實(shí)用的五年級(jí)的作文(錦集5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的人生中，有數(shù)不勝數(shù)次去光明正大地去看書(shū)，去讀書(shū)，它們簡(jiǎn)單明了，像一朵朵浪花，翻了一個(gè)浪頭，就沒(méi)了（忘了），可是，有一朵浪花卻怎么也翻不到頭，！使我想起來(lái)就想笑。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，放學(xué)了，我走在回家的路上，哼著小調(diào)，走著輕快的步伐，走著走著，就來(lái)到了新華書(shū)店的門(mén)口，不是就有了想法，只見(jiàn)心中的魔鬼對(duì)我說(shuō)：“先看一會(huì)書(shū)吧，一會(huì)兒寫(xiě)作業(yè)還來(lái)得及!”；可那位白衣天使卻說(shuō)；“不行啊，楠宇，你得先回家寫(xiě)作業(yè)，不然媽媽知道了你那么遲回來(lái)，一定很會(huì)罵你的！”我正在做決定時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：反正今天作業(yè)少，回來(lái)寫(xiě)還來(lái)得及，再說(shuō)，媽媽肯定不會(huì)責(zé)怪我的!想完，我就大歩跨進(jìn)了新華書(shū)店的大門(mén)。
找了好久，我終于找到了一本我心儀的書(shū)，我便坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)放心的看著。一頁(yè)，兩頁(yè)，時(shí)間漸漸的過(guò)去了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)本里的一個(gè)個(gè)精彩而又生動(dòng)的故事吸引著我，每一次，我想放下書(shū)，準(zhǔn)備回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻又被它像磁盤(pán)一樣的‘吸’過(guò)去了，哪管他街道上的車(chē)輛喧嘩，我繼續(xù)認(rèn)真地看著書(shū)。
我仿佛在書(shū)的'王國(guó)里遨游著，細(xì)細(xì)品味著里面一個(gè)個(gè)有趣，緊張的片段，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)把它放下。書(shū)頁(yè)一遍遍翻動(dòng)著，我的嘴角也一直漾著一絲抹不掉的笑容，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，沉靜在里面了……
過(guò)了好久，我看了看手表，不禁吃了一驚，三點(diǎn)半放的學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)半了，我整整讀了3個(gè)小時(shí)，再過(guò)多久回家豈不會(huì)被媽媽給批死？我想都不敢想，放下這一本一直吸引著我的書(shū)，背上書(shū)包，往家里跑去。
回到家，媽媽正在門(mén)口等著我，連忙問(wèn)我為什么這么遲回家，好端端的罵我批評(píng)了一頓，雖然我表面上愁眉苦臉的，一副哭相，可我心里卻高興著，為這次能看了一本有趣的書(shū)籍和能從書(shū)中獲得了很多的知識(shí)而高興著！
五年級(jí)的作文 篇2
秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝與落葉，誰(shuí)更寂寞？
____題記
秋天已到，站在窗前，聽(tīng)著風(fēng)聲，望著落葉，一股失落感在心中徘徊。我不喜歡秋天，因?yàn)榍锾炜偸菚?huì)有花朵凋零，總是會(huì)有樹(shù)葉凋落。我不喜歡看到這樣的場(chǎng)面，就像不想看到朋友離別的場(chǎng)景一樣。春天姹紫嫣紅，夏天炫目耀眼，冬天白雪一片。秋天一定也有它美的地方，只是我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。走出房門(mén)，站在樹(shù)下，聽(tīng)著風(fēng)聲，望著落葉。秋風(fēng)拂動(dòng)，葉兒隨風(fēng)飄動(dòng)，樹(shù)枝隨風(fēng)搖動(dòng)，衣服隨風(fēng)抖動(dòng)一切都是那么愜意，那么寧?kù)o。有一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒漫天飛舞，好像是在為樹(shù)枝告別；樹(shù)枝兒作曲一首，好像是在歡唱他們的友情。呈現(xiàn)在我面前的，究竟是什么，是秋之舞，還是秋之韻？這些都不重要，重要的是它很美，也很迷人。我似乎有些流連忘返了，但面對(duì)這番美，誰(shuí)有舍的離去？我站在那里，靜靜地欣賞著這段離別。伸出手，一片樹(shù)葉落在手心，我將手傾斜，他從手心緩緩落下。不知這是不是龔自珍所說(shuō)的'“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽艺驹谀抢铮靼琢撕芏啵呵锾焓且皇自�(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
秋天很美，它真的很美，它美在一份清澈，美在一份平淡，美在一份寂寞。如果你現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡的季節(jié)是什么，我會(huì)告訴你，我最喜歡的季節(jié)是—秋天。秋天，它真的很美，很美。
