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      四年級(jí)生命的意義作文

      時(shí)間:2024-11-24 10:46:52 四年級(jí) 我要投稿

      四年級(jí)生命的意義作文14篇(優(yōu))

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的四年級(jí)生命的意義作文,希望能夠幫助到大家。

      四年級(jí)生命的意義作文14篇(優(yōu))

        四年級(jí)生命的意義作文 篇1

        生命的意義生命的意義在于不斷的堅(jiān)持。在那次地震中,有一個(gè)小姑娘,被壓在黑暗的水泥板下面。為了鼓勵(lì)自己,她借著手電筒的光亮看書。當(dāng)她被救出來(lái)后,救援人員問(wèn)她為什么要看書。她的回答是:“我想堅(jiān)持住,讀書能夠緩解心中的害怕!本仍藛T當(dāng)場(chǎng)就哭了,他們被小姑娘不斷堅(jiān)持的`信念所感動(dòng)。

        生命的意義在于不懈的努力。在玉樹大地震發(fā)生后,參加救援解放軍叔叔志愿者因?yàn)椴贿m應(yīng)高原環(huán)境而倒下,可是他們的病稍有好轉(zhuǎn)就會(huì)立即沖向第一線去救人。因?yàn)樗麄冎涝缫幻刖蜁?huì)多救一個(gè)生命,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于救出了一個(gè)又一個(gè)的生命。

        生命的意義在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。在汶川大地震中還有一位叫譚秋生的老師。發(fā)生地震時(shí),有4個(gè)學(xué)生躲在講臺(tái)里,譚老師像雄鷹一樣張開雙臂,緊緊的護(hù)著講臺(tái)。譚老師不幸的走了,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,學(xué)生們卻幸運(yùn)的活了下來(lái),獲得了新生。

        雖然生命短暫,但是能夠像小姑娘一樣不斷堅(jiān)持,像解放軍叔叔和志愿者一樣不懈努力,像譚老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn),那么你的一生將會(huì)更加光彩有力。這一個(gè)個(gè)鮮活的例子,詮釋了生命的意義。地震無(wú)情人間有情,一方有難,八方支援。兩年后的今天,一個(gè)嶄新的汶川即將展現(xiàn)在我們的眼前。我們希望玉樹人民也早日重建家園!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇2

        生命是什么?生命是渺小的,就像大海中一朵朵小浪花,一點(diǎn)兒也不起眼;生命是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,是無(wú)價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們,給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們的只有一次。

        有一次,媽媽給了我一些花種,我種在了陽(yáng)臺(tái)上。我先拿一根筷子,挖一個(gè)洞,大約二厘米,把種子放到那個(gè)洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點(diǎn)水,過(guò)了幾天,它發(fā)芽了,經(jīng)過(guò)我的培養(yǎng),它越長(zhǎng)越高?墒,有一天的晚上,刮大風(fēng),下大雨。而且那天我根本一點(diǎn)兒也沒(méi)想起陽(yáng)臺(tái)的花兒。等到第二天,媽媽問(wèn)我說(shuō):“昨天晚上,你有沒(méi)有把你的花兒拿回來(lái)?”我才想起來(lái),我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。我大吃一驚,花兒雖然被大風(fēng)吹掉了幾片花瓣,但是它還是完好無(wú)損地在泥土中生長(zhǎng)著。

        花兒那頑強(qiáng)的生命不但讓我佩服,還讓我懂得一個(gè)寶貴道理:“生命是生物所具有的'活動(dòng)能力。一片樹葉,一朵小花,一只小鳥,一顆樹苗,都是有生命的。生命也是一封信,一封寫了開頭還沒(méi)寫完的信,我們要繼續(xù)寫下去;生命是一首歌,一首唱了一半沒(méi)唱完的歌,我們要繼續(xù)唱下去……”

        四年級(jí)生命的意義作文 篇3

        水精靈是千萬(wàn)水滴中一滴有生命的水。她常常想:我存在于世上,有生命,可是生命的意義是什么呢?夏季,驕陽(yáng)似火,水精靈化為了水蒸氣,與同伴們一起,飄向了天空。水精靈有些驚慌,她現(xiàn)在被塞進(jìn)了一朵云里。“難道,這就是我的生命么?”她痛苦地想。終于,云承受不住了,將水精靈用力甩了出去。

