六年級(jí)作文實(shí)用[7篇]
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”上幼兒園的時(shí)候，我常常哼著這首歌，盼望著早些進(jìn)入小學(xué)，早些長(zhǎng)大成人。
終于有一天，我上了小學(xué)。于是，我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我上小學(xué)了。”可父母卻搖了搖頭，說(shuō)：“不，成為小學(xué)生并不代表你長(zhǎng)大成人了。”于是，我繼續(xù)等待著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。慢慢的，我自己已經(jīng)可以洗一些小衣物了，也會(huì)幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事情了。于是，我?guī)е环萜诖龑?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我可以做一些以前不能做的事情了。”可父母卻還是搖了搖頭，說(shuō)：“不，這些也并不代表你長(zhǎng)大了�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被我給淡忘了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一套新衣服，上面的卡通圖案很是可愛(ài)。恰巧，樓上的`小女孩蔣欣越叫我下去玩。她騎著自行車(chē)。
正當(dāng)玩耍時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我邊跑便叫她停下來(lái)，可她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我吐了吐舌頭，又放慢了速度，故意讓我追上她，可當(dāng)我要追上她時(shí)，她突然加快了速度，竟然沒(méi)注意到前面的一個(gè)大坑，竟一下竄了過(guò)去。“嘩啦!”一聲，哎呀，前面的大水坑里的水濺到了我的褲子上，留下了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。那些小黑點(diǎn)在我的褲子上撒野著，獰笑著，似乎在說(shuō)：“哈哈哈，你能把我給怎么樣?”這時(shí)，蔣欣越走了過(guò)來(lái)，低著頭，說(shuō)：“對(duì)不起�！卑ィ膊皇枪室獾�，于是，我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！逼鋵�(shí)，這種小黑點(diǎn)很難洗掉。突然，父親從外面回來(lái)，他正盯著我。望著父親那深沉的目光，我不禁害怕起來(lái)：哎，第一天穿上就弄臟了，回去又不知道要怎么被罵了。”
然而，當(dāng)我懷著忐忑的心情回到家中時(shí)，父親并沒(méi)有責(zé)備我，而是慈祥地與我打招呼。而且還讓我洗了澡，換了身衣服。只是囑咐我下次要小心點(diǎn)。
我至今還記得，父母臨睡前對(duì)我講的一句話：“小雅，你長(zhǎng)大了，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了寬容!”
長(zhǎng)大，意味著寬容。
六年級(jí)作文 篇2
新年伊始，我和媽媽去了一趟八卦田，本來(lái)是想欣賞美景，結(jié)果到了那里看見(jiàn)很多人拿著袋子，蹲在地上，撿著像黑木耳一樣形狀的東西，但它的顏色是綠色的。
我的好奇心被點(diǎn)燃了，跑過(guò)去問(wèn)：“叔叔，這是什么呀？你們?yōu)槭裁炊疾伤俊?/p>
“這是”地衣“，可以做成菜，下過(guò)雨后會(huì)長(zhǎng)很多。不過(guò)，它只長(zhǎng)在巖石的夾縫中，你可要好好辨別呀！”叔叔笑著說(shuō)。
“哦——”，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：嗯，那就應(yīng)該是采巖石縫里的東西就好了吧！想完后，我便向媽媽要了一個(gè)袋子，也加入了采“地衣“的隊(duì)伍。
