四年級(jí)作文【優(yōu)秀9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我是北師大南湖附校合唱團(tuán)的一員，每周都會(huì)訓(xùn)練，因?yàn)?1月就要參加比賽了，我們合唱團(tuán)每個(gè)人都很努力，想為學(xué)校爭(zhēng)光。
下午3點(diǎn)20分，我們開始排練�？吹街芾蠋煴砬槭謬�(yán)肅，我有點(diǎn)局促不安。這時(shí)，周老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“11月25，26日就要比賽了，從現(xiàn)在開始排練不能請(qǐng)假，除非發(fā)燒或病倒，如喉嚨癢和痛，可以坐在座位上聽(tīng)。”我覺(jué)得周老師的要求一點(diǎn)都不高，有嚴(yán)格的紀(jì)律要求才能保障合唱的.質(zhì)量，我很喜歡上合唱課。
上課了，我們開始練聲，周老師讓我們唱無(wú)“嗚”�！皢琛瓎琛蔽覀兺现暢��！巴�！你們一點(diǎn)兒精神狀態(tài)也沒(méi)有！”周老師厲聲呵斥�！拔抑白屩新暡空罩R子練，有沒(méi)有狀態(tài)，一眼就看得出來(lái)，要不要你們也試一試？”聽(tīng)后，我們便開始認(rèn)真地練習(xí)發(fā)生。
練聲結(jié)束了，周老師給我們每人一張譜，我們大聲喊道：“周老師這張譜我們都有了！”老師回答：“我們改過(guò)了�！惫唬蠹易屑�(xì)查閱后都發(fā)現(xiàn)了不同之處。就在這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，李老師是我們的主教老師，看來(lái)我們要分聲部練習(xí)了。我是低聲部，在音樂(lè)教室二排練。開始排練啦，團(tuán)員們認(rèn)真地練唱。前面都沒(méi)有問(wèn)題，但是后面問(wèn)題就來(lái)了，老師改過(guò)的地方幾乎全軍覆沒(méi)，只有一兩個(gè)是對(duì)的。徐老師說(shuō)過(guò)，第一印象很重要，果然，我們唱熟了老譜子，新譜子就總是唱錯(cuò)。我們努力改了很久，最后終于改了過(guò)來(lái)。那已是4點(diǎn)30分，我們改了半個(gè)小時(shí)，還有20分鐘就下課啦。，剩下的時(shí)間，我們?nèi)齻�(gè)聲部就開始合了。剛走進(jìn)教室，我就看到一位新老師，他一直給我們提建議，我覺(jué)得那位老師提的建議都很對(duì)，我的直覺(jué)告訴我，這位老師不一般，很厲害！我們下課時(shí)都已經(jīng)快五點(diǎn)鐘啦，可惜至今還不知道這位老師的姓名。
十一月就要進(jìn)行合唱比賽啦，相信通過(guò)團(tuán)員們的共同努力，在指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡獨(dú)處，喜歡春花、秋雨，而我更愛(ài)花開、下雨的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽(tīng)花朵的笑語(yǔ)、雨滴的歌聲。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于花開和下雨人們只是淡淡地想到對(duì)自己生活造成的影響，而很少有人去關(guān)注花開、下雨的聲音。
在我家就發(fā)生這樣一件事。我一直用兒童手機(jī)，只能接聽(tīng)和發(fā)短信，我覺(jué)得很幼稚，偏偏這時(shí)爸爸買了一部新手機(jī)，我很喜歡，于是我就用自己攢的零花錢“買”了過(guò)來(lái)。當(dāng)拿到新手機(jī)時(shí)，我愛(ài)不釋手，激動(dòng)地睡覺(jué)也放到枕邊，一放學(xué)就倒飭研究，寫作業(yè)時(shí)一邊寫一邊聽(tīng)歌，以前愛(ài)看的書也都躺在書架上睡大覺(jué)，改為在手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)�？吹轿业倪@些表現(xiàn)爸爸媽媽就開始吵我，但當(dāng)時(shí)的我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，總想玩一會(huì)兒能有什么事兒？一味地放縱自己。正當(dāng)我愜意地享受這種生活時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，真是樂(lè)極生悲！爸爸媽媽就向火山爆發(fā)一樣，對(duì)我一通訓(xùn)斥，而我只是沉默以對(duì)，實(shí)際上心里特別難受，畢竟成績(jī)下滑第一個(gè)傷心的.是我，由于青春期的逆反心理作祟，我卻裝出一副滿不在乎的樣子，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，用沉默進(jìn)行反抗。豈不知這樣更傷爸媽的心，于是我和父母之間就有了隔閡，此時(shí)的我們都只關(guān)注花開、下雨，而忽視了花開、下雨的聲音。
