五年級(jí)的作文300字[范例6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　今天中午，我從家里出來(lái)，去飯館吃飯。走到小區(qū)西門附近的臺(tái)階上，我突然發(fā)現(xiàn)在上下臺(tái)階中間直立的石壁上有一株嫩綠的小草，它居然是橫著長(zhǎng)的，真是太神奇了。它讓我想起我曾經(jīng)讀過(guò)的.一篇文章，名字叫《生命，生命》。

　　在這篇文章中，有一段寫的是有一顆香瓜子，掉到了墻腳，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，生根發(fā)芽，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這件事已經(jīng)令我非常非常驚訝了！但是，我現(xiàn)在看到的這株小草，居然在非常堅(jiān)硬的、直立的臺(tái)階上生了根，橫著長(zhǎng)了出來(lái)，這真是太不可思議了！而且，在《生命，生命》這篇文章中，香瓜子生長(zhǎng)在磚縫里，一定還有一點(diǎn)泥土。但在臺(tái)階上，外邊都是水泥，它居然可以頑強(qiáng)不屈，茁壯成長(zhǎng)，這真是個(gè)奇跡！記得有一次，我剛訓(xùn)練完籃球，筋疲力盡，因?yàn)閯偱芡?00米，我感覺(jué)到我的心臟在快速而強(qiáng)烈地跳動(dòng)，那一陣陣沉重而有規(guī)律地跳動(dòng)，給我了及大的震撼！

　　讓我感受到了生命的音律與可貴。一株小草的生命力還那么頑強(qiáng)，我一定要向它學(xué)習(xí)，珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己的人生更加精彩！

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我在三四歲的時(shí)候養(yǎng)過(guò)三條金魚。

　　魚兒們長(zhǎng)得非常漂亮。黑色的圓溜溜的眼睛又大又圓，像兩顆黑珍珠嵌在金魚身上；紅色的魚鱗布滿它們?nèi)�身，在�?yáng)光下閃閃發(fā)光，好像一位將軍身披鎧甲。它們的尾巴總是搖來(lái)?yè)u去的，腮也在一上一下地給它們提供氧氣。

　　魚兒游泳的`時(shí)候，尾巴左右搖動(dòng)，整個(gè)身體慢悠悠地前進(jìn)著。它們不管是平時(shí)游泳，還是搶食吃，都是不緊不慢的，活像一位威武的大將軍。

　　那時(shí)的我還不知道魚是不會(huì)眨眼睛的，所以不信魚可以一直不眨眼睛。于是有一天，我搬著凳子坐到陽(yáng)臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)地注視著魚缸，魚兒也不解地看著我。我們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地對(duì)視了一上午，直到午飯時(shí)才肯罷休。

　　有一次，我給它們喂食的時(shí)候，看到了這樣一副場(chǎng)景：當(dāng)我把魚食扔進(jìn)水里時(shí)，魚兒們迫不及待地向魚食游去，不由分說(shuō)地一口吞下去。運(yùn)氣好的魚可吃了一頓大餐，運(yùn)氣不好的就只剩下吃殘羹剩飯的份兒了。

　　這就是我家里威武的大將軍——金魚！

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我的夢(mèng)想有許多，但我最喜歡當(dāng)一名教師。

　　我的姐姐在上海小學(xué)是小有名氣的教師，有許多學(xué)生都盼著上她的課，可能是我們心有靈犀吧，我也喜歡當(dāng)一名教師！

　　十五年以后，我在北京最著名的小學(xué)里當(dāng)了一名教師，我和我姐姐一樣，小有名氣，大家都盼著上我的英語(yǔ)課�！岸×懔恪钡谝还�(jié)課上課了，我?jiàn)A著一個(gè)文件夾，走進(jìn)了教室，問(wèn)了好之后，我就繪聲繪色地講起了課，大家聽(tīng)的`都是津津有味，不一會(huì)兒就下課了。第二節(jié)課是同學(xué)們最討厭的語(yǔ)文課，正好，語(yǔ)文老師外出有事，只好讓我?guī)б还?jié)課。同學(xué)們是歡呼雀躍，我就讓同學(xué)們寫了一篇英語(yǔ)作文我的老師）就這樣，四十五分鐘的“白開(kāi)水”就變成了二十分鐘的“排骨湯”了。

　　我的夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但是，我們現(xiàn)在要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作為一個(gè)為國(guó)家有用的人才！

