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      三年級的作文

      時(shí)間:2025-01-09 11:39:03 三年級 我要投稿

      三年級的作文5篇[集合]

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級的作文5篇[集合]

      三年級的作文 篇1

        一個(gè)陽光燦爛的早晨,小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。

        海邊真美。〗鹕纳碁,溫暖的陽光,還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧,盡情地奔跑。它們玩兒啊,玩兒啊,玩兒的忘記了時(shí)間,從早晨一直玩到了中午!

        它們坐在沙灘上休息。突然,皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊(duì)地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐:“姐姐,你們這么著急,是要去干什么呀?”水母姐姐急匆匆地回答道:“風(fēng)暴快要來了,我們要到大海深處去。對了,你們倆也趕快回家吧!”說完,水母姐姐就飛快地游回隊(duì)伍里去了。

        皮皮聽了,十分著急,把水母姐姐的.話一字不漏的告訴了力力。力力聽了,竟然還不慌不忙地說:“皮皮,你別相信水母姐姐,你看,太陽還高高的掛在天空中呢!怎么可能會(huì)有風(fēng)暴呢?”皮皮一看,果然如此,便放心地跟力力一起玩耍。

        過了幾分鐘,海面開始不平靜,海鷗們也展翅高飛了,皮皮和力力見情況不妙,趕緊逃回了家。

        回到家,皮皮和力力問媽媽:“媽媽,為什么水母姐姐知道什么時(shí)候會(huì)有風(fēng)暴呢?難道它有預(yù)測未來的超能力嗎?”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語,走到了書柜旁邊,拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書,只見嶄新的封面上寫著七個(gè)大字:《海洋里的順風(fēng)耳》。翻開書,只見其中一段:水母,又叫海蜇,是一種古老的腔腸動(dòng)物,早在5億年前,它就漂浮在大海中了,這種動(dòng)物擁有預(yù)測風(fēng)暴的能力。因?yàn)樗付涞墓舱袂焕镩L著一個(gè)細(xì)柄,柄上有小球,小球內(nèi)有小小的聽石,風(fēng)暴的次聲波會(huì)沖擊水母耳朵里的聽石,所以……

        “哦,原來如此,水母姐姐實(shí)在是太厲害了!”皮皮驚訝地說道。

        媽媽語重心長地對它倆說:“遇到了困難或疑惑,可以到書上去查找答案,書本也是你們的好老師!”皮皮和力力異口同聲地說:“嗯,我們記住了,謝謝媽媽!”母子三人都開心的笑了起來。

      三年級的作文 篇2

        今天,我們走進(jìn)了一個(gè)未來的學(xué)校。

        進(jìn)了校門,便會(huì)想起一陣歡快的音樂,讓你放松心情,兩旁栽滿了樹木、花草 ,可以讓你的`眼睛得到休息。

        在往前走,有一個(gè)大門,里面裝滿了你今天所需要的東西,里面還有一個(gè)機(jī)器人,如果你找不到所需要的東西,對機(jī)器人說一聲,它就會(huì)把你想要的東西給你,當(dāng)然如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,機(jī)器 人就會(huì)把你趕出去。這樣我們就不害怕忘帶東西了吧!

        來到教室門前,必須要按密碼才能進(jìn)去,如果密碼錯(cuò)誤,你的姓名、性別、住址……一些信息都會(huì)保存到電腦之中。

        進(jìn)了教室,我們每個(gè)人的桌上都放著一臺(tái)電腦和一支筆,電腦是讓你查資料。筆呢?是你一拿到筆,也沒什么特別的,就是,你一開始寫字,就會(huì)很輕松。

        這可能就是我們未來的學(xué)校。

      三年級的作文 篇3

        暑假里,媽媽問我:“兒子,明天帶你去浙江爬山,怎么樣?”一聽說出去玩,我想也沒想就答應(yīng)了。第二天,經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的長途旅行,我們順利到達(dá)美麗的浙江,大伙跟著導(dǎo)導(dǎo)游來到山腳下,抬頭一看,哇!好高啊,這座山就像一位高大無比的巨人一樣挺立著,再看我這么瘦弱矮小,哪是它的對手?想到這,我的腿不由自主的微微發(fā)抖,導(dǎo)游建議我們做纜車上去,媽媽看上去有點(diǎn)糾結(jié),我知道她想讓我得到鍛煉,又擔(dān)心我的身體,于是我鼓起勇氣對媽媽說:“媽媽,就讓我試試吧!”

