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（優(yōu)選）三年級(jí)的作文300字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文300字 篇1
個(gè)人的口里放了一顆棉花糖，我還想起我的好兄弟，彭諾涵，所以我就想把這棉花糖送給他當(dāng)見(jiàn)面禮。我想他肯定會(huì)高興的，因?yàn)橛颜x才是最重要的快樂(lè)。他快樂(lè)，我也快樂(lè)。
李老師還說(shuō)：“張海迪會(huì)英國(guó)、中國(guó)等26個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)棉花糖是玉米味的`，里面還包著一個(gè)白色的東西，我看了看，像牛奶但吃起來(lái)像是糖那么甜。我有點(diǎn)疑惑不定。一吃真的很好吃。
這個(gè)棉花糖有黃色的線條。真像一串串的黃金項(xiàng)鏈。我咬了一口，這個(gè)黃色線條，里面露出黃色的玉米粉呢！
整體像個(gè)肥肥的軟軟泡芙一樣的棉花糖。新學(xué)期我要交最好的朋友讓最好的友誼，架起一座學(xué)習(xí)之橋。我把棉花糖送給我的朋友彭諾涵，它代表我們友誼永存。
學(xué)習(xí)上我要向彭諾涵學(xué)習(xí)。多讀書(shū)讀好書(shū)。以前，我不怎么讀書(shū)，現(xiàn)在每天下午，我都到新華書(shū)店去看書(shū)，從2點(diǎn)到5點(diǎn)30，以書(shū)為友每學(xué)期讀書(shū)25萬(wàn)字，每天讀書(shū)20xx字。
一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，我明白許多。
三年級(jí)的作文300字 篇2
去年初夏，與廈門的初次相遇就在巍峨的南普陀寺，當(dāng)時(shí)和同學(xué)一起攀登險(xiǎn)峻的山峰至今還歷歷在目，南普陀寺依山而建，建筑雄偉驚奇，一座座廟宇和建筑林立在巨大的廣場(chǎng)上，氣勢(shì)磅礴又讓人心生敬畏。
很難想象一座海濱小城竟會(huì)有如此龐大的寺廟群，站在廣場(chǎng)上，無(wú)數(shù)白色的鴿子從天空俯沖而下，啄食著游客撒下的食物，綠油油的浮萍在巨大的水池中亭亭玉立，紅色，金色，黑色各色的.魚(yú)兒歡快的在水藻間游動(dòng)。
此前，廈門在我的印象中始終是藍(lán)天白云，海灘，金色沙灘的印象，卻沒(méi)想到竟然還有如此美麗而不為人知的另一面。
攀登上了最高峰，站在山巔俯視著整座城市，大片蔥郁的森林和廈門大學(xué)紅白色的建筑鋪展開(kāi)來(lái)就像一幅美麗的油畫(huà)，卻又真實(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)在人面前。
遠(yuǎn)處碧波蕩漾，陽(yáng)光照耀在海平面上泛出淡淡金色耀眼的光芒，在這一瞬間，水天相接，渾然覺(jué)得登山兩個(gè)小時(shí)的辛苦和汗水又不算什么了，能夠看見(jiàn)眼前令人震撼的美景，又有什么是不值得的呢？
廈門的美麗不止在于海景的大氣磅礴，更在于無(wú)數(shù)年來(lái)積累的人文風(fēng)景和歷史風(fēng)貌，廈門，我愛(ài)你！
三年級(jí)的作文300字 篇3
我的童年離不開(kāi)書(shū)，曾經(jīng)有教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。有政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。有文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。有奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)АＳ星笾哒f(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。而我說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，無(wú)論是在吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，總是握著一本書(shū)，感覺(jué)握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)。在書(shū)中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的'女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
在我的記憶中，基本上每天吃飯時(shí)，我都會(huì)拿出隨身攜帶的童話小書(shū)，低下頭看，一看就是二十分鐘，忘記了吃飯。奶奶多次提醒，而我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，終于有一天，奶奶生氣了，直接把我的書(shū)一把扔進(jìn)了垃圾桶。我趁奶奶不注意立馬把書(shū)撿回來(lái)，從此我再也不敢在奶奶的眼皮底下看書(shū)了。
書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè);書(shū)，讓我走進(jìn)夢(mèng)幻的世界;書(shū)，給我無(wú)窮的知識(shí)，讓我品嘗到一次次成功!沒(méi)有書(shū)可真難過(guò)。吃飯不舒服，睡覺(jué)不安穩(wěn)!
書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開(kāi)“書(shū)”!
