)樽约焊改覆还芩瞬抛詺⒌!钡诙挥种v:“而且他跳時(shí)還在喊他父母的名字。 笨墒堑谌粎s講:“他是被地心引力而殺死的!”第一個(gè)人講:“你是不是傻了!”第二個(gè)人說(shuō):“別理他!他是個(gè)傻子!”警察又說(shuō):“好了,你們兩位繼續(xù)說(shuō)!

        你們認(rèn)為他是傻子嗎?不!他是真正懂科學(xué),他是真正的scientist!

      二年級(jí)作文 篇3

        今天下午,我們兩節(jié)語(yǔ)文課都是寫作文。我們今天寫的是第五單元的“熱愛(ài)生命”的作文。很多同學(xué)都是采用查資料的方式,把資料搬到作文里。我寫的`熱愛(ài)生命的是杏林子。

        她學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償為人們治病一萬(wàn)次,受到人們的熱情贊譽(yù)。我真佩服他。

      二年級(jí)作文 篇4

        冰雪消融,春暖花開(kāi)!我來(lái)到小溪邊找春天,溪水歡快地流淌,丁丁冬冬,像為春天彈奏的歌曲。

        兩岸五彩繽紛的花兒擺著頭,仿佛在說(shuō):春天來(lái)啦!迎春花、桃花、梨花、杏花都來(lái)報(bào)到了!小草們爭(zhēng)先恐后地從黑黝黝的.泥土里探出頭來(lái),曬著溫暖的太陽(yáng)。一位漁夫在小溪邊悠閑地釣魚。小燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫著。

        我找到了春天。它在小溪里,它在天空中,它在大樹上,它在草地上!它在你我的心里!

      二年級(jí)作文 篇5

        夏天,是青蛙活動(dòng)平凡的季節(jié),田野里、小河邊到處都能見(jiàn)到它們的身影?墒俏易罱l(fā)現(xiàn)好多青蛙被抓走,成了餐桌上的美味,我感到非常心痛。

        星期六的早晨,我在姑奶家的菜園里玩耍。突然幾個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)拿著樹枝挖泥土,挖呀挖呀,嘿挖出來(lái)一直青蛙,他們趕緊拿起身邊的大石頭向青蛙扔去。大石頭重重地壓到了青蛙的腿上。出血了!出血了!青蛙慘叫一聲,拖著受傷的腿拼命的逃著,可是再怎么逃也沒(méi)用,最后還是被小朋友們帶回了家?匆(jiàn)這場(chǎng)面我非?蓱z這只被抓走的青蛙。

        青蛙是捕蟲高手,每天至少捕食害蟲80多只,一年能吃掉15000多只害蟲。而且它們的寶寶小蝌蚪也有吃害蟲的本領(lǐng),一只小蝌蚪每天能吃80多只孑孓呢!所以青蛙是農(nóng)田的小衛(wèi)士?墒,現(xiàn)在的`人們大量的捕捉青蛙,使青蛙數(shù)量大量減少,農(nóng)田里的害蟲就逐漸增多了。人們必須使用農(nóng)藥消滅害蟲,這樣不僅破壞了生態(tài)平衡,而且污染了環(huán)境,真是害人害己!

        讓我們一起保護(hù)“除害使者”——青蛙吧!讓動(dòng)物們過(guò)上快樂(lè)的生活。

      二年級(jí)作文 篇6

        我喜歡早晨,尤其是校園的早晨。

        當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí),校門口四名少先隊(duì)員精神飽滿地分列在兩旁,迎接同學(xué)們的到來(lái),顯得莊嚴(yán)而神氣。值日老師佩戴著值周教師的牌子笑瞇瞇地立在一旁,迎候一批又一批的同學(xué)來(lái)校。這使同學(xué)們感到無(wú)限的溫暖。

        走進(jìn)校園,到處可以看見(jiàn)認(rèn)真打掃包干區(qū)的同學(xué),一夜秋風(fēng),吹落了許多枯枝敗葉。你看,無(wú)論是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐,還是一二年級(jí)的小弟弟小妹妹,都掃得那么認(rèn)真,那么起勁,他們的`身后,留下了一條條整潔的走廊,一塊塊干凈的草地。

        7點(diǎn)半,太陽(yáng)徐徐地升起來(lái)了,整個(gè)校園都沐浴在金色的陽(yáng)光中。最引人注目的是“希望之星”,它在陽(yáng)光的陪襯下,顯得格外莊嚴(yán)。緊接著,小草、鐵樹、菊花都已經(jīng)張開(kāi)了一天中最燦爛的笑容。香樟樹像昂首挺胸的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

        這時(shí),我向教學(xué)樓走去。有的班級(jí)正在早讀,瑯瑯的讀書聲一陣陣地傳入我的耳朵;有的班級(jí)寂靜無(wú)聲,同學(xué)們正在認(rèn)真地做作業(yè)。

        《義勇軍進(jìn)行曲》響了,莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻到了。全校師生聚集在操場(chǎng)上,升旗手精神抖擻地邁著正步向旗桿走去。隨著雄壯的國(guó)歌旋律,鮮艷的五星紅旗冉冉上升到旗桿頂端。五星紅旗在晨風(fēng)中飄揚(yáng)著。

        校園的早晨充滿了無(wú)限生機(jī)。

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