日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      五年級作文

      時間:2024-11-23 10:38:21 五年級 我要投稿

      五年級作文【優(yōu)秀7篇】

        在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級作文7篇,希望對大家有所幫助。

      五年級作文【優(yōu)秀7篇】

      五年級作文 篇1

        再見,同學!昔日在一起的嬉戲玩耍、發(fā)奮學習已經(jīng)變成美好的回憶,今天我們分手各奔東西,但是我們依然不會忘記埋藏在心底的記憶。我們今天歡聚在母校的操場,什么時候還能再次在母校的楊樹下相聚。人生是一條漫長的道路,我們曾經(jīng)在一起并肩前行,到了這個人生的節(jié)點,互相道一聲:“珍重!”請帶走我的祝愿,帶走我的期盼。請把你的歌聲留下,請把你的祝福交給我,我會永遠珍藏。當我們再次相聚的那一天,一定是在新的征程上取得了優(yōu)異成績相互匯報的時候。

        再見,老師!您教給我們知識,如今我們怎能與您分別?六年來,您為我們操碎了心,盡心盡力地做著自己的一切,將知識交給我們,教導我們。請您原諒我們有時的不懂事,請您原諒我們有時的調(diào)皮。您引領(lǐng)我們走過六年的風雨之路,在學習的道路上,我們由慒懂無知的孩子變成了即將跨入中學大門的少年。這當中,少不了您對我們的教育。當我們在考試中取得了好成績,您的'臉上總是露出笑意。當我們不慎在操場上跌倒,第一個趕來并幫助我站起來的是您。當我們做錯了事時,幫助我走出錯誤的陰影的是您。老師,謝謝您,祝您桃李滿天下!

        再見,母校!當我們?nèi)雽W時第一次看到這個學校陌生的一切,是這里的人感染了我,讓我感到這里就是我的家,這里溫暖無比,同學是那樣的熱情,老師笑容可掬地將我們引領(lǐng)到新的教室,并教給我們新的知識。母校為我們營造了良好的學習環(huán)境,母校讓我們在開心中學習,在學習中收獲。在畢業(yè)之時,即將離開朝夕相處的母校,哪個人會舍得呢?

        校園里有我們的一切,我們曾經(jīng)的教室,我們曾經(jīng)的桌椅;我們曾經(jīng)在楊樹下歡樂的嬉戲,我們曾經(jīng)在冬天里快樂地打雪仗;我們曾經(jīng)在跑道上爭分奪秒地賽跑,我們曾經(jīng)在舞臺上展示自己。同學,還記得“拉筋”嗎?當秋天到來之時,我們撿起地上掉落的葉子,將葉莖抽出來在一起擰,看誰的力氣更大。老師,還記得那次的演講比賽嗎?當我因為緊張而忘詞不知所措時,是您在下面向我投來鼓勵的目光,讓我有了信心繼續(xù)朗誦下去。母校舉辦的一次次活動,一次次有益身心的活動,是多么令人忘懷!

        悠悠的云啊!你可以自由自在地飄離,請停下你的腳步,你是否也感受到了分別的悲傷?

        風,請停下來吧,你是否在聆聽我們的歌聲?

        再見了!母校!我們永遠不會忘記在這里曾經(jīng)的一切!

        走上母校的大臺階,這是我最后一次走過這里嗎?

        望著綠樹掩映的母校大門,揮手說聲:再見了!

        再見了!母校!同學!老師!我們永遠記得這里,我們永遠懷念這里!

      五年級作文 篇2

        你能猜猜,我的家里有多少人嗎?我和爸爸媽媽住二樓,爺爺奶奶住一樓,幺爹幺媽和妹妹住三樓。一共八個人,你猜對了嗎?