        開始爬山了,起先一段,我覺得還很輕松,就像爬我們家樓梯一樣,一邊和媽媽說說笑笑,一邊欣賞路邊的風(fēng)景,大約過了二十分鐘,我就有點(diǎn)累了,喝了點(diǎn)水,在媽媽的鼓勵(lì)下又出發(fā)了,走了不知道多少彎道,跨過了無數(shù)的臺(tái)階,每次都感覺快到了,可怎么也看不到盡頭,水也喝完了,我也累得不想再爬了,這時(shí)媽媽聽到有流水的聲音,我們順著那聲音尋找,哇!山里小溪的.水由上至下的淌著,清澈見底,發(fā)出嘩嘩的聲音,我用水杯接了一大瓶咕咚咕咚的狂喝起來,這泉水又涼又甜,好好喝啊!坐在大石頭上和小魚兒們玩了一會(huì),洗的把臉,我們又向著目的地出發(fā)了,可能是大自然的泉水給我們力量,一口氣,我們就爬到了山頂,居高臨下的感覺就像是站在那巨人的肩膀上,感覺勇猛無比!

        登上山頂,真的讓我感覺很自豪!

      三年級的作文 篇4

        我徜徉于黑白相間的世界,獨(dú)享書法的魅力。

        那天午后,我坐在書桌前,五指握管,輕輕展紙濡毫。此時(shí)筆就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃,捉拿不住,我緊緊地握著筆,眼睛盯著宣紙,一刻也不敢松懈。爸爸便在一旁指點(diǎn)迷津,只見爸爸落筆藏鋒,運(yùn)筆牽絲,收筆出勾,一氣呵成。每一招,每一式,恰如演練張三豐的太極拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……

        這時(shí)我手捧司馬彥的《寫字》,開始練習(xí)“口”字,我輕輕地豎下來,由于是初學(xué),“口”字,就像剛學(xué)飛的小鳥,搖擺不定,接著慢慢將橫折到位地寫下來,最后將一橫封口,此時(shí),我的秉性和心境開始融入到了跳動(dòng)的`墨跡中,漸漸地,橫、似流水,折射著舒緩的旋律;堅(jiān),似青山,昭示著無限的尊嚴(yán);撇、似夏花,散發(fā)著縮放的芬芳;捺、似雪花,展示著耀眼的舞姿……

        那些字,棲居在黑白的世界中,眼前,或如蛟龍盤旋,或如銀蛇舞動(dòng),或如春水泱泱,或如秋山遼闊,執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間,似乎我在揮灑著絕美的傳奇,順鋒如高山流水,逆鋒如老樹扎根……陪在一旁的爸爸,也不禁說上幾句“孺子可教!

        書法散發(fā)著迷人的魅力,我愛上了書法,并全心貫注地練著,似青石,剛勁有力,似柔花,飄逸著美麗。

        書法,它,其樂無窮!魅力無窮!

      三年級的作文 篇5

        我家種了一個(gè)大蒜,只不過經(jīng)過一個(gè)寒冷的冬天后,不耐寒而枯了,還有一個(gè)原因可能是移植到土里,沒有氧氣而死了,我很難過。在這幾天里,老師布置了一個(gè)寫植物的作業(yè),所以我只能看著電腦上的大蒜花圖片來寫了。

        大蒜花的根是須根,感覺摸起來應(yīng)該像面條一樣順滑,又像老爺爺?shù)陌缀。我猜它覺得老爺爺?shù)暮涌雌饋砗苡腥ぃ跃烷L了跟老爺爺一樣的“白胡子”;它的莖又細(xì)又長,接近根的部分是白色的。上半部分扁扁的,很像一把長劍,我想它一定是劍的粉絲,所以就很想像真的`劍一樣被別人當(dāng)成武器使用;大蒜花開的時(shí)候,花瓣是白色的。里面的花蕊很像金色的小喇叭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去像一張張笑臉。我猜花開的時(shí)候就會(huì)有許多蜜蜂來采蜜,這一只只蜜蜂像一位位辛勤的園丁們在勞作。所以大蒜很高興,就笑開了花。

        以上資料就是我在電腦上查的圖片,可惜的是我并沒有看到我家的那盆大蒜開花,有可能真正的原因是我沒有精心照顧這盆大蒜,如果再讓我種一顆大蒜,我一定會(huì)讓它開出最美麗的花。

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