我記著叔叔說(shuō)的話，眼睛盯著巖石縫，兩只手不停地?fù)秆�，摘呀、不一�?huì)兒，就采了滿滿一袋。其中最大的那朵可是我用兩只腳沾滿泥的代價(jià)換來(lái)的呢！這是為什么呀？這其中可有個(gè)小故事呢！
事情是這樣的：我看見(jiàn)一朵特別特別大的“地衣“，剛伸手去摘，卻又縮回手去，因?yàn)樗L(zhǎng)在極低的一座橋上，橋下是泥潭，腳一踩就會(huì)陷下去。我在橋邊徘徊著，不愿就此離去，忽然，腦中靈光一閃，翻出書(shū)包里的一根繩子，在頂端圈出了個(gè)圓圈，朝”地衣“甩去，想把它套過(guò)來(lái)。結(jié)果，繩子只是輕飄飄地碰了碰”地衣“便被吹走了，而我則腳下一滑，向泥潭傾過(guò)去。我怕極了，雙手死死地抓著地面，想減緩下滑的速度，但是腳還是落到泥里。而這個(gè)角度，我只要一伸手，就可以采到那朵大”地衣”，我毫不猶豫將它收入囊中。
“地衣”采到了，但我的身體卻陷在底下，正在我六神無(wú)主的'時(shí)候，我的腳碰到了一個(gè)硬物，我蹬了蹬，似乎不敢相信自己碰到了地面！我愣了幾秒后，立刻用盡全力爬上岸。到了岸上，我已成了一只標(biāo)準(zhǔn)的”落泥豬“！
事后想來(lái)，要注意安全是必須的。不過(guò)，”地衣“采到了，看著大大的”地衣“，我覺(jué)得再苦也沒(méi)事哩！
六年級(jí)作文 篇3
正不知道如何下筆時(shí)，是小草喚醒了我。一棵小草，雖然看起來(lái)似乎孤獨(dú)渺小，很微不足道，但你見(jiàn)過(guò)那一望無(wú)際的大草原嗎？難道你不為它而折服嗎？
天空剛下著雨的時(shí)候，地上顯然很濕，但并沒(méi)有太大積水的痕跡。仿佛，每一縷空氣里都有著一種濕潤(rùn)的，鮮酥的味道。待到太陽(yáng)的出現(xiàn)，它那柔與的光輝穿過(guò)一層層薄薄的云塊，均勻的'地落在眼前的草地上。草地很大很大，鋪陳出一堆嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，濃得化也化不開(kāi)的綠，經(jīng)過(guò)晨光的映射，宛然變成了玉絲，卻又像一塊龐大的無(wú)暇的翡翠，又晶瑩又濕潤(rùn)。
到了寒冷的冬天，那些奇花異草都躲進(jìn)了暖房。即使如此，如果尚一疏忽，照顧不精心，它們就會(huì)凋零，甚至枯死。小草卻不然，在野地里無(wú)人管理，卻放縱生長(zhǎng)隨處可以繁榮。
小草，青青的小草，頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩；永遠(yuǎn)給人有益的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們就應(yīng)該有著小草這種精神，就像小草面對(duì)狂風(fēng)與保暴雨的洗禮，也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)；而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力，也應(yīng)要迎難而上，不應(yīng)逃避。逃避，只會(huì)令自己失去了希望，也就失去了成功。小草，有著不屈不撓的剛毅性格，自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色，默默擁抱大地。表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài)，深沉的愛(ài)。
小草，青青的小草，她受過(guò)生活的考驗(yàn)，她受過(guò)大自然的洗禮，它是春天，它是希望。今天，小草喚醒了我，是小草給了我希望。