        退休在家的爺爺奶奶是我們一大家人的勤務兵。每天,大人們下了班,我和妹妹放了學,奶奶就已經(jīng)把飯菜做好了。香噴噴的大骨湯、黃橙橙的燉雞蛋、綠油油的青菜葉……勤勞手巧的奶奶總是不時換著花樣,讓我們吃得香甜可口。每天吃飯的時候,是我們家最熱鬧的時候。大人們談論著他們的見聞,有說有笑,我和妹妹也喜歡說說學校的趣事。爺爺奶奶呢,總是開心地看著我們吃飯,一副滿足的`樣子。這就是我的家,一個三代同堂的大家庭。我喜歡和家人在一起吃飯,共享天倫之樂。

        你能猜猜,我的爸爸媽媽是做什么工作的嗎?告訴你吧,我的爸爸是高中教師,我的媽媽是初中教師。我的幺媽和爺爺也是教師哦。算的上是個教師之家吧。爸爸媽媽很關(guān)心我,知道我喜歡看書,經(jīng)常會帶我去書店,現(xiàn)在我家的書架上放滿了我喜歡的書。為了豐富我的課外知識,爸爸媽媽在節(jié)假日會抽出時間,帶我到一些地方旅游。身為三峽的孩子,我和爸爸媽媽游歷了很多三峽美景;碧水藍天的清江、天然荒涼的百里荒、林海雪原的神龍架,不僅如此,我還走出三峽,曾和峨眉山的猴子一起玩耍,曾與樂山大佛一比高下……這就是我的爸爸媽媽,愛帶女兒游天下。我喜歡和爸爸媽媽在一起,共享求知的快樂。

        你能猜猜,在這個家里我最喜歡的人是誰?她住在我的樓上,每天我和她一起上學放學,形影不離。她就是我可愛的妹妹。每天傍晚,如果聽到樓上呼啦呼啦的聲音,就表明妹妹已經(jīng)做完作業(yè)開始自由活動了。有時候她會跑到樓下來,看我在做什么。我在做作業(yè),她就會在我的書架上找書看;我做手工,她就喜歡幫我修修剪剪;我彈電子琴,她就睜著一雙大的眼睛在旁邊看著,趁我不注意,突然亂按幾下琴鍵,然后哈哈大笑著跑開了。我時常跑到三樓去玩。妹妹有什么好吃的,總要拿出來和我一起品嘗。美食過后,我和她就快快樂樂地做游戲。我喜歡和妹妹在一起,共享游戲的快樂。

        這就是我的家,我愛我的家!愛這和睦幸福的家!

      五年級作文 篇3

        家,一個多么熟悉而又多么親切的字眼!她充滿溫馨,充滿愛意。每天,一家人其樂融融的在一起,還真別有一番風味。

        我家有三口人:爸爸媽媽還有我。媽媽是最勤勞的。媽媽每天早晨都早早的起來為我準備早餐收拾書包。等到一切都準備好以后,我才像只懶蟲似的從被窩里爬了出來。其實,家里還有一個比我懶的人,他就是我老爸。在早晨,不管我和媽媽怎么叫他,他都不會離開他的被窩。到了中午,我從學校里回來,媽媽已經(jīng)為我做好了熱騰騰香噴噴的飯菜。而爸爸呢,只會享受那香噴噴的飯菜。在他享受飯菜的同時,他還會看上一場精彩的球賽。這也就罷了,可他要是看的入迷了,還會把碗打翻。在飯后,一般是勤勞的媽媽收拾飯菜的`。但如果爸爸打翻碗惹媽媽不高興的話,媽媽當然會罷工。這時爸爸不僅要哄媽媽開心,而且還要收拾“殘局”。每個家庭都不可能沒有一點小打小鬧。當然我爸我媽也有是會因為一點芝麻大的一點是而吵的不可開交。不過,他們那芝麻大點的事經(jīng)我這個“開心果”一調(diào)解,他們便雨過天晴了。

        怎么樣,我說我家是溫暖的港灣,不夸張吧!

