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六年級(jí)樂于助人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)樂于助人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)樂于助人作文1
也許，有那么一個(gè)人，在前面一輛車子倒下時(shí)，走過去把車子扶起來，也訐，看見一個(gè)人掉了錢，大聲地喊住他喂你的錢掉了，也訐，有那么一個(gè)人……我們世界就是這么的美好！
星期一上午，在學(xué)校上語文課時(shí)，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒著很多的汗滴，她一只手捂著肚子，另一只手扶著腦袋，很難受的聽著老師講課。當(dāng)老師說現(xiàn)在我們大家一起來讀一下課文時(shí)。我立刻拿起的語文課本正準(zhǔn)備讀的時(shí)候“哇”的一下，同桌她吐了，同學(xué)們及時(shí)停了下來，在尋找是誰吐了。還是老師反應(yīng)敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過來，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會(huì)不見一樣似的。正在我猶豫不決時(shí)，突然，我們班的鄒虎同學(xué)他滿腔熱情地說，“老師我來掃！”鄒虎一下就跑出了教室，來到了洗手間。可是嘔吐的'臭氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。有的同學(xué)把頭伸到窗外呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)則捂著呢鼻子，皺著眉頭，有的同學(xué)好像沒聞到臭氣一樣，在那里看書。而在我同桌周圍的人都已經(jīng)跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)去了。這時(shí)熱心腸的鄒虎回來了，他把同桌吐的東西用掃把掃在一起，然后到地老垃圾箱，再用拖把一直拖到地板亮晶晶為止。這時(shí)的教室又變得干凈了，也沒那么臭了。而我們的鄒虎還一直在忙著洗拖把和鐵鏟，后他又給我的同桌倒了一杯熱水彬彬有禮地遞給了同桌，同桌感動(dòng)得熱洞盈眶，什么都說不出來。
這么一件微不足道的事，卻反應(yīng)了我們班同學(xué)——鄒xx的善良品德，和熱愛班級(jí)，助人為樂的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)！
六年級(jí)樂于助人作文2
暑假中的一天早上，我發(fā)現(xiàn)爺爺說話時(shí)口齒不清，而且左手也抬不上來，走路還總是向左邊歪，甚至連飯碗都端不住。這可把我嚇壞了，我趕緊告訴奶奶，奶奶過來看了一下，說："等我把衣服晾起來，我們就把你爺爺送到醫(yī)院里去治療吧。"我答應(yīng)了�？墒俏覀兊脑挷耪f完，爺爺就從椅子上跌下來了。于是，我與奶奶合力將爺爺拉了起來，在人們的幫住下，我們找到一輛面包車，把爺爺送到了市第一醫(yī)院，醫(yī)生診斷后，二話沒說，立即寫了病危通知書給奶奶，她說："像你先生這種情況，必須馬上住院。"
爺爺住在14床，因?yàn)樗牟∏檩^重，不能自理，所以，每天晚上奶奶都會(huì)留在醫(yī)院里照顧爺爺。
15床病人的情況和我爺爺差不多，晚上也需要老伴陪著�？墒�，他們都快八十歲了，每次拿躺椅，都是那些年輕的小伙子，把躺椅搶光了，15床的老奶奶跑不動(dòng)，也就拿不到椅子。
一天，我實(shí)在是看不下去了，就對(duì)15床的'老奶奶說："奶奶，奶奶，今天就讓我去為您搬躺椅吧，我人小，跑的快呀！"老奶奶感激地說："那就謝謝你了小朋友。"
到了拿躺椅的時(shí)候，我以快的速度跑到護(hù)士站，選出一把椅子，試了試，是好的，于是我就搬著椅子向病房走去......