        此刻的水精靈,在超市的'貨架上的一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過(guò)來(lái),將裝有水精靈的礦泉水買走了。水精靈生氣地想:我才不要被你喝到肚子你去呢!于是,她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那,躍了出去。水精靈摔在了地上,太陽(yáng)又把她塞進(jìn)了云朵。

        冬天來(lái)了,大地一片銀白,水精靈也在其中。有幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái),其中一位大一點(diǎn)的女孩說(shuō):“銀鈴、熙和我們堆個(gè)雪人吧!庇谑撬齻冮_始堆雪人,水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個(gè)女孩興奮的笑臉,似乎明白了什么。

        回想著自己的經(jīng)歷:從湖中的一滴水到差點(diǎn)成為穿腸之物,再到能讓三個(gè)女孩開心。原來(lái)生命的意義在于付出,讓別人快樂(lè)。

        四年級(jí)生命的意義作文 篇4

        同學(xué)們,你們知道生命的意義是什么嗎?其實(shí)只要頑強(qiáng)的活下去,生命就會(huì)變得有意義。

        記得有一次,我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候,看到了一株小樹苗在石頭縫中生長(zhǎng)著,我心想:一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長(zhǎng),真是太神奇了。于是我就問(wèn)媽媽,她說(shuō):“一棵脆弱的小樹,可以在石頭中慢慢的向上生長(zhǎng),是因?yàn)樗陬B強(qiáng)拼搏,有很大的理想!逼鸪酰也欢畫寢尩囊馑,可如今,那小樹已是后院的`一把遮陽(yáng)傘,我這才知道頑強(qiáng)的生命是多么有意義。

        還有一次,我們?nèi)バ∈寮页燥,大人們還在做飯的時(shí)候,我一個(gè)人無(wú)聊,就左走右走,想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里,看到白白的小球球,于是就好奇地拿了一個(gè)小白球來(lái)玩。媽媽看到我手中的小白球,大聲喊道:“快把手上的東西放在原處!蔽覠o(wú)奈地問(wèn)媽媽:“它是什么東西,為什么連玩一下都不行?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這是蠶繭,春蠶用90多天的生命,吐完絲后就有了蠶繭,里面還有蠶蛹,可化成蝶,有的還會(huì)孵出蠶寶寶,并且蠶繭還有很大的藥用價(jià)值,我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等,都是蠶的功勞,你可不能破壞蠶繭!甭犃藡寢尩脑挘铱偹泱w會(huì)到了,原來(lái),短暫的生命也有無(wú)限的意義。

        生命都是有意義的,生命中有鮮花也有掌聲,有荊棘也有淚水,生命的意義,在于無(wú)盡的追求和創(chuàng)新。

        四年級(jí)生命的意義作文 篇5

        生命是什么?生命是枯枝上的新芽;生命是磚縫中的一株小草;生命是飛蛾的求生……

        我家樓下的磚縫中,正綻開著一種無(wú)名小花,每次放學(xué)后,我都能見到它。當(dāng)我看見這種小花的第一眼時(shí),就被震驚了,它竟能在沒(méi)有泥土,沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光的`磚縫中茁壯成長(zhǎng)、不屈向上。我心想,你已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上生活了這么多天了,已經(jīng)很棒了,但你在我家的陽(yáng)臺(tái)上會(huì)生活的更好吧!可當(dāng)我正伸出手時(shí),卻猶豫了,既然它選擇了這里,我就應(yīng)該尊重它的選擇,讓它在這里綻放它頑強(qiáng)的光彩。

        一次,暴風(fēng)雨來(lái)臨,將媽媽的一根番茄苗子吹斷了,我將斷了的一截剪下來(lái),后來(lái)一直沒(méi)有管它,不為它施肥,不為它澆水?捎幸淮,我在樓上玩耍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡,折斷的那截番茄苗子重新發(fā)了芽,活了下來(lái)。它在陽(yáng)光的照耀下顯得格外頑強(qiáng),好像在說(shuō):“怎么樣,我的生命力頑強(qiáng)吧!”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱贊嗎?