正當(dāng)我內(nèi)心壓抑一籌莫展時(shí)，學(xué)校的《心靈之約》給了我釋放自己，傾訴心聲的機(jī)會(huì)。每個(gè)同學(xué)可以對(duì)一個(gè)陌生的老師傾訴心聲，正因?yàn)槭悄吧睦蠋�，我就放心大膽地把自己的心事傾訴出來(lái)。這一天面對(duì)《心靈之約》上的空白紙頁(yè)，我洋洋灑灑來(lái)了個(gè)竹筒倒豆，提筆寫下了自己與父母之間的問(wèn)題及內(nèi)心的感受，當(dāng)我落筆的那一刻，心情無(wú)比舒暢。
一周之后，《心靈之約》回來(lái)了，我迫不及待地翻開了它，當(dāng)我看到老師娟秀的字跡，心中的積郁便消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師說(shuō)很高興能夠得到我的信任，傾聽(tīng)我的心事。并且告訴我父母之所以這樣做也是因?yàn)閻?ài)我，擔(dān)心我，要學(xué)會(huì)換種方式與父母多溝通，多交流，學(xué)會(huì)控制青春期帶來(lái)的不良情緒。雖然只有三言兩語(yǔ)，但籠罩在我心頭的烏云此刻煙消云散，明媚的陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的心里。
設(shè)想如果生活中沒(méi)有傾聽(tīng)、沒(méi)有訴說(shuō)，那我們的生活就會(huì)變得矛盾重重，哪里還有幸福和諧可言？我本無(wú)聲，但是有人傾聽(tīng)，讓我感受到了生活的美好。
生活是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗。萬(wàn)物皆須傾聽(tīng)，生活亦然！
四年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了一只龍蝦。
龍蝦外形美觀，由首端、中端、末端三部分組成。首端由一對(duì)約長(zhǎng) 厘米的觸須，可能是用來(lái)探路的。中端有一對(duì)大鉗子，大約是用來(lái)扒土或是防御自己攻擊敵人的吧。這末端嘛，當(dāng)然有一條類似尾巴的東西。
龍蝦和其他動(dòng)物的進(jìn)食方法不大相同。龍蝦吃食時(shí)，總要先對(duì)著食物呆呆地觀察一段時(shí)間，然后用嘴舔上幾口食物，確認(rèn)安全之后，才肯把食物吞進(jìn)肚子里，它吃東西時(shí)是那樣的.專心致志，又是那樣的狼吞虎咽。
龍蝦又是那樣的調(diào)皮。
記得那一次，我閑著沒(méi)事干解悶逗龍蝦玩時(shí)，它突然用鉗子夾了我的小拇指一下時(shí)，但是我并不生它的氣，反而覺(jué)得它是那么好玩。
龍蝦是我生活中的一部分，上學(xué)前，放學(xué)后，我必然走到浴缸前關(guān)照它一番。它給我的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
我愛(ài)龍蝦。
四年級(jí)作文 篇4
昨天爸爸媽媽帶著我去了關(guān)中民俗藝術(shù)博物館。一進(jìn)大門，有幾個(gè)姐姐在教怎么做風(fēng)車。媽媽說(shuō)：“你也過(guò)去動(dòng)手學(xué)做風(fēng)車吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！眿寢屢蚕矚g風(fēng)車，所以媽媽跟著我一塊做風(fēng)車去了。
姐姐說(shuō)：“你先選一張彩卡紙，把正方形的紙每一個(gè)角都剪開，但不要剪到中心，離中心還間隔一點(diǎn)位置�！蔽液芸旒艉昧�。姐姐又讓我那雙面膠把剪開的.角拿起一半粘到正方形的中心。我粘好后姐姐給中心訂了個(gè)訂書針害怕我粘不緊。姐姐又給我個(gè)小花讓我蓋住訂書針粘住就好看了。姐姐說(shuō)：“下一個(gè)步驟是要用針穿，我來(lái)幫你穿吧�！彼龔闹行拇┻^(guò)去后，又把針固定在一根管子上，大工告成了。
我拿著風(fēng)車跑上兩步，風(fēng)車就呼呼的轉(zhuǎn)起來(lái)了。
四年級(jí)作文 篇5
一次有趣的游戲開始了。
游戲規(guī)則是：要把豆子倒進(jìn)杯子里，要是掉在地上的不算。一輪激烈的小組賽在同學(xué)們的歡呼聲中拉下了帷幕。一場(chǎng)團(tuán)體賽開始了，老師告訴我們：“一定要手穩(wěn)、心靜�！蓖瑢W(xué)們站成兩排等待著比賽的`開始。只聽(tīng)老師一聲：“預(yù)備開始！”我拿起筷子往袋子里一插，就夾了七八個(gè)豆子，小心翼翼地走到拿杯子的同學(xué)那里，把豆子安全地放了進(jìn)去，又返回去�？墒菍�(duì)手也不弱，在激烈的“戰(zhàn)斗”中第一場(chǎng)我贏了我的對(duì)手。
我們組的下一個(gè)對(duì)手是六年級(jí)的大哥哥，我的心里“咚咚”直跳，我的心里很緊張。比賽一開始，那位大哥哥一次就夾了十個(gè)豆子，我被大哥哥震驚了，我們組的隊(duì)員剛夾了豆子就掉了下來(lái)，我在一旁看得生氣，也很著急。只見(jiàn)他把筷子插進(jìn)豆子里，張于夾住了五個(gè)小豆子，就像調(diào)皮的小猴子，好像跟我們捉謎藏。我們的隊(duì)員們大聲地喊：“加油！加油！”隊(duì)員們都在努力地夾豆子。
