【集合】四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
自從被狐貍騙走到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了，烏鴉怒視著狐貍，心想：這回我不會(huì)再上當(dāng)了，要讓你知道我的厲害。
狐貍奸笑兩聲，清了清嗓子，慢條斯理地來(lái)到樹(shù)下。
“烏鴉小姐，今天你變的更加楚楚動(dòng)人了。瞧這一身烏黑發(fā)亮的羽毛，孔雀都無(wú)法與你媲美。聽(tīng)你那天籟般的音色，怎么不叫人陶醉呀，就來(lái)唱一句吧！”說(shuō)著說(shuō)著，狐貍的目光注視著肉，不時(shí)還用手抹去嘴角的口水。烏鴉仍然銜著肉，不動(dòng)聲色。
狐貍見(jiàn)烏鴉不吭聲，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出一條詭計(jì)。他裝出一副誠(chéng)懇的樣子，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的'烏鴉小姐，上次的事我鄭重地向你道歉，你大人有大量就原諒我一次吧！”狐貍慚愧地低下了頭，擠出幾滴眼淚，又仰起頭，熱淚盈眶地望著烏鴉，假惺惺地說(shuō)：“我見(jiàn)你最近悶悶不樂(lè)的，心里可難過(guò)了，有什么心事就講出來(lái)吧！”烏鴉聽(tīng)后，深深地望了狐貍一眼，似乎很感動(dòng)，便大聲叫了起來(lái)：“哇！”一張嘴，肉就從嘴里掉了下來(lái)。
狐貍心中暗喜：嘻嘻，肉是我的了！邊想邊流口水，迫不及待地把肉一口吞進(jìn)肚子里，滿足地打了個(gè)嗝。沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，狐貍痛得在地上打滾，原來(lái)，肉塊里裹著瀉藥。這回，烏鴉終于懲罰了詭計(jì)多端的狐貍，高興得“哇哇！”叫了起來(lái)。
四年級(jí)作文 篇2
在生活中有許多有趣的現(xiàn)象，好像說(shuō)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路。都是那么的有趣。而且生活中也很需要這些知識(shí)，例如說(shuō)：科學(xué)課上用的放大鏡原來(lái)是用透鏡中的凸透鏡來(lái)做的，是多么神奇��！
今天真是受益匪淺啊！竟然在我哥家找到了一本物理書，封面的圖畫已經(jīng)引人入勝，于是我?guī)е闷嫘莫?dú)自進(jìn)入書的世界。在這個(gè)世界里──黃金無(wú)處不在。以前我不知道的或難以解釋的現(xiàn)象現(xiàn)在的都引刃而解了。
其中，我最感興趣的是物態(tài)變化。首先告訴大家物體的狀態(tài)有三種，分別是固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）和氣態(tài)（水蒸氣）。物態(tài)變化的意思是：物體由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，就像水蒸發(fā)成了水蒸氣。物態(tài)變化一共有六種，分別是熔化、凝固、汽化（蒸發(fā)與沸騰）、液化、升華、凝華。
首先說(shuō)熔化和凝固。熔化是指物體由固態(tài)變成液態(tài)，恰恰相反的是凝固，它是液態(tài)變成固態(tài)。熔化要吸熱，凝固要放熱。在熔化和凝固時(shí)，如果有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的是晶體，相反的就是非晶體。大家要注意的是在晶體熔化或凝固過(guò)程中盡管不斷吸熱，但溫度卻是一成不變。
其次就是汽化和液化。汽化要吸熱，液化要放熱。
