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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-01-03 09:14:52 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      八年級(jí)作文

      八年級(jí)作文 篇1

        懷著一顆感恩的心,去面對(duì)生活,去看待生活中的種種,只要心懷感謝,人生就會(huì)過得幸福而充實(shí)。

        一個(gè)青年丟掉了工作,身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責(zé)他沒有弄清楚該公司所經(jīng)營的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信,并指出求職信中語句不通順,借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪,但他覺得這是別人給他回的第一封信,證實(shí)了他的存在,而且回信人在信中的'確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,里面對(duì)自己的冒失表示了歉意,并對(duì)對(duì)方的回復(fù)與指導(dǎo)表示了感謝。幾個(gè)星期后,青年得到了一份合適的工作,錄用他的正是當(dāng)初回信拒絕他的公司。

        這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事,我一直以該青年為榜樣,正是他那顆感恩的心,打動(dòng)了用人單位。

        常懷一顆感恩的心,這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。

        同樣的一枝玫瑰,有人說:“花下有刺,真討厭!”有人說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。

        我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,正是他們的關(guān)心、鼓勵(lì)與支持才讓你感到了生活的溫暖與充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧,是他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這種愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去“打量”萬物,那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。

        感恩———幸福的真諦!

      八年級(jí)作文 篇2

        母愛是二月的春風(fēng),吹皺一池冰水,解開封凍的心胸;母愛是三月的春雨,滋潤(rùn)一片綠洲,換來春意融融;母愛是四月的清泉,傾瀉一地河山,滌蕩層層陰霾;母愛是五月的垂柳,絲輕拂,拂平人們心中的溝壑;母愛是夏日中的冰茶,喝入肚中,沁人的清涼使人五體通透。

        我的母親有一雙明亮的眼睛,兩道彎眉猶如雙燕掠過西湖的劃痕,嘴唇猶如棲霞山上的楓葉,牙齒潔白似雪。那刻滿滄桑印記的臉更顯示她所歷經(jīng)的艱苦歲月。

        出生在四面環(huán)山的小鄉(xiāng)村的我,家境相當(dāng)貧寒,生活常常不能自給。為了補(bǔ)貼家用,改善生活,母親一人承包了數(shù)十畝地。她常常起早摸黑,過重的生活負(fù)擔(dān)使她原本光滑靚麗的相聚臉上出現(xiàn)了道道皺紋,雙鬢也顯出了縷縷白發(fā)。真是禍不單行!就在生活非常困難的情形下,我卻發(fā)生了不幸。

        那是一個(gè)落日余暉的下午,夕陽把樹的影子拉的'好長(zhǎng)好長(zhǎng)……我同鄰居院伙伴嬉戲追跑,一不小心摔在地上,造成左手骨折。如刀割的痛苦使我無法忍受,我在地上打滾、哭泣。母親聞聲而來,用她那粗糙但而溫暖的手抹去了我眼角的淚華,接著把我背在背上向醫(yī)院奔去。母親顯然力不從心,步履蹣跚,走走停停。終于到了醫(yī)院了!此時(shí),母親已氣喘吁吁。接骨時(shí),母親不忍看我痛苦的樣子,她站門外背對(duì)著我。夕陽灑在她的身上,夕陽中,母親的背后越發(fā)佝僂了。母親為了不讓我擔(dān)心,極力裝出以往的平靜。但那上下抖動(dòng)的雙肩,微微的抽泣聲出賣了她!望著母親的身影,我感動(dòng)得流出了熱淚。母親終于接好了!當(dāng)母親得知醫(yī)療費(fèi)時(shí),猛的一顫,幾百元的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于一個(gè)貧困的家庭來說無疑是雪上加霜,但母親咬咬牙,支付了醫(yī)療費(fèi),親對(duì)我說:“沒關(guān)系,只要你好,再多我也愿意!”

        臨走時(shí),醫(yī)生囑咐:要用螃蟹作藥引子,這樣療效才會(huì)更好。我知道母親的擔(dān)子又加重了。以后,每天中午吃完飯,母親就到溝塘去捉螃蟹。她作手一塊一塊地翻著石頭,每發(fā)現(xiàn)一只就欣喜若狂。傍晚歸來時(shí),雙手都磨破了,臉上汗如雨下。不僅如此,母親日日夜夜擔(dān)心我的骨骼愈合情況,半夜常常輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。

        一直到如今,每當(dāng)我問母親當(dāng)初為何要為我如此奔波勞累,她的回答極其平淡卻又感人至深:“因?yàn)槲沂悄愕哪赣H,你是我的兒子!

        啊!母親,在子女面前,你總是覺得“奉獻(xiàn)千秋唯覺少,索取半念總嫌多”。滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。你賦予了我比天高比海深的思情,我該如何報(bào)答?現(xiàn)在,我只能對(duì)你說:“我愛你!媽媽,你是世界上最偉大的媽媽”!

