五年級優(yōu)秀作文【共3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
一個人的性格與愛好，最細(xì)嫩最幼小的想法是會被家庭風(fēng)氣影響的：文人的家庭風(fēng)氣會飄來書香的濃厚，他們從小在書海中遨游，在書海中汲取營養(yǎng);音樂家的家庭風(fēng)氣會傳來陣陣美妙的音樂，他們與琴做伴，與歌做友，在五線譜中尋找音樂的真諦，聆聽世界的美好;醫(yī)生的家庭風(fēng)氣是對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對生命的尊重，他們治病救人，時刻心系病人，為病人著想，為病人排憂解難，是人間的天使，是擁有大愛的人。
我們家的家風(fēng)呢?就是我外公提倡的：勤奮，好學(xué)。他是這樣教導(dǎo)我們的，他自己也是這樣做的。
“勤奮，好學(xué)乃是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)，從小養(yǎng)成對書的喜愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，沒有什么事是做不到的!”這是外公經(jīng)常對我說的。他給我推薦了許多的書籍，并經(jīng)常糾正我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
我的外公是嚴(yán)厲的，也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，為人，做事，總是一板一眼，說到做到。他只讀了小學(xué)6年級，就因?yàn)榧彝l件不好而輟學(xué)，很早就承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。但外公從沒放棄對學(xué)習(xí)的熱愛。聽媽媽講外公無論干哪一行，他都會買很多很多的書回來閱讀�，F(xiàn)在，外公65歲了，身體也不如從前好，他放棄了生意，與他們詩社的朋友一起寫寫詩，做做對聯(lián)，是他現(xiàn)在最大的愛好�？蛇@是有文化的人才能玩的呀，我外公一個小學(xué)畢業(yè)的人怎會寫詩做對?可事實(shí)就是這么神奇，幾年前我外公搞了個婚慶禮儀公司，遇到婚嫁，做壽等慶典，免不了要做對寫文，不想我外公自創(chuàng)的對聯(lián)居然在我們老家紅了。許多人莫名而來求外公給他們寫對聯(lián)。外界的認(rèn)可讓外公充滿了自豪，也讓他老有所樂。為此，外公也常常在我們面前感嘆讀書太少，學(xué)問不夠。
外公他中等身材，皮膚黝黑，一頭精神的短發(fā)與炯炯有神的眼睛，顯得十分精神。但眼角凹陷的皺紋，雙鬢斑白的頭發(fā)，一雙粗糙的洗不去老繭的手都在訴說著歲月對我外公的無情。又是新的.一年，當(dāng)我們在大年夜晚上看春晚，放鞭炮，玩游戲時，卻看到外公坐在桌子前，桌上擺滿了大大小小，薄薄厚厚的書籍，他一頁一頁的在翻看，在認(rèn)真地查找。我跑過去坐在外公的旁邊，盯著那密密麻麻的字問:“外公!你在干什么?”“一朋友正月做壽，托我給他做首名字聯(lián)，這不，在查他名字的意思!”“哦!”我默默的走開，生怕打擾了外公的思緒�！白u(yù)譽(yù)，來來來，你給外公參考一下，覺得這兩幅對聯(lián)那幅比較好?”我指著我心儀的那幅。他點(diǎn)點(diǎn)頭，又問道“譽(yù)譽(yù)，這個字這么讀?”我看看，不認(rèn)識，只好搖搖頭。臉不由得羞愧的紅了起來。他拿起桌上的新華字典，查找了起來。一個60多歲的老人，大年三十晚上還抱著一本超大的新華字典，戴著一副老花鏡，在臺燈下翻字典:他黝黑的皮膚與潔白的臺燈形成鮮明的對比，粗糙的手與光滑的字典接觸在一起是那么的刺眼又那么的和諧，外公的眼睛似猛虎般的盯著每一個字，仿佛要把這個字吃透才肯罷休，那一刻，我才知道“活到老，學(xué)到老”這句名言的意義之深刻。大年三十晚上查字典查到深夜的外公，像一個小學(xué)生，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。他的對聯(lián)每一幅都值得我細(xì)細(xì)品嘗;他的這種好學(xué)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。