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實(shí)用的八年級(jí)作文10篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
記得，在記憶的深處，藏著比較軟弱的地方，它令我現(xiàn)在先起來(lái)還很難受，難受……
X老師，是我初一時(shí)的班主任，兼英語(yǔ)老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)，可好看了。眼睛蠻大的，我姐的，她長(zhǎng)得如天仙一樣美，美麗的無(wú)可挑剔。他是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)對(duì)我最好的老師！
她平常日子對(duì)我們很好，常常拿我們當(dāng)姐妹看，我們班同學(xué)可喜歡他了，常常跟她說(shuō)自己的心里話，我也不例外，但是，我不習(xí)慣跟老師溝通，我只能有學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)我的痛苦，我努力學(xué)，努力學(xué)。在月考中，老師開(kāi)始注意我。下課，優(yōu)勢(shì)，看見(jiàn)我在位子上捧著課本讀數(shù)，便叫我跟同學(xué)們一塊玩，我表面上不在意，其實(shí)心里美滋滋的，心想：“宥！老師注意我了！”從此之后，每天，便跟我說(shuō)一段話。我學(xué)習(xí)退步是，他嚴(yán)厲的批評(píng)教育我。我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，她會(huì)美美的贊美我一下。我很愛(ài)她，我覺(jué)得，沒(méi)有她，就像沒(méi)有了我的左右手一樣。終于，我擔(dān)心的這一天來(lái)臨了。她結(jié)婚了。
他結(jié)婚時(shí)，我有幸提前見(jiàn)到了我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師的到來(lái)令我痛不欲生，（不過(guò)，為我以后跟她較友好相處作了鋪墊）我多么想她，甚至做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了她結(jié)婚一天后就回來(lái)了，可是，我的夢(mèng)想沒(méi)那么的簡(jiǎn)單�；貋�(lái)3個(gè)月后，她懷上了自己的寶寶，為了她的寶寶，她減去了她的.長(zhǎng)頭發(fā)。結(jié)果可想而知，她在初二的時(shí)候終于教不了我們了，回家生寶寶了，這下好了，又換英語(yǔ)老師了！我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诔醵蠈W(xué)期直線下降，我們班有些同學(xué)比我還慘，有的從成績(jī)18名降到了30名。在初二下學(xué)期時(shí)，期末考試成績(jī)降到全班第八。我在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了他，又聽(tīng)見(jiàn)了她那親切的聲音，她說(shuō)：“你太令我失望了，你要好好學(xué)，你是個(gè)好苗子，你不能這么墮落！你要爭(zhēng)氣！”
醒來(lái)后，我下定決心，一定要好好學(xué)，我有努力，終于從全班第八考到第三。可是接踵而來(lái)令我如晴天霹靂的消息是：“他竟然回校了，但教的不是我們辦了，教的是（n-2班，n+2）班這兩個(gè)班，一個(gè)在我們班樓下，一個(gè)在我們班樓上，隔著我們班。我雨淚無(wú)止……
這一切，都像一個(gè)夢(mèng)，讓我心傷，讓我難過(guò)。我決定丟掉這個(gè)夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)的成果來(lái)給老師看，又聽(tīng)到她親切的語(yǔ)言“你是一個(gè)好苗子，你應(yīng)該為夢(mèng)想奮斗！”
八年級(jí)作文 篇2
彎腰90°的鞠躬，這不是電影上謝罪的鏡頭，當(dāng)我看到這一幕，不禁內(nèi)心感到十分的驚訝。