汽化有兩種方式，是沸騰和蒸發(fā)。就先說(shuō)沸騰吧，沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的`劇烈汽化現(xiàn)象。沸騰時(shí)一定要不斷吸熱，但奇怪的是溫度竟然不變。每種液體都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)，而且不同的液體的沸點(diǎn)不同。然后是蒸發(fā)，蒸發(fā)就是在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象，只發(fā)生在液體表面。蒸發(fā)還會(huì)有制冷的作用，怪不的游泳后會(huì)那么冷！原來(lái)是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)，要在我們身體上吸熱，所以我們覺(jué)得冷。
液化就是物體由氣態(tài)變成液態(tài)，而且也像汽化一樣有兩種方法：1壓縮體積2降低溫度。
最后是升華和凝華。升華是物體由固態(tài)直接變成氣態(tài)（可能就是人們常說(shuō)的人間蒸發(fā)吧�。┠A是由氣態(tài)直接變成固態(tài)。升華要吸熱，凝華要放熱。
我在書的世界里已經(jīng)把褲袋裝的滿滿的，看著剩余的寶藏，我也只好不那么貪心，依依不舍的離開(kāi)了……
四年級(jí)作文 篇3
我，一個(gè)四年級(jí)的女學(xué)生。高高的個(gè)子，屬于比較瘦的人，梳著短短的運(yùn)動(dòng)頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴，用姥姥的話說(shuō)——還算比較耐開(kāi)看吧。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我生下來(lái)頭發(fā)就一直留著，茸茸的感覺(jué)，直到我上小學(xué)1年級(jí)下學(xué)期，我的頭發(fā)編成辮子都快到腰了�？墒怯捎诿看蜗搭^我都嫌麻煩，終于在夏天炎熱的時(shí)候把長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子永遠(yuǎn)地留在了理發(fā)店里。梳辮子時(shí)的我喜歡戴各種漂亮的頭花、卡子，直到現(xiàn)在我再看到它們時(shí)還很懷念梳辮子的時(shí)光呢。
我在班里學(xué)習(xí)很好，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)委員。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每一次作業(yè)我都認(rèn)真完成。我寫得一手漂亮的鋼筆字，這是我從小努力的結(jié)果——在3歲的時(shí)候我就開(kāi)始學(xué)著寫鉛筆字了，是不是可以“小小”的驕傲一下啊。每天給大家檢查作業(yè)，是我來(lái)學(xué)校的第一件任務(wù)。哪位同學(xué)沒(méi)有完成，哪位同學(xué)寫得不標(biāo)準(zhǔn)，我都會(huì)一一記錄在一個(gè)小本子上。同學(xué)們誰(shuí)也不愿意上我的“小黑本”。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，因?yàn)槲蚁Ｍ隼蠋煹暮脦褪帧?/p>
我喜歡唱歌，我希望自己能像黃鸝一樣唱得那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；我喜歡畫畫，每一幅畫我都會(huì)用心觀察，認(rèn)真描繪，我希望在我的筆下能把每樣事物都畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。對(duì)于我喜歡的事物，我都會(huì)用心去體會(huì)，然后再寫下來(lái)，媽媽說(shuō)這樣慢慢就能培養(yǎng)出良好的寫作基礎(chǔ)。再告訴大家一個(gè)秘密，我還喜歡我們國(guó)家的國(guó)粹——京劇。從小受家人的影響，我喜歡看電視上那一個(gè)個(gè)漂亮的京劇人物，一張張無(wú)法形容地神秘的臉譜每次都讓我驚嘆不已，一句句極富魅力的唱腔每次都能把我深深地吸引。通過(guò)看京劇我還知道了三國(guó)演義、楊家將、水滸、沙家浜等許多的故事，它豐富了我的課外知識(shí)，讓我有興趣讀相關(guān)的書籍，對(duì)我的'習(xí)作也有很大的幫助，所以我決定將這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持到底！