五年級(jí)的作文 篇3
今年暑假里我們一家三口人去了野三坡。由于下了暴雨導(dǎo)致所有的水上項(xiàng)目都不能玩了。有人建議說(shuō)：“我們不能白來(lái)��！不然一起去玩真人CS游戲吧！”他的建議得到了大家的支持。尤其是我，這正是我夢(mèng)寐以求的心愿��！這游戲我只是聽(tīng)爸爸媽媽一起談?wù)撨^(guò)很有意思，今天終于能親身體驗(yàn)一下了，我迫不及待。
導(dǎo)游帶我們到游戲場(chǎng)地，幾個(gè)醒目的大字映入我的眼簾“野狼真人CS基地”。首先教練講解怎么選擇裝備、佩帶裝備、以及比賽的規(guī)格和注意事項(xiàng)。我們被分成兩隊(duì)，我們是彩隊(duì)，他們是黑豹隊(duì)。我們各自都挑選好裝備，武裝了起來(lái)，成了一名名副其實(shí)的.戰(zhàn)士。那一刻我精神抖擻，直奔戰(zhàn)場(chǎng)。掃視了一下周?chē)h(huán)境。直奔最后的小帳篷。一進(jìn)去看見(jiàn)一塊大石頭，我隱藏在石頭后，正準(zhǔn)備偷偷的打擊敵人的時(shí)候，突然感到身體震動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是中了一槍。我的感應(yīng)器震動(dòng)了三下，這下我可惱了。我拿起槍對(duì)準(zhǔn)黑豹隊(duì)的狙擊手，打了十多槍?zhuān)晃掖蛑辛宋鍢�。我沖出帳篷，向前跑去奪藍(lán)旗。周?chē)鷳?zhàn)友掩護(hù)我。我們用三角陣奪下了藍(lán)旗。不幸的是我在回來(lái)的路上一不小心腳下一滑掉進(jìn)了泥潭里。此時(shí)的我毫無(wú)防備，敵軍趁機(jī)襲擊，我英勇“戰(zhàn)死”了。我戀戀不舍的離開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)。
這次游戲讓我體會(huì)到參戰(zhàn)的滋味，那種緊張、斗智斗勇的情景、還有那種團(tuán)結(jié)的精神、勝利后的喜悅讓我回味無(wú)窮。
五年級(jí)的作文 篇4
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說(shuō)她嚴(yán)厲，她卻似母親般和藹，說(shuō)她和藹，每當(dāng)上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來(lái)哺育我們的靈魂，如果可以這樣說(shuō)，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)……
每當(dāng)我們不聽(tīng)講，老師的額頭總會(huì)多一絲焦慮；每當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，老師總會(huì)欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松姆较颍焕蠋熛褚活w燦爛的'明星，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛；老師像人類(lèi)靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
五年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候，我經(jīng)常在爺爺奶奶家里玩，跟他們建立非常親密的關(guān)系。我在長(zhǎng)大一點(diǎn)后，就很少去爺爺奶奶家了。但我卻知道有兩顆心始終在牽掛著我。
聽(tīng)母親說(shuō)：我在出生四個(gè)月的時(shí)候就經(jīng)常跟著奶奶，因?yàn)榘职謰寢尪家习�。我在上幼兒園以后才一直跟著爸爸媽媽的。我算來(lái)要跟著爺爺奶奶有三年多的時(shí)間。在這三年多時(shí)間里，我不記得發(fā)生了什么事，但我確信他們一定很愛(ài)我。
在我七八歲的時(shí)候，我就不經(jīng)常去爺爺奶奶家了。當(dāng)我去的時(shí)候，爺爺奶奶就會(huì)給我做一大桌子好吃的飯菜。爺爺奶奶總會(huì)笑著問(wèn)我：“凱璇，想爺爺奶奶了嗎？”我就說(shuō)：“想了�！睜敔斈棠叹蜁�(huì)在我的'臉上親一下。我就出去玩了，而爺爺奶奶每一次這樣問(wèn)我，我就交差似的回答：想了。
到了十二、三歲的時(shí)候，我去爺爺奶奶家的次數(shù)就屈指可數(shù)了。奶奶便經(jīng)常給我打電話，問(wèn)我學(xué)習(xí)和健康的情況。但最后總是那句話：凱璇，有空來(lái)爺爺奶奶家玩呀。
有一次，我去爺爺奶奶家，發(fā)現(xiàn)爺爺生病了。我說(shuō)：“爺爺，你病了，為什么不給我打電話呀？”爺爺說(shuō)：“你的功課多，學(xué)習(xí)壓力大。我怕影響你的學(xué)習(xí)�！蔽覇�(wèn)爺爺：“爺爺，你想吃什么呀？”爺爺說(shuō)：“想吃面包，但不要買(mǎi)貴的”。我到了蛋糕房，為爺爺精心挑選了一袋面包。面包雖然貴了點(diǎn)，但我心里很高興。爺爺奶奶也很高興。爺爺吃完了面包，好像病情也好的很多。
牽掛能使兩個(gè)人的心緊緊貼在一起，而爺爺奶奶對(duì)于我的這份牽掛就很深很深。我以后要經(jīng)常去看望爺爺奶奶，不讓他們對(duì)我有太多的牽掛。我也要更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)爺爺奶奶的回報(bào)。
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