(精華)六年級(jí)年的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽(yáng)光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時(shí)的。而最美的莫過(guò)于心靈美，它是一種無(wú)形的美，看不見(jiàn)的美，永存于世間的美，不怕時(shí)間的美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂(lè)場(chǎng)，心情澎湃，所以一大早就趕到了車(chē)站，等待公交車(chē)的到來(lái)。誰(shuí)知，坐這路的公交車(chē)實(shí)在是太多了！我依靠著自己的力量大，終于搶到了一個(gè)靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了，車(chē)?yán)飺u搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的樣子，好像隨時(shí)要摔倒的樣子，可就是沒(méi)有一個(gè)人，給他讓座，此時(shí)我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會(huì)拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說(shuō)：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時(shí)望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說(shuō)，一下子，車(chē)?yán)锏膼灍崴坪鯖](méi)有了，只有一震震的笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的說(shuō)："你們?yōu)槭裁匆�？老師說(shuō)過(guò)助人為樂(lè)是雷鋒精神，而我們要學(xué)習(xí)雷鋒，這難道不對(duì)嗎？”車(chē)?yán)镱D時(shí)變的`鴉雀無(wú)聲。沉默了幾秒后，車(chē)?yán)锶思娂姙槔嫌撞埖娜俗屃俗也挥傻哪樇t起來(lái)，默默的離開(kāi)了座位。
小女孩的樂(lè)于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車(chē)上的所有人，從這里我們可以看見(jiàn)一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的秘密，存儲(chǔ)在一個(gè)別人觸摸不到的地方，那里隱藏著自己的酸甜苦辣，包含著自己的喜怒哀樂(lè)。我給它取了一個(gè)名字“我的‘秘密花園’”————它就是我的小閣樓。
閣樓里放著我的零食，書(shū)籍，玩具等一切屬于我自己的東西，這些都是實(shí)質(zhì)的東西，都是可能會(huì)被別人看到的；當(dāng)然還有一部分是看不到的，也存儲(chǔ)在這狹小的空間里，每當(dāng)我不開(kāi)心或者有不愿被別人知道的想法時(shí)，我都會(huì)躲入閣樓悄悄地將這些放入我的“秘密花園”，然后靜靜地坐在角落里，梳理花園中解不開(kāi)的疙瘩，回憶放入花園中的樂(lè)事，思索花園中萌生的想法————然而這一切是永遠(yuǎn)不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的。
我在我的“秘密花園”中種下了未來(lái)的理想，埋藏了不為人知的苦惱，也放進(jìn)了許多美好的回憶。在這里我為自己建造了一個(gè)屬于我自己的金碧輝煌的宮殿，這里有美味的佳肴，知心的朋友和愉快的心情——那里的我每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒(méi)有大人們的.管束，聽(tīng)自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書(shū)，玩自己喜歡的游戲，做任何自己喜歡的事情————其實(shí)我并不想成為什么棟梁之才，作多么偉大的人，我很反感爸媽每天的嘮嘮叨叨，我喜歡過(guò)像鳥(niǎo)兒一樣自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活—————當(dāng)然這些如果被媽媽知道一定是雷雨交加，怒火沖天，如果被奶奶知道那也是晴天霹靂相繼而來(lái)，總會(huì)說(shuō)這樣的孩子長(zhǎng)大后一定沒(méi)什么出息啦，沒(méi)前途之類(lèi)的。