看完了我們的語(yǔ)文老師殷老師寫(xiě)的這篇《逆行走的凈凡》，我內(nèi)心不禁有許多的感概。凈凡是一名凡塵女子，曾是一名護(hù)士，因?yàn)椴豢笆曛W，想做更大的生意，給家人更好的生活，于是辭職下海，在人生低谷時(shí)遇到了自己的'恩師，告訴她：“生意隨心轉(zhuǎn)，所有的問(wèn)題都是心出了問(wèn)題�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，從此，凈凡執(zhí)著于修心，她自己創(chuàng)立了“潤(rùn)德堂”，開(kāi)始通過(guò)創(chuàng)辦夏令營(yíng)來(lái)教導(dǎo)他人，學(xué)生們?cè)谙牧顮I(yíng)中奉行《弟子規(guī)》的道理，他們的課根植于經(jīng)典，學(xué)生們從原來(lái)的厭煩到最后的不厭其煩，每一個(gè)人都從中或多或少的掌握一些道理，凈凡的QQ群也不同于別人的喧鬧血腥，只發(fā)些溫暖安靜的文字。群里有多少人她也不關(guān)注，每次召集義工，都有數(shù)百人積極。
在如今的社會(huì)上，中國(guó)雖然被稱為“禮儀之邦”，但人們卻做不了像凈凡這樣彎腰90°的鞠躬，做不了逢重大節(jié)日行跪拜禮。雖然按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣教導(dǎo)孩子，這些孩子90%到社會(huì)上會(huì)吃虧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其中的精華，努力修好自己的心，知道凡事都不要認(rèn)為是他人的錯(cuò)誤。
八年級(jí)作文 篇3
舒老師是我們班一個(gè)重要人物！她是我們班的英語(yǔ)認(rèn)課老師，同時(shí)也是我們班的班主任！我愛(ài)舒老師。
舒老師長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大大的眼睛時(shí)時(shí)盯著班里每位同學(xué)的一舉一動(dòng)。舒老師，一個(gè)非常有愛(ài)心和責(zé)任心的老師。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前20分鐘復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后20分鐘講新內(nèi)容。舒老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有規(guī)律，也是有方法的`。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把會(huì)的不用記，不用看，把不會(huì)的多讀多看。
2、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復(fù)習(xí)一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達(dá)到又復(fù)習(xí)又學(xué)習(xí)的目的。
上課時(shí)，舒老師比較嚴(yán)，1就是1，2就是2�？墒牵抡n后，舒老師就像我們身邊的親人，對(duì)我們關(guān)懷備致。如果說(shuō)，舒老師是大樹(shù)，我們就是樹(shù)蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護(hù)的小花。我們受著舒老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我們大家都喜愛(ài)舒老師，喜歡和她說(shuō)笑，更喜歡聽(tīng)她的英語(yǔ)課！
八年級(jí)作文 篇4
仲夏之夜，總是燥熱得讓人難以入眠，忽然下起了大雨，便在不自覺(jué)間聆聽(tīng)了一場(chǎng)雨的成長(zhǎng)過(guò)程。
初時(shí)只是淅淅瀝瀝，仿佛在彈撥一首琵琶曲。它從邈遠(yuǎn)的蒼穹緩緩走來(lái)，融入渺茫的夜。漸漸地，密了，濃了，著急地投向大地的懷抱，此時(shí)，每一滴雨都無(wú)法選擇自己的歸宿，只是恣意地飛瀉著，放蕩不羈，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏落帳”，此時(shí)，是雨的少年時(shí)期。
