小學(xué)三年級(jí)的作文錦集(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼就到了3017年。那時(shí)的汽車可以上天、下海,而且不用汽油。不信?就隨我看看吧!
未 來的汽車有很多形狀:有圓形、三角形、正方形、心形……車輪更奇特:有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……這種車從外面看不大,可是卻可以裝進(jìn)一座公寓!你會(huì)想: “那家用電器怎么用電呢?”沒關(guān)系,未來的人們早就想到這一點(diǎn)。你只要從“電”備用庫里拿出一個(gè)管子,插在電器上面就行了。
未來的汽車不用人們開,它是自動(dòng)駕馳的。只要你對(duì)“指示孔”里說地址,汽車就會(huì)以每公里0.5秒的速度奔向那里。
未來的汽車上會(huì)有機(jī)器人來服侍你。你只要把命令寫在紙上,放進(jìn)機(jī)器人的'“嘴巴”里,他就會(huì)自動(dòng)為你服務(wù)。
未 來的汽車不光能跑,還能飛上天和潛下海。如果你想飛上天,就按藍(lán)色按鈕,汽車就自動(dòng)長出一雙翅膀,帶你飛上天。如果你在天上玩膩了,就按黃色按鈕,那一雙 翅膀就會(huì)交叉在一起,起到一個(gè)降落傘作用。而如果你想潛下海,就按紅色按鈕,汽車就形成一個(gè)潛水艇,帶你潛下海。如果想你上來,就按紫色按鈕。潛水艇就變 成一艘小船,帶你浮上岸,到了岸邊,再變回汽車。
這種汽車使用什么代替汽油呢?是用電。汽車會(huì)吸收細(xì)菌,把它們轉(zhuǎn)化為紙,再變成電。如果還會(huì)剩下一些電,汽車就會(huì)把它們轉(zhuǎn)化為一本本書。
怎么樣,這種汽車神奇吧?
作文五:未來的汽車
坐在書桌前,幻想著未來自己設(shè)計(jì)的汽車應(yīng)該是這樣的,我的思緒飄呀飄,眼前朦朦朧朧的出現(xiàn)了這樣的汽車。
未來的汽車,橢圓型的外殼有金剛石和鋼化玻璃造成。這種汽車不需要汽油,而是能吸取自然界中的一切能量。為汽車提供充足的能源。內(nèi)部是全智能聲控裝置,這種汽車不僅能在地面行駛,在水面上航行,還可以在天上飛行呢,名副其實(shí)的海陸空一體化。
汽車上裝有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),路況器,電腦駕駛,杜絕所有的交通事故。
汽 車上有10個(gè)座位,每個(gè)座位上都安裝有一個(gè)聲控器,坐在車上,可以根據(jù)個(gè)人的喜好,來調(diào)節(jié),吃喝玩樂,應(yīng)有盡有,如果你坐累了,對(duì)著聲控器說一聲,你可以 舒舒服服地躺在床上休息,如果你餓了、渴了,只要說一聲,馬上就有可口的飯菜送來。在你的心情不好的時(shí)候,點(diǎn)上一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲,保證讓你心情舒 暢。
坐上這樣的車,你想去哪里就去哪里,地球上的每一個(gè)角落都?xì)g迎你,同學(xué)們,這樣一個(gè)萬能汽車,你想擁有嗎?那大家可要努力了,未來的汽車,也許比我想象得還要好……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
秋天就像一把金貴的鑰匙,打開了豐收的大門。你看,滿山遍野都是金色的,像是鋪了一層金色的地毯。若是仔細(xì)觀察,便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙,綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘,倒映著眼前的美景,格外的好看。
俗話說的好呀:“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉!鄙那镲L(fēng)中透著絲絲涼意。看,路上的行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣,穿上了夾襖,有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里,金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片,高粱那紅色的穗子,像害羞小姑娘一樣,紅著臉低下了羞澀的頭,在微風(fēng)中搖曳,大豆搖搖擺擺,在風(fēng)中沙沙作響,田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里,鮮紅的`柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠,高高的掛在枝頭,樹枝看起來快要被折斷的樣子,還有那一串串紫色的葡萄,掛著晶瑩的露珠,像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了,陶醉了,!我愛這豐收的、金黃色的秋天。!秋天是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高。∧悴粌H是美麗的季節(jié),而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋天,因?yàn)榍锾旖o我們帶來了食物,給這個(gè)世界充滿了美麗。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我們家是一個(gè)歡樂的家庭,那是因?yàn)橛幸粋(gè)“活寶”和一個(gè)“老頑童”,“活寶”當(dāng)然是我,“老頑童”嘛,就是我那幽默而風(fēng)趣的姥姥。只要我倆一碰面,準(zhǔn)會(huì)擦出搞笑的火花,不信你就往下看。
去年夏天的一天,我在跳蚤市場擺攤,我興呼呼地把書拿到市場,正在整書的時(shí)候,突然,有一個(gè)人問:“這本書多少錢啊?”“一塊錢。”聽見有顧客來問價(jià),我趕緊報(bào)價(jià)!皟蓧K錢賣不賣?”咦,什么樣的顧客?我一抬頭,原來是我姥姥,我心里想,你老人家來搗什么亂呀?不過,我腦珠子一轉(zhuǎn),送上門的生意怎么能飛呢?我連聲說:“賣,賣!崩牙殉蛑倚Γ骸昂昧耍揖蛠砜纯茨,行了,我先走了!崩牙颜f完就抬腿要走,我急了:“你怎么能走呢?”姥姥本來想把我逗一逗,沒想到被我給纏上了,姥姥只好編理由:“我看不見,字太小了。”她還裝模作樣地拿起一本書,翻了兩下!斑@好辦,你看不見的話我給你念!蔽夷盍艘槐橛忠槐,姥姥聽煩了,只好給我了兩塊錢,買下了書,轉(zhuǎn)身一溜煙地回家了。哈哈,我通過自己的智慧多掙了一塊錢,心里別提有多甜了。
我和姥姥同住在一個(gè)小區(qū),只要我們想見面,就會(huì)見面。一次,我剛從超市買了一箱奶,正拎著走在路上,姥姥打電話說要請我去吃肯得基,我提著奶興致勃勃的去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了姥姥,她熱情地招呼著我:“哎呀,來就來么,還帶著禮物干什么呀?”我連忙糾正:“這是我的,不是你的!薄鞍パ,你就別不好意思了,給我吧!”吃完飯之后,我和姥姥一起往回走,到小區(qū)路口時(shí),姥姥伸手要提奶,還說:“行了,你不用送上門了,我自己提!蔽覄傄忉專牙丫驼f:“行了,你趕快回家做作業(yè)吧!”我沒辦法,只好眼睜睜地看著奶奶把奶提走了。唉,我怎么能斗過口才極好的姥姥呀,聽姥爺說:想當(dāng)年,她是三八紅旗手,單位的先進(jìn)人物呢!