六年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)的目的是什么呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想并不完全如此，下面這件事讓我深深領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真正目的。記得有一次，新概念英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí)，我很高興，因?yàn)槲铱剂艘话俜帧５鹊嚼蠋熤v試卷時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一題，我本想把答案偷偷改過(guò)來(lái)，但我想到爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話：取得高分固然重要，如果沒(méi)考一百分，就說(shuō)明你還有不會(huì)的地方，誠(chéng)實(shí)、勇敢的面對(duì)它也同樣重要。就是因?yàn)檫@一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來(lái)到我的.身邊，“老師，我這道題錯(cuò)了，您沒(méi)發(fā)現(xiàn)給了我一百分�！编嘎詭нt疑地說(shuō)。老師拿起我的試卷，仔細(xì)地看了一下，用手中的筆在我的勾上深深地畫(huà)下了一道斜線，那一瞬間我的心像刀扎一般，因?yàn)槲也皇且话俜至恕＠蠋熆吹搅宋沂涞乇砬閷?duì)同學(xué)們說(shuō)：“武玥錯(cuò)了一題，但我還是給她一百分，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”說(shuō)完，班里爆發(fā)出熱烈的掌聲！老師肯定的語(yǔ)言以及同學(xué)們的掌聲是給我的最大鼓勵(lì)，讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)一百分！
六年級(jí)作文 篇5
暑假，我修學(xué)去新加坡旅行，帶了兩個(gè)“泥老虎”，打算一個(gè)送給圣尼格拉女校我的搭檔——顧鏡聞，一個(gè)留著自己玩。
“泥老虎”，是南方常見(jiàn)的一種兒童玩具，又稱“咼咼咼”。把玩細(xì)看，其實(shí)就是一個(gè)窩窩狀的風(fēng)干泥塊，圓頂處畫(huà)作虎頭，開(kāi)口處封一層紙，紙里垂下一根線來(lái)，每次一見(jiàn)到這根線，我就會(huì)情不自禁用雙手在線上不停地搓動(dòng)，那虎頭里就會(huì)發(fā)出怪異的“咼咼——”聲。
圣尼格拉是一所園林式的學(xué)校，夏日的校園草茂花妍，樹(shù)木蔥郁，我似乎回到了故鄉(xiāng)。顧鏡聞——圣尼格拉女校的一名四年級(jí)的女學(xué)生。當(dāng)她知道我是她校園活動(dòng)的搭檔時(shí)，她便大方地笑盈盈地朝我飛過(guò)來(lái)，“你——好！”中文并不標(biāo)準(zhǔn)，但我能感受到逼面而來(lái)的那股熱情。我忙不迭地從包里掏出“泥老虎”，并花了好半天給她講這“泥老虎”怎么玩。她一直用驚喜的眼光注視著我。隨后，她如獲珍寶似的雙手捧過(guò)頭頂，在原地繞了一個(gè)360度圈兒，并大聲地呼喚著她的同伴：“快來(lái)看，中國(guó)的寶貝！”我從心底里泛起從未有過(guò)的快樂(lè)。第二天，我不經(jīng)意間，在顧鏡聞桌上發(fā)現(xiàn)了那只“泥老虎”，己支離破碎得不成樣子了。紙片被拉了出來(lái)，套子也卸了，“泥老虎”成了一副病貓樣。
唉！全怪我，如何使用我沒(méi)講清楚。我不是還有一只嗎，索性給她吧，她那么發(fā)狂地喜歡�？晌易约阂蚕矚g喲，還真有些舍不得。可又不能讓我的搭擋，不，我的朋友空歡喜一場(chǎng)。我急忙奔回宿舍，從枕頭下取出我心愛(ài)的.那只“泥老虎”，“義無(wú)反顧”地捧到我的朋友面前。我的朋友張開(kāi)雙臂，在眾目睽睽之下熱情地?fù)肀Я宋�。我抬頭看她眼里還噙著淚花。我真有幾分慚愧，慚愧的不是我被女生擁抱了，而是我決定給她第二只“泥老虎”以前，還猶豫過(guò)。分手那天，顧送我一只精致的禮物盒子，并催我打開(kāi)，問(wèn)我喜歡不喜歡。我只得當(dāng)眾打開(kāi)，一張照片，照片上是“泥老虎”，“泥老虎”被一條毛絨絨的小狗抱著。而小狗又安閑自在地躺在我朋友顧的懷里。顧正友好地沖著我笑呢！
六年級(jí)作文 篇6
假如如果可以讓人們的許多欲望得到滿足的話，我期望世間可以有更多的如果！
