六年級(jí)作文實(shí)用[7篇]
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“一天又一天,一年又一年,盼望長(zhǎng)大的童年……”上幼兒園的時(shí)候,我常常哼著這首歌,盼望著早些進(jìn)入小學(xué),早些長(zhǎng)大成人。
終于有一天,我上了小學(xué)。于是,我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō):“爸爸,媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,我上小學(xué)了。”可父母卻搖了搖頭,說(shuō):“不,成為小學(xué)生并不代表你長(zhǎng)大成人了。”于是,我繼續(xù)等待著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。慢慢的,我自己已經(jīng)可以洗一些小衣物了,也會(huì)幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事情了。于是,我?guī)е环萜诖龑?duì)父母說(shuō):“爸爸,媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,我可以做一些以前不能做的事情了。”可父母卻還是搖了搖頭,說(shuō):“不,這些也并不代表你長(zhǎng)大了!
漸漸,“長(zhǎng)大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被我給淡忘了。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了一套新衣服,上面的卡通圖案很是可愛(ài)。恰巧,樓上的`小女孩蔣欣越叫我下去玩。她騎著自行車(chē)。
正當(dāng)玩耍時(shí),前面突然出現(xiàn)了一個(gè)大坑,我邊跑便叫她停下來(lái),可她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我吐了吐舌頭,又放慢了速度,故意讓我追上她,可當(dāng)我要追上她時(shí),她突然加快了速度,竟然沒(méi)注意到前面的一個(gè)大坑,竟一下竄了過(guò)去。“嘩啦!”一聲,哎呀,前面的大水坑里的水濺到了我的褲子上,留下了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。那些小黑點(diǎn)在我的褲子上撒野著,獰笑著,似乎在說(shuō):“哈哈哈,你能把我給怎么樣?”這時(shí),蔣欣越走了過(guò)來(lái),低著頭,說(shuō):“對(duì)不起!卑ィ膊皇枪室獾,于是,我笑了笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!逼鋵(shí),這種小黑點(diǎn)很難洗掉。突然,父親從外面回來(lái),他正盯著我。望著父親那深沉的目光,我不禁害怕起來(lái):哎,第一天穿上就弄臟了,回去又不知道要怎么被罵了。”
然而,當(dāng)我懷著忐忑的心情回到家中時(shí),父親并沒(méi)有責(zé)備我,而是慈祥地與我打招呼。而且還讓我洗了澡,換了身衣服。只是囑咐我下次要小心點(diǎn)。
我至今還記得,父母臨睡前對(duì)我講的一句話:“小雅,你長(zhǎng)大了,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了寬容!”
長(zhǎng)大,意味著寬容。
六年級(jí)作文 篇2
新年伊始,我和媽媽去了一趟八卦田,本來(lái)是想欣賞美景,結(jié)果到了那里看見(jiàn)很多人拿著袋子,蹲在地上,撿著像黑木耳一樣形狀的東西,但它的顏色是綠色的。
我的好奇心被點(diǎn)燃了,跑過(guò)去問(wèn):“叔叔,這是什么呀?你們?yōu)槭裁炊疾伤俊?/p>
“這是”地衣“,可以做成菜,下過(guò)雨后會(huì)長(zhǎng)很多。不過(guò),它只長(zhǎng)在巖石的夾縫中,你可要好好辨別呀!”叔叔笑著說(shuō)。
“哦——”,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:嗯,那就應(yīng)該是采巖石縫里的東西就好了吧!想完后,我便向媽媽要了一個(gè)袋子,也加入了采“地衣“的隊(duì)伍。
我記著叔叔說(shuō)的話,眼睛盯著巖石縫,兩只手不停地?fù)秆,摘呀、不一?huì)兒,就采了滿滿一袋。其中最大的那朵可是我用兩只腳沾滿泥的代價(jià)換來(lái)的呢!這是為什么呀?這其中可有個(gè)小故事呢!