可是時(shí)間是不等人的，一分鐘很快就過(guò)去了，又輪到了下一個(gè)人了。他也是一個(gè)努力奮勇的人，他一下夾了十個(gè)豆子，這樣時(shí)間慢慢地在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束。最終的結(jié)果還是我們輸了，同學(xué)們都很失落。
雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但我們每一個(gè)人都從中得到了快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的教室而又有趣的教室。你一定向去哪兒上課吧！那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌的向你問(wèn)好：早上好，歡迎來(lái)到“神奇小學(xué)”。如果你是外邊的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅的說(shuō)：“你的.指紋不存在不能進(jìn)入學(xué)�！�。如果外人不甘心“保安”會(huì)把他趕走。
來(lái)到教室，你會(huì)不由得贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊”白色的墻壁變成一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外邊的溫度來(lái)判斷春夏秋冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)出室內(nèi)外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開啟、關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的狀態(tài)。冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱性網(wǎng)絡(luò)。只要按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕，如果按下，突然！黑板上就會(huì)出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制筆寫就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下說(shuō)：“寫錯(cuò)了”。藍(lán)色按鈕是一個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專門提供給殘疾人使用的。這樣我們就不用每天背個(gè)重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇胡教室”。
四年級(jí)作文 篇7
記得去年暑假，媽媽為了培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，便讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)體驗(yàn)活動(dòng)。
那一天，風(fēng)和日麗，云朵在空中自由自在地飄來(lái)飄去，時(shí)而像小鳥一樣飛，時(shí)而像小魚一樣游，時(shí)而像小狗一樣跑……這天，訓(xùn)練營(yíng)的教官?zèng)Q定讓我們一起去學(xué)種菜，體會(huì)一下“農(nóng)家樂(lè)”的感覺(jué)。
大家?guī)纤�，邁著整齊的步伐在教官的帶領(lǐng)下翻過(guò)一座高山，淌過(guò)一條小河，穿過(guò)一片樹林，終于到達(dá)目的地。教官走進(jìn)屋里提來(lái)一桶水，有水瓶的爭(zhēng)先恐后往里灌水。灌完水，教官讓我們?nèi)齻�(gè)人一組，每人發(fā)了一把鐵鏟，就帶我們到一塊用一張很大的透明網(wǎng)包住的地。
我們每組分到一小塊地，還有一些菜苗。地的主人教我們種菜，他說(shuō)：“你們想種菜，就必須先把野草拔掉�！闭f(shuō)著，他用鐵鏟教我們把周圍的土弄松，一邊又說(shuō)：“你也不能就這樣用手拔起，而要把它的根找到，因?yàn)橛行┲参锏?根會(huì)牢牢地‘抓’住泥土�！�
我和一個(gè)大哥哥負(fù)責(zé)挖土，另一個(gè)哥哥順勢(shì)把草連根拔起，把坑中的雜物都清除了之后就開始種菜了。我們分工合作，有的人挖土，有的人把菜苗放坑里，有的人培土，剩下的由我來(lái)澆水。眼看要好了，有一株小菜苗突然倒了下來(lái)。
我眼疾手快扶住了小菜苗，用力地把土壓緊、踏平。我們急忙報(bào)告：“耶！我們是第一個(gè)做完的！”雖然很累，滿頭大汗，但是看到自己成功完成了任務(wù)，內(nèi)心還是充滿激動(dòng)和開心。
那天做了這個(gè)活動(dòng)我很開心，同時(shí)也明白了勞動(dòng)的辛苦，明白了糧食來(lái)之不易。
四年級(jí)作文 篇8
20xx年8月17日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云（小陣雨）
