【經(jīng)典】三年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
梅花，是我國(guó)的傳統(tǒng)名花，和松、竹并成為歲寒三友。
在我看來梅花不是花，而是一種擁有高尚品德的人，她堅(jiān)貞不屈的精神是值得我們學(xué)習(xí)，這是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德。
梅花是一種紅色、白色或粉紅的花，形狀小小的，還有香味，是一種美麗的小花，還可以泡茶，是一種非常好的花。梅花是花中之壽星，我國(guó)不少地區(qū)尚有千年古梅，湖北黃梅縣有1600多歲的晉梅，至今還在年年開花，梅花、梅果可以入藥，梅花沖水可代茶，梅花這種經(jīng)霜傲放的堅(jiān)強(qiáng)品格，歷來人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不懼的精神象征。
王安石說：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵坊ㄓ呛渌銡猓且环N品格美，樣子美的花朵，是一樣非常沁人心扉的花朵。
梅花被譽(yù)為花中之冠，每當(dāng)冬末春初，梅花便“凌寒獨(dú)自開”，高潔幽香。梅花的嵩高品格和堅(jiān)貞氣節(jié)，象征著中華民族的骨氣精神。
梅花是我國(guó)著名的花朵，是中華最美的花。
三年級(jí)的作文 篇2
吃過晚飯后，我和爸爸散步，我看見路燈下有一個(gè)黑乎乎東西在動(dòng)，我就跑過去一看，原來是一只可愛小麻雀，我小心地把它捧起來，好可憐小麻雀呀，這么小就離開媽媽。
這只小麻雀長(zhǎng)著灰色羽毛，眼睛小小，小嘴巴是黃色，嘴巴上還長(zhǎng)著兩個(gè)小鼻孔子，它尾巴像一個(gè)小扇子，我真好喜歡這只小麻雀。
我要好好地喂養(yǎng)它，讓它快快地長(zhǎng)大，去找它媽媽。
三年級(jí)的作文 篇3
相信大家對(duì)梅花并不陌生，也有很多人喜歡梅花，我也是其中的一個(gè)，知道為什么有那么多人喜歡她嗎？因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志。
在我們家的不遠(yuǎn)處長(zhǎng)著一棵傲然挺立的梅花，它長(zhǎng)得高高的，枝頭細(xì)細(xì)的。在以前，我還挺瞧不起它呢！看它的枝頭，又細(xì)又高，大風(fēng)一刮，還不是把它吹得東倒西歪的'！
可是，爸爸媽媽不止一次地說：“平南，你要向梅花學(xué)習(xí)，看它多么堅(jiān)強(qiáng)，多么英勇無畏呀！”可是我心里卻想：“有什么了不起的？”
有一年冬天，我看見了窗戶外飄著鵝毛大雪，于是我跟媽媽說：“媽媽，我想下去玩一會(huì)兒，可以嗎？”“快去快回呀！”媽媽說。
我立刻換上了鞋，跑下樓去了。我看見草坪上、樹上、樓房上、花草等都換上了銀裝素裹的白衣，顯得格外漂亮。于是我就在草坪上堆雪人，正玩得起勁時(shí)，我聞到了一股香味，于是我順著這股香味，看到了那一棵梅花，我看見它竟能活下來并開出了一朵朵花骨朵，原來它這么頑強(qiáng)呀！
后來，我又讀了《梅花》這篇課文，明白了它是最有骨氣、最具高尚品質(zhì)的。
梅，給了我勇氣；賞梅，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)的作文 篇4
“嘩，嘩，嘩……”一場(chǎng)驚天地，泣鬼神的大雨打破了原來寧靜的生活。百年一遇的洪水竟然襲擊了我們！轟隆轟隆的聲音如同悶雷滾動(dòng)，像龍卷風(fēng)一般把大地媽媽給整得“毀容”了。望著這悲慘的情景，樹木門垂頭喪氣的彎下腰，無奈地?fù)u搖頭。
“我的兄弟姐妹們被人類砍伐得所剩無幾，大雨又吞噬了好多同伴的性命，大洪水的到來，是他們應(yīng)有的報(bào)應(yīng)！”一棵樹憤憤地說。
“只要人們肯回頭，我們還有救，世界還有救！”一棵樹堅(jiān)定地說。
“我們真苦，為人類不顧一切，把自己的身軀給他們?cè)旆孔�，制造新鮮空氣，可他們卻……”“就是，太不公平了！”“抗議！抗議！”樹木議論紛紛，對(duì)于人們的行為覺得可恥。
洪水見人類不知悔改，更加猖狂了！它像脫了韁繩的`野馬，吞噬了許許多多的生命，它卻哈哈大笑：“沒有人能阻止我的雄圖霸業(yè)！哈哈哈！”
樹木忍不住了，心想：反正人類也對(duì)我們不好，我們好事做到底，再拼一次吧！而洪水卻在樂滋滋的看著自己的戰(zhàn)利品，大笑：“這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫��！”
樹木團(tuán)結(jié)一心，打敗了洪水，自己也奄奄一息。犧牲前，它傷心地說：“人類，停手吧！”在歡呼聲中，漸漸閉上了雙眼……
可人類不知悔改，許多年過去了，在中國(guó)最珍貴的國(guó)寶——僅僅一顆孤獨(dú)的小草……
三年級(jí)的作文 篇5
手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請(qǐng)他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會(huì)惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一只紅色的螃蟹，穿著一身堅(jiān)硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點(diǎn)，就像是一個(gè)個(gè)橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個(gè)晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來張開的小嘴巴就像是一個(gè)彎彎的.