事情是這樣的:我看見(jiàn)一朵特別特別大的“地衣“,剛伸手去摘,卻又縮回手去,因?yàn)樗L(zhǎng)在極低的一座橋上,橋下是泥潭,腳一踩就會(huì)陷下去。我在橋邊徘徊著,不愿就此離去,忽然,腦中靈光一閃,翻出書(shū)包里的一根繩子,在頂端圈出了個(gè)圓圈,朝”地衣“甩去,想把它套過(guò)來(lái)。結(jié)果,繩子只是輕飄飄地碰了碰”地衣“便被吹走了,而我則腳下一滑,向泥潭傾過(guò)去。我怕極了,雙手死死地抓著地面,想減緩下滑的速度,但是腳還是落到泥里。而這個(gè)角度,我只要一伸手,就可以采到那朵大”地衣”,我毫不猶豫將它收入囊中。
“地衣”采到了,但我的身體卻陷在底下,正在我六神無(wú)主的'時(shí)候,我的腳碰到了一個(gè)硬物,我蹬了蹬,似乎不敢相信自己碰到了地面!我愣了幾秒后,立刻用盡全力爬上岸。到了岸上,我已成了一只標(biāo)準(zhǔn)的”落泥豬“!
事后想來(lái),要注意安全是必須的。不過(guò),”地衣“采到了,看著大大的”地衣“,我覺(jué)得再苦也沒(méi)事哩!
六年級(jí)作文 篇3
正不知道如何下筆時(shí),是小草喚醒了我。一棵小草,雖然看起來(lái)似乎孤獨(dú)渺小,很微不足道,但你見(jiàn)過(guò)那一望無(wú)際的大草原嗎?難道你不為它而折服嗎?
天空剛下著雨的時(shí)候,地上顯然很濕,但并沒(méi)有太大積水的痕跡。仿佛,每一縷空氣里都有著一種濕潤(rùn)的,鮮酥的味道。待到太陽(yáng)的出現(xiàn),它那柔與的光輝穿過(guò)一層層薄薄的云塊,均勻的'地落在眼前的草地上。草地很大很大,鋪陳出一堆嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),濃得化也化不開(kāi)的綠,經(jīng)過(guò)晨光的映射,宛然變成了玉絲,卻又像一塊龐大的無(wú)暇的翡翠,又晶瑩又濕潤(rùn)。
到了寒冷的冬天,那些奇花異草都躲進(jìn)了暖房。即使如此,如果尚一疏忽,照顧不精心,它們就會(huì)凋零,甚至枯死。小草卻不然,在野地里無(wú)人管理,卻放縱生長(zhǎng)隨處可以繁榮。
小草,青青的小草,頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩;永遠(yuǎn)給人有益的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們就應(yīng)該有著小草這種精神,就像小草面對(duì)狂風(fēng)與保暴雨的洗禮,也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng);而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力,也應(yīng)要迎難而上,不應(yīng)逃避。逃避,只會(huì)令自己失去了希望,也就失去了成功。小草,有著不屈不撓的剛毅性格,自強(qiáng)不息的精神,頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色,默默擁抱大地。表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài),深沉的愛(ài)。
小草,青青的小草,她受過(guò)生活的考驗(yàn),她受過(guò)大自然的洗禮,它是春天,它是希望。今天,小草喚醒了我,是小草給了我希望。
六年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),學(xué)習(xí)的目的是什么呢?難道僅僅為了一百分嗎?我想并不完全如此,下面這件事讓我深深領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真正目的。記得有一次,新概念英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí),我很高興,因?yàn)槲铱剂艘话俜帧5鹊嚼蠋熤v試卷時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一題,我本想把答案偷偷改過(guò)來(lái),但我想到爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話:取得高分固然重要,如果沒(méi)考一百分,就說(shuō)明你還有不會(huì)的地方,誠(chéng)實(shí)、勇敢的面對(duì)它也同樣重要。就是因?yàn)檫@一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手,老師來(lái)到我的.身邊,“老師,我這道題錯(cuò)了,您沒(méi)發(fā)現(xiàn)給了我一百分!编嘎詭нt疑地說(shuō)。老師拿起我的試卷,仔細(xì)地看了一下,用手中的筆在我的勾上深深地畫(huà)下了一道斜線,那一瞬間我的心像刀扎一般,因?yàn)槲也皇且话俜至恕@蠋熆吹搅宋沂涞乇砬閷?duì)同學(xué)們說(shuō):“武玥錯(cuò)了一題,但我還是給她一百分,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)態(tài)度端正,是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”說(shuō)完,班里爆發(fā)出熱烈的掌聲!老師肯定的語(yǔ)言以及同學(xué)們的掌聲是給我的最大鼓勵(lì),讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)一百分!