      八年級(jí)作文 篇3

        時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間對(duì)我們而言非常珍貴。時(shí)間贏來知識(shí),一個(gè)月過去了,教學(xué)情況如何,現(xiàn)借月考這個(gè)契機(jī),作一詳細(xì)分析。

        一、試題特點(diǎn)

        本次試題考試范圍為八年級(jí)語文1、2單元,滿分120分,時(shí)間120分鐘。

        綜觀全卷,本試卷有以下特色:

        注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯,成語的搜索等幾個(gè)方面的考察。

        著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。

        關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置,它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,而且要求學(xué)生會(huì)從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來,這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

        考察學(xué)生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請(qǐng)學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的,它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。

        側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。

        二、試卷答題情況

        (一)進(jìn)步方面

        通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,關(guān)于這些語文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅(jiān)持。

        (二)不足之處

        1文言默寫,眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會(huì)背,而是眼高手低。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。

        2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。

        3審題意識(shí)及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫,題目要求寫名著,可很多學(xué)生寫的.卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,但一旦細(xì)究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個(gè)體現(xiàn)在22小題,原題要求對(duì)加點(diǎn)的詞解釋,可卻有學(xué)生為其注音,實(shí)屬不該。

        4作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能上40分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時(shí)沒有深切地體驗(yàn)生活,因而沒有獨(dú)到的見解。 2)內(nèi)容太簡(jiǎn)單,錯(cuò)別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。

        三、努力方向

        1、對(duì)文言古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。

        2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

        3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

        4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。

        5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。

        “對(duì)癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在期末時(shí),會(huì)有所收獲!

      八年級(jí)作文 篇4

        不知道是哪個(gè)老師的建議,現(xiàn)在好像每個(gè)班級(jí)都有了屬于他們的班級(jí)博客。老師總是拍一些我們的日常生活和視頻,說是都要傳到博客上。真不知道在博客上的我們會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的千姿百態(tài)!

        今天的活動(dòng)課又被老師給“占用”了,老師把我們統(tǒng)統(tǒng)帶到了體育場(chǎng),說是要合影,要給八五班整個(gè)集體照一張相放在博客上。好像所有人都不情愿似的,扭扭捏捏的。在老班和副班的`嘮嘮叨叨,如此這般后我們終于排成了前面女生后面男生的隊(duì)形。最后終于在老師“三二一”后的“錢!”聲中完成了這次“艱難”的任務(wù)!

        但是現(xiàn)在似乎是在下雨啊,說來也奇怪,這一周的雨好像都沒停過,早上起床打傘走,晚上睡覺撐傘回。好不容易這才晴了一天了,可別在下了,淹不死莊稼也不帶這樣下的。

        去操場(chǎng)這一路上,看到的都是家長(zhǎng)和孩子——小學(xué)部回家了。雖說只差半天而已,可明天他們就能睡個(gè)懶覺了,而我們非但不能睡懶覺,還要“聞雞起跑”,哀哉,哀哉!

      八年級(jí)作文 篇5

        說起“愛國“,不由地讓我們一下子就想到了許多愛國英雄。屈原懷抱一腔愛國熱情自投汨羅江,成為千古絕唱;岳飛背刺“精忠報(bào)國”,讓世人傳頌;文天祥“伶仃洋里嘆伶仃,留取丹心照汗青”;劉胡蘭鍘刀面前不低頭,黃繼光槍眼面前不畏懼……他們?cè)诖笫谴蠓敲媲,挺身而出,成就了驚天動(dòng)地的愛國主義精神。讀著他們的故事,常常會(huì)讓我們肅然起敬,敬佩與崇敬之情油然而生。

        今天,我讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》中《最稚嫩,最純潔的愛國心》一文后,我深深地感到原來愛國精神還能這樣詮釋。是啊,8歲的小欣月在離開這個(gè)世界之前最大的愿望就是能站在天安門前看升旗儀式,聽國歌奏響,誰能說這不是最神圣的愛國之情?那119名志愿者難道僅僅是善良地完成小欣月的一個(gè)心愿嗎?難道這不是他們的愛國之情的最真實(shí)的表現(xiàn)嗎?

        愛國并不一定非要轟轟烈烈,其實(shí),它并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊。每次升旗儀式,我們端端正正地站,恭恭敬敬地行禮,這就是愛國;老師是辛勤的園丁,我們尊敬老師,聽從他們的教導(dǎo),讓自己成為將來建設(shè)祖國的有用人才,這是愛國。我們孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)心體貼他們,這也是愛國。也許有人會(huì)詫異:“這些簡(jiǎn)單的行為是愛國嗎?”是的.!從這些簡(jiǎn)單的、身邊的事做起,我們才能在大是大非面前義無返顧。

        同學(xué)們,讓我們腳踏實(shí)地的從平凡的小事做起,為愛祖國奉獻(xiàn)我們的赤子之心吧!讓“北斗星”為我們指路,照亮我們前進(jìn)的方向吧!