        是呀,我們?cè)谏钪杏羞@種堅(jiān)忍不拔的精神,一切困難就能迎刃而解!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹呢?”

        四年級(jí)生命的意義作文 篇6

        “我的一生始終保持這樣一個(gè)信念。生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。”想必這句話大家一定都很熟悉,這是大作家巴金的名言。可是,我卻感覺(jué)這句話是用來(lái)贊美母親的。

        《蘇菲的世界》中有一個(gè)問(wèn)題:我從哪里來(lái)?這個(gè)問(wèn)題的答案,我認(rèn)為是從母親那里來(lái)。為什么呢?

        因?yàn)槟赣H把我們生下來(lái),也就是給予我們生命。誰(shuí)給我們生命,我們就從哪來(lái)。

        母親就是給予我們生命,含辛茹苦把我們帶大,卻不求回報(bào)。為我們付出了她所有的時(shí)間、金錢、精力甚至生命。

        有一次媽媽過(guò)生日,我想送給媽媽一件她希望得到的禮物?墒菋寢屢亩Y物卻是我一時(shí)半會(huì)兒送不了給她的禮物——好的習(xí)慣。我問(wèn)媽媽:“可不可以換一個(gè)禮物,我給你買條裙子吧?”媽媽說(shuō)如果你是問(wèn)我希望的禮物,那么就是這個(gè)了。好習(xí)慣能成就人的'一生,這是在為我以后“鋪路”的禮物。媽媽就是生日也不忘給我們祝福!

        還有媽媽一直希望我和妹妹能夠?qū)W會(huì)一門樂(lè)器。為此,她在我們身上花了大量的時(shí)間、金錢讓我學(xué)樂(lè)器。媽媽也從來(lái)沒(méi)有要求我要像老師一樣彈出美妙的音樂(lè)。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了,他就像馬小跳的媽媽一樣可以放棄任何時(shí)間陪著我彈琴,雖然我還是放棄了樂(lè)器,但是媽媽只是在暗暗心痛我的未來(lái)。

        這就是媽媽,只會(huì)為你付出、給予,卻從不求禮物和成績(jī)優(yōu)秀的人。教會(huì)你做一個(gè)好人,愛(ài)惜生命的人!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇7

        有的人說(shuō):“生命的意義是快樂(lè)!边有的人說(shuō):“生命的意義是炫耀!备械娜苏f(shuō)“生命的意義是享受。”“生命的意義是美麗!边有許許多多這樣的.回答。聽到這樣的話,我心里想說(shuō):“你們只是追求快樂(lè)、炫耀、美麗、享受,只為自己著想。你們何不向蠶一樣,將自己至于度外,一生為人類服務(wù)而學(xué)習(xí),向蠟燭犧牲自己,造福他人而充實(shí)自己呢?”這時(shí),我又想對(duì)蠟燭、蠶說(shuō):“你們一生不為自己,造福他人。你們的生命更有意義。

        生命的意義是付出。諾貝爾付出了,所以他成了炸藥工業(yè)之父;愛(ài)迪生付出了,所以他成為了偉大的發(fā)明家。

        在我們的身邊也有很多例子,比如:

        我在學(xué)習(xí)桌前寫作業(yè),一只我不知道名字的小蟲出現(xiàn)在我的眼前,我立即找到一個(gè)玻璃瓶,想把它捉進(jìn)去。但是,它在我手指間手腳亂蹬,我被它熱愛(ài)生命的心靈感動(dòng)了,我忍不住放了它。

        還有一次,我在一個(gè)多樹又安靜的小院里玩耍。突然,我走著走著,停下了。因?yàn)椋铱匆娏艘恢挥鹈沒(méi)豐滿的小麻雀,我高興的又蹦又跳,就想上前捉住她。我先悄悄的從后面走過(guò)去,她驚叫著。我突然一壓,正好壓在小鳥的身上。它掙扎著,我的同情心又一次發(fā)動(dòng),忍不住又一次放了小動(dòng)物,也就是那只小鳥。

        我還覺(jué)得生命的意義就是好好的活下去和... ...

