六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期天的早晨，窗外飄著細(xì)雨。酣睡之中，外婆給我打來電話，說要去一個(gè)地方趕廟會(huì)，問我去不去。我不耐煩地拒絕了�？赏馄湃圆灰啦火埖刈屛胰ァＦ炔坏靡�，我只好啟程了。
車子駛上高速路，我問外婆：“咱們這是要去哪兒？”外婆笑而不答，突然，車子在一個(gè)岔口處停下了。我們下了車，踩著泥濘的小道走進(jìn)了谷中。一路上田地魚塘，波光粼粼，青麥野草，發(fā)出幽香。依稀可以看見幾個(gè)農(nóng)人在田里忙碌，還有幾個(gè)人悠閑地在池邊垂釣。我不禁心生疑惑，這個(gè)岔口以前坐車時(shí)經(jīng)常看到，怎么從不知道里面風(fēng)景竟如此優(yōu)美呢？
走了一會(huì)兒，外婆停下了腳步，說到了。我抬頭一看，原來只是一座小廟罷了。我不禁心生遺憾。外婆在廟門口買了幾只香，便引著我進(jìn)去了。
進(jìn)去就可以看到一尊佛，他神色肅穆，佛光滿面。四周分列著四大天王，它們各個(gè)怒目圓睜，好像在與妖邪斗爭。外婆敬過香后，我剛欲離開，未料，外婆領(lǐng)著我繞過佛像，從后門出去了。
��！廟別有天地！門后是一條走廊，走廊上石磚青苔，盡顯古樸。這個(gè)廟里供奉的`彌勒佛與韋陀。彌勒笑口常開，大肚可容天下之事，韋陀在彌勒背后。不露喜色，寶相莊嚴(yán)。二者相互合作，彌勒廣迎天下賓客，韋陀細(xì)算廟中賬務(wù)。這也是佛教中的一段佳話。
穿過后門，又可以看見一座寺廟。廟兩旁各有一座石碑。因?yàn)闀r(shí)間緊促，我來不及細(xì)看，便又進(jìn)去了。剛進(jìn)去，但見海南觀音面色慈祥和藹，手拮柳枝，兩側(cè)童子慈眉善目。兩邊的墻上各有一幅壁畫。細(xì)細(xì)端詳，竟是清末時(shí)期的。
再往前走，終于見到了那大雄寶殿。寶殿里共有三尊大佛，分別是如來佛、阿彌陀佛和藥師佛。他們分掌四方凈土，西方極樂和東方琉璃世界。我們恭恭敬敬地上過香后，走出廟門，剛欲離開，又聽外婆說，后面還有一座廟。
咦，這個(gè)廟怎么建在窯洞里？洞里兩旁各有6個(gè)神盒，里面各有一個(gè)觀音像，她們形象生動(dòng)，或盤腿而坐或立與中間。盡頭是一個(gè)面帶威色的神像。細(xì)看介紹，原來是“山中老母”。這個(gè)洞就以此為名——老母洞。
洞后是陡峭的山崖。我們只好原路返回。待到第一個(gè)寺廟門口。我看見寺上有一塊牌匾——“練溪寺”��！原來是他！
記得小時(shí)候去叔叔家玩，看到有一本，《汝陽縣志》。無聊時(shí)翻看，里面有一篇描寫“練溪寺”的文章吸引了我的注意。據(jù)記載，此寺應(yīng)建于宋代之前。大詩人周敦頤也有詩來描述它的。當(dāng)時(shí)，我一直想去看一看它。未料，就在今天，機(jī)緣巧合，我得以遇見它，在桃花源般的這個(gè)地方。
一條岔路口，引我遇見了你這被世人忽略的美景——千年古剎練溪寺！
六年級(jí)年的作文 篇2
拿到了竹笛的九級(jí)證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學(xué)笛子的酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。
我在一年級(jí)的時(shí)候，就開始學(xué)習(xí)笛子，我學(xué)得非常吃力，就連最簡單的雙吐練習(xí)曲，吹的`時(shí)候都是斷斷續(xù)續(xù)，所以我就在家里拼命地練習(xí)，別人練習(xí)一遍，我練習(xí)五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續(xù)續(xù)變得稍微流利了一些。那星期再去學(xué)吹笛子，老師還表揚(yáng)了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業(yè)后，我開始在家里練吹笛子了，吹了一會(huì)兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級(jí)的，一定要背出的，還要吹得優(yōu)美動(dòng)聽�！蔽抑缓迷诩依锢^續(xù)練下去，又吹了一會(huì)衣服都濕透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點(diǎn)兒苦都吃不了，怎么能有成績？”我只好又繼續(xù)吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學(xué)習(xí)竹笛，那么苦那么累，我就不學(xué)了。可是都堅(jiān)持了這么久了，放棄未免太可惜了，還是堅(jiān)持到底吧！總不能把以前的時(shí)間和精力都付之東流，我心里想著。
吹笛子也有快樂的時(shí)候，在學(xué)校的周末文藝演出的時(shí)候可以表演節(jié)目，因?yàn)槲矣袑W(xué)竹笛的愛好，就能上臺(tái)表演。一次，我站在臺(tái)上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時(shí)，我整個(gè)人隨之舞動(dòng)起來。演出結(jié)束后，臺(tái)下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動(dòng)，激動(dòng)的心仿佛要跳出胸口，我一個(gè)勁地鞠躬表示感謝。直到那時(shí)，我才覺得我的努力沒有白費(fèi)，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂，我對(duì)它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時(shí)間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報(bào)的道理。
六年級(jí)年的作文 篇3
心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望。有大有小，有遠(yuǎn)有近。世界萬物總有它自己的心愿：花兒的心愿是展現(xiàn)出自己最美的姿態(tài)；鳥兒的心愿是唱出更動(dòng)聽的歌謠；魚兒的心愿是快快樂樂的在水中嬉戲玩耍；孔雀的心愿是開出更為美麗的“屏扇”......而我的心愿有三個(gè)，一個(gè)大，一個(gè)小......
