六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
風(fēng)靜靜地飄過，空氣里沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動，發(fā)出幽美的笛音，那對眺望遠(yuǎn)方里，竟泛起了淚滴。
他的笛聲是那樣的婉轉(zhuǎn)動聽而又悲哀凄涼�？粗�(dú)自一人的身影，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個(gè)充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學(xué)的路上，母子兩個(gè)正高興地談樂著，一個(gè)突然的電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時(shí)候，與另一輛大車產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時(shí)，他已經(jīng)離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的`臉上消失了，他很少與人說話。知是一個(gè)人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。
淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測他內(nèi)心的想法。
他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉(zhuǎn)眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實(shí)，不得不讓他屈服。
他感到懷念�；貞涍^去的溫馨時(shí)刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個(gè)家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。
他想尋找。重新找到自己生活的動力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。
一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠(yuǎn)方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應(yīng)該學(xué)會愛吧！熱愛世界！熱愛生活！
那一曲妙音，滋潤了我的心田。
六年級年的作文 篇2
嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎？嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)咬出一幅畫。聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢？我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的.那樣輕而易舉。一開始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，怎么咬不斷？我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀？難道它上輩子是無敵金剛？”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因?yàn)橐У锰箘�，頭直發(fā)暈…….通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。
怎么樣？嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。
六年級年的作文 篇3
童年是多么美好！如果把童年比作成無邊無際的夜空，那么童年發(fā)生過的趣事便是這夜空中無數(shù)奪目的星星�，F(xiàn)在，就讓我摘下那最亮的一顆星，與你分享吧。
我小時(shí)候是個(gè)愛美的小女孩，每天都要把自己打扮的漂漂亮亮。每當(dāng)媽媽化妝的時(shí)候，我就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著。有一次，媽媽在客廳招待客人。趁他們不注意，我來到媽媽的梳妝臺前，猛地拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)小巧的銀色梳妝盒正乖乖地待在角落。我興奮地捧起它，親了又親，愛不釋手。
我打開梳妝盒，開始認(rèn)真地打扮起自己。我學(xué)著媽媽的樣子，一邊往臉上抹，一邊擦掉多余的部分，還時(shí)不時(shí)地側(cè)過臉來，看看整體效果。快完成的時(shí)候，我感覺臉上有汗水，就習(xí)慣性地抬起手擦了擦。這下可好了，“大美女”變成“小花貓”了。我看著鏡子中的自己，不禁傻笑起來。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)梳妝盒盒底有幾個(gè)小孔。這些小孔是用來做什么的呢？我用手按了按小孔，卻沒想到小孔竟然被按下去了！我把眼睛對準(zhǔn)小孔，可什么也看不見。我的好奇心又在作怪，便用力按了下去。隨即，一陣疼痛從手指蔓延到全身，使我不由自主地大哭起來。原來，我的手指被卡在里面了，我越想抽出來，它卡的就越緊。
我的哭聲引來了媽媽。媽媽用了很長時(shí)間，才保住了我的'手指。唉，都是我的好奇心惹的禍呀，下次我再也不犯這種錯(cuò)誤了。
童年的趣事還有很多，也帶給我們?nèi)胰嗽S多快樂。
六年級年的作文 篇4
如果說父愛如山，那母愛就如海！海有時(shí)候波濤洶涌，有時(shí)，卻如溫柔的海水一樣輕輕地拍打著我們！
我的媽媽，一個(gè)偉大的詞語——媽媽，包含著對我們的愛，也包含著我們對她的愛！
媽媽。一個(gè)偉大的人，把我們生育到這個(gè)世界，讓我看到、聽到這美麗的世界！我們經(jīng)常一起玩耍！我經(jīng)常問：“媽媽，為什么你們學(xué)的知識和我們的不一樣呢？”她總是回答：“因?yàn)榘。∩鐣冗M(jìn)了！所有的東西都一直在變，人也一直一直的在變化！會越變越老，總會有人死去！我那時(shí)候一直不懂，因?yàn)槟菚r(shí)候我還�。�
現(xiàn)在我明白了，爸爸媽媽，也會在一直的變化！會越變越老，頭發(fā)會白，眼睛會花！腿腳會不方便！那時(shí)候我們都長大了！我們是否要丟下父母？我會毫不猶豫的說不，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們，我們沒有機(jī)會去回報(bào)他們！
愛，會一直不變，一直在你的身邊環(huán)繞，可是愛，有一天遲早會沒有的'！依賴不是辦法，其實(shí)我都非常依賴父母！我不會做了，去問媽媽，我不想做了，丟下······
我媽媽給我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我想象的多！媽媽無時(shí)無刻的在關(guān)心我們！我們卻在家里當(dāng)小公主、小皇帝！我們不會節(jié)約任何東西，吃飽了，穿足了！可是又無理取鬧的要這個(gè)要那個(gè)······
我的媽媽，一個(gè)嘮叨而又節(jié)約的人，對我總是負(fù)責(zé)任，有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西都支持我買，可是不關(guān)我學(xué)習(xí)的是她都不太支持！
我的媽媽，我愛她~媽媽你給我的我都會一一的回報(bào)您！謝謝您！！媽媽！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-06
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30