        四年級(jí)生命的意義作文 篇8

        生命,我們無(wú)法直接跟這種神奇的東西交流,但它無(wú)所不在,任何東西包括一顆細(xì)小的灰塵,都能算作一個(gè)生命。生命,這是一個(gè)永恒的話題。

        有一天晚上,我看到一則新聞,一個(gè)飆車狂人在馬路上橫沖直撞,眼看就要撞到一個(gè)小男孩身上了,一位25歲的`青年飛快地沖上去,把那個(gè)孩子推向路邊,而自己卻因?yàn)檐嚨溗懒恕N艺J(rèn)為那位青年他很勇敢,為了救那個(gè)孩子,付出了自己的生命。這種對(duì)于生命的貢獻(xiàn),只有極少數(shù)人可以做到,而它給我?guī)?lái)的震撼不亞于有外星人來(lái)了。而那位飆車狂也給我?guī)?lái)了震撼,但感覺(jué)是截然不同的,他不顧自己的生命,也不管別人的生命,簡(jiǎn)直是對(duì)生命無(wú)所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。

        有一次,我又從新聞上知道,有一位科學(xué)家,他去世時(shí)年僅六十幾歲,他把他這一生的時(shí)間都在為國(guó)家而學(xué)習(xí),為國(guó)家而研究。雖然他只活了六十幾歲,但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國(guó)家研究了十幾種高科技的設(shè)計(jì)圖,可惜他只完成了兩三樣而已,因?yàn)樗麑?shí)在是沒(méi)有更多時(shí)間了。

        在我眼里,生命是高尚的,是圣潔的。如果你擁有生命,那就讓我們一起為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)吧!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇9

        生命的意義是什么?我曾苦思冥想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,可還是不得而知,可自從那件事后,我對(duì)生命的意義有了新的認(rèn)識(shí)。

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我在公園里散步,只見不遠(yuǎn)處走來(lái)一位與我年齡差不多的女孩,她目光無(wú)神,雙手到處擺動(dòng),好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想:這應(yīng)該是個(gè)盲女孩吧,她真可憐,這個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō),可能是一片黑暗,沒(méi)有一絲光彩吧?墒牵覅s錯(cuò)了。只見,她在一片翠綠的草地上停了下來(lái),俯下身子,把耳朵慢慢地靠近地面,仔細(xì)地聆聽,大約過(guò)了一分鐘吧,只聽見她激動(dòng)地說(shuō):“。∥衣犚娏,我聽見了!我聽見了小草生長(zhǎng)的聲音,多美妙!”霎時(shí)間,我深深感動(dòng)了,淚水不由自主的模糊了我的雙眼。

        是。∷m然看不見,但她會(huì)用耳朵去聆聽,用手去觸摸,用心去感受。她并不像別的盲人一樣,十分自卑,并不覺(jué)得自己活在這個(gè)世界上沒(méi)有什么意義。她是那么的熱愛(ài)生命,那么的渴望生命。

        當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),他會(huì)為你打開一扇窗。生命是屬于自己的`,我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個(gè)多姿多彩的世界,只要我們用心去感受!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇10

        我常常思考,生命的意義是什么呢?

        有人覺(jué)得生命,是為了服務(wù)人民;有人覺(jué)得生命,是一場(chǎng);有人覺(jué)得生命,是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)……我呢,久久思考,還是找不出答案來(lái)。

        生命只有短短幾十年,班里面的一位同學(xué)說(shuō):“人生來(lái)是為了死而活著!倍矣X(jué)得,關(guān)鍵是看生命里的這幾十年中,你做了些什么。

        下午放學(xué),我和幾個(gè)同學(xué)在草地上玩耍,我跑著跑著,忽然愣住了,我低頭看著小草,心里想著:草地這里原來(lái)不是一片荒地嗎?怎么會(huì)長(zhǎng)出草來(lái)呢?這是怎么一回事?我的心里充滿了許許多多的疑問(wèn)。

