【合集】五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)炎熱的中午,我無(wú)意中問(wèn)了媽媽一句話：“媽,你了解爸爸嗎？”
“當(dāng)然！”媽媽回答道“你爸呀,是個(gè)大男人！做事雷厲風(fēng)行,公司里的人都怕你爸呢！”
對(duì),爸爸就是這樣一個(gè)人，雷厲風(fēng)行，有誠(chéng)信，有威嚴(yán)。不過(guò),
的把頭伸出去探了探，見沒(méi)人，又繼續(xù)睡了起來(lái)。
過(guò)了不一會(huì)兒，太陽(yáng)緩緩地升了起來(lái)，照亮了碧藍(lán)的天空。一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，那難以柔和的陽(yáng)光就像一片片玫瑰花瓣一樣從天使的花園里輕輕地飄落地我的身上。伴隨著那輕的陽(yáng)光的，是一遍遍輕柔的聲音。
“李睿欽,快點(diǎn)兒起床吧！”
我聽著聲音，緩緩地睜開了雙眼，看見一個(gè)模模糊糊的身影——是我爸爸。爸爸看著我朦朧的眼睛，輕輕地?fù)崦业难劭簦幌掠忠幌�，他的�?dòng)作是那么的輕，那么的柔，我感覺舒服極了，困意也慢慢地消退。我的`房間中,充滿了愛的氣息與香味，籠罩著柔和的陽(yáng)光，這時(shí)候，我覺得爸爸就是那陽(yáng)光的使者，是他讓我的房間充滿了柔和的陽(yáng)光，是他，讓我的房間充滿了愛的氣息。
我覺悟了，真愛就藏在父親為我們做的每一件事情中，真愛就像那清晨的一縷縷陽(yáng)光，沒(méi)有鮮艷的顏色，但卻能給我們無(wú)限的溫曖與溫馨。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
捧起一汪清泉，掬起的是愁思。愁什么？思什么？那些裊裊渺渺的真相，早已被千縷萬(wàn)縷的愁思所覆蓋。虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，有如霧靄茫茫般窺探不清。
眉目如畫愁盼佳人，步履蹣跚如華燈初下。多少才子佳人，金童玉女，在清水湖畔相遇相知，相守相離。水，記錄了他們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，泉水叮咚如情人間溫暖的呢喃，江河咆哮如別離時(shí)撕心裂肺的絕望。但是，他們的風(fēng)花雪月還離我太遠(yuǎn)…
旅人匆匆忙忙，在紅塵間穿梭奔波，游走于各種山川美景，市井鄉(xiāng)野間。舟車勞頓，廣博見聞，為他們的化上了風(fēng)塵睿智的妝容。在風(fēng)雨中漂泊不定，但又堅(jiān)定地矗立與海浪之上的小舟就是他們真實(shí)的寫照。他們的追逐世間紛擾卻又渴盼安逸的`心情，現(xiàn)在的我只能如管中窺豹，似懂非懂…
采擷一枝冰玉白蘭花，蹙眉把玩揮灑一成幅水墨畫。文人的傷感如寂滅的煙火，在星辰的映襯下裸露出蒼白脆弱的寂寞。曇花一現(xiàn)絕望的美麗讓人心碎又心疼，更增憐惜。君子溫潤(rùn)如玉，處事如水，知細(xì)水長(zhǎng)流，擁有著柔軟又鋒利的永恒。那些人情冷暖，殘缺之美，處世之道，我閱歷尚淺，還待斟酌…
鳳凰涅盤，浴火是開始亦是結(jié)束。銀月如鉤如盤，訴說(shuō)著月之陰盈之始�；ㄩ_花謝，亦代表著生命之輪回。這世界周而復(fù)始，深?yuàn)W而又淺顯。我在那白霧迷蒙中尋尋覓覓，輾轉(zhuǎn)徘徊，卻不知，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，我們又回到了從前…
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天中午的時(shí)候，趙老師一說(shuō)：“下課了!”我就跑到外面和其他同學(xué)去玩了。
回到班級(jí)，就看見一大群人圍在陳茂茹的位置上，我在想：發(fā)生什么事情了，我趕緊跑過(guò)去看。
原來(lái)陳茂茹不知是怎么了，竟然把數(shù)學(xué)本撕得像紙片那么大。我問(wèn)金菲怎么了,“因?yàn)樗幍谩睹\(yùn)公主》太慢了，我開始催她不聽，然后我們就發(fā)生沖突了，我扔了她的.本子。”“但也不能撕本子呀!”我說(shuō)到。
“是呀，我也沒(méi)想到這樣，早知道我就不扔本子了�！薄翱赡軅Φ剿淖宰鹦牧耍吘姑總�(gè)人的自尊心都很強(qiáng)的嘛!”這時(shí)，陳茂茹開始撕她新買的小本子，那本子非常厚。我連忙說(shuō)：“別撕，一本本子很貴的，而且一張張紙全是靠大樹換來(lái)的呀，不要再撕了!”“是啊，是啊�！贝蠡镌谂赃呎f(shuō)到。