一陣狂風(fēng)打破了雨少年的自由，雨開(kāi)始有了脾氣，不再像剛才那樣滴滴答答，緩慢溫和，而是浮躁急迫，好像希望向世界展示什么，一如人涉世未深，卻急著擁有，為名利，為生活，四處奔波，雖無(wú)“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的漂泊之感，卻也是累得氣喘吁吁。此時(shí)，是雨的青年時(shí)期。
突然，一道閃電在深深的夜里留下光明的印跡。雨開(kāi)始奔涌，如天河傾瀉，仿佛要沖走大地所有的`污跡，震憾山川大地，喚醒被麻木的心靈。雨怒吼著，急驟著，宣泄著，這是正義對(duì)邪惡的宣戰(zhàn)。幾千年前，屈子面對(duì)的可是這樣沉沉的黑夜？聆聽(tīng)的可是這樣叱咤風(fēng)云的閃電？他的吶喊又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？雨和人一樣，中年時(shí)，成功者眾心捧月，氣度恢宏，失敗者門(mén)庭冷落，心灰意冷，此時(shí)是雨的中年時(shí)期。
雨聲漸漸地小了，多了幾分思索與釋然，一生中經(jīng)歷的成功與失敗，榮與辱，這時(shí)已都不重要了，它累了，倦了，乏力，曾經(jīng)的歡笑，過(guò)錯(cuò)，取舍已成為歷史，不需要解釋說(shuō)明什么。只需要保持一份灑脫的心境，放蕩不羈，仿佛又回到了童年�！耙蝗坞A前，點(diǎn)滴到天明”。此時(shí)，是雨的老年時(shí)期。
一夜聽(tīng)雨，仲夏夜的煩躁一掃而空，天人合一，物我所忘。
雨，已消失；黎明，已到來(lái)……
窗外，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛……
八年級(jí)作文 篇5
在我焦急地期盼中，等待中，你終于來(lái)了！
農(nóng)高會(huì)，你知道嗎？你是令我們楊凌人最自豪的事。是你，讓我們楊凌從一個(gè)小地方發(fā)展為一個(gè)農(nóng)科城。今天，來(lái)自世界各地的人士，都來(lái)迎接你——十二屆農(nóng)業(yè)高薪技術(shù)博覽會(huì)。
看！會(huì)場(chǎng)上人山人海，鑼鼓聲驚天動(dòng)地。這些，都是為你的到來(lái)所準(zhǔn)備的。主席臺(tái)上，坐的可都是一些重要人士，嘉賓席上的人也不少呢！
在我們的焦急聲中，國(guó)家副主席曾慶紅宣布道：“第十二屆楊凌農(nóng)業(yè)高薪技術(shù)博覽會(huì)正式開(kāi)幕！”
此時(shí)，只見(jiàn)幾千只氣球起飛上藍(lán)天，彩條在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)響起了排山倒海的鑼鼓聲，人們?nèi)細(xì)g呼起來(lái)了。站在這里，抬頭望向藍(lán)天，它不再是藍(lán)的“一塵不染”，而是被五顏六色的氣球和彩條所覆蓋。再站一會(huì)，只見(jiàn)一大堆彩條又落下來(lái)，或與你擦肩而過(guò)，或落在你的身上。你身體的'周圍被彩條所包圍，真可謂是“浪漫”的事！
此時(shí)的后稷大地，是一片沸騰聲；此時(shí)的后稷子孫，都為你而自豪！
這種場(chǎng)景，你還滿意嗎？其實(shí)這些已經(jīng)讓楊凌人感到萬(wàn)分滿足了。你的駐扎，你的到來(lái)，是我們楊凌人所欣慰的；你的人氣，你的充實(shí)，是我們楊凌人所自豪的！
農(nóng)高會(huì)，現(xiàn)在你已經(jīng)算得上是全國(guó)甚至全世界所矚目的了。但是，你還是存在著許多不足。我期盼著，當(dāng)下一次你來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)是干凈而有序的，產(chǎn)品是更加吸引人的。
農(nóng)高會(huì)，再見(jiàn)！楊凌人期盼著你下次的到來(lái)。我知道，我們都是不愿離開(kāi)，但是，我們只能這樣。也唯有這樣，才能留下一點(diǎn)懷戀！
再見(jiàn)了，我們永遠(yuǎn)的朋友——農(nóng)高會(huì)！
八年級(jí)作文 篇6