但可惜的是，這樣的“如果”并不存在……
緊張的月考剛剛結(jié)束，班級(jí)內(nèi)一片歡騰，同學(xué)們歡蹦亂跳，而我卻一個(gè)人悄無(wú)聲息的坐在教室里某個(gè)角落里，反思著自己考試時(shí)所出的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)一番較為投入的思索，覺(jué)得似乎也沒(méi)有什么太大的失誤，便也投入了同學(xué)們歡呼的行列！
幾天的肆意放松和瘋玩，卻也無(wú)法將心中那塊沉甸甸的石頭搬去……
再次來(lái)到學(xué)校，教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表情嚴(yán)肅，看不出內(nèi)心究竟擁有著怎樣的'心情！要發(fā)卷子了，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜的可怕，就連老師們?cè)诮淌彝獾挠懻撀暥寄苈?tīng)得一清二楚……
很快，卷子發(fā)到了每個(gè)人的手中，開(kāi)心的有、悲傷地有、沉默的也有，同學(xué)們臉上的表情各具姿態(tài)！而我卻沉浸在了反思中，雖然考得不錯(cuò)，但還是不太理想，語(yǔ)文、英語(yǔ)都優(yōu)秀，而數(shù)學(xué)的背面一道8分題竟然出了錯(cuò)！哎！真是悲催��！
聽(tīng)了老師的詳細(xì)講解后，原來(lái)這道題竟如此的簡(jiǎn)單。
此時(shí)的我心中滿是郁悶，如果那時(shí)細(xì)心點(diǎn)，把那道題檢查出來(lái)，我就會(huì)優(yōu)秀，名次就會(huì)名列前茅！如果那時(shí)再多些時(shí)間在那道題上，我便不會(huì)如此傷痛了……
可惜一切都已成為過(guò)去，這個(gè)世上沒(méi)有如果……唯有抓住“現(xiàn)在”的臂膀，才可拋卻遺憾的糾纏……
六年級(jí)作文 篇7
清晨，風(fēng)兒輕輕撫過(guò)小河邊，大樹(shù)旁，邀請(qǐng)美麗的蝴蝶一起舞蹈。
“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候出發(fā)去培訓(xùn)中心報(bào)名學(xué)中國(guó)舞呀？”我用稚嫩的聲音問(wèn)媽媽。那時(shí)我才四歲，自從我知道小馮開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)便總是纏著媽媽問(wèn)，我可不可以學(xué)跳舞，雖然我知道學(xué)舞蹈的艱辛，要練習(xí)各種高難度動(dòng)作，比如一字馬、下腰、把腿舉過(guò)頭頂……
等我到了培訓(xùn)中心，一進(jìn)教室，就禁不住往后退了幾步：“哇，都是上學(xué)的大姐姐啊�！蔽依蠋熆赡芸吹搅宋�，就對(duì)正在練倒立的姐姐們說(shuō):“同學(xué)們，今天新來(lái)了位小同學(xué)，她是我們班最小的同學(xué)哦�！�
不知道什么時(shí)候，雨已在慢慢地下著，可空中竟然一絲烏云都沒(méi)有。
回到家，我就趕緊練習(xí)老師今天教的下腰，雖然老師說(shuō)我剛來(lái)，可以先手扶著腰，能下多少下多少，盡力就好。但我總覺(jué)得別人都能下去，就我下不去，破壞了美感。于是，在后來(lái)的五天里，我剛放學(xué)就讓媽媽幫我開(kāi)腰，然后跑到床上去，一個(gè)猛勁兒栽到床上，那時(shí)我家的床墊是軟的'，所以摔下去不疼，連續(xù)摔了幾次，摔得沒(méi)知覺(jué)了就以為自己可以了，我就走到地上，然后“咚”的一聲摔得我眼冒金星……在我的記憶里，我練下腰時(shí)摔過(guò)兩次，就鬼使神差地學(xué)會(huì)了。
五年后，我已經(jīng)不再是那時(shí)候的小朋友了，下腰、倒立、一字馬……根本不在話下，在這五年學(xué)舞的過(guò)程中，讓我知道了沒(méi)有人能贏得云淡風(fēng)輕，世界總在偷偷犒賞努力的人。
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