        后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)小草是一顆被埋在荒地里的.種子。這顆小小的種子,蘊(yùn)含著有多大的生命力!竟使它沖破了干燥的荒地,發(fā)出苗來(lái),吸收了第一縷陽(yáng)光和雨水。

        你知道曇花嗎?這種花只有在一定時(shí)間內(nèi)才會(huì)開花,我家里就有這樣一株花。晚上九點(diǎn)鐘,曇花像個(gè)害羞的小姑娘漲開了笑臉,可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,曇花沉睡過(guò)去,真是“曇花一現(xiàn)”。

        我欣賞著曇花,想著:曇花開花的時(shí)間雖然短暫,但是曇花把它最美的一面貢獻(xiàn)給了人們。

        雖然小草十分弱小,但是它非常頑強(qiáng)。雖然曇花開花的時(shí)間很短暫,但是它把最美的一面獻(xiàn)給了人們。我們一定要珍惜生命,使它活得像小草一樣頑強(qiáng),像曇花一樣絢爛!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇11

        伽利略曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命猶如鐵鉆,越被敲打,越能發(fā)出生命的火花!睆奈疑磉叺囊患律,深刻的體會(huì)到了這句話的意義。

        有一天傍晚,我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的'燈光所吸引吧,一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái),在我頭頂上不停地盤旋著,騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候,我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了,它在水中打轉(zhuǎn),漸漸地,它越飛越低,最后落在了積水上。我想:它一定會(huì)被淹死的。果然,盡管它極力鼓動(dòng)雙翅,妄圖再次飛上去,不愿不甘的死去,可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去,但是面對(duì)那不知比它強(qiáng)大多少倍的水流,它依然沒(méi)有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個(gè)噴頭,它就沒(méi)有逃離的可能,可它依然堅(jiān)持著,用盡全力鼓動(dòng)雙翅,想要再次飛上去,逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了,不禁放下噴頭。過(guò)了一會(huì)兒,飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀,忽高忽低,最后它終于飛走。

        通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生命就是當(dāng)面對(duì)挫折時(shí),不屈向上,茁壯成長(zhǎng),在困難中不斷發(fā)出希望的光芒!連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此,在挫折中絕不向困難低頭,用自己生命的希望火花照亮。

        四年級(jí)生命的意義作文 篇12

        如果有人問(wèn)你生命的意義是什么,什么是生命,你會(huì)怎么回答?直到昨天夜里,我才真正明白了生命的意義。雖然這個(gè)問(wèn)題字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)短極了,但這確實(shí)是一個(gè)值得深深思考的人生問(wèn)題!

        那天晚上,我興奮地打開了一個(gè)黃皮、不大的筆記本。把它夾在了書桌最前面的一個(gè)板子上。筆記本看起來(lái)很新,第一頁(yè)寫滿子黑色、清秀的字體。這是老師送給我的“作業(yè)計(jì)劃本”。其實(shí),老師也是實(shí)在沒(méi)辦法了才給我這個(gè)本子。因?yàn)槲仪耙惶焱砩献鳂I(yè)拖拖拉拉十點(diǎn)多才寫。在媽媽的“嚴(yán)厲管理”下,我有一個(gè)作業(yè)只得空著不寫,等著老師批評(píng)了。唉—我現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí),我也真是太慢了!

        可是,幸好我現(xiàn)在作業(yè)能快點(diǎn)了。因?yàn)槟莻(gè)“作業(yè)計(jì)劃書”讓我必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)“指定工作”,不然到點(diǎn)就不能寫了!你想想,如果你明明知道作業(yè),也會(huì)作業(yè)題目,也很想寫,但就是不能寫,只能第二天一早挨批評(píng),那你會(huì)多么著急,多么傷心呀!

        就在我作業(yè)速度提高了一些的那天晚上,我突然覺(jué)得我好像明白了些什么。!我知道了!我終于明白生命的意義是什么了!