      五年級作文 篇4

        作文材料:

        生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了請寫一寫你成長過程中懂得的某一生活道理,題目自擬,字數(shù)不少于500字。

        分析材料:

        分析材料可知,這要求寫一篇記敘文——從生活中選取一件有意義的事來寫,并體會從中懂得的道理。先要明確體裁,再考慮選材問題,然后是怎么寫,從哪里著手,如何立意等。

        一、教學目標:

        1、復習記敘文的相關(guān)知識,掌握寫記敘文的一般方法;

        2、掌握記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧,提高學生寫作能力;

        3、獨立完成一篇與此材料相關(guān)的作文;

        4、讓學生從成長、生活中懂得做人的道理。

        二、教學重難點:

        1、記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧,如何把文章的內(nèi)容寫清楚、寫具體;

        2、體會作文的情感態(tài)度及價值觀,從這次作文中加深對某一生活道理的理解。

        三、教學方法:

        1、聯(lián)系生活法——從生活中取材

        2、師生共同探討,歸納總結(jié)法

        四、教具準備:

        多媒體PPT、公益廣告的視頻——《媽媽洗腳》

        五、教學過程:

       。ㄒ唬土曈洈⑽牡南嚓P(guān)知識:

        1.概念:記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文的六要素 :人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 ;

        2.人稱:一般采用第一人稱或第三人稱,個別時候使用第二人稱;

        3.線索:一般有以下幾種——人線、物線、情線、時間線、地點轉(zhuǎn)換線;

        4.順序:順敘、倒敘、插敘、補敘 ;

        5.表達方式:敘述、描寫、議論、抒情、說明等 ;

        6.語言的特點:準確,生動 ;

        7.表現(xiàn)手法:白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。

        (二)、導入:

        1、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了生活是我們的另一位老師,它教給了我們很多做人的道理,有時候一件毫不起眼的小事卻蘊含了無窮的哲理和人生意蘊。在你成長過程中一定也有這樣的事情發(fā)生,你又從其中懂得了哪些生活道理?今天我們就一起來寫一寫你成長中收獲的生活道理,只要大家認真和老師一起分析,用心想,用心寫,你們每個人都是生活的作家。下面我們先來看一段公益廣告的視頻,看完之后請同學們來

        說說你們都想到了什么。

        2、播放公益廣告——《媽媽洗腳》

        (三)、指導學生說話:

        1、看完視頻后大家有什么感想?老師可以從以下幾個方面對學生進行引導:

       、佟⒁曨l中講的是什么事?

       、凇⒛銓@個視頻有什么看法?

        ③、由這個視頻你想到了生活中的什么事?

       、、從生活中的這件事你學到了什么,懂得了什么道理?

        2、提出說話要求:

       、、必須是自己生活中的事,不能是通過書本、電視電影了解到的事; ②、自由說,各抒己見,想到什么就說什么,即使是一件很小的事只要你認為它給了你啟示都可以說?梢哉f自己親生經(jīng)歷過的事,也可以說自己身邊發(fā)生在別人身上的事;

       、、把這件事講清楚,重點講清為什么這件事給了你啟示,你懂得了什么道理?

        3、學生自由說話:

       、佟⑾认牒笳f——給學生時間讓他們先想想,然后再抽起來說;(大概5分鐘時間)

       、凇⒎中〗M練習說,先在自己的小組內(nèi)說,然后每個小組派一個代表起來說,如果小組別的成員想說也可以站起來說,暢所欲言;

       、、各個小組可以互相借鑒學習,從同學講的事情當中你有什么不同

        的看法或感想,說出來大家一起分享;

       、、老師根據(jù)學生說的情況,給以相應的指導,讓說話不清楚或者條理不清晰的學生經(jīng)過老師指導后能夠流利順暢地把話說完。 ⑤、老師總結(jié):

        從大家的說話中可以聽得出來,同學們在成長過程中遇到了很多值得回味的事情,這些事情都給了大家很多的生活道理,那我們把這些事和懂得的道理都寫下來好不好?在很多年之后,也許我們還可以拿出來品味。

