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五年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文300字 篇1
春天，百花爭(zhēng)艷，繁花怒放，萬(wàn)紫千紅花爛漫貴的花容在花中鶴立雞群。
月初，牡丹花開(kāi)了，清新淡雅的香味隨風(fēng)飄散，花瓣嫩嫩的，開(kāi)的美及了。顏色各種各樣，多得超越百花，而且各有特點(diǎn)：即是色同為白花，有的似丹，有的似火，有的卻如如紅瑪瑙那樣晶瑩；同為白花，有的似冰，有的若銀，有的宛如白玉。牡丹的葉子近看像一把小扇子，碧綠色的'；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又似一個(gè)碧綠色的小精靈。它的桿是筆直筆直的，一捏，呵，可硬了！
漢代，人們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)了牡丹是命貴的藥材，《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載，它有清熱涼血.散於等功奔跑”的馬效。牡丹還有美化環(huán)境的作用：城市中，一株株美麗的牡丹奮力地吸收二氧化碳，為城市添了一份綠色。在家中，一盆盆牡丹為家人消除煩惱……
因?yàn)槟档つ怯裥χ橄愕拿嫒?那絢麗的色彩,中國(guó)人一向把它看作富貴吉祥,繁榮、幸福的象征。
我喜歡那美麗的牡丹花！
五年級(jí)作文300字 篇2
在這幾年中，家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化。
在爸爸媽媽生活的那個(gè)年代里，山中還沒(méi)有汽車，只有五六輛自行車在山路上盤旋，而那時(shí)自行車也只有富人才可以買得起，爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，那時(shí)他們都是走路去上學(xué)的，下午放學(xué)了，在田野里割一些野草，回家喂豬吃，把豬喂飽了，又去廚房燒飯，每天都是這么忙碌。
而且那時(shí)候?qū)W校也非常破舊，沒(méi)有大屏幕，沒(méi)有電腦，沒(méi)有大大的黑板，課桌也非常爛，地板都是水泥鋪的.，操場(chǎng)只用一些泥土和一些石子做成。
今天，大家都坐著車，不管是汽車，不管是電瓶車，還是自行車。而學(xué)校里的裝置也是非常好的，有大屏幕，有投影儀，也有液晶電腦，操場(chǎng)上也是塑膠跑道，人工草坪，不僅僅是這一些，學(xué)校的教學(xué)水平也有所提高。大家不養(yǎng)豬了，有漂亮的鞋穿，漂亮的衣服穿。
今天的變化是由大家一同創(chuàng)造的，在這日新月異的時(shí)代，未來(lái)的變化很難預(yù)料，可能學(xué)校變得更好了，可能教學(xué)水平又提高了，也有可能交通工具越來(lái)越多了，總之，我希望家鄉(xiāng)能更加美麗。
五年級(jí)作文300字 篇3
今天中午我拿著好幾個(gè)棒棒糖來(lái)到學(xué)校。
“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問(wèn)她倆�！捌湫�，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過(guò)來(lái)問(wèn)我�！鞍パ剑嫣�，誰(shuí)打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰(shuí)讓你把手伸過(guò)來(lái)的'，其心說(shuō)給你嗎？”雅燦說(shuō)。
“好啦！別吵啦，真是的�！蔽艺f(shuō)。“你帶的什么糖？拿出來(lái)看看。”雅燦急了。
“不行，這里人太多，讓班長(zhǎng)成亞看見(jiàn)了，她該給老師說(shuō)哪�！蔽艺f(shuō)。
“沒(méi)事！”曉希說(shuō)。沒(méi)辦法，我只好拿出來(lái)了。
“這是什么糖呀？”雅燦問(wèn)。
“這是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店買的，五角錢一個(gè)。愛(ài)心文具店買一塊哪，你們說(shuō)坑人不？”我解釋說(shuō)。
“你打開(kāi)讓我倆嘗嘗唄！”
還沒(méi)等我打開(kāi)，班主任馬老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班里有很多同學(xué)帶拐杖糖，以后誰(shuí)也不許帶了，要是我在發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶，就叫你的家長(zhǎng)買一百個(gè)，分給同學(xué)們一人一個(gè)�！崩蠋焽�(yán)肅極了！
從那以后沒(méi)人再帶東西吃了，就連我也不敢?guī)Я�。嗚……棒棒糖想死你了…�?/p>
五年級(jí)作文300字 篇4
冬天下雪，對(duì)北方人來(lái)說(shuō)，然而太平凡可然而了�？扇欢�，對(duì)我們南方人來(lái)說(shuō)，卻然而千載難逢！這天清晨，天還未大亮，我剛一起床，便感到全身冷颼颼的，我往窗外一看，��！天上掉洗衣粉？不對(duì)��！我立刻穿好衣服，拉開(kāi)窗子，仔細(xì)瞧瞧，��！下雪了！我這才恍然大悟起來(lái)。我迅速吃完早餐，急急忙忙去上學(xué)。