        生命的意義就是珍惜自已所擁有的時(shí)間!每個(gè)人的生命都是一個(gè)沙漏,每一秒每一分,都像是沙漏里的沙子。生命總有一天會(huì)走到盡頭。我們的生命又像一盒火柴,火柴總有一天會(huì)燒完,過(guò)去了,就再也不能回到生命的'起點(diǎn)了!

        生命是寶貴的,當(dāng)你聽到鬧鐘滴答滴答地響時(shí),請(qǐng)告訴自已:生命是短暫的,一定要珍惜這只有一次的寶貴生命,為自已負(fù)責(zé)!

        四年級(jí)生命的意義作文 篇13

        一周前,署伏節(jié)氣悄悄的來(lái)了,的暴雨天氣幾乎天天都有。從早上的時(shí)候,天空就是那樣的沉重,灰暗。兩三天沒(méi)有下樓的我,實(shí)在忍不住呆在家中那種悶悶的感覺(jué)。于是,我拿著雨傘,下樓。一出門,映入眼簾的依舊是無(wú)窮的灰色,聞到的只是濃濃的雨味。我來(lái)到假山,假山旁有一個(gè)小型池塘。豆大的雨滴落在水中,彈出了一層層水紋,那一聲聲滴答的音樂(lè)。假山上,似乎有一個(gè)綠色的小身影在假山上若隱若現(xiàn)。于是,我打著雨傘,爬上假山。我竭力尋找我剛才的碧綠色的身影,但是沒(méi)有找到。突然,就在我一抬頭的時(shí)候,假山的頂部的縫隙中,居然有一株綠色的小苗,傲然的站在那兒。我仔細(xì)觀察,它的葉片式如此的`嫩小,似乎用手一捏就能斷。一滴滴晶瑩的雨珠落在葉片上,給小苗圍上了一層繽紛的衣服。雨有些大了,密密的雨滴落下來(lái),我以為雨滴會(huì)把小苗擊倒,但令我驚訝的是,小苗越發(fā)精神了,它仿佛在想:我要站在假山的最高頂,俯視整個(gè)假山去的風(fēng)景,我要成為這個(gè)假山上不可忽視的一道美麗的風(fēng)景線!我下了假山,望著它那較小的綠色身影,生命,對(duì)于它來(lái)說(shuō),就是讓別人不忽視它,不歧視它,直到今天,天空晴朗,我再次爬到那假山上,那株曾經(jīng)弱小的苗,已經(jīng)生出了許多小小的枝芽,葉片也漸漸厚了起來(lái),上面還有未干的雨滴,我想,那是它盼望已久的結(jié)果所留下的淚水。

        一株假山上如此弱小的小苗對(duì)生命如此的眷顧,我們作為強(qiáng)大的人類,又怎能不珍惜生命呢?

        四年級(jí)生命的意義作文 篇14

        我常想:生命的意義是什么?現(xiàn)在,我明白了,生命的意義就是永不放棄。

        記得有一次,我的家里不知道怎么回事,來(lái)了一群“黑士兵”——螞蟻。在客廳里、臥室里、廚房里,到處都能見到它們的身影。那天晚上,我正在書房里聚精會(huì)神地寫作業(yè),忽然,地上一只小螞蟻引起我的.注意,我好奇地望著它。只見它“抱”著桌腿一步一步地向上爬?吹竭@里,我決定戲弄一下它。于是,我對(duì)它輕輕地吹一口氣,只見螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣,但是對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō),這可是威力無(wú)比的龍卷風(fēng)呀!正當(dāng)我以為螞蟻不會(huì)再爬上來(lái)時(shí),突然我看見螞蟻又向上爬,我毫不客氣地再一次將它吹下去,它又爬上來(lái)。就這樣,我三番五次地將它吹下去,而它一次又一次地往上爬,我的心頭怦然一震,這一震,使我懂得了生命的意義是什么——是勇氣。最后,它終于以勝利的姿勢(shì)爬到了“終點(diǎn)”——桌面,它仿佛在問(wèn)我:“怎么樣,服不服?”我輕輕地對(duì)它說(shuō):“我真服了你”。

        看到這里,我不禁想:連小小的螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈,永不放棄,更何況我們?nèi)四兀?/p>

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