       。ㄋ模、例文賞析:

        1、給學生幾篇優(yōu)秀范文,讓他們從中吸取別人的經(jīng)驗,豐富自己的寫作內(nèi)容?梢詡人起來說說自己從范文中學到了什么,也可以分小組討論,交流大家的看法。老師再把范文中值得大家借鑒的地方列出來,讓學生進行對比,看看自己還存在那些不足,如何改進;

        2、提供好詞佳句:把范文中的好詞佳句寫下來,老師再出示一些收集來的好詞好句,讓學生的作文飽滿起來,不但要寫得清楚也要不乏文采。

        (五)、學生列寫作提綱:

        1、記敘文需要注意的'地方:

        ①、事情要真實,選材要新穎——選取身邊的事情,不能虛構(gòu),也不能千篇一律沒有新意,可以運用“老瓶裝新酒”等方法; ②、事情過程敘述要清楚、明白:

        A、把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,然后按照先后順序一層一層地寫

        得清楚;

        B、注意材料的詳略,有所側(cè)重;

        C、對事件中的人物,特別是主要人物,當時是“怎么說的”、“怎么做的”,一定要寫具體。

       、、中心思想要明確、集中、鮮明:

        A、通過對人和事的具體敘述,使中心突出;

        B、文章開頭點明中心;

        C、文章結(jié)尾總括中心;

        D、抒發(fā)感想點明中心

        2、老師巡視檢查,及時給以個別指導

        (六)、最后總結(jié):

        今天,我們一起復習了記敘文的有關(guān)知識,也從自己的成長中發(fā)現(xiàn)了很多生活的道理,接下來就要讓同學們根據(jù)自己的提綱正式寫一篇“在成長過程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意寫的事要是生活中的真實事情,只有選材真實了,文章的內(nèi)容才能真實具體,也能更好地體現(xiàn)文章的中心。寫作過程中要注意記敘文的要求、技巧等,教師給的例文只是起到拋磚引玉的作用,課后希望同學們能認真寫好這篇作文,并牢記自己從中懂得的道理。

      五年級作文 篇5

        我們五(2)班是一個團結(jié)向上的班集體,每天都會發(fā)生許多有趣的事,我們的課堂在老師們的帶動下,更是生動有趣。這不,星期五的下午,數(shù)學李老師就帶我們上了一堂有趣的“游戲課”。

        這節(jié)“游戲課”的名稱叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是:鼓停時,花在誰的手里,誰就被蒙著眼睛,到講臺上給一張沒有嘴的畫像上畫上一張嘴,如果畫的位置不對就表演節(jié)目。游戲開始了,因為我們沒有“花”,只好用紙巾盒來代替。王婷婷敲著鼓,“花”在同學們中間快速的傳遞著,每個人都緊張的趕緊把傳到手中的花給傳出去,生怕落在自己手中。鼓聲第一次停了,哈哈,李昊被抓到了,他被蒙著眼睛帶到了講臺上,剛開始他的'手在畫像上亂摸,同學們就在臺下七嘴八舌的給他指點,好不容易他才把嘴畫在正確的位置上。游戲接著開始,第二個被抓到的是馬騏和葉博文,因為鼓聲停時他倆的手都抓著“花”呢。不過,他倆沒那么幸運,一個把嘴畫到了頭頂,一個把嘴畫到了臉上,把同學們逗得仰天大笑。沒辦法,他倆只好一人說了一個笑話,大家才放過他們。……就這樣,我們在歡聲笑語中,很快就度過了這節(jié)有意義的數(shù)學課。

        這就是我們班,歡迎你來參觀哦。

      五年級作文 篇6

        老門東正對夫子廟,于去年開放。

        牌坊上寫著“老門東”三個蒼勁有力的大字!笆芯婚g書染六朝煙水氣,布衣將相合書千載大文章!薄鞍氡陂T東回照詩書禮儀,弍彎淮水搖來燈影槳聲。”這是老門東牌坊正反的對聯(lián)。

