二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　快樂而有意思的暑假結(jié)束了，我們高高興興來到了學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我驚呆了，校門口種了許多花花草草，操場也煥然一新，可漂亮了。我迫不及待地跑到操場，發(fā)現(xiàn)這種草是人工草，不會粘到身上。

　　我剛來到教室，陳德言就給我一個熱情的熊抱，我和在教室里談暑假里干了什么事，都讀了什么書。

　　開學(xué)了，我很開心又很擔(dān)心，開心的是我上三年級了，又能學(xué)到許多新知識，而我又擔(dān)心的是能不能保持以前的'成績，我一邊收拾老師發(fā)的新書，一邊想，我不能像以前一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。

二年級作文 篇2

　　冬天的中央公園雖然冷冷清清的，但是那里的風(fēng)景仍然很美，是個可愛的地方。

　　一進(jìn)公園，你就會發(fā)現(xiàn)沒一棵樹下面都被涂上了一層白色的石灰，像穿了一件白色的衣服似的`，這是為什么呢？原來，隨著市園林工人為防止白蟻咬樹而刷上去的！想那里有銀杏樹，松樹，竹子，還有許多叫不出名字的樹，果子。一陣大風(fēng)吹來，銀杏和楓樹的葉子像變成了一只只得蝴蝶，在空中飛舞，讓人們分不清真假。

　　中央公園可真可愛�。�

二年級作文 篇3

　　有人問過我，世間最無私、最純真的愛到底是什么，我沒有回答只是微微一笑，這個問題一直在我腦中回蕩。

　　在我看來母愛是萬物之源，它給予我們生命讓我們能嘗到生命的精彩，有一首歌這樣唱；你愛吃的三鮮餃有人給你包、你入學(xué)的新書包有人給你拿這個人就是母親，沒錯，母親給了我們生命讓我們來到世界她的恩情，我們無以相報只能慢慢懂事讓母親有一份安慰。記得有一次在我生病時，是母親在床頭守護(hù)我，為了我們她不管遇到再大的困難她都用微笑看待，因為她心中有一份信念而這份信念正是支撐她的.那股力量千言萬語表達(dá)不了我對你的愛、只想說一聲：“我愛你”。

二年級作文 篇4

　　今天，楊老師要請三個星期的假，她病了。要有很長一段時間見不到她，我好難過！不過請您放心，我一定好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)，做到您在和不在一個樣。

　　楊老師我們等著您，等您把身體養(yǎng)好給我們上課。

二年級作文 篇5

　　何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？

　　當(dāng)今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的'學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實(shí)沒有能力承受這么多的壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？

　　少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)太大了呢？

　　叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？

　　人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點(diǎn)，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時光！

二年級作文 篇6

　　早晨上學(xué)的時候，我和哥哥走在小路上，向遠(yuǎn)處望去。

　　��！山這么綠。山里的動物一定很喜歡山里面的綠化世界。瞧，草叢中盛開著芬芳撲鼻的花朵，花中的精靈蝴蝶和蜜蜂，在花蕊上采蜜，翩翩起舞。調(diào)皮的昆蟲在花根下玩耍；樹上歡快的鳥兒在唱歌、勤勞的鳥兒在做巢、善良的鳥媽媽在哄鳥寶寶；樹干上森林醫(yī)生“啄木鳥”正在給生病的樹檢查、捉蟲，忙的不亦樂乎。小河旁，婦女們一邊聊天一邊洗衣服，笑聲不斷。小孩們有的相互撩水，在玩“打水戰(zhàn)”、捉泥鰍……

　　晚上放學(xué)的.時候，一切消失了。只看見小學(xué)生偶爾在拍水花，在夕陽的照耀下，河面上出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)“燈火”。

　　這就是我們走在上下學(xué)的小路上，給我們增添快樂的小路。

二年級作文 篇7

　　上個星期三，王老師和音樂老師一起挑選器樂十佳的參賽選手，讓他們先在年段里比，再到學(xué)校去評。一開始，曹老師先讓學(xué)器樂的人站起來，當(dāng)然我也是其中一個。音樂老師一個一個地問過去，我們一個一個地回答。過了一會兒，老師決定了，讓王子暄彈琵琶，童心凱吹薩克斯，可惜沒叫到我。

　　到了星期六，吳老師又發(fā)下來了兩張新曲子，這兩終結(jié)新曲子三個星期后，還要到講臺上去吹呢！

　　我一定要認(rèn)真練習(xí)，到時候，我要讓全班同學(xué)都羨慕我。

二年級作文 篇8

　　小青蛙聽了小鳥的話后，決定跳出井沿看看，來證實(shí)小鳥的話是否屬實(shí) 。于是小青蛙跳到了井沿上，看到了天空是無邊無際的，蔚藍(lán)的.天空萬里無云，到處鳥語花香。小青蛙不覺發(fā)出贊嘆：“原來外面的世界是這么美麗!”小鳥碰見了它說：“嘿，現(xiàn)在你相信了吧，我不是說大話�！庇谑切∏嗤軟Q定要到外面去找一個屬于它的家園。

二年級作文 篇9

　　下午放學(xué)了，小華飛快地往家里跑，可他沒跑多久，天空突然烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，小華沒帶傘，被淋成了“落湯雞”。

　　王老師正好也在匆忙地往家里趕，看見前面有個小朋友沒帶傘，于是三步并作兩步地跑過去，走進(jìn)一看，原來是小華沒帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說：“謝謝老師”！

　　可老師卻要淋雨了，這時侯，走在他們后面的`小明看到老師這樣愛學(xué)生，他特別感動，連忙跑過來把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心里像吃了蜜似的從嘴里甜到了心底。

　　可由于暴雨越來越大，老師想，我個子高，傘下的小明很快就會被雨淋濕，于是他讓個子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披著雨披往家趕。

　　老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是多么深厚的師生情��！

二年級作文 篇10

　　馬上就要拿報告書了，吃午飯的時候，奶奶問我：“你可能考多少分？”我說：“95分左右吧！”但我臉上還是一副很擔(dān)心的樣子。我想：有可能低一點(diǎn)兒，有可能高一點(diǎn)兒。就這樣，這個問題在心里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忐忑不安。

　　到了學(xué)校，要發(fā)報告書的時候，我咽了口唾沫，心臟砰砰地跳。終于發(fā)到我的.報告書了，我翻到考試分?jǐn)?shù)的那一頁，快速地瞄了一眼就合上了。我看到了一個“97”和一個“94。5”，我愣了一下，突然反應(yīng)過來，什么考“97”？什么考“94。5”？我又翻開報告書看到數(shù)學(xué)考“97”，語文考“94。5”，我小聲地說：“唉，看來語文上要加點(diǎn)勁兒了！”

　　發(fā)完報告書就要發(fā)獎狀了，老師在講臺上念：蒼梧好少年有汪昱含…聽到我的名字，我很吃驚。同桌頂了頂我，我真的沒想到發(fā)獎狀的時候，會第一個點(diǎn)到我的名！我還以為我沒有獎狀呢！我一下從擔(dān)心變成了開心，回家的路上又蹦又跳。

　　我對這次期末考的成績不滿意，下次期末考一定要考好。

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