不過,也有她離不開我的`時(shí)候。去年冬天,姥姥在我們家小住了一陣子,家用電器都不會(huì)用,要我來幫忙,我心情好就給她教一教,例如,幫她調(diào)個(gè)洗澡水的溫度啦,開個(gè)微波爐做個(gè)蛋糕啦,在網(wǎng)上給她下載個(gè)秦腔什么的;要是我心情不好,就一句話:我忙著呢!姥姥跟在我屁股后面不停地說:“離了李思璇,我真是寸步難行呀!”我心一軟,只好給她教。于是后來的日子里,姥姥天天念叨著:多虧了李思璇小師傅呀,要不然我還是電器盲呢。
怎么樣,我的姥姥是不是一位可愛的“老頑童”呀!在我成長的道路上,我和姥姥的故事就像電影一樣,三天三夜也放映不完。說真的,我感覺我們倆不像長輩和晚輩,而更是一對(duì)無話不談的好朋友。我愛姥姥,愛這位永遠(yuǎn)笑口常開的“老頑童”。
指導(dǎo)老師 :王小燕
推薦理由:小作者語言流暢,選材典型,能抓住“老頑童”的特點(diǎn)來舉事例,生動(dòng)形象的呈現(xiàn)了她和姥姥之間的故事,讀來輕松有趣,讓這位可愛的姥姥,躍然紙上。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說,寫得好極了!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
聽老師說,春天很美,這使我產(chǎn)生了去尋找春天的念頭。
早晨,我來到學(xué)校,天下著蒙蒙細(xì)雨,飄飄灑灑。打濕了操場,打濕了我的頭發(fā)。我就問小雨:“小雨啊小雨,你知道春天在哪里嗎?”小雨說:“你去問小草吧!”
我來到舒心亭的旁邊,看見小草睡醒了,舒展著綠色的嫩葉。我問小草:“小草啊小草,你知道春天在哪里嗎?”小草說:“你去問桃花吧!”
我又來到學(xué)校的后院。一進(jìn)后院,就聞到一股淡淡的花香。近前一看,一片粉紅色的`花朵中飄著陣陣花香,還有一些嫩葉。我又問桃花:“桃花啊桃花,你知道春天在哪里嗎?”桃花說:“你去問你們的老師吧!”
我來到教室門前,見到了老師,我就問:“老師,您能告訴我春天在哪里嗎?”老師指著小雨、小草和桃花說:“這就是春天!
“!原來這就是春天呀!”我恍然大悟。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
“大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,以后就由我來教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍,叫霍志博……”
“姓霍,難道叫霍元甲?”老師剛說過姓霍,同學(xué)們早已在底下議論紛紛了。聽到大家說霍元甲,老師便微笑著說:“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了,但我會(huì)耍兩招,哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了,我就一拳把他打上三樓!痹捯魟偮浣淌依锞秃迦淮笮,新老師太幽默了。聽陳老師說他是個(gè)很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。
我仔細(xì)打量了這位新老師,他個(gè)子中等偏上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛掃視全班,好像要用目光來牽制住我們的一舉一動(dòng),高高的鼻梁架在臉的正中,嘴巴就掛在鼻子下邊,但好像不太愛說話似的。他五官端正,給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的,兩只眼睛總是笑瞇瞇的.,但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴(yán)厲。這位老師真讓我琢磨不透,想靠近卻又不敢輕舉妄動(dòng)。
一天上午,我們上數(shù)學(xué)課,鈴聲響過后,老師快步走上講臺(tái),打開多媒體,開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看,隨后走下講臺(tái),取下了三角板,重又邁上了講臺(tái)。他在講臺(tái)上一會(huì)兒用三角板指著黑板,在上面寫寫畫畫,一會(huì)又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁,突然,老師停了下來,眼睛瞪著,原來是在瞪梁威祥,老師嘴微微翹起,舌頭上下舔著嘴唇,像是說什么,卻又說不出,瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的同桌,趕緊合上了嘴,一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講到下課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博,嚴(yán)肅而又平和,聽老師說他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處,讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。
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