[通用]年初一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的年初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年初一作文1

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，對(duì)于新初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級(jí)上的語(yǔ)文教材，怎樣把課本學(xué)習(xí)和閱讀寫作的習(xí)慣養(yǎng)成融合在一起。

　　我常聽(tīng)以往的學(xué)生說(shuō)：“這本書我看過(guò)�！奔议L(zhǎng)們也說(shuō)：“家里面這些書都有。”但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往發(fā)現(xiàn)他們對(duì)書的認(rèn)識(shí)并不深刻，甚至不熟悉。問(wèn)題就出現(xiàn)在“過(guò)”和“有”字上，看過(guò)，并不等于看懂了，有并不等于看了，這是很典型的讀書不認(rèn)真，缺乏思考，甚至是應(yīng)付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范，內(nèi)容言之無(wú)物，不幸的是大多數(shù)學(xué)生都有這些毛病。

　　教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

　　我想，第一個(gè)關(guān)鍵因素和教材無(wú)關(guān)，但和課堂關(guān)系密切，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學(xué)生作出一個(gè)認(rèn)真誠(chéng)實(shí)而樂(lè)于思考的典范，通過(guò)耳濡目染來(lái)熏陶學(xué)生的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，還要嚴(yán)格要求，梁實(shí)秋在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，明確地指出對(duì)自己的職業(yè)首先要“敬”，“敬”的外在表現(xiàn)就是認(rèn)真，不能用不感興趣作為自己草率行事的理由，而且在“敬”的過(guò)程中就會(huì)逐漸享受到“樂(lè)”。

　　第二，就看老師對(duì)教材的駕馭能力，怎樣把教材的`學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生一種真實(shí)感同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　比如，教材把課文分為六個(gè)單元，第一個(gè)單元的主題是人生。但我并不認(rèn)同，我覺(jué)得根據(jù)學(xué)生實(shí)際，課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進(jìn)初中的孩子們，對(duì)自己的童年生活最為熟悉，也最了解孩子的想法，為什么不從他們最熟悉的話題開(kāi)始呢？畢竟，“人生”對(duì)十二歲左右的孩子是在是個(gè)太大的題目。無(wú)論是《在山的那邊》，還是《走一步，再走一步》，是《蟬》還是《貝殼》，是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應(yīng)該在孩子的腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷，有了他們，也許可以開(kāi)啟孩子思想的大門，在思考中認(rèn)識(shí)生活，在思考中理解課文，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　我把綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》設(shè)計(jì)成這一單元的敲門磚，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的新鮮感中趁熱打鐵，請(qǐng)他們隨心所欲的表現(xiàn)自己，打開(kāi)學(xué)生的心扉，熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，為以后的課堂教學(xué)鋪路。

　　本單元的學(xué)習(xí)還有一個(gè)重頭戲，就是有關(guān)童年的作品閱讀活動(dòng)，把寫作和閱讀融合在一起，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

　　在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們還要回過(guò)頭來(lái)再次認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生有一個(gè)理性的客觀地認(rèn)識(shí)，為下一單元的人生理念的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　像第一單元一樣，后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)我都準(zhǔn)備大量的課外閱讀和兩次同類作文，通過(guò)比較讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的看到自己在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后的進(jìn)步，享受成就感和自豪感，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這幾個(gè)單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學(xué)、家庭和虛擬世界，還要根據(jù)實(shí)際情況具體作微觀上的調(diào)整。

　　這樣在老師把握好單元的整體安排，搭好大的框架之后，可以把時(shí)間盡量交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去細(xì)琢細(xì)磨得填充，完備，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣。

年初一作文2

　　在一個(gè)星期六的上午，和煦的陽(yáng)光，把大地暈染成一片金黃，外面顯得那么吸引我，好玩的心，催促著我呼朋引伴，到公園游玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一不小心被一顆石頭絆倒受傷了，我只好心不甘情不愿的先回家好好休息。沒(méi)有人料想得到一個(gè)驚奇的事正在此刻悄悄的展開(kāi)，當(dāng)我到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了口袋有一個(gè)石頭，原來(lái)害我跌倒的就是這顆石頭，回到房間后，我全神貫注的看著那顆石頭，愈看愈不對(duì)勁，突然石頭發(fā)出了神秘的綠色光芒，把我吸進(jìn)了里面，掉進(jìn)了時(shí)光隧道。