我不明白，為什么一個(gè)人總是要在乎別人的眼光？快快樂(lè)樂(lè)的做自己不好嗎？大人們?yōu)槭裁纯傁矚g拿自己的孩子跟別人的孩子做比較，互相品頭論足？誰(shuí)的孩子考的多么好，誰(shuí)的孩子考上了哪個(gè)學(xué)校？在我心里這種人就是婆婆嘴，沒(méi)素質(zhì)，如果我反駁，就又會(huì)招來(lái)家人一大串的嘮叨。為什么總要拿自己的孩子和其他成績(jī)好的孩子相比呢？難道自己的孩子就真的那么差勁嗎？你們不妨反省一下自己，你們這些做家長(zhǎng)的是否起到了正確的帶頭作用。只會(huì)一味地比較有什么用？還不如和孩子一起去分析一下錯(cuò)題的原因，和孩子來(lái)一次深刻的談心。好好了解一下孩子內(nèi)心深處的想法。如果我把心里的話告訴了你們，你們無(wú)非是給我一頓罵吧，所以現(xiàn)在的我只有把這些一并放入我的“秘密花園”。
在現(xiàn)實(shí)中，遠(yuǎn)沒(méi)有童話故事里那么美好，有些人的一句話、一件小事、一個(gè)埋怨都會(huì)令你美好的心情瞬間跌入冰冷的谷底，所以我有生活中聽(tīng)到的很多不好聽(tīng)的話，不能理解的事都要放入自己的“秘密花園”中來(lái)慢慢冰釋。
我要守護(hù)好我的“秘密花園”，保留自己美好的愿望確保不會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中丟失，保存自己美好的回憶并保證它不會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消散。讓我的“秘密花園”將一切憂愁煩惱關(guān)在門(mén)外，讓我的“秘密花園”帶著快樂(lè)的我走向未來(lái)！
六年級(jí)年的作文 篇3
大千世界，萬(wàn)物都有專(zhuān)屬于它自己的東西：鳥(niǎo)有自己的歌聲，花有自己的色彩，山有自己的姿態(tài)，樹(shù)有自己的翠綠，泉水有自己的節(jié)奏……但任何東西，太多了很容易造成傷害。我們這個(gè)泱泱大國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，隨著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，交通事故卻也在急劇增加。
在生活中，行人走人行道，自行車(chē)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，汽車(chē)摩托車(chē)等走機(jī)動(dòng)車(chē)道，這些都是婦孺皆知的生活常識(shí)。然而，我們并不難發(fā)現(xiàn)，自行車(chē)走機(jī)動(dòng)車(chē)道，摩托車(chē)走人行道，汽車(chē)隨意調(diào)頭`亂闖紅燈等違規(guī)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這是為什么呢？每個(gè)人心里都清楚這樣做的后果，卻明知故犯，這幕后的推手是什么？是僥幸。
當(dāng)人們來(lái)到十字路口準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，自然會(huì)左顧右看觀察周?chē)h(huán)境，“有車(chē)停，無(wú)車(chē)行”，但人們往往會(huì)忽略一個(gè)重要的標(biāo)志——紅綠燈，這個(gè)指揮著大小車(chē)輛指揮著老老少少的站崗士兵。雖然它總是默默無(wú)聞，但我們不能當(dāng)它不存在，我們應(yīng)該聽(tīng)從他的.指揮：“紅燈停，綠燈行”�？煽傆腥吮е鴥e幸心理：反正沒(méi)有車(chē)輛，又沒(méi)有警察，趕緊跑過(guò)去就是了！
當(dāng)人們騎車(chē)去郊游或逛街時(shí)，常常會(huì)為了節(jié)約時(shí)間而抄近道，在道上隨意調(diào)頭轉(zhuǎn)彎，這是多么危險(xiǎn)啊！萬(wàn)一背后一輛車(chē)突然殺來(lái)，悲劇不就發(fā)生了嗎？然而，大家都抱著僥幸的心理：反正沒(méi)有交警，小心點(diǎn)就好了。
我們可以想象，在血淋淋的交通事故現(xiàn)場(chǎng)，車(chē)輛倒在地上，傷者呻吟著躺在血泊中；醫(yī)院里，死者、傷者的家屬痛哭哀號(hào)，親朋好友失聲悲嘆……這些令人揪心的畫(huà)面，記錄著多少幸福美滿的家庭頓遭毀滅，多少顆甜蜜的心在一剎那間被打個(gè)粉碎！
造成這一切的罪魁禍?zhǔn)走�不都是僥幸？！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文07-20
六年級(jí)年的作文01-16
六年級(jí)年的作文01-16
六年級(jí)年的作文01-17
六年級(jí)年的作文01-17
六年級(jí)年的作文01-17
六年級(jí)年的作文01-17
六年級(jí)年的作文01-18
六年級(jí)年的作文01-18
六年級(jí)年的作文01-18