我告訴外公其實(shí)手機(jī)上不光可以查找，還能告訴他如何讀這個字，這樣即彌補(bǔ)了外公不會拼讀的缺陷，又省得他抱著厚厚的字典翻看對眼睛不好。我的建議也讓外公知道了科技的力量，一本字典慢慢變成了手機(jī)上的百度百科�！巴�!遇到難題，遇到自己不認(rèn)識的字一查就出來了，真的好神奇噢!”看著外公高興得像個三歲孩子，我哈哈大笑。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”但我認(rèn)為后面應(yīng)該再加一句話：“勤奮，好學(xué)是通往知識的橋梁!”這是外公的身體力行，言傳身教告訴我的，也是我外公一直倡導(dǎo)的家風(fēng)!我一定會將這個精神發(fā)揚(yáng)到底!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在我們班里有這么一個人，她是班級的中隊(duì)干部，別看她官挺小，英語課代表、大組長、記錄工作，忙的她不可開交。
“英語課代表”每個早晨早自習(xí)下課，他就在教室里收作業(yè)“快交英語作業(yè)，再不交作業(yè)你們自己看著辦吧……”可謂是深得柳月紅之真?zhèn)�，且青出于藍(lán)勝于藍(lán)，哎！“他這個獅子吼，讓人聽得耳朵都起了繭”，同學(xué)們都暗地叫她“河?xùn)|獅吼”每當(dāng)“河?xùn)|獅吼”說完后，便會出現(xiàn)“沙沙沙……”“沙沙沙……”下小雨的聲音。不用看也知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了，他們的眼中流露出一種焦急和后悔的神態(tài)，想奉勸此等仁兄：“早知如此，何必當(dāng)初”其實(shí)我也知道，他們只是一時偷懶罷了，這不，班主任的突然駕到讓他們“紛紛落網(wǎng)”，哎！后果真是不堪設(shè)想……
“組長”，掌管著五個組的本子，這就意味著每次收、發(fā)作業(yè)都有她的`份兒，不管上課還是下課，只要老師讓發(fā)本子，她就得一組組的發(fā)，有時還得請同學(xué)們幫忙，如果老師布置了書面上的作業(yè)，那么第二天他就更忙了，還得一邊檢查作業(yè)，一邊做記錄。
“記錄”這兩個字說起來容易，做起來可就難了，每天都有老師在黑板上寫固定作業(yè)同學(xué)們還得往語文作業(yè)本上抄，她的工作就更多了，檢查作業(yè)、批改作業(yè)，將未完成的記錄下來。
看了這篇文章的你，一定很想知道“她”是誰吧？如果你們肯為我保密的話，我就告訴你，這個人就是—我。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我很幸運(yùn)，平安地來到世間;我很幸運(yùn)，沒有出生在戰(zhàn)國時期;我很幸運(yùn)，有兩個這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運(yùn)就像一把鑰匙，能打開別人的心靈之門;
幸運(yùn)就像一縷陽光，溫暖的照耀在人們的身上;
幸運(yùn)就像一股清泉，滋潤大地上的萬物；
這天，我們因上課吵鬧，而被老師留了下來。教室里鴉雀無聲，只有我不停的看著手表，生怕趕不上公車，要知道，公車五點(diǎn)就沒有了啊。心里著急的想：“老師，拜托你了，快點(diǎn)來吧�！蓖蝗挥幸粋�人走了進(jìn)來，抬頭一看原來是班主任，還真是說曹操曹操就到。終于放學(xué)了。
匆匆忙忙整理書包后，我，冰，愉，三個人飛奔出校門，等待這公車的來臨。迎面來了一輛三卡，想坐，于是上前問了一下價錢，比公車居然要貴上兩倍，簡直就是在欺負(fù)我們嘛。第二輛，她們按公車價，而我......卻要貴上兩倍（原因是我要比她們遠(yuǎn)一些)，我失望地說：要不....你們先走吧，我在等會�！北呱蟻碛檬峙拇蛭业募�，安慰我說：“你行，我們不能這么自私。再說了，我們?nèi)齻�可是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?�！庇湟采蟻碚f道：“你遇到了困難，難道我們要棄你于不顧？”
突然，一股暖意流在我心間，從來都不知自己原來是那么的幸運(yùn)，身旁有這么好的伙伴!
過了一會，公車姍姍來遲，而身后留下了三個女孩的背影......
我很幸運(yùn)。。。。。
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