　　呼～～好險(xiǎn)我掉到一團(tuán)空氣上面，咦！是空氣我應(yīng)該會(huì)掉下去才對(duì)呀！這時(shí)有一個(gè)藍(lán)色的東西，肚子好像哆啦A夢(mèng)的百寶袋，頭上有一根細(xì)細(xì)的角，它沒(méi)有腳，只會(huì)擺動(dòng)它那胖胖短短的尾巴，長(zhǎng)得怪像�。牛缘臉幼�，這時(shí)�。牛蚤_(kāi)口說(shuō)：“歡迎來(lái)到超級(jí)地球，我會(huì)非常詳細(xì)的解說(shuō)我們地球上的新科技�！彼�親切的說(shuō)：“你現(xiàn)在坐的叫做『空氣床』，這張床是聲控的，它聽(tīng)到你的'叫聲，所以它就形成了一張床接住你。”說(shuō)著說(shuō)著，它就把手指放在一個(gè)玻璃盒上面，鐵門就打開(kāi)了，它接著又說(shuō)：“『指紋感應(yīng)自動(dòng)鐵門』不但方便，而且還可以提醒你今日的行程，讓你無(wú)需緊張會(huì)遺忘要處理的事情�！闭f(shuō)完后�。牛阅樕下冻隽诵┪Ⅱ湴恋谋砬椤�

　　在門后出現(xiàn)的是一臺(tái)很平凡的電梯，一進(jìn)去就不一樣了，原來(lái)它是個(gè)圓柱體的電梯，只要告訴它要到那里，無(wú)論是直的飛、橫的飛、平的飛、斜的飛都可以。這時(shí)，我覺(jué)得肚子很餓，藍(lán)色的�。牛远亲永锬贸隽艘活w膠囊，讓我吞下，那一剎挪，許許多多的味道自口中散開(kāi)來(lái)，有牛排、香腸、漢堡、薯?xiàng)l、炸雞的味道，說(shuō)也奇怪，我就飽了呢！突然聽(tīng)到有人大喊：“有小偷！有小偷！”我們大家馬上趕過(guò)去看到犯人正要逃走，小ＥＴ就拿出一具大聲公，對(duì)小偷大喊：“停！”，大聲公里面就跑出一道藍(lán)色的光，小偷就被冰凍住，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的“急凍大聲公”�。⌒。牛则T乘張著翅膀的迷你摩拖車，帶著我遨翔天空之城，讓我大開(kāi)眼界，興奮的情緒使我忍不住大叫！因?yàn)樘炜绽锟吹降目ㄍㄈ宋�，都變成真�?shí)的，可以和它們面對(duì)面接觸，有超卡哇伊的HelloKitty、海綿寶寶……等，最開(kāi)心的就是可以和我心目中的偶像小智，討論神奇寶貝的事情，�。牛哉f(shuō)我還有一個(gè)『中外歷史人物召喚器』，想見(jiàn)哪時(shí)代哪個(gè)歷史人物都可以，當(dāng)然我最想見(jiàn)的就是貝多芬，我想要他教我彈鋼琴作曲，成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，這所有的一切彷佛進(jìn)入專屬夢(mèng)幻國(guó)度里，令我?guī)缀跬耆�陶醉在其中�?/p>

　　突然間，好幾聲巨大的聲響，破壞了這美妙的一切，�。牛约泵Ω嬖V我：“因?yàn)闀r(shí)光隧道即將關(guān)閉，所以你必須要做出抉擇，看你想留在未來(lái)，還是回到你原本的生活？”我心想，超級(jí)地球的生活，很享受、很便利、也很快速，但是一點(diǎn)兒DIY的樂(lè)趣都沒(méi)有了；而現(xiàn)在的生活，雖然比不上千年之后，不過(guò)在原本的地球生活卻是能感到一份人與人之間的濃厚情感。最重要的是，我認(rèn)為媽媽親手做的飯菜，是那顆充滿許多味道的膠囊永遠(yuǎn)也比不上的。于是我回答：“我想要回到原本溫暖的生活。”然后小ET再度拿出了另一顆時(shí)光膠囊讓我吞下，一陣天旋地轉(zhuǎn)后，睜開(kāi)眼睛，一切又一如往常了！

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