獨(dú)自坐在窗前，一縷皎潔的月光照在了我的身上，照進(jìn)了我的心房。我想起了心中那一道最美的風(fēng)景——那一段有你陪伴的'時(shí)光。
小時(shí)候，每當(dāng)吃過(guò)飯，我便會(huì)高高興興地背起書(shū)包去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候，你就在門(mén)口等著我，并且埋怨著說(shuō)：“怎么這么慢��？我可要先走了�！泵看文愣紩�(huì)這樣說(shuō)，但每次你都會(huì)等我出來(lái)，而且你總是跟著我步子的節(jié)奏（因?yàn)槲倚�，你怕我跟不上你）。在路上，我�?huì)用驚奇的眼光打量著四周，時(shí)不時(shí)地停下來(lái)追逐路邊野花上的蜜蜂、蝴蝶。我們都沉浸在歡樂(lè)的世界里，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁。
還記得那一個(gè)美麗的春天嗎？我們一起在田野放風(fēng)箏，小麥綠油油的，我們拿著一個(gè)飛機(jī)模樣的風(fēng)箏，跑著、笑著、叫喊著�！帮w機(jī)”終于翱翔在藍(lán)天上了，我們便把線圈埋在地里。沐浴著暖暖的陽(yáng)光，我們躺在軟綿綿的麥田上談天說(shuō)地。天是那么的藍(lán)，云是那么的白……時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們都長(zhǎng)大了，無(wú)憂無(wú)慮的日子漸行漸遠(yuǎn)，你也去異地求學(xué)了。偶然間，又見(jiàn)天空蕩漾著風(fēng)箏，耳邊不禁響起“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩(shī)句，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
今夜，月光照在了我的心上，對(duì)著明月我許下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿，希望心中那道最美的風(fēng)景永駐你我心間。
八年級(jí)作文 篇7
日子的剪刀剪出一枚枚芬芳的請(qǐng)柬，把陌生的情感裁剪得鮮明而雋永。
在日歷的扉頁(yè)，慢慢升起的是鮮紅的太陽(yáng)。日子的眼簾是那樣清新，滿眼里流動(dòng)的是憧憬的向往。因?yàn)�，在這個(gè)充滿美好和向上的世界里，用你的意志和堅(jiān)韌，播種希望和夢(mèng)想，你將在日子的酒杯里，收割到幸福和芬芳。清晨就是浪花一朵。
在日子的書(shū)頁(yè)里，溪水和山泉在放聲歌唱。漫步在開(kāi)滿鮮花的大地上，腳下是嶄新的土地，你可以放眼遠(yuǎn)方，盡可以放飛想象的翅膀；你也可以舒展的躺在軟軟的嫩草細(xì)心鋪就的小床上，什么都可以想，什么都可以不想，就這樣，任憑小螞蟻?zhàn)杂傻穆皆谀愕哪橗�，那里是她廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；任憑小蝴蝶在小蜜蜂的伴唱中自由的飛翔，那里是她們的舞場(chǎng)和琴房。而你呢，就是自由的`公主，就是生活溪流中的香甜的浪花一朵。
在日子的封底，黃昏的交響樂(lè)正在播放。你把毛筆隨意的擲到畫(huà)板旁，讓腳丫在拖鞋里松松垮垮的遠(yuǎn)行。一個(gè)個(gè)個(gè)性化很強(qiáng)的想法在思想的草地上瘋長(zhǎng)。在月亮村里蓋一座別墅，和嫦娥做鄰居，每天都能聞到吳剛先生釀出的桂花酒的清香；在火星上，掛一條自由的光速軟梯�？梢宰杂傻脑诘厍蚝突鹦侵g往來(lái)穿梭，讓擁擠的地球騰出大一些的空間，好早日稀釋難些貪婪政治家們無(wú)休止的欲望。讓和平交響樂(lè)和命運(yùn)交響曲在世間的每一個(gè)角落里隨風(fēng)飄蕩。你的思維的河流還在自由的流淌，螢火蟲(chóng)已經(jīng)用俏皮的小燈籠挑來(lái)迷人的月光，在夢(mèng)境的花籃里，你的生命的浪花是那樣的芬芳。
日子的琴弦在隨風(fēng)彈撥，生活的樂(lè)章在隨風(fēng)奏響，你已經(jīng)走向自己設(shè)計(jì)的餐桌，哪道菜色澤鮮艷、哪道菜味道可口、哪道菜營(yíng)養(yǎng)豐富，最終還是要考靠你自己品嘗。上帝給每個(gè)人的杯子都是一樣的，關(guān)鍵是要看你如何往里面放鹽還是放糖。
