實(shí)用的六年級(jí)年的作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生就像一段旅程,而在此次旅程中,你可能會(huì)心酸,可能是迷茫,可能是遺憾,但更多的是心酸之后的安慰,迷茫后的突破,遺憾后鼓起的勇氣?偠灾@段路途中充滿溫暖。
和煦陽(yáng)光下微風(fēng)飄過(guò),葉子開始了它的旅程,在母體上享受著溫暖,卻因意外滑倒,開始飄落,陽(yáng)光從茂盛而青綠的香樟葉間傾灑下來(lái),將葉片打磨出幾分耀眼的光輝。不久,落在泥土上,蘊(yùn)釀著泥土香的葉片也化為有機(jī)物,為大地獻(xiàn)一份力。
人也何嘗不是這樣?從一出生開始,就仿佛有了自己的命運(yùn),就像是改變不了的那般,如此不公!
但那又有何防?即使你不是上帝的寵兒,也不是天使的意中人,那就靠自己攬下一切,為自己的人生道路上點(diǎn)滿星星燈。
前進(jìn)的路上有苦痛也有芳香,而體會(huì)到這芳香的要決是擁有披荊斬棘的勇氣。但生活的旅途中,一顆向善的心卻是必不可少的。唯有擁有一顆善良的`心,才能體會(huì)到這世界的美好,才會(huì)感覺溫暖。
都說(shuō)多水的江南是易碎的玻璃,在這林茂水清的地方人也是一樣,說(shuō)出的話和為人一樣很含蓄,若性子很是大列的人還不能體會(huì)其言語(yǔ)的意思,自然感受不到什么。
可身為南方人的我,卻不認(rèn)可,我認(rèn)為南方有著獨(dú)特的靈氣,是從其它地方的人身上都散發(fā)不出的一種氣態(tài),同時(shí)處于青少年的我,和其他的孩子一樣,有一個(gè)遙不可及、欲觸而虛幻的夢(mèng),但有一種熾熱的力量在鼓舞著我,那就讓我們一起完成這溫暖的旅程吧!朋友!
六年級(jí)年的作文 篇2
今天,我又躺在樹底下,在無(wú)窮的寂靜之中,忘卻了一切,也忘卻了自己。
我的眼神跟隨著行走的螞蟻,想要到他們家去做個(gè)客,也順便觀察一下螞蟻的家。
土地在我面前變大了,細(xì)密的草莖與細(xì)小的巖石顆粒組成了一個(gè)十分危險(xiǎn)的熱帶雨林,令人們望而生畏。在這熱帶雨林里,幾只生著堅(jiān)硬鎧甲的小螞蟻,合力搬著一只龐然大物般的'蜥蜴,不斷地左沖右撞著,硬生生在雨林之中闖出了一條路,在路途之中還遇見了不少同伴在熱情地打著招呼,然后繼續(xù)在雨林之中尋找回家的路。
來(lái)到了螞蟻的巢穴之中,我知道了那幾只搬著食物的螞蟻是無(wú)數(shù)“村民”中的一員,在他們的共同努力下,食物被搬運(yùn)到了村子的一個(gè)地方,靜靜地等待著螞蟻們來(lái)取走食物。我看到村民們?cè)谶@處村落中井然有序的生活著,不得不為之驚嘆。我甚至都可以看到有幾只螞蟻在繼續(xù)搬著食物,有的工作結(jié)束后在食物堆旁補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng),有的在辛辛苦苦的建設(shè)著屬于螞蟻的家園,還有的在村落旁巡視,隨時(shí)抵擋外敵的侵犯,不讓家園受到一絲一毫的損傷,還有的螞蟻在……
在這處美麗的地方,我還看見了許多許多……
過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,直到太陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,蟬兒的歌唱聲才把我遠(yuǎn)去的心靈從螞蟻的村落之中喚回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一處螞蟻的天堂,這是一件多么令人得意的事情!
我愿牽著你的手,一起去螞蟻的村落散散步。
六年級(jí)年的作文 篇3
“苦阿苦”,你一定會(huì)問(wèn),什么事情?值得你叫苦連天的?這個(gè)假期,趙老師要求我們寫一篇關(guān)于語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課有什么不同的作文,還要發(fā)到微博上,抱著腦袋仔細(xì)想了好半天,的確,兩門課程有很多不同的地方……
語(yǔ)文課上我們一個(gè)比一個(gè)坐的直,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛望著老師,老師經(jīng)常會(huì)讓我們用自己的語(yǔ)言,表達(dá)自己的感受,或是讓同學(xué)們對(duì)一些想象的'情景作出具體描述。這使我認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文側(cè)重于形象思維。
數(shù)學(xué)課上我們一個(gè)賽一個(gè)的精神好,數(shù)學(xué)老師讓我們,從生活中學(xué)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)生活化,寓教于樂(lè),培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和熱情,而且也是一種完全不同的學(xué)習(xí)方式,讓我們明白,數(shù)學(xué)課不是以情代知,而是以知生情。
老師們態(tài)度和藹,在給我們上課時(shí),話語(yǔ)間無(wú)不透露著對(duì)下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,非常的形象、生動(dòng)。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍,對(duì)我們擴(kuò)展視野,補(bǔ)充知識(shí)起到了很好的作用。
我們現(xiàn)在是初級(jí)階段的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該都好好學(xué)習(xí)。這樣,就需要信心,決心和實(shí)實(shí)在在的努力學(xué)習(xí)。
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