六年級(jí)作文 篇5
暑假,我修學(xué)去新加坡旅行,帶了兩個(gè)“泥老虎”,打算一個(gè)送給圣尼格拉女校我的搭檔——顧鏡聞,一個(gè)留著自己玩。
“泥老虎”,是南方常見(jiàn)的一種兒童玩具,又稱“咼咼咼”。把玩細(xì)看,其實(shí)就是一個(gè)窩窩狀的風(fēng)干泥塊,圓頂處畫(huà)作虎頭,開(kāi)口處封一層紙,紙里垂下一根線來(lái),每次一見(jiàn)到這根線,我就會(huì)情不自禁用雙手在線上不停地搓動(dòng),那虎頭里就會(huì)發(fā)出怪異的“咼咼——”聲。
圣尼格拉是一所園林式的學(xué)校,夏日的校園草茂花妍,樹(shù)木蔥郁,我似乎回到了故鄉(xiāng)。顧鏡聞——圣尼格拉女校的一名四年級(jí)的女學(xué)生。當(dāng)她知道我是她校園活動(dòng)的搭檔時(shí),她便大方地笑盈盈地朝我飛過(guò)來(lái),“你——好!”中文并不標(biāo)準(zhǔn),但我能感受到逼面而來(lái)的那股熱情。我忙不迭地從包里掏出“泥老虎”,并花了好半天給她講這“泥老虎”怎么玩。她一直用驚喜的眼光注視著我。隨后,她如獲珍寶似的雙手捧過(guò)頭頂,在原地繞了一個(gè)360度圈兒,并大聲地呼喚著她的同伴:“快來(lái)看,中國(guó)的寶貝!”我從心底里泛起從未有過(guò)的快樂(lè)。第二天,我不經(jīng)意間,在顧鏡聞桌上發(fā)現(xiàn)了那只“泥老虎”,己支離破碎得不成樣子了。紙片被拉了出來(lái),套子也卸了,“泥老虎”成了一副病貓樣。
唉!全怪我,如何使用我沒(méi)講清楚。我不是還有一只嗎,索性給她吧,她那么發(fā)狂地喜歡?晌易约阂蚕矚g喲,還真有些舍不得。可又不能讓我的搭擋,不,我的朋友空歡喜一場(chǎng)。我急忙奔回宿舍,從枕頭下取出我心愛(ài)的.那只“泥老虎”,“義無(wú)反顧”地捧到我的朋友面前。我的朋友張開(kāi)雙臂,在眾目睽睽之下熱情地?fù)肀Я宋。我抬頭看她眼里還噙著淚花。我真有幾分慚愧,慚愧的不是我被女生擁抱了,而是我決定給她第二只“泥老虎”以前,還猶豫過(guò)。分手那天,顧送我一只精致的禮物盒子,并催我打開(kāi),問(wèn)我喜歡不喜歡。我只得當(dāng)眾打開(kāi),一張照片,照片上是“泥老虎”,“泥老虎”被一條毛絨絨的小狗抱著。而小狗又安閑自在地躺在我朋友顧的懷里。顧正友好地沖著我笑呢!
六年級(jí)作文 篇6
假如如果可以讓人們的許多欲望得到滿足的話,我期望世間可以有更多的如果!