我的第一個(gè)心愿就是能有一支鉛筆，一個(gè)調(diào)色板，一架畫板，擁有一個(gè)屬于自己的畫畫世界。有了這些工具，我便會(huì)畫一片蔚藍(lán)的天空;一朵潔白的云彩；一朵五顏六色的花兒；一條潺潺的溪流；一從綠油油的`小草......我希望自己在這畫一般的世界里，好好的，幸福的，快樂的生活。忘記煩惱，忘記憂慮，忘記眼淚，忘記世界，忘記自己。如果真的可以，那該有多好多好......
我的第二個(gè)心愿是可以有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，任我在上面唱唱跳跳，快樂無比。我愛唱歌，希望有一個(gè)自己唱歌的天堂。我多想到一片森林里去唱，到那時(shí)，鳥兒為我伴唱，蝶兒為我伴舞，小溪為我伴奏，萬物都是我的聽眾，我們都是音符，一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)世界這章樂譜里面去，讓世界快樂起來，歡樂起來，世界一起享受快樂，享受幸福。
我的第三個(gè)心愿是每個(gè)人都有的心愿，就是讓世界和平，如果沒有戰(zhàn)爭的硝煙，沒有對(duì)動(dòng)物的屠殺，只有世界各國人民和和睦睦，快快樂樂地成為朋友，人和動(dòng)物都是知心朋友，相處在一起，高高興興地，該有多好多好......
我的心愿會(huì)隨著歲月越來越多，不過，我相信只要我去努力，去用心，這些心愿便會(huì)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，我會(huì)讓它們一個(gè)個(gè)地跑進(jìn)我生活的記錄冊(cè)里，讓它們變得精彩，變得漂亮，讓它們變?yōu)橐粋�(gè)我生命當(dāng)中有趣的成長故事，讓它們一個(gè)個(gè)變?yōu)槲业膫髌妫业慕?jīng)典！
六年級(jí)年的作文 篇4
在一處浩浩蕩蕩的海平面上， 漂著一個(gè)荒蕪人煙的小島。這個(gè)小島上住著許許多多的小動(dòng)物，因?yàn)闆]有人捕殺，所以他們過得安逸又快樂。
這樣幸福的生活不知過了多久。突然有一天，天空中烏云遍布，海上涌起的大浪狠狠的拍打著小島，樹木接二連三的'倒了下來。驚慌是戳的動(dòng)物們四下逃竄，其中大多數(shù)都一命嗚呼了。
一只小螞蟻急中生智，它從岸邊找到了一塊貝殼，費(fèi)了九牛二虎之力推到了海邊，眼看小島就要沉沒了，它趕忙跳進(jìn)了貝殼里。就這樣，螞蟻終于死里逃生，開始了它的‘‘漂流記’’。
驚魂未定的小螞蟻?zhàn)约旱呢悮ぬ?hào)‘‘輪船’’漂蕩著，貝殼上沒有吃的東西，每當(dāng)它餓的時(shí)候，小螞蟻就狠狠的咬自己一口，好讓自己忘記饑餓。就這樣，小螞蟻堅(jiān)持著過了幾天。
又是一個(gè)清晨，小螞蟻已經(jīng)餓的饑腸轆轆。它情不自禁的想起了以前的事情，不禁感到絕望。
“小螞蟻，小螞蟻，一個(gè)聲音呼喚著它�！蔽浵伇犻_了那雙無力的眼睛，動(dòng)了動(dòng)那針一般細(xì)的身子，嘴里發(fā)出微弱的聲音：“我，我還活著嗎？”是的，你已經(jīng)平安了。原來救它的是一只小鳥，小鳥在沙攤上發(fā)現(xiàn)了它，就把它救了回來。
就這樣，小螞蟻在苦難和機(jī)遇中生存了下來，并和小鳥成了莫逆之交，日子過得非常幸福。
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