六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
有些人是否會(huì)認(rèn)為坐邊靠窗的位置很好呢？陽光充足，空氣清新，有時(shí)還涼風(fēng)習(xí)習(xí)。然而我卻飽受了其中的苦惱，現(xiàn)在說出來和大家“分享”：
煩惱一：在數(shù)九寒冬季節(jié)里，外邊的北風(fēng)呼呼地吹，把那些凋零的樹吹得左搖右擺。在我們溫暖的教室內(nèi)，老師有時(shí)會(huì)讓我們打開窗，說是換一會(huì)空氣。我心里真是一萬個(gè)不愿意，但又不敢說，真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。『L(fēng)好似出籠的猛獸，一個(gè)勁地往你身上撲。寒風(fēng)吹進(jìn)你的衣服里，骨子里，溫暖的手一下變得冰冷，本想往臉上貼，哪知臉比手還涼，凍得臉發(fā)麻，手抓不起筆。烈日炎炎的夏天，外面熱得像一個(gè)大烤爐，我們正在午睡，毒辣的陽光向我們射來，拉上窗簾也是熱得根本睡不住，而且流汗浹背；就算睡著，醒來后衣服濕濕的緊貼在身上，頭上也像洗過一樣的，一摸一手心的水。
煩惱二：在春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一些“嗡嗡嗡”“嗚嗚嗚”叫個(gè)不停的不速之客會(huì)來到你的跟前，它們就是精靈般的蜜蜂和不安分的飛蟲。它們先是在教室窗戶口飛來飛去，接著就飛進(jìn)教室“尋花采蜜”。別搞錯(cuò)了呀，我又不是什么花，飛我頭上來干嗎？哦，老師說過的，我們是祖國(guó)的花朵。班上的小女生發(fā)出了尖叫，她們膽子真小，怕風(fēng)怯雨。我抄起書本，“啪”的一聲，沒想到它還沒死，接著又是一下，這才送它們?nèi)チ颂焯�。甘死如飴的蜜蜂�?jīng)常飛來，班上有同學(xué)取笑說：“找我尋仇的又來了�！卑Γ@些小家伙搞得我是上課也分心，作業(yè)總出錯(cuò)，倒霉死了。
煩惱三：在上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì)忍不住地看看窗外的美景和大街上的'熱鬧。還在老校區(qū)時(shí)，我們班就在白云街邊上，各類車輛川流不息。有風(fēng)馳電掣的轎車、急速飛奔的摩托車、“丁零零丁零零”的自行車，更還有談笑風(fēng)生的阿姨大媽。我們班猶如就設(shè)在了大街上。有的同學(xué)一看就傻眼發(fā)呆了，直到老師讓他站起來，他才回過神來。我自然也是其中一個(gè)，總免不了被老師教訓(xùn)！
不過我也曾反思過這窗邊的“苦惱”，所有這些不都是因?yàn)樽约涸斐傻膯�？如果我意志�?jiān)強(qiáng)些，還會(huì)在意一時(shí)半會(huì)的風(fēng)吹日曬嗎？如果我注意力集中些，還會(huì)留意窗外的無限風(fēng)光嗎？用老師說過的一句話結(jié)尾：“世上本無事，庸人自擾之，就事生情生煩惱，妄念轉(zhuǎn)正心清凈�！�
六年級(jí)年的作文 篇2
這是一場(chǎng)讓所有人難忘的雪。
雪，在孩子們眼里代表的是純潔、善良和美好。所以，這場(chǎng)雪讓許多孩子都開心了起來。他們?cè)跐嵃椎难┑厣吓軄砼苋ィ孟窨鞓返男【`在甜甜的奶油上歡快的奔跑，還不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲。凍得通紅的小手抓起一把“奶油”團(tuán)成一個(gè)個(gè)球狀的'“奶油炸彈”仍在其中一個(gè)孩子的臉上，通紅的小臉蛋上露出了天真無邪的笑容。而被砸中的男孩則一邊做反擊的準(zhǔn)備，一邊舔著臉上的“奶油”。好像一只小饞貓滿足的舔著臉上的“奶油“。
雪，讓他們充滿快樂。
雪，是純真善良的。
她像一個(gè)溫柔細(xì)心的小姑娘，照顧著和藹可親的大樹爺爺，給他穿上厚厚的羽絨服，披上潔白、松軟的棉被，不讓大樹爺爺感冒，要讓他感受到溫暖。
但雪也有邪惡的一面，或許她不是故意的。他一定會(huì)給樹寶寶道歉的！
因?yàn)�，孩子們都喜歡她、信任她。
也或許是她的關(guān)心太多了，以至于把樹寶寶的枝干都給壓彎了。
這一幕讓那群天真的孩子們碰了個(gè)正著，它們很心疼樹寶寶，也諒解雪姐姐這樣做并不是有意的。這群孩子把小樹苗重新栽好，把已經(jīng)接不上的樹枝栽進(jìn)蘊(yùn)含著豐富營(yíng)養(yǎng)的泥土里，讓它們?cè)诖禾炖镒聣殉砷L(zhǎng)。
