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      三年級(jí)的作文

      時(shí)間:2025-01-01 07:32:26 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)的作文精品3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的三年級(jí)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      三年級(jí)的作文精品3篇

      三年級(jí)的作文 篇1

        我心中的好老師有好幾位,有一位我對(duì)她印象尤為深刻。她讓剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知的我們踏上了通往數(shù)字王國(guó)的道路;她讓團(tuán)結(jié)友愛的種子在班級(jí)中生根發(fā)芽;她把我們的不良習(xí)性逐一改變,糾正……她就是我心中的好老師——張煒老師。

        張老師中等身材,有一雙火眼金睛,無(wú)論誰(shuí)在下面做再細(xì)微的小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的眼睛;她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,每當(dāng)她滔滔不絕地講課時(shí),大家都聚精會(huì)神地聽著,因此交上去的`作業(yè)幾乎都打著紅紅的“優(yōu)”。

        張老師從不要求我們死記硬背,而是教我們掌握方法,化繁為簡(jiǎn)。例如做計(jì)算題時(shí),張老師總會(huì)在黑板上寫上四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然,認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線上升。而做應(yīng)用題呢,張老師也有“秘訣”——讀題,而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將應(yīng)用題字斟句酌地讀過(guò)去,“讀題破萬(wàn)難”,果然一道道應(yīng)用題都隨之迎刃而解。

        我以前總是會(huì)在本子上開“天窗”,字也得了“肥胖癥”,沒(méi)寫幾個(gè)字答題位置就被占滿,整版作業(yè)看上去雜亂無(wú)章。張老師是您一次次苦口婆心地叮囑我做題要考慮成熟后下筆,不要一做題就想到擦,同時(shí)把字盡量控制得小些。可是我的壞習(xí)慣已經(jīng)頑固化,作業(yè)本上依舊是千瘡百孔。字呢,也是一發(fā)不可收拾,變得愈發(fā)“肥胖”。張老師還是您把我叫到跟前,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,分析了我一意孤行下去的嚴(yán)重后果,讓我回座位后好好反思。我終于領(lǐng)悟到了您的良苦用心,下定決心進(jìn)行“大字減肥計(jì)劃”,“天窗”也逐漸消失了,作業(yè)本頓時(shí)變得干凈整潔多了。張老師,感謝您不厭其煩,三番五次地教育我,使我改掉了這些壞毛病。

        張老師,您的一舉手一投足,您的一笑一顰,您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫柔的話語(yǔ),一個(gè)溫馨的提示,一次交心的談話,都深深地印在我的腦海深處。您既是嚴(yán)師,又像慈母。我真想從心底里喊您一聲“老師媽媽!”我將把您的教誨和關(guān)愛永遠(yuǎn)銘記在心中。

        張老師,我愛您!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

      三年級(jí)的作文 篇2

        在我的口袋里珍藏著一樣?xùn)|西。我可喜歡了!

        你們猜猜,這樣?xùn)|西是什么?猜不出來(lái)吧,讓我來(lái)告訴你們吧,這一樣?xùn)|西就是我心愛的發(fā)卡。

        它的表面有四朵花,花上有四顆珠子。在它的.底下是一把梳子。它的一邊是由一條鐵絲把四朵花和梳子粘合起來(lái)的。只要輕輕地一按,它就會(huì)張開嘴,就像是鱷魚的嘴巴。你只要把張開的嘴往頭發(fā)上一夾,你就會(huì)更加漂亮!

        我經(jīng)常夾著發(fā)卡去上學(xué)。每次放學(xué)回家,我都會(huì)取下發(fā)卡,放在我的“黑寶袋”里。

        我還經(jīng)常給發(fā)卡洗澡。

        發(fā)卡成了我形影不離的好朋友,我可喜歡它呢!

      三年級(jí)的作文 篇3

        每次雙休日,媽媽總有一天陪著我,而爸爸則一天也沒(méi)有陪過(guò)我,可這次雙休日媽媽出差,爸爸正好雙休,所以我的雙休日就變成了兩個(gè)男人的世界。

        星期六,倆人睡了個(gè)大懶覺(jué)。九點(diǎn)鐘,爸爸陪我去上電子琴。我在學(xué)電子琴四級(jí),爸爸是“零級(jí)”。來(lái)到教室,我打開電子琴后,趕緊練了起來(lái)。爸爸則拿出報(bào)紙休閑地看了起來(lái)。我每次彈完,他都會(huì)嘖嘖稱贊“真不錯(cuò)” ﹑“這次彈得好”。好像報(bào)紙里就寫了這幾句話;好像教室里就我們兩個(gè)人。老師叫我上去彈,然后給我指出了錯(cuò)誤的地方,還要注意節(jié)拍,我改正后回位子繼續(xù)練習(xí)。當(dāng)我彈完一首后,爸爸驚訝地說(shuō):“怎么有這么多錯(cuò)誤?”教室里的同學(xué)和家長(zhǎng)的目光都不約而同地射到爸爸的身上,我有些難為情,自言自語(yǔ)地說(shuō):“真是個(gè)傻冒,連對(duì)錯(cuò)也分不清!

        那天的下午是安靜的下午。我做作業(yè),爸爸在一旁看書,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的.下午。

        星期日又一個(gè)大懶覺(jué)。早飯午飯連著一起吃,之后兩人就更開心﹑更有趣了!半娔X爭(zhēng)奪戰(zhàn)”現(xiàn)在開幕了!我要看科幻電影,爸爸要看恐怖電影。一陣“舌戰(zhàn)”后,兩個(gè)人商定:一起看《X戰(zhàn)警》,兩個(gè)人看得津津有味,下午三點(diǎn)鐘,電影看完了。下面是自由活動(dòng)時(shí)間。我想起還有作文沒(méi)做,趕緊寫作文,爸爸又看書,倆人各做各的事,房間又安靜下來(lái)。

        叮咚!門鈴響了,唉!媽媽回來(lái)了,嘮叨也回來(lái)了,兩個(gè)男人的天地暫時(shí)告一段落,拜拜嘍!

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