六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
小草對(duì)于大家來說，都不是很陌生，但是對(duì)于它，人們也都不很關(guān)心，有的甚至?xí)テ茐�，傷害它�?/p>
人們經(jīng)常贊美花兒的美麗、芬芳；贊美樹木的高大參天，但卻總會(huì)在不經(jīng)意之間遺忘了小草這個(gè)配角。想來， 這是多么的不應(yīng)該呀！但是又沒有什么更好的辦法可以去提醒人們它的存在，因?yàn)樗煨×�！在這個(gè)世界里，它是那么的平凡，它樸實(shí)地生活著，獨(dú)自承受著來自生活的苦難，但卻從沒有被苦難壓倒過。
它從來不挑剔生存環(huán)境。貧瘠的地方有它的.存在，優(yōu)美的地方亦有它的倩影，它生存在世界上每一個(gè)角落。當(dāng) 暴風(fēng)雨來臨時(shí)，他們彎著纖細(xì)的腰，任經(jīng)風(fēng)吹雨打，匍匐在泥水里，曾經(jīng)翠綠的葉蔓，如今也污穢了它奄奄一 息地活著。本以為它的壽命也就到此為止了，心里不禁惆悵萬千，但也只能眼巴巴的望著它，一點(diǎn)一點(diǎn)地被淹沒在雨水里，望塵莫及。 暴風(fēng)雨停了。路上一片狼藉，污濁的泥水洗刷著零落在地上的花葉，一片、兩片……但是， 奇跡出現(xiàn)了，那些在暴風(fēng)雨中已被診斷為‘絕癥’的小草，在驕傲的抬著頭，迎著溫暖的陽光，臉上還帶著幾粒 晶瑩的淚珠。它活過來了，連這么弱小的生命都能創(chuàng)造出奇跡，更何況是我們呢？
慢慢地，慢慢地，花兒敗了，樹葉也由綠變黃，最終落了下來，那昔日里打敗暴風(fēng)雨的小草，終究逃不過冬 天里人們手中的火把，瞬間，即化為烏有，只留下一片片黑色的印記，提醒著人們，這里曾經(jīng)有她們的足跡。
時(shí)間就像沙漏中的沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)消逝了！
天空成了風(fēng)箏的天下，土地也成了野草小花的天下，他們?cè)诨ハ鄦柡蛑�，而在火把留下的那片黑色印記中，一團(tuán)團(tuán)新綠也被孕育著，看吧！它是那么地頑強(qiáng)。
小草啊小草，你是那么平凡地生活著，又那么偉大地創(chuàng)造了生命的奇跡，那么頑強(qiáng)地生活在這天地之間，你的精神，我們會(huì)銘記的！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，我們學(xué)校搞了個(gè)“腦力加油站”的游戲活動(dòng)，包括有：語文詞語接龍、英語單詞背背背，還有數(shù)學(xué)小行家……
我先去了“英語單詞背背背”的活動(dòng)場(chǎng)。先抽簽背10個(gè)單詞，時(shí)間為2分鐘。如果背不出單詞來就要為大家表演節(jié)目，贏了則可以獲得獎(jiǎng)品。經(jīng)過排隊(duì)等候，終于輪到我了，我抽簽一看，呀！十個(gè)我熟悉的詞匯。我就不緊不慢地脫口而出，而且聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有一番自得自樂的味道。同學(xué)們都給我報(bào)以掌聲，我還贏得了一個(gè)筆記本。
然后我又去參與了“成語接龍”的游戲。我和其他5位同學(xué)站成一排，比賽看誰的語文成語積累得多。我經(jīng)歷了第一場(chǎng)比賽后，心里的.自信極高。于是，我穩(wěn)定情緒，沉著應(yīng)對(duì)。老師寫了一個(gè)“鶴”字，第一個(gè)同學(xué)說：鶴立雞群；第二個(gè)同學(xué)說：群……群龍無首；輪到我了，“首——”我急得臉紅耳赤，越急越想不出來，不得已，我低聲說道“昂首挺胸”。結(jié)果不對(duì)，違反了規(guī)則，給了我一個(gè)教訓(xùn)，剛才的那股傲氣頓時(shí)消失。我要接受教訓(xùn)，以后學(xué)知識(shí)一定要記牢，多多留心才是。
我不甘心，又去參加了“數(shù)學(xué)小行家”的項(xiàng)目。比賽現(xiàn)場(chǎng)并不輕松，現(xiàn)場(chǎng)抽題50道，必須在限定的時(shí)間內(nèi)做完，當(dāng)場(chǎng)批改。我這次可不敢怠慢了，竭力使自己放松不慌亂，集中注意力。經(jīng)過緊張激烈的一番苦思冥想后，我終于做完了全部習(xí)題。但是，我沒有急于交卷，而是冷靜地將卷子審閱了一遍才上交。沒想到我又得獎(jiǎng)了！