可大人們卻不會(huì)這么想，也不會(huì)這么做。他們只想著這些沒用的雪只會(huì)引起交通不便，還會(huì)妨礙他們上班，一定要把雪鏟掉！
我想，當(dāng)雪姐姐知道了大人們的想法一定該傷心了！
現(xiàn)在，她已經(jīng)消失在路邊和街道上。只剩下天臺(tái)、露臺(tái)和花園里有她的足跡，這些地方也是孩子們的天堂。
看，孩子們?cè)凇澳逃偷案狻澳阕肺亿s，真是快樂極了！
雪，是美麗善良、純潔友誼的，她更是美好的！
六年級(jí)年的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對(duì)小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì)將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì)更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的`歌聲充滿校園；讓我們快樂是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛心捐獻(xiàn)出去，將知識(shí)分享出去，在學(xué)習(xí)的路上共同前進(jìn)，使我們的友誼之樹枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語言提高我的素質(zhì)，用國(guó)文豐富我的文化底蘊(yùn)，用數(shù)學(xué)解決生活難題，用英語開闊視野，將老師的話語銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨(dú)地流淚，讓小草在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹再為我們?nèi)鱿乱黄G蔭，讓我們?cè)谝粋�(gè)舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。
我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，我要抓住今天，把握現(xiàn)在，為我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，以一個(gè)良好的結(jié)果迎接團(tuán)徽的召喚！
六年級(jí)年的作文 篇4
放暑假的一天，我起得非常早。我向窗外望去，太陽已露出了半邊臉，像一位害羞的少女蒙著面紗。咦，那是什么？是朝霞嗎？對(duì)，是霞，是朝霞。霞是天空中最美麗的景致。她是陽光和云彩合成產(chǎn)生的。云賦予霞千萬種奇妙的姿態(tài)：有的如奔騰的江河大浪一般洶涌澎湃；有的如綻放的鮮花一般優(yōu)雅寧?kù)o；有的如溫馴的“小綿羊”;有的像兇猛的“大老虎”;還有的像一只貪玩的“小黑貓”，正在追著自己的尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)......
有一千朵霞就有一千種不同的姿態(tài)，道也道不完，訴也訴不清。待到傍晚，那霞也別有一番風(fēng)味。那晚霞看上去像一位穿著紅色紗衣的仙女，美麗極了！西邊的天空，被日落的余暉，染紅了大半個(gè)邊，像一幅寬大，鮮艷的舞臺(tái)帷幕。這時(shí)的景色就如同劇場(chǎng)里的燈光轉(zhuǎn)暗一般。“帷幕”下面，那聳立的座座青山，宛如觀眾一樣，精神振奮地坐著，饒有興趣的等待精彩的節(jié)目。
這霞的顏色也是變化多端，各不相同的。那如火般燃燒著的`紅色，體現(xiàn)出熱情與活潑；那深深地粉色，流露出青春與活力；那降黃的顏色，象征著踏實(shí)而耐勞；而那最普遍的橙色，則象征著熱烈而活潑，積極而樂天，更有一股快樂的孩子氣；接近與黑的暗紫色,高貴而神秘的外表遮擋住一顆不安的心……滿天的霞光，無邊無際，熱鬧而又壯麗。這就是霞，她收集著各種色彩的精神。有白的純真，藍(lán)的溫和，黑的靜謐，紅的熱情。它的形狀各異，顏色各不相同，每一朵霞都有不同的韻味。
經(jīng)過我的介紹之后，你是不是感到霞真的很美呢？
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