我的體育成績(jī)不好，每次上體育課我都暗暗叫苦。有時(shí)候體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目完不成，還會(huì)遭到某些男同學(xué)的嘲笑。雖然我也只知道他們是跟我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有什么惡意，但是感覺(jué)還是像利劍一樣刺到我的心里，讓我感到很痛苦。我很羨慕體育好的同學(xué)，羨慕他們輕而易舉地通過(guò)各項(xiàng)體育測(cè)試。老師說(shuō)現(xiàn)在是要求我們綜合發(fā)展，好體格是我們成才的基礎(chǔ)，所以我下決心多鍛煉，相信“功夫不負(fù)有心人”， 每天進(jìn)步一小步，最終我一定會(huì)成功的！
這就是我，一個(gè)文靜的小女孩；這就是我，一個(gè)天真活潑的四年級(jí)小學(xué)生！
四年級(jí)作文 篇4
盼��！盼�。〗K于盼來(lái)了學(xué)校組織的秋游。
接到學(xué)校通知秋游的那一刻，我們大家都?xì)g呼的跳了起來(lái)。接著大家議論起來(lái)。有的說(shuō)要去超市多買些零食，有的說(shuō)要多帶些玩具……
就這樣，秋游成了我們近期最大的話題。整個(gè)心思都放在秋游上，都沒(méi)有心思去做作業(yè)了。更別說(shuō)學(xué)習(xí)呢。真恨不得立馬就去秋游。
秋游終于來(lái)臨了，這天早上，同學(xué)們都穿著漂亮的衣服，背著厚厚的背包。早早來(lái)到學(xué)校。等待著秋游的車來(lái)臨……一會(huì)后，秋游的車終于緩緩駛來(lái)，同學(xué)匆匆地上了車。在車上，有的唱歌，有的聊天，有的吃東西，有的不停地看著窗外……嘰嘰喳喳的，像一群小鳥(niǎo)。
在大家的嬉鬧聲中，車子來(lái)到了目的地中國(guó)文物博物館。
大家立馬下了車，在一位年輕的阿姨帶領(lǐng)我們下，我們走進(jìn)了博物館�？吹搅嗽S多古玉器，瓷器，絲織品……聽(tīng)著阿姨介紹著每件物品的來(lái)歷，故事，以及文化。感覺(jué)受益良多。
秋游結(jié)束，大家回到車上，我們都還沉浸在秋游愉悅中！有的說(shuō)：“這次秋游過(guò)后，我增長(zhǎng)了好多知識(shí)�！庇械�.說(shuō)：“我在那店里買了個(gè)紀(jì)念品。你看和剛剛那個(gè)古玉器一模一樣�！�
這次秋游讓我們學(xué)到了許多課外的知識(shí)，也開(kāi)闊你給了我們的視野。
本文作者主要寫了三個(gè)部分：秋游前，大家的討論，秋游時(shí)，大家的喜悅，秋游后，大家的收獲。
四年級(jí)作文 篇5
那時(shí)候我大概四五歲吧，卻對(duì)一種飲料著了迷——可樂(lè)。它那又甜又辣的味道，讓我做夢(mèng)都想喝上一口。
就這么盼啊盼啊，到了那年的除夕夜。吃過(guò)年夜飯，爸爸該去單位值班了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“去廚房拿個(gè)飯盒，給爸爸裝點(diǎn)餃子吧�！�
我答應(yīng)了一聲，走進(jìn)廚房，目光卻頓時(shí)凝固住了——微波爐的旁邊，竟然放著半瓶可樂(lè)！
醒目的藍(lán)紅相間的`瓶身，熟悉的黑色的液體……多么誘人的可樂(lè)�。∥乙话炎テ鹌孔�，想先喝上一口——等等，可樂(lè)只有半瓶，不會(huì)是過(guò)期的吧？我馬上興沖沖地去問(wèn)媽媽：“廚房里的那瓶可樂(lè)沒(méi)過(guò)期吧？”
媽媽愣了一下，臉上隨即露出神秘的笑容。她一邊心不在焉地說(shuō)：“沒(méi)過(guò)期，能喝�！币贿呇杆俚啬脕�(lái)錄像機(jī)，打開(kāi)鏡頭，對(duì)準(zhǔn)我就拍攝起來(lái)。巨大的興奮沖昏了我的頭腦，我顧不上細(xì)想，一溜小跑地沖進(jìn)廚房，抓起瓶子，擰開(kāi)瓶蓋，仰起脖子，張開(kāi)嘴巴，迫不及待地喝了一口。