路上，雪并不大，象美麗可愛(ài)的蒲公英一樣漫天飛舞，夾雜著雨水一起落下來(lái)；有的象棉花一樣綴滿在樹(shù)葉上，好似一蔟蔟小白花，個(gè)性然而在汽車燈光照射下，猶如無(wú)數(shù)的金銀珠寶掛在樹(shù)梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界！我們不知不覺(jué)地來(lái)到了學(xué)校。在操場(chǎng)上，同學(xué)們紛紛丟掉雨傘，三五成群互相嬉笑著，追逐著，有的'伸開(kāi)凍紅的小手去感受雪的存在，有的張大嘴巴去品嘗雪的滋味，。迎接雪的光臨。大家歡快地跳��！跳！然后唱�。〕�！。忘記了平日的煩惱和憂愁，留下難忘的完美回憶！
五年級(jí)作文300字 篇5
小猴和小兔是一對(duì)好朋友，有一天他們吵架了。
這一天，陽(yáng)光明媚，景色優(yōu)美。小猴約小兔出去玩游戲，它們?yōu)榱艘患鲁臣芰耍盒『锖托⊥靡黄鹜媪艘粋�(gè)對(duì)于小猴很簡(jiǎn)單的游戲：爬樹(shù)。小兔不同意，小猴說(shuō)：“誰(shuí)叫你尾巴短呢！”小兔說(shuō)：“哼！尾巴長(zhǎng)有什么好處��？”小猴一扭一扭的走了。小兔再也不和小猴玩了。
又一天，小兔上山采蘑菇，突然，她遇見(jiàn)了一只大狼。狼說(shuō)：“小寶貝，跟我回家吧？”小兔說(shuō)：“啊，大灰狼！”狼說(shuō)：“快跟我回家！”說(shuō)完，就把小兔綁起來(lái)用線拉著，走了一會(huì)兒，正在樹(shù)上的小猴看見(jiàn)了這一幕，他的心里一會(huì)兒想救，一會(huì)兒想不救，最后還是決定救。他想怎么救啊，想了想看了看他的尾巴就知道了一個(gè)方法：我的尾巴長(zhǎng)，用尾巴來(lái)救她。就這樣了。他先試一試不行，他用了一根長(zhǎng)繩子拴在自己的尾巴上試了試正好。
狼走到猴子站在樹(shù)上的下面，猴子一甩尾巴，正好砸在了狼的`頭上，狼一下暈了。小猴馬上把小兔帶回了家。小兔流下了眼淚，小猴說(shuō)：“小兔，你能原諒我嗎？”小兔一邊流眼淚一邊說(shuō)：“能。”
以后的日子小兔和小猴再也不吵架了，他們的友誼更加深厚了。
五年級(jí)作文300字 篇6
我親愛(ài)的老師，多年以來(lái)我心里都藏著一句話“老師，我想對(duì)你說(shuō)�！�
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們的一舉一動(dòng)都在你的'眼里，如果我們做錯(cuò)了什么你會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們，如果我們幫長(zhǎng)輩做一點(diǎn)事情你會(huì)夸我們能干，我們已經(jīng)成熟了，每當(dāng)你夸我的時(shí)候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一樣，我經(jīng)常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚，如果我是一只小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹(shù)，老師如果沒(méi)有你的話我不可能學(xué)到那么多的知識(shí)，也就不會(huì)有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來(lái)有了成就那是你的功勞，你為我們的學(xué)習(xí)都操碎了心可我們還不領(lǐng)情，老師這一份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的，如果某一天你在路上看到的那一個(gè)有著成就的男人，那可能就是我。
老師謝謝你！
五年級(jí)作文300字 篇7
我有一件工藝品，它是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。
它是一個(gè)金字塔的形狀，它的下方有一個(gè)發(fā)亮的花紋底座，環(huán)繞在四個(gè)角上。它的上方有一個(gè)只有四層的像金子一樣的上頂，那上方還有一圈一圈精細(xì)的花點(diǎn)，最好的應(yīng)該算中間部分了。
中間是由一個(gè)發(fā)亮的厚厚的玻璃在外面起一層保護(hù)作用，里面有說(shuō)明什么的，從最邊的開(kāi)始，先是秦兵馬俑坑的`介紹，秦兵馬俑坑被譽(yù)為“世界第八大奇觀”，它是以現(xiàn)實(shí)生活為題材，用細(xì)膩、明快的藝術(shù)手法而塑造的，是秦國(guó)強(qiáng)大軍隊(duì)的縮影。有許多小泥人，在一個(gè)小三角里排開(kāi)了長(zhǎng)蛇一般的長(zhǎng)隊(duì)，仔細(xì)一看，一些小人還沒(méi)有頭。聽(tīng)媽媽講，小人頭是被壞人偷走的，一個(gè)小人頭就要賣好多好多的錢。下面一個(gè)是“秦陵銅車馬”，“秦陵銅車馬”被稱為“青銅之冠”，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，技藝精湛，并且它高度的仿真形象充分體現(xiàn)了秦代青銅冶鑄工藝和機(jī)械加工工藝達(dá)到歷史前所未有的高超水平。它的形狀是：有四匹馬兒，車上有一個(gè)車夫在駕著馬，車?yán)锟赡苓�有人呢！
怎么樣，我的工藝品老古吧！
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