可她還是沒(méi)有停手，繼續(xù)撕，沒(méi)辦法，我只好一張張接住。等她心情恢復(fù)好了以后，金菲說(shuō)她給陳茂茹寫了一封信，陳茂茹原諒她了。“那太好了!”我歡呼道。我悄悄地問(wèn)陳茂茹：“為什么要撕本子啊?”“不告訴你，這是個(gè)秘密。”既然是秘密，我就沒(méi)有再多追問(wèn)了。
等下課的時(shí)候，我給陳茂茹折了一朵百合花，手雖然有點(diǎn)累，不過(guò)陳茂茹很快就笑了起來(lái)，看來(lái)還是起到作用了。
我們不能傷害別人的自尊心，應(yīng)該要激勵(lì)或鼓勵(lì)他們。發(fā)脾氣不能解決任何問(wèn)題，而且還可能導(dǎo)致問(wèn)題變得嚴(yán)重。我們要深呼吸，冷靜下來(lái)，選擇好的方法來(lái)處理事情。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
同學(xué)們，我相信大家從小受到的教育就是“堅(jiān)持”“不能半途而廢哦”類似種種，但是我今天要說(shuō)的則是：該放棄的時(shí)候一定要放棄！
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到一些無(wú)可奈何的.事，但它們卻是勢(shì)不兩立的，這時(shí)就要求你必須及時(shí)做出相應(yīng)的選擇。就比如以下的這個(gè)例子：在你的面前有兩個(gè)西瓜，你抱起了一個(gè)，想盡辦法卻無(wú)法抱上另一個(gè)，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？答案就是放下你手里的那一個(gè)，不就可以抱上另一個(gè)了嗎？你的能力有限，在你無(wú)法完成所有的時(shí)候，你就應(yīng)該毅然地放棄其中的一個(gè)。放棄了，才能更好地完成剩下的。但是如果你一直猶豫不決，到時(shí)錯(cuò)過(guò)了選擇的機(jī)會(huì)可是追悔莫及��！
這個(gè)道理同樣適用于現(xiàn)在的高一同學(xué)。我們現(xiàn)在面臨分科，我承認(rèn)，這也算是一件大事，畢竟這決定了以后要堅(jiān)持的路。但是如果你一直處于躊躇之中，整天把心思放在這個(gè)上面而耽誤了學(xué)習(xí)，那可就是得不償失了�，F(xiàn)在我們都還是孩子，九門課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)壓力不小，難度也不小，很難做到面面俱到。躊躇不決，對(duì)我們并沒(méi)有好處。文理不可能兼顧，必然是要放棄一個(gè)的。早早地下定決心，學(xué)習(xí)上自然就有了一個(gè)重心，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也更加明確，這對(duì)我們是有益而無(wú)害的。
同學(xué)們，你們要明白魚和熊掌不可兼得。在漫漫的人生長(zhǎng)路上，望你們?cè)摲艞墪r(shí)就放棄，果斷堅(jiān)決一些，做一個(gè)有氣魄的人！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
《夏洛的網(wǎng)》這本書深深地吸引了我，作者巧妙的構(gòu)思，豐富的想象，通過(guò)一個(gè)絕妙的童話，讓我感受到了一份真誠(chéng)的友誼。一個(gè)平靜的谷倉(cāng)，一只善良的蜘蛛——夏洛，一只憨厚的小豬——威爾伯，為我們創(chuàng)造出了一個(gè)充滿愛的故事。
威爾伯和夏洛是好朋友，它們和一群動(dòng)物快樂(lè)地生活在谷倉(cāng)里。忽然，有一天，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)是被人類做成熏肉火腿！這時(shí)，看似渺小的夏洛，堅(jiān)定地告訴威爾伯：“我能救你！”夏洛用網(wǎng)織出了神秘可愛的圖案：“王牌豬”，威爾伯的性命保住了。后來(lái)夏洛又在網(wǎng)上治了“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”的字。夏洛徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛用它自己的生命換取了朋友的生命，它忠心耿耿，在死亡來(lái)臨時(shí)毅然陪伴著它的朋友。