“哎呀，什么味兒——”我一口把嘴里的“可樂(lè)”噴了出來(lái)。“哈哈！”媽媽終于忍不住大笑起來(lái)，“這哪兒是什么可樂(lè)呀，是你爸爸準(zhǔn)備帶到單位吃餃子的半瓶醋！”
從此，這段我仰頭喝“可樂(lè)”的錄像就成了家里的經(jīng)典花絮，唉，你說(shuō)可樂(lè)不可樂(lè)？
四年級(jí)作文 篇6
作為小學(xué)里的英語(yǔ)老師，想必大家都有同感：全年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)都得上，同一個(gè)內(nèi)容的課要重復(fù)四次，每天還要面對(duì)性格不同，有的還叫不出名字的學(xué)生，要知道一下子記住幾百個(gè)學(xué)生的名字確實(shí)很難。如果說(shuō)班主任的工作是勞累、零碎、瑣碎的，那么我們英語(yǔ)老師更要有統(tǒng)領(lǐng)“千軍萬(wàn)馬”的精神準(zhǔn)備和吃苦耐勞的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)這幾天下來(lái)，本來(lái)就不太健康的`嗓子每天都火辣辣的疼。我?guī)缀跏且豢滩煌５卦诤退麄冋f(shuō)話，甚至需要高喊，他們也才能安靜片刻。面對(duì)這些有意注意力不超過(guò)15分鐘的孩子們，我真的很頭疼，不想想辦法是不行的。眼看就期末考試了，我必須想辦法根治。
前些天和一位老教師聊天，我特意請(qǐng)教了她，她笑呵呵地說(shuō)：“對(duì)待小孩子，光靠大嗓門是不行的，嗓門是老師的“命根子”，而且聲音一高，還容易失態(tài)……”
對(duì)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我如獲至寶。
今天，我面帶微笑的走進(jìn)六二班，輕聲地問(wèn)：“同學(xué)們，你們想不想做合格的小學(xué)生？想不想讓自己的學(xué)習(xí)好？”
“想！”孩子們異口同聲的說(shuō)道。
我旋即告訴他們：“想當(dāng)好學(xué)生，想讓自己學(xué)習(xí)好，必須認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律。老師說(shuō)話時(shí)聲音很小，你必須豎起小耳朵才能聽(tīng)清楚，不然聽(tīng)不見(jiàn)就吃虧了；在我講課的時(shí)候，如果我突然靜下來(lái)，那就表示有人聽(tīng)課不認(rèn)真。所以，你要馬上檢查自己是不是在認(rèn)真聽(tīng)講，如果不是請(qǐng)馬上改正�！�
這個(gè)方法果然奏效。整節(jié)課，孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)話。試想時(shí)間長(zhǎng)了效果會(huì)更好，我相信我的孩子們，因?yàn)槭撬麄兘o予我自信和力量，使我的教學(xué)一步步地走向成熟。
有人說(shuō)，教是為了不教。而我要說(shuō)，管是為了不管�！耙造o制動(dòng) 順勢(shì)而為”乃上策也！
前蘇聯(lián)偉大的教育家安·謝·馬卡連柯在著作中寫道：如果有人問(wèn)我，我怎樣才能以一個(gè)簡(jiǎn)單的公式概括我的教育之本質(zhì)，我就這樣回答：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”我們只有以民主、平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格、自尊心、自信心和責(zé)任感，那么，我們的教育才會(huì)真正成功。
四年級(jí)作文 篇7
沙棘之味你知道沙棘嗎？它是維生素C之王，還可以當(dāng)藥材用。我第一次見(jiàn)到沙棘，就感到驚訝了。我本以為沙棘就和荊棘一樣，渾身帶刺，無(wú)花無(wú)果，就像一個(gè)堅(jiān)硬的瘦刺猬；可是，現(xiàn)實(shí)與想象差距太大了，真正的沙棘與荊棘是完全不同的。