三年級(jí)的作文300字 篇4
今天早上，湛藍(lán)的天空中漂浮著潔白可愛(ài)的云娃娃，它們有的在玩捉迷藏，有的聚在一起說(shuō)悄悄話，太陽(yáng)紅彤彤的.，把萬(wàn)道光芒灑向大地。看到這美麗的景色，我忍不住穿上衣服叫上姥姥、弟弟一塊去公園里玩。誰(shuí)知道竟發(fā)生了一件讓我后怕的事。
到了公園，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，空氣清新，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著動(dòng)人的歌曲。蟬也不甘落后的在樹(shù)上興奮的叫著，弟弟看見(jiàn)有一只蟬在樹(shù)上臥的很低說(shuō)：“奶奶，你看蟬臥的這么低，你就幫我抓一只吧？求求你了�！蔽铱戳丝矗褪呛艿�，就幫弟弟說(shuō)情，讓姥姥抓一只。
姥姥同意了，我和弟弟興奮不已，叫著姥姥加油，一定能捉到它的。姥姥想：“站到哪兒才能夠著呢？”她回頭一看，真是天助我也，正好有一輛三輪車，上面還有個(gè)漁網(wǎng)。姥姥趕緊把三輪車推到樹(shù)下，她站在上面，拿上漁網(wǎng)，準(zhǔn)備舉起漁網(wǎng)去捕蟬，誰(shuí)知姥姥沒(méi)站穩(wěn)，像個(gè)小丑一樣摔了個(gè)四腳朝天。弟弟和我看了這個(gè)場(chǎng)景，笑的前仰后合。
事后，姥姥說(shuō)：“再也不上這么高的樹(shù)上捉蟬了�！蔽衣�(tīng)了她的話也后悔不已，心想：“我都上三年級(jí)了還這么不懂事！應(yīng)該勸弟弟不要讓姥姥上這么高的的地方捉蟬，給弟弟做個(gè)好榜樣才對(duì)。”
三年級(jí)的作文300字 篇5
在人的一生中，總有一些令人喜歡的項(xiàng)目，那就是愛(ài)好。有人喜歡畫(huà)畫(huà)，還有人喜歡唱歌，而我喜歡讀書(shū)。
一旦看到書(shū)，我就會(huì)抓住不放，當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海里時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸在書(shū)的`情節(jié)中。書(shū)，有著豐富多彩的知識(shí)，里面的人物和畫(huà)風(fēng)都被作者描述的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。
我最喜歡看神話書(shū)，暑假時(shí)，媽媽給我借了一本神話書(shū)，我打開(kāi)目錄，哇！里面有梁山伯與祝英臺(tái)。龍女拜觀音。八仙過(guò)�！ぁぁぁぁぁび袝r(shí)候看起書(shū)來(lái)，真算是廢寢忘食。
暑假里的第一天，我寫完今天的作業(yè)，拿著書(shū)就往我的房間里跑，可我還不知道已經(jīng)6：00了，是吃飯時(shí)間到了，可我早已經(jīng)鉆進(jìn)了書(shū)中，還吃什么飯呀！媽媽叫了我兩三聲，我每次都說(shuō)：‘’知道了，馬上就去�！@樣光說(shuō)不做，媽媽生氣的走到了我的房間，要不你以后不準(zhǔn)看書(shū)了······聽(tīng)到這里，我已經(jīng)害怕的不得了了，只好乖乖的去吃飯。
吃完飯后我不顧周圍的一切，還沒(méi)咽下最后一口飯，就沖進(jìn)房間了，一絲不茍的看了起來(lái)，大家說(shuō)我都這樣了還不叫喜歡看書(shū)嗎？
最后，我希望大家也能多看點(diǎn)書(shū)，從書(shū)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
三年級(jí)的作文300字 篇6
我有一個(gè)幸福而快樂(lè)的家，我家里有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
我的爺爺是位和藹可親的人，他大多數(shù)時(shí)間都在丁橋，每到周末他都過(guò)來(lái)陪我玩，踢球、下棋……
我的奶奶是家里最辛苦的人，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我出生的那天，奶奶就過(guò)來(lái)照顧我�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了、上學(xué)了，奶奶還是起得最早，為我和媽媽做早飯。跟你們說(shuō)個(gè)秘密，我的奶奶還是一個(gè)美食專家呢，從我的身材就能看得出來(lái)。
我的爸爸是一名出色的.警察，平時(shí)看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)非常愛(ài)我，他總是想把最好的東西給我。雖然他有時(shí)打我，但是我知道這是為我好。
我的媽媽在方興實(shí)業(yè)公司上班，也很辛苦，每天早上要送我去上學(xué)，晚上還要教我寫作業(yè)，檢查作業(yè)。
我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，愛(ài)打乒乓球、游泳、跳繩。
我的家很幸福，我愛(ài)我的家。你們呢？
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