但可惜的是,這樣的“如果”并不存在……
緊張的月考剛剛結(jié)束,班級(jí)內(nèi)一片歡騰,同學(xué)們歡蹦亂跳,而我卻一個(gè)人悄無(wú)聲息的坐在教室里某個(gè)角落里,反思著自己考試時(shí)所出的錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)一番較為投入的思索,覺(jué)得似乎也沒(méi)有什么太大的失誤,便也投入了同學(xué)們歡呼的行列!
幾天的肆意放松和瘋玩,卻也無(wú)法將心中那塊沉甸甸的石頭搬去……
再次來(lái)到學(xué)校,教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表情嚴(yán)肅,看不出內(nèi)心究竟擁有著怎樣的'心情!要發(fā)卷子了,教室里鴉雀無(wú)聲,安靜的可怕,就連老師們?cè)诮淌彝獾挠懻撀暥寄苈?tīng)得一清二楚……
很快,卷子發(fā)到了每個(gè)人的手中,開(kāi)心的有、悲傷地有、沉默的也有,同學(xué)們臉上的表情各具姿態(tài)!而我卻沉浸在了反思中,雖然考得不錯(cuò),但還是不太理想,語(yǔ)文、英語(yǔ)都優(yōu)秀,而數(shù)學(xué)的背面一道8分題竟然出了錯(cuò)!哎!真是悲催!
聽(tīng)了老師的詳細(xì)講解后,原來(lái)這道題竟如此的簡(jiǎn)單。
此時(shí)的我心中滿是郁悶,如果那時(shí)細(xì)心點(diǎn),把那道題檢查出來(lái),我就會(huì)優(yōu)秀,名次就會(huì)名列前茅!如果那時(shí)再多些時(shí)間在那道題上,我便不會(huì)如此傷痛了……
可惜一切都已成為過(guò)去,這個(gè)世上沒(méi)有如果……唯有抓住“現(xiàn)在”的臂膀,才可拋卻遺憾的糾纏……
六年級(jí)作文 篇7
清晨,風(fēng)兒輕輕撫過(guò)小河邊,大樹(shù)旁,邀請(qǐng)美麗的蝴蝶一起舞蹈。
“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候出發(fā)去培訓(xùn)中心報(bào)名學(xué)中國(guó)舞呀?”我用稚嫩的聲音問(wèn)媽媽。那時(shí)我才四歲,自從我知道小馮開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)便總是纏著媽媽問(wèn),我可不可以學(xué)跳舞,雖然我知道學(xué)舞蹈的艱辛,要練習(xí)各種高難度動(dòng)作,比如一字馬、下腰、把腿舉過(guò)頭頂……
等我到了培訓(xùn)中心,一進(jìn)教室,就禁不住往后退了幾步:“哇,都是上學(xué)的大姐姐啊!蔽依蠋熆赡芸吹搅宋,就對(duì)正在練倒立的姐姐們說(shuō):“同學(xué)們,今天新來(lái)了位小同學(xué),她是我們班最小的同學(xué)哦!
不知道什么時(shí)候,雨已在慢慢地下著,可空中竟然一絲烏云都沒(méi)有。
回到家,我就趕緊練習(xí)老師今天教的下腰,雖然老師說(shuō)我剛來(lái),可以先手扶著腰,能下多少下多少,盡力就好。但我總覺(jué)得別人都能下去,就我下不去,破壞了美感。于是,在后來(lái)的五天里,我剛放學(xué)就讓媽媽幫我開(kāi)腰,然后跑到床上去,一個(gè)猛勁兒栽到床上,那時(shí)我家的床墊是軟的',所以摔下去不疼,連續(xù)摔了幾次,摔得沒(méi)知覺(jué)了就以為自己可以了,我就走到地上,然后“咚”的一聲摔得我眼冒金星……在我的記憶里,我練下腰時(shí)摔過(guò)兩次,就鬼使神差地學(xué)會(huì)了。
五年后,我已經(jīng)不再是那時(shí)候的小朋友了,下腰、倒立、一字馬……根本不在話下,在這五年學(xué)舞的過(guò)程中,讓我知道了沒(méi)有人能贏得云淡風(fēng)輕,世界總在偷偷犒賞努力的人。
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