        捏面人是老門東的一個特色。一位捏面人的老爺爺坐在那里忙碌。不一會兒,一只栩栩如生,色彩鮮艷,天真可愛的大公雞就做好了。只見它穿著錦繡般的衣服,頭戴紅艷艷的雞冠帽,坐在精致的小鐵籠中,昂首挺胸,好像在引吭高歌一樣。

        來到老門東最里面,只見城墻上的時鐘不斷地變換,顯現(xiàn)出一年四季的景色。不久放了一場3D電影,人們聚精會神的看著,有拿出相機拍照的,有拿出手機攝像的.。電影不一會就放完了。這時,屏幕上有了許多“泡泡相框”,上面有游客的相片。

        老門東還有許多小吃。有熱氣騰騰的小籠包,有香氣撲鼻的回鹵干,有質(zhì)嫩味鮮的豆腐腦,還有“臭”名遠揚的臭豆腐。臭豆腐外酥內(nèi)嫩,雖說有一股臭味,但加上香料卻美味無比。

        老門東是老城南的藝術(shù)瑰寶。

      五年級作文 篇7

        今天,我參加了“錦州廣電小記者走進消防大隊”的活動,通過這次活動我學習了消防安全常識,還參觀了消防員叔叔的宿舍,在消防大隊度過了一個愉快的下午。

        活動開始了,首先是我們保二小學的小記者們給消防員叔叔帶來了精彩的小節(jié)目,有唱歌的、有跳舞的,還有講故事的……表演完節(jié)目,消防員叔叔就開始給我們講起了消防安全知識,這些可是在家里學不到的!看消防員叔叔拿起一個紅色的圓柱形東西,咦!這是什么呢?原來,這是干粉滅火器,遇到小范圍的單獨物體起火,可以使用干粉滅火器來消滅它。接下來,消防員叔叔問我們:“遇到火災,將如何撥打火災報警電話呢?”同學們都一臉疑惑,還真不知道該說些什么?消防員叔叔看出我們的疑惑,笑了笑,對我們說,要撥打火警電話119,接通后要說出發(fā)生火災的`地址,如什么路或是什么街,哪個小區(qū),哪個單元,什么門牌號碼等基本信息,如果知道是什么原因引發(fā)的火災,也可以一并說出來,消防員會及時準確的到達火災現(xiàn)場實施救援。聽完消防員叔叔的細心講解,我們恍然大悟,原來撥打一個電話,可以說出這么多重要的信息呢!消防員叔叔又向我們講起,如果我們正處在火災現(xiàn)場,我們將如何自救的正確方法。如果現(xiàn)場濃煙較大時,我們應將毛巾或身上的衣服弄濕,捂住口鼻,從消防通道迅速跑離現(xiàn)場……消防員叔叔講的十分精彩,我們也聽得特別認真。接下來消防員叔叔帶領(lǐng)我們來到了消防車旁,給我們示范如何穿消防衣,他們的動作可真快呀,一眨眼就已經(jīng)穿戴整齊了,還讓同學們也試穿了一下,沒有想到那套消防衣服和帽子是那么的厚重,有些個子比較矮的同學穿完后,就被那厚重的消防衣壓得更矮了一節(jié),惹得我們哈哈大笑。我們緊接著參觀了消防叔叔的宿舍,真是又干凈又整齊,消防員叔叔還教給我們?nèi)绾委B“豆腐塊”被子呢!

        通過這次體驗活動,我不僅學習到發(fā)生火災時如何安全的自救,還更多的了解到消防安全的重要意義。

      【五年級作文】相關(guān)文章:

      五年級作文05-20

      五年級的作文05-20

      五年級的作文05-22

      五年級作文05-22

      五年級作文05-22

      五年級作文05-22

      五年級作文05-22

      五年級的作文05-22

      五年級的作文05-22

      五年級的作文05-22