沙棘身上的刺，像玫瑰枝上的刺一樣，可以把手扎傷，但還沒(méi)有到不可觸碰的階段。沙棘的葉子，是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像小船的底部，也像彎彎的月亮。沙棘的果實(shí)——是個(gè)奇葩。它不用開(kāi)花，自己就能結(jié)果了，還真是自生自立呢！把它拿到遠(yuǎn)處看，好像一串串的`葡萄；把它拿到近處看，又像縮了三倍的熟柿子，僅僅看一看就很誘人。
果實(shí)閃耀著黃澄澄的顏色，感覺(jué)香氣撲鼻，再把它拿到嘴唇上方一聞，我就能感覺(jué)到了一串串的酸葡萄的味道。再放到嘴里，你先不咬，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小毛在它的表皮上，把毛兒舔掉，剩下的就是那光滑的表皮了，它如同一個(gè)充滿氣的氣球，突然被扎破了一樣，往外嘶嘶放氣。同樣，它那酸酸的水肆意地灑到我嘴里，一開(kāi)始我感到酸酸的，后來(lái)卻變成苦的了，真是奇妙啊！
沙棘不僅好看、神奇，還有藥用價(jià)值呢！沙棘是對(duì)胃病、抗癌、止咳化痰有好處的。它還是一種耐干旱、生命力極強(qiáng)的多年生灌木。多好的沙棘，為人民做貢獻(xiàn)吧！
四年級(jí)作文 篇8
下雨了！
先讓我美美地、美美地睡上一覺(jué)吧！
這樣的天氣，最適合睡覺(jué)。因?yàn)橐幌掠�，外面少了許多人，喧鬧的世界好象一下子安靜了許多。
這樣恬靜的環(huán)境，又有那嘀嘀答答的雨聲作為催眠曲，怎能不讓人安然入夢(mèng)呢？
小憩之后，泡上一杯清茶，再放上一曲蔡琴的《你的眼神》，懶懶地、靜靜地聽(tīng)上一會(huì)兒。
因?yàn)橄掠�，空氣中不再有那些漂浮的灰塵，這時(shí)候，最愛(ài)擦洗屋子里的家具了。自然不忘打開(kāi)心愛(ài)的收音機(jī)，調(diào)到音樂(lè)頻道，邊干家務(wù)邊聽(tīng)歌，多美的享受��！不管是錄音機(jī)、還是VCD、電腦，里邊的歌曲，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只適合短時(shí)間地聽(tīng)。適合長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)的，莫過(guò)于收音機(jī)了。收音機(jī)里聽(tīng)歌，你永遠(yuǎn)不知道下一首歌曲是什么，帶著一層神秘，帶著一種期待，帶著一種驚喜，聽(tīng)多久都可以。
這樣的天氣，長(zhǎng)時(shí)間悶在家里實(shí)在太可惜了。這邊干完了家務(wù)，那邊女兒也急不可奈的.嚷嚷開(kāi)了：“老媽，快點(diǎn)出去散步去！”這小妞，愛(ài)在雨中散步的習(xí)慣早被我培養(yǎng)出來(lái)了。
時(shí)光回到了幾年前，女兒只有兩三歲的時(shí)候，一到雨天，愛(ài)在雨中散步的媽媽就會(huì)拿起雨傘，帶著她走出家門，去感受那大自然的撫愛(ài)。尤其喜歡夏天的雨，這時(shí)候，我們可以穿著短褲或短裙，穿上涼鞋，在雨水中隨意行走，和雨水親密接觸。小小的女兒，打著一把小傘，在路邊的由雨水積成的水洼中跑著，“咯咯咯”地笑著，引得路人扭頭觀望：“哈哈！瞧那小孩，多可愛(ài)！”有認(rèn)識(shí)的人看到了，會(huì)善意的提醒媽媽：“小孩子三歲前（會(huì)跳前），不能在這雨水里泡，容易生病�！眿寢屝χx過(guò)好心人，回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)和女兒在雨水中嬉鬧。有什么比女兒的快樂(lè)更重要的呢？！其實(shí)，媽媽是不信這個(gè)民間說(shuō)法。
就這樣，愛(ài)在雨中散步的母女倆，一路歡笑著走到了今天。比起那個(gè)蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的小女孩，如今已經(jīng)九歲的女兒，顯然已經(jīng)穩(wěn)重些了。不過(guò)，媽媽還是希望她能永遠(yuǎn)保留著那份純真�！芭畠�，快來(lái)追我啊！”我邊跑邊說(shuō)�！安恍�，你耍賴！咱倆站在一條線上，一起開(kāi)始跑才算公平嘛！”“好好好！”等女兒跑到我跟前時(shí)，我們一起數(shù)“一、二、三”開(kāi)始跑。依然是跑著、笑著。