通過這一次的經(jīng)歷，我更深一步的了解了"助人為樂"這個(gè)詞的意思：幫助別人，不只是被你幫助的人高興，其實(shí)，你自己的心里，也是暖洋洋的。
六年級(jí)樂于助人作文3
世界上每個(gè)人都有做過一件或者幾件助人為樂的事情。比如說：&ls讓一次座位，幫別人打掃衛(wèi)生，扶老奶奶過馬路而我要說的是我做過的一件助人為樂的事情。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我要去同學(xué)家玩，這是我第一次自己去坐公交車，所以心情非常的緊張，雖然緊張，但是我還是記住媽媽跟我說的坐公交車的過程，首先走到公交車站，然后去看公交車牌幾路公交車能到同學(xué)家里。我在公交車站等了幾分鐘，看見到同學(xué)家的公交車來了，我就排著隊(duì)上了公交車首先聽見司機(jī)說投幣兩元，我當(dāng)時(shí)愣了一下哦，突然想起媽媽說的坐公交車要投幣的趕緊從口袋里掏出了兩元錢放進(jìn)去隨后找了一個(gè)沒有人的位置坐下。
過了一會(huì)，車子緩慢的行駛到了一個(gè)站點(diǎn)，又上來了很多人把座位都坐滿了。當(dāng)車門關(guān)上的時(shí)候，我看到有一位老婆婆孤零零的站在那里這時(shí)候車上已經(jīng)沒有座位了。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是要不要給這位老奶奶讓座呢？可我又一想，我要是給老奶奶讓座，我就會(huì)站的腿很酸所以我腦中在猶豫，當(dāng)我在猶豫不決中我突然想起老師給我們說給我們說的很多樂于助人的'故故事。我就站起來跟老奶奶說，阿婆阿婆，來我這邊做吧！起初阿婆的反應(yīng)是愣了一下說：不用了我就走過去把阿婆扶過來坐下，阿婆，還一直跟我說謝謝，我說不客氣，這是我應(yīng)該做的。旁邊有很多叔叔阿姨看到我這樣的做法，都說我是一個(gè)有禮貌的小孩。沒過多久，公交車到站了，我高興的下車去找我的同學(xué)。
雖然這是一件微不足道的小事，但是我真的非常的開心。
六年級(jí)樂于助人作文4
助人為樂，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂。助人為樂是公認(rèn)的可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼重;在歷史的'明鏡前，他的身影長。助人為樂是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會(huì)不會(huì)自慚形?明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎?“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
六年級(jí)樂于助人作文5
我的好伙伴小莉長得眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃，笑起來有兩個(gè)甜甜的小酒窩，誰見了都會(huì)認(rèn)為她是個(gè)活潑可愛的女孩兒。小莉不但長相可愛，還是個(gè)熱愛班集體的同學(xué)。
有一次，我和小莉在走廊上玩兒，看見幾個(gè)垃圾袋，好幾個(gè)同學(xué)都不以為然的走了過去，小莉卻把垃圾撿了起來，放進(jìn)了垃圾箱。我說：“多臟呀！你又不是值日生，用不著管。”小莉的大眼睛閃了又閃，說：“一個(gè)班的衛(wèi)生，就是一個(gè)班的”臉面“，有人往我們班‘臉上’扔垃圾，你能袖手旁觀嗎？”小莉這幾句話把我說的面紅耳赤，我也急忙把其余的垃圾撿了起來。
小莉還是個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一次，我數(shù)學(xué)考試時(shí)忘了帶三角板，我在書包里翻了又翻，可還是沒有，考試已經(jīng)開始了，問誰借呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，左看看，右看看，心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，身后傳來熟悉的聲音：“忘帶三角板了吧，我借你一個(gè)�！痹瓉硎切±颍f著，她拿出一個(gè)三角板借給了我，我道過謝急忙開始明膠，然后叫我把畫在課桌上放平，再仔細(xì)地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫的話，真跟正常一樣。我打心眼里感激她，幫我解了圍。
還記得又一次上美術(shù)課時(shí)，我又忘記了帶美術(shù)用品，這可不好，被老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)批評(píng)的`，我急得快要哭了，這時(shí)凌一萌看到了，就熱情地對(duì)我說：“沒關(guān)系，用我的吧！”“那你自身怎么辦？”“我可以跟同桌拼著用的！”聽到了這溫暖的話語，我激動(dòng)地一句話也說不出來。
其實(shí)在我們二班，像這樣的助人為樂的人與事天天存在，我真的為自己生活在這樣的一個(gè)集體里而感到自豪。
六年級(jí)樂于助人作文6
在我們的班級(jí)中，有一位同學(xué)，雖然話不多，但是他十分樂意樂于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)都公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。許多同學(xué)忘記帶了，而且現(xiàn)在我們中午在學(xué)校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著�？墒�，他卻帶了許多，于是許多同學(xué)都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標(biāo)志。他手中的安全標(biāo)志越來越少了，身邊的同學(xué)都紛紛散開了。到了后，他手中只剩下一個(gè)了，他看見我手里還是空空的，就把他那后一個(gè)借給了我。正在這時(shí)候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮！同學(xué)們上課了！玩的開心！學(xué)得認(rèn)真！”
上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來，全班只有他站了起來，；“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說：“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評(píng)了他，他一生也不響。在華安全標(biāo)志的時(shí)候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的`也不之我一個(gè)。
下課后，我就去問他：“你為什么不說是借給了同學(xué)，而且又要為什么把后一張借給我？”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀！”我被他說得話感動(dòng)了，說：“你真是一個(gè)樂于助人的學(xué)生呀！”
故事結(jié)束了，你一定會(huì)想知道故事的主人公是誰，他就是—朱xx同學(xué)。
六年級(jí)樂于助人作文7
幫助別人，自己也很快樂。
在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本�！蔽視r(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)！
終于有一天，我完成了我多年的愿望心里別提有多高興了！這是剛開學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書包，單子鍵同學(xué)就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子怎么啦？”他鎮(zhèn)定地說：“沒……沒事！只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的�！薄芭丁�！”我回答道。不過一會(huì)兒，單子鍵的鼻子里突然涌出了鼻血。單子鍵被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我見了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。單子鍵這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動(dòng)的.拉著我的手，說：“牛牛，你真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。我也高興地說：“你也是一樣！”
我?guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂的！
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