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸突然對(duì)我說(shuō)："我們起去釣魚吧"！我一聽(tīng)興奮不已，像一匹野馬一樣飛奔而去。

　　到了湖邊爸爸對(duì)我說(shuō)"：我有兩根魚竿，要不我們來(lái)比賽吧"！我很爽快的答應(yīng)了。開(kāi)始比賽了，我只要一見(jiàn)魚線動(dòng)一下便收上來(lái)，結(jié)果釣了半天才釣到一條一斤不到的小鯉魚。而爸爸，他很沉著，一點(diǎn)也不著急，只到全部沉下去才收線，大魚一條一條，甚至還有一條六七斤重的大草魚�？吹竭@些我把手中的.魚竿丟掉，跑到一塊大石頭上坐下來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)："你怎么了？"我說(shuō)"：為什么你能釣上大魚，而我卻不行呢？"爸爸坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：‘’你不沉著，只要魚線一動(dòng)便收線，你也不堅(jiān)持才釣上大魚寸怪了呢。如果你能沉著不著急，堅(jiān)持不放棄就肯定能釣上大魚。"

　　我覺(jué)的爸爸說(shuō)的很對(duì)，便重新開(kāi)始釣魚，我像爸爸那樣，一會(huì)兒釣上魚來(lái)到最后我也收獲了不少的魚。最后的結(jié)果是我失敗了，爸爸成功了�？墒俏乙廊皇�分開(kāi)心。因?yàn)�，我明白了做人的道理，我和爸爸開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

　　這件事讓我明白了許多：只有沉著冷靜才能辦大事，只有堅(jiān)持才能迎來(lái)勝利。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　今天下午第三節(jié)課，我們班班干部競(jìng)選活動(dòng)開(kāi)始了�？粗�那張被激動(dòng)與緊張揉得皺皺的演講稿，我的心像是十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不敢邁出這艱難的一步，我更是坐立不安。“上”還是“不上”，心里矛盾極了�！吧稀保�這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，但我能邁得出這一步嗎？“不上”，這幾年的努力不就白費(fèi)了嗎？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，丁揚(yáng)丹、楊謙愉等在一旁使勁地鼓勵(lì)我：“上呀，快，快，不要怕，要不就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”“上呀！”“快上呀！”……“砰!”凳子發(fā)出輕微碰撞的'聲音，當(dāng)我鼓起勇氣站起來(lái)，一步一步挪向講臺(tái)時(shí)，我滿臉通紅，雙腿發(fā)抖，真恨不得鉆到地縫里去。當(dāng)我站到講臺(tái)上時(shí)，只見(jiàn)老師用慈愛(ài)的目光看著我，同學(xué)們用鼓勵(lì)的眼神望著我，我才鎮(zhèn)定下來(lái)。我清了清嗓子，用抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子和從沒(méi)有過(guò)的自信，激動(dòng)地開(kāi)始競(jìng)選演講，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，我回到自己的座位。

　　經(jīng)過(guò)了這次競(jìng)選演講，使我明白了一個(gè)道理：戰(zhàn)勝自我是多么快樂(lè)呀！

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！边@句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽(tīng)完后能珍惜時(shí)間呢？那肯定是非常的少，為什么會(huì)那么多人不珍惜時(shí)間呢？那是因?yàn)樗麄兏�本沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間到底有多么的`重要！

　　記得在我讀三年級(jí)時(shí)，過(guò)年放假了，我們一家人回家鄉(xiāng)過(guò)年，我每天都去很遠(yuǎn)的地方玩。有一次，我正要回家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，這時(shí)我才知道很晚了，我拼命的跑，一直跑，直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了，我都沒(méi)有回到家，這時(shí)我才知道時(shí)間是多么的重要，也知道我不可能超過(guò)時(shí)間，即使你非常也不可能努力也才有可能。于是，我每天都堅(jiān)持做作業(yè)，結(jié)果半個(gè)月就做完了，還剩半個(gè)月不夠的時(shí)間，我并沒(méi)有用這些時(shí)間去玩，而是用了這些時(shí)間去看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。

　　看到了吧！時(shí)間是多么的重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時(shí)間老人不可能因?yàn)槟愣�停止走�?dòng)，為你而改變時(shí)間，不過(guò)，只要你珍惜它，你就有可能超過(guò)它，但如果不珍惜，你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都沒(méi)有可能。

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