老媽一直都想去獻(xiàn)血，據(jù)老媽上網(wǎng)查資料得知：適當(dāng)獻(xiàn)血可以刺激人體造血機(jī)能，加快血液更新，排解體內(nèi)毒素；更重要的是還能奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。趁著一次逛街的機(jī)會(huì)，老媽碰到了獻(xiàn)血車。一口氣獻(xiàn)了400毫升的血，結(jié)果……唉！
這次上街，主要目的是購(gòu)物，誰(shuí)知老媽心里竟然想著要去獻(xiàn)血。當(dāng)我們完成任務(wù)，想打道回府的時(shí)侯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一輛白色的，類似公交車的'大巴，緩緩駛過(guò)來(lái)。老媽突然激動(dòng)地說(shuō)：“是獻(xiàn)血車。”“不是�！蔽一卮鸬�。其實(shí)我也看見(jiàn)了，看見(jiàn)那個(gè)醒目的“十”字了。但是我不同意老媽獻(xiàn)血，因?yàn)閺男∥揖团乱?jiàn)到血。但是，我勸不住老媽。車一停穩(wěn)，人家就上去了，我是再三強(qiáng)調(diào)別獻(xiàn)400毫升的血，200毫升就夠了，可老媽不聽(tīng)。沒(méi)辦法，只能跟著上車，在車上等候了。
當(dāng)輪到老媽時(shí)，我就一直在看著，看見(jiàn)要獻(xiàn)一包血，我當(dāng)時(shí)就想暈，是空調(diào)的涼風(fēng)拯救了我。咱呀！慢慢等，慢慢候。不一會(huì)兒，我往里面一看，老媽竟然躺下了，人家都是坐著，最后下車，領(lǐng)證，回家。但是，我老媽咋躺著了呢？
我急著進(jìn)去，醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)什么，休息一會(huì)兒就好了。我的心里七上八下的，老媽啊老媽，你咋就不聽(tīng)兒子的話呢？沒(méi)等多久，老媽終于坐起來(lái)了，領(lǐng)了證，還笑呵呵地下了車。
回到家，我就訓(xùn)斥老媽：“您說(shuō)您，第一次獻(xiàn)血，可以少獻(xiàn)一些，不知道自己能不能承受住啊？我給您忠告，您還不聽(tīng)，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>
老媽滿臉堆笑地說(shuō)：“兒子，下次老媽一定聽(tīng)你的！”
“什么，下次？還要獻(xiàn)��？I 服了 you!"
自評(píng)：20xx.8.17那天，我和老媽逛街，碰到了獻(xiàn)血車，老媽執(zhí)意要獻(xiàn)血，讓我虛驚了一場(chǎng)。寫了一篇日記紀(jì)念一下吧。想要獻(xiàn)血的人，一定要量力而行��！
四年級(jí)作文 篇9
我盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的六一兒童節(jié)。這時(shí)我正在寫作業(yè)，看著如泰山高的作業(yè)堆在我的面前，差點(diǎn)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。想著，想著，想著，我就趴在桌子上閉上眼睛，休息了一會(huì)兒。
就在我剛閉上眼睛的那一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的腳步聲向我們走過(guò)來(lái)。我抬頭一看，不好，是沈老師來(lái)了，我立刻像棒子一樣坐得筆直。只見(jiàn)沈老師面帶微笑地說(shuō)：“今天和大家說(shuō)個(gè)好消息，為了慶祝六一，我就不布置作業(yè)了。頓時(shí)，教室里面鴉雀無(wú)聲，可不一會(huì)兒就熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們都伸出了食指和中指，擺出了個(gè)“V”，異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“？！沈老師最好了，沈老師萬(wàn)歲！”雖然我表面一句話也不說(shuō)，其實(shí)我早已樂(lè)得心都飛上天了。
下課鈴響了，我走出教室，看見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在走廊里商量著，今天放學(xué)了他們?nèi)ツ睦锿�，吃什么。還有許多女同學(xué)也在那里嘰嘰喳喳地討論著說(shuō)：“今天你要不要來(lái)我家玩？”
時(shí)間老人就這樣一溜煙地跑走了。該放學(xué)了，我走在回家的路上，想了半天，思考著，我到底要寫作業(yè)呢，還是不寫作業(yè)呢，如果寫了就沒(méi)時(shí)間自由玩耍了，如果不寫我的成績(jī)就會(huì)下降！最后我覺(jué)得還是有必要寫一下。
六一兒童節(jié)就這樣圓滿的`結(jié)束了。雖然老師沒(méi)有布置作業(yè)，但我愿意做適當(dāng)?shù)淖鲆恍┳鳂I(yè)，寫完作業(yè)后就多看課外書，這樣可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。這樣我的成績(jī)就會(huì)提升了。希望下次還有無(wú)作業(yè)日。
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