夏洛用它的網(wǎng)網(wǎng)住了愛，網(wǎng)住了生命，這讓我真正體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)、設(shè)身處地為他人著想?yún)s不圖回報(bào)的這種精神的偉大。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比真誠(chéng)的友誼能夠帶給我們更多的幫助、激動(dòng)和快樂(lè)，財(cái)富不是一輩子的朋友，朋友卻是一輩子的財(cái)富，要是生活中沒(méi)有朋友、沒(méi)有友誼，將會(huì)多么孤獨(dú)，但威爾伯的一生卻是那么幸福，因?yàn)樗幸粋�(gè)為救它而犧牲自己生命的朋友！如果沒(méi)有夏洛這樣忠實(shí)的朋友，它可能早就成了熏肉火腿，就不會(huì)有輝煌的一生。我覺得人的.一生中，一定要有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，這樣你的生活才豐富多彩。
讀完這個(gè)美麗又純潔的童話，我的心靈深處被深深地打動(dòng)了。通過(guò)夏洛和威爾伯的友誼，使我體會(huì)到了友誼的力量，夏洛雖為蜘蛛，但它善良，甘為友誼付出一切，世界上友誼最可貴，交友，需要真心；助人，需要實(shí)意。用真誠(chéng)相待，才能換來(lái)真心朋友！
通過(guò)這本書，讓我明白了：在學(xué)校要珍惜同學(xué)們相處的時(shí)光，像夏洛一樣去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，要珍惜每一位朋友。做朋友，就應(yīng)該像夏洛和威爾伯那樣，真誠(chéng)相待，盡自己最大的能力去幫助朋友！
這本書是一首歌，是一首生命、友情、愛心的贊歌！
寫完這篇讀后感，我感觸很深：開學(xué)就要升入六年級(jí)了，也就是小學(xué)階段和同學(xué)們相處的最后一年，我要和每個(gè)同學(xué)都成為好朋友，用真誠(chéng)去幫助每一位需要幫助的同學(xué)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)校后面有一座古陌嶺，秋天到了，山上的顏色豐富極了，有紅的、有黃的、還有綠的，就像給大上穿上五彩衣。環(huán)山 路 入 口前有幾顆松樹，它們像士兵一樣保衛(wèi)大山。松樹的葉子像一個(gè)個(gè)繡花針，葉子不變色，常年是綠色，樹上有松果。我多希 望 有一只小松鼠來(lái)樹上吃松果呀。再向里走左面是一大片竹子和橡樹，竹子很高像一根根長(zhǎng)木棍，樹葉在風(fēng)中沙沙做響，好像 在 說(shuō)：“歡迎小朋友的`到來(lái)。走著走著呃我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，南邊的橡樹是綠色的，北邊的橡樹是黃色的。這是怎么回 事 呢？原來(lái)呀，北面的陽(yáng)光多，南面的陽(yáng)光少，所以才會(huì)有這樣神奇的變化。大自然真是神奇的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)等我 們 去發(fā)現(xiàn)。我看見小朋友在撿樹葉，我也撿葉子想把它放在書里，讓秋天的味道留在我的書里。
秋天的景色十分美麗，我愛秋天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天是星期六，我起得特別的早，因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特別的日子：去春游！我們春游的地點(diǎn)在澤雅，澤雅不僅是一個(gè)大水庫(kù)，還保留著中國(guó)“四大發(fā)明”之一造紙術(shù)的最古老的做紙工藝，還遺存著諸如正月十三的“周岙挑燈”等等古樸的民間民俗。
到了學(xué)校，車很很快就來(lái)了，整理了隊(duì)伍后，我們帶著既好奇又興奮的心情上了車。
車有兩層，下面的一層只有兩個(gè)座位，是司機(jī)和導(dǎo)游的位置；上面的當(dāng)然就是我們的座位啦！我坐在前三排（因?yàn)槲視?huì)有暈車狀況），王校長(zhǎng)和毛老師坐在我們的旁邊。還有四（4）班在我們的后面。
王校長(zhǎng)給我們每人發(fā)了西梅，西梅真的好甜。
忽然王校長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌？”
“我，我給大家唱一首林俊杰的曹操！”我往前一看，原來(lái)是我們班的周俊杰