易園里的行人不多，清新的空氣，加上清凈的環(huán)境，是個(gè)散步的好地方。雨水打在太極湖中，冒起了一個(gè)個(gè)的水泡，讓人想起了“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)句。剛返青的草坪，剛冒芽的樹(shù)木，還有一些剛剛開(kāi)放的花朵，配上娘兒倆快樂(lè)的聊天聲、嬉鬧聲，構(gòu)成一幅美麗的畫面。
走累了。正好旁邊平時(shí)賣小吃的亭子里今天沒(méi)人，我們美美地坐了下來(lái)。聽(tīng)著雨水拍打在亭子上的清脆的“啪啪”聲，欣賞著雨中公園的美景。偶爾，會(huì)有幾只膽大的麻雀，飛入亭子下的臺(tái)子上覓食，我和女兒竊竊私語(yǔ)：“你看，麻雀?jìng)冎粫?huì)跳不會(huì)走哦�！鄙麦@走那可愛(ài)的麻雀?jìng)儭?/p>
休息得差不多了�！芭畠�，來(lái)追我呀！”歡快的母女倆，一路奔跑著，跑向那溫暖的愛(ài)的港灣——家！
四年級(jí)作文 篇9
我最愛(ài)藍(lán)色，為什么呢？因?yàn)�，我酷�?ài)那一片給人以非凡享受的蔚藍(lán)色大海。
在小時(shí)候，我就跟著父母游歷了五湖四海。在一個(gè)美麗而富饒的地區(qū)，我見(jiàn)到了那一片�！ぁぁぁぁぁ�
那是一片怎樣的海呀？！隔著重重疊疊的山石，千千萬(wàn)萬(wàn)的綠樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)藍(lán)色的仙境，那么唯美，那么朦朧。有浪花的歡笑、波濤的怒吼傳入我的耳際，引誘著我跨越一切障礙到那邊去一睹它的姿態(tài)······近了、更近了，一步一個(gè)腳印地，我終于跋涉到了我做夢(mèng)都想飛來(lái)的這一片海。
映入眼簾的奇異樹(shù)木，似曾相識(shí)，卻又說(shuō)不出名字。但那樸素的美姿散發(fā)出一種古色古香的神韻，著實(shí)令人嘆為觀止！
那屹立在海邊的礁石，更是不得不一提！那純樸的顏色灰中帶白，在陽(yáng)光下放射出熠熠光輝。那一塊塊奇形怪狀的石頭積少成多，匯聚成了一座又一座千奇百怪、形態(tài)各異的礁石。敲，那鎮(zhèn)守東邊的一座大礁石，高大威猛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，張開(kāi)嘴正在仰天長(zhǎng)嘯，這不正是從水中飛躍上來(lái)的龍王嗎？還有北邊那座礁石，好似一位學(xué)者，炯炯有神的雙眼凝視遠(yuǎn)方，張著嘴似乎在喃喃自語(yǔ)些什么······各種各樣的.礁石天然生成，如同一件件藝術(shù)珍品。
最后，該說(shuō)說(shuō)主角——大海了�？茨模邓{(lán)色的大海一望無(wú)際，不知道它將伸向何處。風(fēng)平浪靜的海面微微泛起了一絲絲漣漪，放眼望去，整個(gè)海面好似布滿了一條條不規(guī)則的波浪線。幾艘小船在海面悠然自得地飄蕩著·····這是寧?kù)o的海面，給人以悠閑自在的享受。
隨著一陣陣風(fēng)的吹起，大海會(huì)忍不住地任性一陣子：先是左左右右來(lái)回晃蕩，海水快速地倒向前后左右，然后猛烈地撞擊在礁石上，嘩地一聲，濺起無(wú)數(shù)好似水晶般的水珠；要是風(fēng)再來(lái)的猛烈些，大海就變成個(gè)淘氣的娃娃，蹦呀跳呀，接連著在空中迸發(fā)出一朵朵將潔白無(wú)瑕的浪花。幾秒的美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，浪花墜下去，還留下一串串珍珠供人們觀賞。嘩啦嘩啦大海還在止不住地歡笑著、歡騰著······這又怎么不是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的海娃娃呢？這樣的海娃娃給大家?guī)?lái)歡歌與笑語(yǔ)。
啊，那一片海，那片蔚藍(lán)色的美麗大海，我心中永遠(yuǎn)的回憶與向往！
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