二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
新學(xué)期第三周 星期五，一個(gè)特別的日子，因?yàn)�，我們班要�?jìng)選班干部了。班里許多同學(xué)都躍躍欲試，我心里也特別的緊張。
上午第四節(jié)課，班主任走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課競(jìng)選班干部，如果有哪個(gè)同學(xué)愿意為同學(xué)們服務(wù)，都可以參加競(jìng)選，待會(huì)上來(lái)的時(shí)候，先在你要競(jìng)選的職位旁邊寫(xiě)上你的名字，再發(fā)表演說(shuō)�！�
老師話剛說(shuō)完，就有同學(xué)上臺(tái)了。第一個(gè)上臺(tái)的'同學(xué)是小陳，她在學(xué)習(xí)委員旁邊寫(xiě)上自己的名字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，聲情并茂地開(kāi)始演說(shuō)：“如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定好好表現(xiàn)，為同學(xué)們服務(wù)......”小陳的演說(shuō)贏得了陣陣響亮的掌聲。有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也上臺(tái)演說(shuō)�！拔膴饰瘑T”、“數(shù)學(xué)課代表”、“體育委員”、“宣傳委員”......
我的心像揣了幾只小兔似的“怦怦”直跳，黑板上只剩下“班長(zhǎng)”這個(gè)職位，那正是我想要的，但是，不知為什么，我的心越來(lái)越緊張，我不知道去還是不去。同學(xué)們見(jiàn)狀，都推薦我上去，但我猶豫不決，這時(shí)，小許搶先一步，爭(zhēng)得了最后一席之地。同學(xué)們都為我感到可惜，
此時(shí)此刻，我真為自己感到羞恥，為什么自己明明準(zhǔn)備好要演說(shuō)的內(nèi)容，卻在座位上猶豫不決？如果我當(dāng)時(shí)早點(diǎn)上去，班長(zhǎng)這個(gè)職位可能就是我的。我真后悔，但我相信，那是最后一次懦弱了。
二年級(jí)作文 篇2
在我的成長(zhǎng)道路中，各種樂(lè)趣使我的童年五彩斑斕。打開(kāi)記憶的大門(mén)，飛躍出一顆接一顆的星星，其中最閃爍的一顆星星便是我的樂(lè)趣——太極拳。
在去年，學(xué)校把太極拳引進(jìn)了校園，每個(gè)班的學(xué)生都踴躍地刻苦練習(xí)太極拳。剛一開(kāi)始，我便特別喜歡，努力把每一個(gè)動(dòng)作做到位，也很享受太極拳的音樂(lè)，使我每天都很輕松快樂(lè)。在太極拳李老師的精心教導(dǎo)下，我可以完整輕松地打完一套二十四式太極拳。
每天早晨，我早早起床就去學(xué)校，和同學(xué)們享受這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，打著游刃有余的動(dòng)作，感覺(jué)到自己好像有“輕功”了。沒(méi)過(guò)幾天，老師要在每個(gè)班選出5位同學(xué)加以培訓(xùn)。當(dāng)老師放開(kāi)音樂(lè)，我認(rèn)真地想著老師的每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)我做到“云手”時(shí)，老師就點(diǎn)了我的名，我高興極了，我可以參加深度訓(xùn)練了。從那以后，我每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)練習(xí)，時(shí)光飛速，不知不覺(jué)已練習(xí)一個(gè)多月了。在學(xué)校的體育“2+1”中，我們35名同學(xué)擺成各種小方隊(duì)，為全校師生以及領(lǐng)導(dǎo)展示了太極拳的各種魅力，場(chǎng)下掌聲此起彼伏，贏得了大家的'一致好評(píng)。我們太極拳小成員也是一起歡呼。這都是我們努力的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次表演，我對(duì)太極拳更加有興趣了。暑假期間，我們同太極拳奶奶爺爺一行50多人去大同參加比賽。當(dāng)其他老選手看見(jiàn)我們這么多小選手，身穿白色太極服，頭戴紅綢子，很有古典風(fēng)范。大家都不禁夸我們“太可愛(ài)了。”我們又一次完美地拿到了“春苗獎(jiǎng)”。我們又一次歡呼起來(lái)了。
太極拳伴我成長(zhǎng)，它可以讓我強(qiáng)身健體，也可以讓我養(yǎng)心修身。更通過(guò)參加各種比賽讓我更加有信心，讓我也感覺(jué)到太極拳的魅力所在。它像磁鐵一樣深深地吸引我。太極拳是我的最?lèi)?ài)，我會(huì)堅(jiān)持下去的。加油！
二年級(jí)作文 篇3
秋天是五彩繽紛、風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，那幅果園之圖更是迷人。
果園里秋高氣爽，石榴笑破了肚皮，紅彤彤的蘋(píng)果就像小朋友迷人的笑臉，橙子在枝頭你擠我碰，把樹(shù)爸爸?jǐn)D彎了腰，閉著眼睛都可以聞到雪梨散發(fā)出的清香，令人垂涎三尺，葡萄掛在架子上，一串串的，晶瑩剔透、白里透紅，像一串串珍珠項(xiàng)鏈，柿子也不甘示弱，紅的像一個(gè)個(gè)燈籠，小巧玲瓏、精靈可愛(ài)。金黃色的柚子，像一個(gè)個(gè)葫蘆掛滿了枝頭，露出了豐收的笑容。
秋天也是花的`季節(jié)，公園里香飄四野，桂花樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵芬芳撲鼻的桂花開(kāi)滿了枝頭，菊花也來(lái)湊熱鬧，開(kāi)出五顏六色的花，有紅色、白色、黃色、紫紅色、千姿百態(tài)，美麗的花兒在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。引來(lái)了蜜蜂妹妹和蝴蝶大媽?zhuān)鄯涿妹眯α诵φf(shuō)：“花姐姐，你能讓我采蜜嗎？”花兒姐姐說(shuō)：“可以，只要你樂(lè)于助人，什么都行！”站在旁邊的蝴蝶大媽也翩翩起舞，加入了采花蜜中。