“不是英雄不讀三國(guó)若是英雄怎么能不懂寂寞獨(dú)自走下長(zhǎng)板坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要那荊州，用陰謀陽(yáng)謀明說(shuō)暗奪，淡薄東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休兒女情長(zhǎng)沒(méi)法執(zhí)著，有誰(shuí)來(lái)煮酒爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭獨(dú)自走下長(zhǎng)板坡，月光太溫柔————”一曲完畢我們響起了熱烈的掌聲。
“還有誰(shuí)��？”王校長(zhǎng)在我們的掌聲中說(shuō)了話。
“我。”是麻雍豪。
這樣我們?cè)诟杪暤呐惆橄碌搅藵裳�。下了車，最先去的是植樹，毛老師說(shuō)“兩人植一棵�！�
我和吳思曼一組，跟著毛老師，找到了一塊合適的`土地。思漫拿著鋤頭，挖了一個(gè)小坑，我把小樹苗放進(jìn)坑里，把土填平就OK啦！
我們上了車，就去農(nóng)家樂(lè)。
首先映入眼簾的是搗年糕，一位大叔拿著超大一個(gè)錘子，搗著年糕，我又去了房間里看影片。我跑到了山上，同學(xué)說(shuō)山上有蘿卜可以挖，但是總找不到地方，只好下山了。
我跑去磨豆?jié){的地方，我把自己的九牛二虎之力都用上了，才弄出一點(diǎn)點(diǎn)豆?jié){，這是我才知道，原來(lái)豆?jié){是那么的難弄。
在豆?jié){的旁邊，是炸豆腐的地方，我拿了三片豆腐放進(jìn)了油鍋里，李紹玲說(shuō)要等好長(zhǎng)時(shí)間才可以。大概過(guò)了五分鐘，我的三片豆腐出鍋啦！出鍋的豆腐黃黃的，吃起來(lái)很脆。我又多炸了幾片。
我們一直玩到下午1點(diǎn)多，才上了車。
車上，我依依不舍的與澤雅說(shuō)再見了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的垃圾出現(xiàn)在了祖國(guó)的大地上，數(shù)不勝數(shù)，無(wú)法處理。它們或出現(xiàn)在大海、河流中，或埋藏在臭氣熏天的垃圾坑中，或者漂浮在天空中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在污染著祖國(guó)。
近幾十年來(lái)，人們光顧著發(fā)展，致使環(huán)境被破壞，脆弱的生態(tài)平衡被打破。當(dāng)污水流入海洋，魚蝦水草等中毒，無(wú)法供應(yīng)生態(tài)的循環(huán)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果；當(dāng)垃圾埋入地下，土地失去功能，花鳥魚蟲無(wú)法生長(zhǎng)，飛禽走獸變成具具餓殍；廢氣排入天空，空氣被污染，經(jīng)常霧霾，草木枯萎后果不堪設(shè)想。
小時(shí)候，爺爺奶奶口中也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)仙境：那時(shí)候，到處綠樹成蔭，鮮花盛開，天空湛藍(lán)，空氣清新，鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃，那里的地下水不僅能生喝，還十分甘甜�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這里搬來(lái)一座鋼鐵廠。漸漸的，河水與天空都被污染了。每天向那里眺望，總能看見一大片黑壓壓的烏云。望著望著，不禁讓人皺起眉頭，心里有種說(shuō)不出的'酸楚。
如今環(huán)境進(jìn)一步惡化，草木枯萎，天空暗淡，煙囪林立，臭氣熏天，垃圾滿地，連螢火蟲也銷聲匿跡了。與五十年前的春天相比，我們永遠(yuǎn)只是過(guò)著萬(wàn)物蕭條的冬天。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)節(jié)目，是貝爾·格里爾斯拍攝的《野外生存》。他曾經(jīng)看到一只海鳥，頭頂著一個(gè)無(wú)法取下來(lái)的方便袋，在岸邊，剛剛死去。貝爾解剖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鳥的胃中充滿了無(wú)法消化的塑料袋，塑料、瓶蓋等人造垃圾�？吹竭@一幕，我感到傷心，人類最好的動(dòng)物朋友，也因人類的污染變得痛苦不堪，人類還能保護(hù)什么呢？