我們學(xué)校的新鮮事每天都在上演著，同學(xué)們都扮演著各自不同的角色，我們成功了，欣喜！我們失誤了，也不自餒，繼續(xù)努力！就這樣，我們都健康地成長著，快樂著。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們有的所有東西都來之不易，不管那個(gè)東西是多么渺小——一張紙、一滴水、一顆米……所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜他們。
我們珍惜東西不能看這個(gè)東西的價(jià)值。一天，我和我的一個(gè)朋友在學(xué)校里玩，我本來想用旁邊水龍頭的東西來耍他�？蛇@時(shí)，剛好有一位老師走了過來，阻止了我，并教育了我。從此，我便開始節(jié)約用水——洗手時(shí)，水開小一些；看見沒有關(guān)的水龍頭主動(dòng)過去關(guān)；不再玩水氣球……
有些時(shí)候，我們不能看一個(gè)東西的數(shù)量來決定是否需要珍惜它。我小時(shí)候非常喜歡折紙飛機(jī)，所以，我爸爸專門給了我100張A4紙。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為100是一個(gè)大得不能再大的數(shù)了，所以我也就認(rèn)為這些紙我永遠(yuǎn)也用不完。從那天起，我每天都會(huì)折十多架紙飛機(jī)，但卻把那些紙飛機(jī)飛到一些怎么也拿不到的地方——屋頂上、樹上、別人家的院子里……我做完了就亂飛，飛完了又繼續(xù)做。結(jié)果，不到一個(gè)星期我那100張紙全被我用光了！我又找我爸要紙，但他不給，說我太浪費(fèi)了。所以我自己買了500張A4紙和500張A3紙，雖然這次的'紙更多了，但是我開始珍惜這些紙了。我控制自己每天只用一張A4紙，一個(gè)星期用一張A3紙。就這樣我學(xué)會(huì)了珍惜每一張紙。
連動(dòng)物和植物都做到了珍惜——蜜蜂會(huì)珍惜自己采出來的蜜；大樹會(huì)珍惜自己的養(yǎng)分；果樹也會(huì)珍惜自己的果實(shí)，把成熟的果實(shí)當(dāng)成養(yǎng)分。
珍惜，是一個(gè)人必不可少的東西，他能使這個(gè)世界更美好。所以，讓我們把珍惜真正地用到生活中吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
我心中那只收藏著成長歷程的記憶口袋，現(xiàn)在已經(jīng)悄然打開了。一件件引人發(fā)笑的事不禁涌入我的腦海。其中有一件事讓我至今難以忘懷。
事情發(fā)生在我7歲時(shí)的一天，我正在奶奶家看電視，當(dāng)看到一部搞笑的動(dòng)畫片時(shí)，我便忍不住哈哈大笑，我想：“如果把這部好看的動(dòng)畫片留給媽媽看，她一定會(huì)和我一樣開心。說干就干，我把電視機(jī)關(guān)了，坐在沙發(fā)上興致勃勃的等著媽媽回來，我一邊等一邊做著白日夢(mèng)：把電視機(jī)關(guān)上了，動(dòng)畫片不就留在電視機(jī)里了嗎？我真是太聰明了，媽媽回來會(huì)表揚(yáng)我嗎？是獎(jiǎng)勵(lì)我玩具還是糖果？我越想越開心，眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽看動(dòng)畫片的'樣子：她和我一樣被動(dòng)畫片吸引住了，也捧腹大笑，還對(duì)我說：“這次表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖，繼續(xù)努力，就可以得到一個(gè)洋娃娃。”我口水都快流出來了，恨不得馬上去市場(chǎng)把媽媽拉回來。
過了一會(huì)兒，我看媽媽還沒回來，可是我又實(shí)在等不及了，變相先看一眼自己的“勞動(dòng)成果”，“反正待會(huì)兒記得保存不就好了么？”我想。
我打開電視機(jī)一看，只見屏幕上滾動(dòng)播放著其他電視節(jié)目，我并不相信眼前的一切，又來來回回的換臺(tái)，可就是沒見到我“保存”的那個(gè)臺(tái)。“奇怪，我的動(dòng)畫片呢？”我感到十分沮喪和疑惑，只好求助媽媽，于是等到媽媽回來，我把事情的來龍去脈向媽媽講了個(gè)清楚，媽媽聽了我的話哈哈大笑，告訴我電視是不能保存頻道的。我煥然大悟。
俗話說：“吃一塹，長一智�！彪m然這只是童年的一只小插曲，但卻讓我明白了一個(gè)道理：做事情要多動(dòng)腦，勤思考。
雖然這真是一件大傻事，但是每當(dāng)我回憶起來時(shí)，總會(huì)開懷大笑。是啊，童年誰沒做過傻事呢？但這些傻事卻給我們的兒時(shí)生活增添了一抹色彩。
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