田野里，稻海翻起金色的波浪，高梁漲紅了臉，誰(shuí)使秋天這樣美麗？看藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)：“是勤奮的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)！”
二年級(jí)作文 篇4
有一天，獅子剛吃飽飯，準(zhǔn)備出去曬太陽(yáng)，它大搖大擺地走出了門(mén)。它坐在一棵大樹(shù)下，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，它剛要睡著，一個(gè)小東西從它身邊跑過(guò)。獅子大王也不管是什么一下子就把小老鼠抓住了。
小老鼠嚇得直發(fā)抖。獅子大王剛開(kāi)口要吃掉小老鼠，小老鼠連忙說(shuō)：“你不要吃我！”獅子大王想了一下說(shuō)：“我為什么不能吃你呢？”小老鼠說(shuō)：“你要是遇到什么事情我還能幫上忙�！盉獅子大王哈哈大笑起來(lái)。獅子大王笑著說(shuō)：“就你這小不點(diǎn)還能幫上我？”小老說(shuō)：“我也有自己的本領(lǐng)”。獅子大王想：“它說(shuō)的也有道理�！庇谑仟{子就把它給放了。
獅子大王沒(méi)走多久就有一張大網(wǎng)子擋住了它的去路，獅子大王說(shuō)：“這點(diǎn)事還能難倒我�！彼米ψ幼パ�！嘴巴咬呀！它把能想出的辦法全試過(guò)了。獅子大王想：“今天我就要死在這里嗎？”忽然它聽(tīng)到吱吱的.聲音，原來(lái)是小老鼠來(lái)了。小老鼠說(shuō)：“沒(méi)事，我馬上把你救出來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，小老鼠就把它救出來(lái)了，獅子大王說(shuō)：“你可真厲害�。 �
于是它們成了最好的朋友。
二年級(jí)作文 篇5
相信大家都吃過(guò)桔子吧？但當(dāng)你吃的時(shí)候有沒(méi)有觀察過(guò)它？告訴你，我觀察過(guò)。桔子圓圓的，它皮有綠也有黃，仔細(xì)一聞，散發(fā)著濃濃的清香味。你別急著剝開(kāi)它，我來(lái)教你一個(gè)游戲；當(dāng)你剝開(kāi)桔子皮的時(shí)候你要撥完整，不要?jiǎng)兂梢黄黄摹?/p>
桔子是由許多許多小瓣兒組成的，它的`味道甜甜的，你剝開(kāi)一個(gè)小瓣兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面有層白色皮，它里面有許多嫩嫩的果粒，我們喝的果粒橙里的果粒就是桔子合成的果粒。
我喜歡吃桔子，你呢？
二年級(jí)作文 篇6
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說(shuō)趙太后”的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)國(guó)君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國(guó)便要攻打趙國(guó)，趙太后無(wú)奈，只得向齊國(guó)求救，齊國(guó)要求趙太后的`兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛(ài)兒子不同意，眾臣紛紛進(jìn)諫，趙太后龍顏大怒說(shuō)：“再有人讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰(shuí)也不敢再說(shuō)一句話了。后來(lái)，一個(gè)叫觸龍的老頭來(lái)給趙太后請(qǐng)安，給并給他的小兒子“走后門(mén)”，趙太后問(wèn)：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說(shuō)：“比女人都愛(ài)呢!”，就這樣，趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長(zhǎng)安君去做人質(zhì)了!
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國(guó)上上下下無(wú)數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說(shuō)有一種可以跨越大洋的鳥(niǎo)，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里，當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹(shù)枝仍在水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)吃，當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。這是何等的智慧!
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥(niǎo)的智慧，驚嘆小鳥(niǎo)的勇氣。
其實(shí)，我們是“小鳥(niǎo)”，在人生的大洋里，風(fēng)浪是必然有的，而風(fēng)和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無(wú)處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
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