綠水青山就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們珍惜資源愛我國(guó)土。一起攜手共造碧水藍(lán)天，同創(chuàng)錦繡家園。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
一天，牛大叔拿著廣播，扯著嗓子，大聲叫喊：“森林中一年一度的競(jìng)選會(huì)快開始啦！大家快好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”
人群立即攢動(dòng)起來(lái)。這么大的事兒，能不注意嗎？去年的競(jìng)選會(huì)是以“吃飯”為主題的，小豬自然拿了個(gè)第一，成為了森林里的'名人。而今年的主題卻是“好人好事兒”能得冠軍肯定能得到大家的尊敬。動(dòng)物們馬上搜腸刮肚的回憶起來(lái)。
老虎大王先發(fā)言：“去年，我在1月捐了十只兔子，第二月捐了十只鹿，三月份又捐了十只羊……”他滔滔不絕的說(shuō)著。牛大哥提問(wèn)“那你捐給誰(shuí)了呀？”“捐到自己肚子里了……”大伙兒大聲笑起來(lái)。老虎灰溜溜的走了。
豹子首領(lǐng)也迫不及待的竄上了臺(tái)。他說(shuō)：“我昨年一年就捐了五十只兔子，三十只羊，二十只雞……”“那你一年要吃多少呀？”大家異口同聲的問(wèn)。“大概幾百只雞，幾百只兔，幾百只羊吧！”“那這還算捐贈(zèng)嗎？”豹子這才發(fā)現(xiàn)說(shuō)漏了嘴，也跑了。
競(jìng)選會(huì)還在熱烈進(jìn)行中……
這時(shí)，天忽然下起了雨，競(jìng)選會(huì)只好停止。小猴懊惱的叫著，但又沒(méi)辦法。牛大哥也無(wú)可奈何的聳聳肩。這時(shí)，小烏龜從池塘里摘下了一些荷葉，分給大家，又馬不停蹄拔了一些芭蕉葉，換下淋濕的幕布。競(jìng)選會(huì)又開始了。
最后，小烏龜奪下了桂冠。老鷹，孔雀，杜鵑……她們用自己的羽毛做成獎(jiǎng)?wù)屡跸蛐觚�。小烏龜從�?lái)未想過(guò)，自己能參加這次競(jìng)選會(huì)呢！他站在花海中，開心的笑了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
《我想長(zhǎng)成一顆蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到小學(xué)五年成長(zhǎng)路上的各種喜怒哀樂(lè)。向大家訴說(shuō)了潘春春成長(zhǎng)的煩惱，家人對(duì)自己給予了極高的期望并經(jīng)常提出苛刻的要求；學(xué)校里迫不及待的各種摩擦與老師的強(qiáng)烈護(hù)短；當(dāng)然也少不了社會(huì)上發(fā)生的狀況。面對(duì)這必須承受的壓力，他保持著樂(lè)觀的心態(tài)，與同學(xué)們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養(yǎng)小白鼠以及做自己想做的事。
令我感觸最深的就屬第一章《我是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草》了。這一章講述了春春的家人想要讓春春開出“一朵花”，于是，就把他養(yǎng)在了“花盆”里。但他們不知道，春春的真實(shí)意愿其實(shí)是長(zhǎng)成一棵蔥。我從中悟出了這個(gè)道理：有孩子自己的成長(zhǎng)路，也有家長(zhǎng)為孩子策劃的成長(zhǎng)路。前者是孩子的歷練；后者卻要家長(zhǎng)歷盡“刀山火�！�。如果把這一次寶貴的機(jī)會(huì)給了家長(zhǎng)，當(dāng)孩子踏上社會(huì)時(shí)，又有什么資本存活？并且，太多家長(zhǎng)策劃的成長(zhǎng)路就是題目難關(guān)：奧數(shù)題、作文題、閱讀題……孩子的成長(zhǎng)路就是孩子的，沒(méi)有太多家長(zhǎng)圈畫框框的.成長(zhǎng)路走過(guò)才是最有意義的。
我在本書中最喜愛的人物是奶奶，因?yàn)樗龑?duì)孫子用對(duì)了愛，不是題庫(kù)，而是教導(dǎo)。在本書中，奶奶就讓孫子養(yǎng)白鼠，這又何嘗不是一種教導(dǎo)，教導(dǎo)他尊重生命，愛護(hù)生命，哪怕再小也不為過(guò)。
我喜歡這本書，喜歡其中動(dòng)人的故事，喜歡個(gè)性鮮明的人物，當(dāng)然也少不了那些引人深思的道理。
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