六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
禮物，一個(gè)常見(jiàn)的東西。從小到大，我收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個(gè)地方，有些都還是新的就被扔在一邊�？捎心敲匆患Y物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬(wàn)分沮喪，那是四年級(jí)的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。
那天早晨，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)班里的一個(gè)男生吼了一聲：“顧老師要離開(kāi)我們班了，不教我們了��！”原本沉浸在快樂(lè)迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說(shuō)好要陪我們到六年級(jí)的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”
我失落地聽(tīng)完了畢業(yè)儀式，卻意外地被老師叫進(jìn)了辦公室，我想：準(zhǔn)又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來(lái)了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個(gè)同學(xué)也在顧老師跟前。顧老師說(shuō)道：“你們應(yīng)該都知道我接下來(lái)不教你們了吧？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說(shuō)道：“你們都是我最喜歡的`學(xué)生，這里有幾本本子，送給你們留作紀(jì)念！”我們沒(méi)有一個(gè)人接本子，都沉默著。我小聲問(wèn)了一句：“顧老師您能不能不要離開(kāi)我們班��？我們都舍不得您。”顧老師把本子塞到我們手上，說(shuō)：“以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦�！�
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了。顧老師說(shuō)：“走吧。”我們一點(diǎn)兒不想走，都想和顧老師再說(shuō)說(shuō)話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門(mén)口目送我們離開(kāi)。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)了本子，第一頁(yè)上有幾個(gè)熟悉的大字“顧老師永遠(yuǎn)為你們解答哦！”我感動(dòng)極了，心中有許多不舍。
從此以后，我每天都會(huì)把這本本子帶在身邊，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)打開(kāi)本子，看到顧老師寫(xiě)的字，我仿佛又充滿力量，重新面對(duì)難題。
這一來(lái)，兩年過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)顧老師現(xiàn)在在教一年級(jí)。雖然同在一所學(xué)校，可上六年級(jí)的我，功課越來(lái)越忙了，只有課余休息時(shí)間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見(jiàn)面、隨時(shí)請(qǐng)教她了。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，這本本子是最佳禮物，我會(huì)一直珍藏在身邊。
六年級(jí)年的作文 篇2
我，一個(gè)六年級(jí)的中學(xué)生。我喜歡讀書(shū)，運(yùn)動(dòng)，性格開(kāi)朗。不同時(shí)候的我是不一樣的。
讀書(shū)時(shí)候的我，是安靜的。
我們家的書(shū)架上有幾百本書(shū)，而且這個(gè)數(shù)字還在不斷增長(zhǎng)中。我經(jīng)常坐在書(shū)架前，從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐在沙發(fā)上，靜靜地看著。這時(shí)的我，不喜歡被人打攪。
運(yùn)動(dòng)時(shí)候的我，是放松的。
體育課是我最喜歡的課之一。我喜歡在操場(chǎng)上快速地奔跑，張開(kāi)雙臂，感受風(fēng)從耳邊呼嘯而去，真是美妙的體驗(yàn)。雖然頭上的汗像瀑布一樣往下流，但是被風(fēng)一吹，那叫個(gè)爽��！
我不僅愛(ài)讀書(shū)運(yùn)動(dòng)，還會(huì)做航模。在做航模的'時(shí)候，我是認(rèn)真的。
航模，是我的一大愛(ài)好。四年級(jí)時(shí)，我被選上加入了東校航模隊(duì)。此后每周二，我都會(huì)參加航模訓(xùn)練。瞧我認(rèn)真的神情，仔仔細(xì)細(xì)地，又小心翼翼地將各個(gè)部件拼搭起來(lái)。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，終于，一架飛機(jī)完成了。接下來(lái)便是到操場(chǎng)上試飛了。我雙手拿著飛機(jī)，高舉過(guò)頭�！�3，2，1，放！”兩手猛地向前一扔，在橡皮筋的帶動(dòng)下，飛機(jī)一直上升，上升，竟然達(dá)到了四層樓的高度。我不禁露出了滿意的笑容。
我們的小學(xué)老師非常愛(ài)給我們拍照，這讓我get了一個(gè)新技能：搞怪。
拍照的時(shí)候，我不是在前面人頭上加一對(duì)兔子耳朵，就是伸在別人臉上捏一下，嘻嘻，惡作劇成功！
我就是這樣的我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。
六年級(jí)年的作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍那么人類就不會(huì)進(jìn)步。