八年級(jí)作文 篇8
昨天，今天，明天，這是最平常的關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ)。但是，我想說(shuō)，今天真好。
因?yàn)樽蛱煲殉蓾凉S河水，一去不復(fù)返了。沉溺于昨天的悲痛，沉迷于昨天的輝煌，對(duì)于現(xiàn)在的生活沒(méi)有絲毫的益處，我們抓不住昨天。
明天是遙遙無(wú)期的，明天永遠(yuǎn)在到來(lái)的路上。“今日事，今日畢”，這是古人的智慧，把一切推到明天，明天有無(wú)盡的未知，無(wú)盡的茫然。
只有今天，永遠(yuǎn)牢牢把握在自己手上�？梢匀タХ鹊晗ヒ粋�(gè)下午，可以埋首于案前，換言之，今天有無(wú)數(shù)的可能，今天真好。
以前我總是把事情看的太悲觀，做事情也拖拉，總認(rèn)為時(shí)間混過(guò)去也很好，打打游戲，看看電影，沒(méi)有必要計(jì)劃打算，往往臨到要交付了，要考試了，才心急火燎地趕工，犧牲質(zhì)量來(lái)成全速度。
那天去拜訪親戚，遇到一個(gè)叔叔，他小時(shí)候認(rèn)真刻苦，成績(jī)一直非常優(yōu)秀，可是高中時(shí)沉迷于網(wǎng)游，漸漸不思進(jìn)取。高中念到一半就休了學(xué)，退學(xué)在家打游戲，現(xiàn)在已經(jīng)是快30歲的人了，成了家，有了兒子，可還是一天到晚鎖在房間里“嗶嗶”地打游戲，不肯工作。原本還算殷實(shí)的`家庭硬是家道中落，他根本不知道明天在哪里。對(duì)他來(lái)說(shuō)，昨天、今天和明天沒(méi)有區(qū)別。
我捫心自問(wèn)：“難道我也想過(guò)這樣的生活嗎？”我想起一首詩(shī)，“一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！比松灰彩侨绱�？人生時(shí)時(shí)面臨著選擇，今天作出一個(gè)正確的選擇，才能擁有幸福的明天。
只有今天，永遠(yuǎn)牢牢把握在自己手上�？梢匀タХ鹊晗ヒ粋�(gè)下午，可以埋首于案前，換言之，今天有無(wú)數(shù)的可能，今天真好。而想永遠(yuǎn)擁有一個(gè)愉快的今天，更要靠今天的努力。
八年級(jí)作文 篇9
落日的光芒在水平面上渲染出一片鮮紅，夕陽(yáng)那暖暖的光線纏繞在你的身旁，就算日落了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鮮艷的色彩，永遠(yuǎn)……
龍飛鳳舞的“梅齋”二字斜斜地掛在草屋的門(mén)頭上，經(jīng)歷了歲月的殘蝕，那入木三分的筆法卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪去，屋里的茶具和書(shū)畫(huà)整整齊齊地放在那里，厚厚的一層塵埃掩蓋了它往日所擁有的華麗與奢侈。橫掃一眼這搖搖欲墜的草屋，便又想起了往事。
那年，梅齋里的記憶……
那天，和往常一樣，我一個(gè)人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸。就那么一路朝前走去，漸漸地，風(fēng)兒送來(lái)一種異樣的香，開(kāi)始很淡，后來(lái)慢慢地濃起來(lái)，待我聞出那是墨香時(shí)，眼前也出現(xiàn)了一幅我從未見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面：
一個(gè)仙風(fēng)道骨模樣的白須老人，手持畫(huà)筆，怡然自得地在那里畫(huà)畫(huà)兒，身后還有一個(gè)小小的茅草屋，門(mén)頭上面寫(xiě)的是“梅齋”。我愣愣地望著他出神，和我想象中爺爺?shù)男蜗笠荒Ｒ粯�，因�(yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)爺爺�；剡^(guò)神來(lái)再看他，他也停下筆，看著我。不知該說(shuō)些什么，我便保持沉默。“你怎么不說(shuō)話，害怕我嗎？”他先打破了沉寂，我隨即應(yīng)道：“不啊，只是感覺(jué)你像我爺爺�！薄鞍�，哈哈，那你就當(dāng)我是你爺爺，我正好想有一個(gè)可愛(ài)的小乖孫女呢！”他笑得是那么燦爛，我也笑了。