      八年級(jí)作文 篇6

        “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”當(dāng)下課的鐘聲響起時(shí),最令學(xué)生雀躍的莫過于是在經(jīng)過四十五分鐘的痛苦煎熬后,這一段能讓大家調(diào)適心情、將思考恢復(fù)清晰的時(shí)刻。

        此時(shí),教室中充滿著歡樂的氣氛,同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑趯W(xué)習(xí)天堂里有說有笑,彼此談心安慰,鼓勵(lì)與扶持。教室中的每一處小地方,都有著許多令人感動(dòng)萬分的畫面浮現(xiàn)于眼前;都有著許多神奇、奧妙或不為人知的“新新事物”等著我們?nèi)グl(fā)掘、去探討。相信我們每一個(gè)人都是偉大的“觀察者”,只要經(jīng)過細(xì)細(xì)的觀察與品味,有許多的事物以及畫面,都將被我們從平淡的生活挖掘出來,并且仔細(xì)的去了解“它”的意義所在。

        在一個(gè)晴朗的天氣中,我看見教室窗外的走廊上有兩只“黑鶇”正在互相追逐、嬉戲,看著這有趣的畫面,使我深深的體會(huì)到大自然的奧妙,在這喧鬧無比的校園中,竟然還可以觀賞到的生態(tài)之美,因此校園中的許多花草樹木以及生態(tài)園區(qū),我們應(yīng)該要更加妥善保護(hù),避免它們受到人為的破壞,如此,生態(tài)之美才能獲得保障,可以永恒的維持下去,讓后代子孫知道家鄉(xiāng)的原貌。

        又有一次,當(dāng)下課時(shí),心情比較浮躁的同學(xué)們都已經(jīng)各自朝著自己的“玩樂天堂”飛奔而去時(shí),做事較細(xì)密的我仍然留在教室里抄筆記。當(dāng)我抬頭一望,班上安安靜靜,連一個(gè)人影也沒有,但經(jīng)過眼睛仔細(xì)的尋找后,在“班級(jí)書柜”旁,我看見了一個(gè)專心的背影,仔細(xì)一瞧,原來是班上最用功的他,正在專注的翻閱著百科全書,尋找上課時(shí)讓他有所疑惑的名言佳句。這一幕讓我感觸良多,老師用心良苦的準(zhǔn)備了琳瑯滿目的書籍,但實(shí)際上去翻讀的人卻屈指可數(shù),這樣豈不是辜負(fù)了老師的一番心意呢?

        另外,是一次午餐過后,大部份的學(xué)生都帶著滿足的表情坐在位子上,一面與三五好友聊天,一面等著午休的到來,他們悠閑的樣子,與正在盡自己的本份、努力進(jìn)行打掃工作的.擦窗同學(xué)相襯起來,形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在班級(jí)中,還是有許多人正默默的奉獻(xiàn)。我們的班上不很完美,那是有人在不停的破壞;不至于凌亂,是因?yàn)橛腥苏M心盡力的在修補(bǔ)。你說,你同不同意?

        教室中的許多角落,是我們平常不會(huì)去觀察注意的,但我們要學(xué)著在不疑處有疑,看似平凡無奇的事物,在經(jīng)過我們雙眼的彩繪后,其實(shí)周遭的每一個(gè)畫面、每一個(gè)角落、每一件事物,在它們的背后,都有著說不盡的故事。

      八年級(jí)作文 篇7

        我獨(dú)立一人坐在書桌旁的椅上,靜默著,懷著復(fù)雜的情緒。人就是這樣,在人生拐點(diǎn)總會(huì)有對(duì)未來的同時(shí),也有些許彷徨與不安。小小的書房里,只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。

        憂郁地放下手中的筆,踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋,出門。

        雨初停,雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝,又粘又膩,濕濕涼涼的氣息撲面而來,耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響。我漫無目的地走著,腦;貞洸紳M紅色的月考試卷,心灰意冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,在路的.盡頭,一簇嫣紅躍入我的眼簾,如光如影,如夢(mèng)如幻,如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅,逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓,愈發(fā)地吸人眼球。

        到了!原來是一棵楓樹!滿樹緋紅,明媚著,活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機(jī)。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下,渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細(xì)觀看,火紅的燕兒吐露紛紛氣息,如異光流彩的煙火,如熊熊燃燒的圣火,亦如古代男子殷紅的笑……那一刻,心

        心中的云霧恍若銷聲匿跡,變得澄清透明,原來拖急的腳步也變得富有生機(jī)。心,在此刻被點(diǎn)亮。

        可愛的楓樹,你是何等的勇敢!歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨,確認(rèn)波瀾不驚,開出滿樹紅花;可愛的楓樹,你又是何等的淡然,走過花開花落云卷云舒,春華秋實(shí),卻云淡風(fēng)輕,淡泊明志。生命,本無所泥濘,沿途,它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出,也經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨!這才有了佳話——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹?

        大風(fēng)起,楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹亦可如此,我又何不為而樂呢?一次考試又算得上什么?遠(yuǎn)處其實(shí)有一扇成功的門,還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來!

        心已歸于平靜。遠(yuǎn)方,其實(shí)有一扇門開著,等著我穿過崎嶇人生路進(jìn)入!

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