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新聞消息作文初二
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的新聞消息作文初二，僅供參考，大家一起來看看吧。
新聞消息作文初二1
生活在豐富多彩的校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮的事。
那是一個(gè)周一的早上，我到學(xué)校的比較早。看了看表，離升旗還有段時(shí)間，于是便放下書包，到樓下看打乒乓球。
看了沒多大會(huì)兒，竟然下起了饗贛輟９蘭剖巧懷善熗�。策�庖幌掠輳谷夢(mèng)曳⑾至艘患釗松釧嫉氖攏/p>
一些低年級(jí)的同學(xué)在到處借傘，可是他們并不是自己用，而是又給了班里其他的同學(xué)。他們的所作所為，真是讓人匪夷所思�。�
我上前詢問了一下，他們的回答是：下雨了，大家都沒帶傘，每個(gè)人都在幫同桌借傘。我又好奇了，“為什么要幫同桌借，這是老師布置的嗎？”
那位同學(xué)燦爛地笑了笑。給了我一個(gè)更加讓我吃驚的答案。
“并不是老師布置的，而是同學(xué)們自己想出來的。這樣可以體現(xiàn)出同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛�！�
這是多么偉大而又純真的想法呀！低年級(jí)的同學(xué)都知道互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛這種簡(jiǎn)單的道理，而我們呢？六年級(jí)的`學(xué)生了，馬上要步入中學(xué)了，同桌之間還經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，后還告到老師那里；同學(xué)們因?yàn)橐粋�(gè)乒乓球大打出手。相比之下，我們的行為多么的可笑呀！
我思考著……迎著雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同學(xué)身上，漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。
我一直在想，他們純真的心，真摯的友愛給人帶來內(nèi)心深處真的感動(dòng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的想法不單單是讓同學(xué)之間體會(huì)到愛，更讓大家感受到校園的溫暖！
新聞消息作文初二2
小學(xué)的時(shí)候，也就是剛上一二年級(jí)時(shí)，我只是單純地認(rèn)為央視一套每晚七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出的《新聞聯(lián)播》就是大人們口中的新聞。后來我認(rèn)為同學(xué)們之間傳播的新消息也算是新聞。
并且在學(xué)了信息技術(shù)后，我們信息中常考一道判斷題：虛假的信息是信息，答案是——對(duì)！所以我又把信息和消息混為一談，還認(rèn)為虛假的信息也算新聞而深信不疑！
但直到今天，我們初步學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第一單元——新聞之后，我才真正認(rèn)識(shí)到了什么是消息，什么才是新聞，才知道我之前對(duì)新聞?dòng)兄嗝瓷畹恼`解。
新聞是我們了解世界的窗口。每天都有各種各樣的新聞通過報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來到我們的身邊。新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大群眾所關(guān)心的.、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。狹義：傳播消息；廣義：包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論。新聞都具有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、公開性。結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。并且這些結(jié)構(gòu)都有著大學(xué)問。新聞的標(biāo)題就更復(fù)雜了，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)題是分為三部分的，一是引標(biāo)，二是主標(biāo)，三是副標(biāo)。一個(gè)好的標(biāo)題可以吸引大量的讀者，有時(shí)只要你有一個(gè)好標(biāo)題，就可以代表著你這篇文章都很好�？梢姌�(biāo)題的重要性。一則好新聞一般都有著一個(gè)好的標(biāo)題。
新聞消息作文初二3
新學(xué)期，新氣象，初二14班班主任晏伯純老師與紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員們商討制訂新班規(guī)。新班規(guī)更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間安排更加緊湊。
首先是下課。原本下課教室熱鬧程度高，新班規(guī)規(guī)定下課了教室也要保持安靜，同學(xué)們可預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，以便于更好鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也以此來提高課堂效率。
其次是上課。每天安排值日班干負(fù)責(zé)全班紀(jì)律，每講一次與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的話都會(huì)扣分，每周五統(tǒng)計(jì)扣分情況，扣分到達(dá)5分的，將督促其家長(zhǎng)來學(xué)校，與家長(zhǎng)商討整改措施。
然后是早讀。一是關(guān)于遲到，除非有特殊情況或已請(qǐng)假，只要是晚于規(guī)定時(shí)間進(jìn)入教室的.同學(xué)都將記作遲到。第二是補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)在班上很少發(fā)生，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生，其原因大概是“昨天晚上沒有帶這本作業(yè)回家”，“我忘了有這個(gè)作業(yè)”等等，新班規(guī)規(guī)定，補(bǔ)作業(yè)同樣扣分。第三是早讀時(shí)課代表坐鎮(zhèn)講臺(tái)，監(jiān)控全班，值日班干行走于各小組，發(fā)現(xiàn)有人不讀書，第一次給予警告，第二次則記名扣分。午讀管理與早讀相同。
后是中午。在校吃飯的同學(xué)，放學(xué)后必須在半個(gè)小時(shí)內(nèi)回到教室。
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