“那你喜歡讓爺爺教你什么呢？”“畫(huà)畫(huà)兒。爺爺你可以教我畫(huà)日落嗎？我好喜歡那種顏色�！蔽覓吡艘谎鬯种械漠�(huà)筆，接著說(shuō)，“日落美！”
我看他畫(huà)畫(huà)兒，是一幅竹，形似，更神似。當(dāng)西邊的天空泛出晚霞時(shí)，他輕輕地收起卷軸，鋪上一張上好的紙，開(kāi)始作畫(huà)了。
橘紅，深紅，朱紅，淺紅，金黃，各種顏料漸漸匯成一幅日落圖，放下筆，淺淺地呼出一口氣，修長(zhǎng)的指尖輕輕地?fù)崤垙�，凹凸不平的觸感和散發(fā)著淺淺香氣的顏料讓人久久地沉醉在日落的美好意境中。爺爺摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)想到你的悟性這么高，以后常來(lái)啊，爺爺教你畫(huà)畫(huà)兒�！薄耙欢�，爺爺，我要回家了�！�
回家后，天已經(jīng)黑了，因?yàn)槲乙惶鞗](méi)回家，父母把我軟禁在家，從那以后，每天我只能趴在窗前，遙望日落。一個(gè)月后，父母終于禁不住我的軟磨硬泡，給了我半天時(shí)間。
剛出家門(mén)，我就飛奔向林子，不知路上被長(zhǎng)裙絆了多少個(gè)跟頭，卻一直在想看見(jiàn)爺爺后怎么向他解釋。
但在看見(jiàn)草屋的`那一刻，我再一次愣住了，房子到處都是一層厚厚的灰，只有一幅畫(huà)被卷了起來(lái)，放在門(mén)前的桌子上，我展開(kāi)一看，是另一幅日落圖，血紅血紅的顏色。
是爺爺留給我的日落。
血紅的日落。
梅齋的太陽(yáng)，落了。
評(píng)：
本文語(yǔ)言老成持重，又不失少年的童趣，比如，“一個(gè)人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸 ”。人物對(duì)話描寫(xiě)配以動(dòng)作、神情和語(yǔ)氣，聲情并茂，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使人讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。文章的結(jié)尾言簡(jiǎn)意豐，“梅齋的太陽(yáng)，落了”，既是實(shí)寫(xiě)，指太陽(yáng)已落山，又傳達(dá)出作者當(dāng)時(shí)悵然若失的遺憾，因?yàn)樵僖膊荒芎蜖敔斠黄甬?huà)日落了。
八年級(jí)作文 篇10
播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)；播種一種信念，收獲一種勝利；播種一種憧憬，收獲一種未來(lái)。
有的人對(duì)待自己種下的種子，辛苦。奉獻(xiàn)的多，收獲的也越是自己所期待的；有的人對(duì)待自己種下的種子，得過(guò)且過(guò)。毫不理睬，聽(tīng)天由命，坐享其成。往往得到的是事與愿違的果實(shí)；有的人邊玩邊培育自己的種子，玩時(shí)玩的盡興。做事時(shí)做的認(rèn)真，雖然收獲的果實(shí)談不上好，但也不算差。
每人手里都捏著自己的.一半命運(yùn)，雖一半命運(yùn)掌握在上天手里，但要敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)，用自己手中的一半命運(yùn)，播種自己的種子，收獲自己的果實(shí)。不要怕另一半命運(yùn)的曲折艱險(xiǎn)，只要你為自己的種子流下汗水，另一半命運(yùn)就可以視之等閑。
播種一顆種子，只要你默默無(wú)聞，不顧一卻，毫不退縮，堅(jiān)毅勇敢的去培育你播下的一顆種子，那果子一定非常豐碩。輝煌，上面凝結(jié)的汗水。信念，將使它永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛，永遠(yuǎn)存在世間。
播種一種陽(yáng)光，收獲一種感覺(jué)；播種一種努力，收獲一種快樂(lè)；播種一種關(guān)愛(ài)，收獲一種幸福；播種一種不屈，收獲一種堅(jiān)毅。
挑戰(zhàn)命運(yùn)，播種自己的種子，感受自己的命運(yùn)果實(shí)！
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