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在我的心靈世界中只有書(shū)，因此書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。在我年幼之時(shí)，媽媽經(jīng)常捧著書(shū)給我講故事，猜謎語(yǔ)，做游戲……因此，書(shū)在我幼小的心靈中留下了不同尋常的印象，從此我就變成了個(gè)小書(shū)迷。
我上小學(xué)之后，家里的書(shū)已放滿了整個(gè)書(shū)柜，我已經(jīng)和書(shū)成了形影不離的好朋友。多年來(lái)，是書(shū)伴隨著我長(zhǎng)成，它是我最忠實(shí)的朋友。即使是我最要好的朋友，也曾經(jīng)因?yàn)槲椅幢焕蠋煂櫺哦?jiàn)風(fēng)使舵過(guò)，到最后因?yàn)槲业脤櫠⒄樂(lè)畛�。她的話雖然蜜在心頭，但那純屬虛構(gòu)，我在她心中不是真正的朋友，而是利益的象征。而書(shū)，它卻不離棄我。在我傷心時(shí)，它猶如一位溫柔慈祥的母親，安慰我；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它猶如一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，同我一起開(kāi)心，一起歡笑；當(dāng)我煩惱時(shí)，它猶如一位和藹可親的老師，幫助我解決困惑，渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，總是只有它無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。
記得有一次，我發(fā)高燒到醫(yī)院掛水，醫(yī)院里真是人山人海，可大家依舊按次序排隊(duì)打針�？粗旁谖仪懊娴娜嗽絹�(lái)越少顫抖我的心繃的.越來(lái)越緊了，聽(tīng)到醫(yī)生叫到我名字，我的心象離弦的箭一樣跳的出來(lái)，我多么希望時(shí)間能夠停止��！醫(yī)生拿出一個(gè)牛皮筋把我的手綁住，我緊張得叫了起來(lái)：“醫(yī)生，不要！我死勁的掙扎，終于從醫(yī)生的手中逃脫出來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，抓著我的手說(shuō)：“珈卉，你不是說(shuō)要學(xué)那勇敢的小裁縫嗎？怎么這么快就放棄了！”這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)小裁縫如果依靠自己,勇敢進(jìn)取戰(zhàn)勝困難的故事，于是顫顫抖抖來(lái)到醫(yī)生前，勇敢地伸出小手，閉上眼睛，當(dāng)針扎進(jìn)去了，我的手一點(diǎn)兒也不痛，我也可以做到打針不怕痛，這就是書(shū)的教導(dǎo)��！
書(shū)是萬(wàn)能的，它給予我知識(shí)，讓我每天都會(huì)從文字的小路上不知不覺(jué)得走入知識(shí)的海洋，讓我像海豚一樣在汪洋大海中自由的遨游，玩耍。書(shū)，每天早上我第一眼看到的是它，中午吃飯想到的也是它，晚上睡覺(jué)夢(mèng)到的依舊是它，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我左右，它教我去思考，去認(rèn)識(shí)人生，使我從幼稚走向成熟。
孔夫子也說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了�！边@句話說(shuō)得真好，書(shū)是注定陪伴我走完這人生的路程。你說(shuō)它怎么不是我最親密的朋友呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
水奔流全球，是當(dāng)之無(wú)愧的地球母親的血液，倘若血液被污染，那么地球媽媽不就像得了白血病的人一樣變得面黃肌瘦，那樣最終得到報(bào)應(yīng)的還是我們?nèi)祟悺?/p>
或許有人說(shuō)：“七大洲和四大洋的所有水加起來(lái)可多了�！钡�，你們想過(guò)沒(méi)有？水雖多，但是有多少水是能喝的.，其中的淡水只有一點(diǎn)點(diǎn)，然而全球有63億人，每人一天兩杯水，那簡(jiǎn)直是一個(gè)汪洋，然而，人類似乎一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到水的珍貴，光是偷懶用洗衣機(jī)的水不知道有多少，不僅如此，現(xiàn)在的化工廠不斷地把數(shù)不盡的工業(yè)廢料倒入原來(lái)清澈的河水中。結(jié)果原來(lái)一眼見(jiàn)底的河兒變得烏黑，河中唯一不同的顏色就是那“魚(yú)肚白”，臭味飄千里，路過(guò)的人不嘔吐已經(jīng)算是萬(wàn)幸了，真不懂那些船家咋沒(méi)沒(méi)有暈倒。倘若事態(tài)就這么發(fā)展下去置之不理，用不了多少年，我們熱愛(ài)城市將會(huì)被黑色穿行，恐怕那是大家只能喝外地水了，那時(shí)水說(shuō)不定比石油還貴呢！
現(xiàn)在，連大家以前喜愛(ài)龍蝦都不敢亂吃了，深怕吃進(jìn)了什么工業(yè)廢料，害了身體，得不償“吃”。
請(qǐng)大家想象一下，一個(gè)水全部被污染的世界，全靠?jī)艋こ虂?lái)維持的世界，恐怕那時(shí)的水比鉆石還惹人爭(zhēng)搶，誰(shuí)讓鉆石能看不能喝呢！
幾個(gè)漁業(yè)大國(guó)恐怕要敲破腦袋了，嚴(yán)重點(diǎn)漁業(yè)說(shuō)不定會(huì)從此沒(méi)絕呢！
到時(shí)候，一些吃魚(yú)愛(ài)好者不知道會(huì)愁成什么樣？海洋生物瀕臨沒(méi)絕，食物鏈斷開(kāi)，物種數(shù)量直線下降，人類生活受到巨大影響，嚴(yán)重的話海洋中還會(huì)誕生新病毒并借助海浪傳給人類。
不管怎樣，人類如果還不反思，那么倒霉的終究是人類！
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