小月亮，他還長(zhǎng)著八條腿，兩條前腿又粗又長(zhǎng)，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，后面6條小腿又細(xì)又短，就像是六個(gè)靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時(shí)候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結(jié)果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈的準(zhǔn)備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都?xì)鈶嵉目粗�，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會(huì)把事情搞砸，但有時(shí)它也能給大家?guī)韼椭�。有次手工課上老師想教同學(xué)們剪紙，但忘記帶剪刀了，于是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家里去當(dāng)園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會(huì)兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
三年級(jí)的作文 篇6
我報(bào)了許多課外班，有：美術(shù)、英語、機(jī)器人課……今天我來說說機(jī)器人課。機(jī)器人課是教小朋友拼插零件，組成一個(gè)物體的課。老師先給我們一個(gè)裝著零件的'盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點(diǎn)在不在中心，波斯人、希臘人都曾經(jīng)大量使用過它……
然后老師再發(fā)給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會(huì)，看到要把黑銷插進(jìn)洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個(gè)洞里呢？于是我就問老師：
“老師！這個(gè)怎么拼？”
“這位同學(xué)，你好好看看圖紙就知道了�！�
于是我仔仔細(xì)細(xì)地看，終于知道了，原來圖上畫著洞，數(shù)數(shù)黑銷插在第幾個(gè)洞里不就行了。
上完這節(jié)課我非常開心，因?yàn)樵谏线@節(jié)課的時(shí)候，我明白了，一定要仔細(xì)觀察，不要總問家長(zhǎng)、老師。希望同學(xué)們也能像我一樣，仔細(xì)觀察。
三年級(jí)的作文 篇7
我是一個(gè)活潑可愛的女孩，名叫謝睿璇，今年8歲了。
我的個(gè)兒一般，黑黑的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛，顯得眉清目秀。鼻梁下有張小巧的嘴，平時(shí)很愛說話。記得有一次，我和姐姐在編繞口令。姐姐出口成章，而我呢，結(jié)結(jié)巴巴，并且編的很好笑，使姐姐和奶奶聽后哭笑不得。
我很愛學(xué)習(xí)。媽媽給我買了許多課外書，我都會(huì)很認(rèn)真的完成。星期天在家，我只要有時(shí)間就會(huì)看書，這樣使我增加了不少的'知識(shí)。書就是我的好伙伴，伴隨著我快樂成長(zhǎng)。如果沒有書，我就覺得生活無趣。只因?yàn)槲覑劭磿�，愛學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)比較好。比如說：在二年級(jí)期末考試，經(jīng)過我的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得了滿分，并且全年級(jí)第一，在一年級(jí)的與競(jìng)賽中，我還得了三等獎(jiǎng)呢。從小到大我還得過許多獎(jiǎng)狀。但我也有缺點(diǎn)——馬虎。單元測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，馬虎這個(gè)缺點(diǎn)給我?guī)砹嗽S多煩惱和傷害。我今后一定要改掉馬虎這個(gè)缺點(diǎn)。
我很愛下象棋，星期天我和姐姐下象棋，贏了我很開心，輸了我很不服氣，大聲說：“再來一次！”
這就是我，你們?cè)概c我交朋友嗎？
三年級(jí)的作文 篇8
今天和爸爸聊天，問爸爸小時(shí)候最喜歡玩什么。爸爸說：他小時(shí)候最喜歡和小伙伴去周邊的小河游泳、捉魚。還說那條小河有著清澈的河水，河邊是茂密的草地和樹林。他們會(huì)在小河邊互相的潑水嬉鬧，或潛到河底捉小魚小蝦。累了會(huì)躺在像床墊一樣柔軟的草地上，曬著暖暖的太陽，周邊有小蟲在低聲的鳴叫，問著清淡的野花香味，不知不覺的就會(huì)睡著。說到這里，我看到爸爸眼中露出幸福的眼神。
“我要去，我要去”我催促著爸爸，著急的想看到爸爸跟我說的美景。爸爸突然沉默了，低著頭，眼中有露出憂傷的眼神。嘆了口氣說：“現(xiàn)在那條河再也沒有人去了”我問：“為什么，我要去”在我的糾纏下，爸爸帶我去了那條小河。
我還在愉快的憧憬著，可到了我被眼中的情景驚呆了。黑褐色的河水發(fā)出刺鼻的臭味，岸邊沒有像床墊一樣的草地，卻有厚厚垃圾，而茂密的樹林也沒有看到，只能看到一棟棟廠房林立�！鞍职诌@是你說的地方嗎”？爸爸說：“是，人們只注重物質(zhì)生活的提高，卻忘記了對(duì)環(huán)境的`保護(hù)�！�
聽了爸爸的話，我感到很傷心，難道爸爸口中的美麗景色我看不到了嗎？爸爸看出了我的憂傷，摸著我的頭對(duì)我說：“現(xiàn)在政府和我們都在注重環(huán)境的保護(hù)，在不久的將來，我說的美景會(huì)再次回到現(xiàn)實(shí)”說到這里，我和爸爸都看著小河，一起在思考著什么，期待著什么。
三年級(jí)的作文 篇9
那一片片金燦燦的，帶著調(diào)料粉香味的，吃下去“咔嚓！咔嚓！”的，終究是何方神物，竟能有如此神技！沒錯(cuò)！那就是薯片。
盡管薯片好吃，但要吃到它，琮得躲過“惡魔的魔眼”。
在那一次，只有我和媽媽在家中，看似孤單，其實(shí)你錯(cuò)了，那是一場(chǎng)“刀光見影”的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我坐在沙發(fā)上，捧著個(gè)手機(jī)，蹺著二郎腿，啃著那瓜子。原本一盆滿滿的瓜子，不一會(huì)就被我啃得粉身碎骨了�！肮竟尽竟尽竟尽蔽业亩亲涌辛四切┕献雍�，不但沒飽，反到刺激了我的胃，令我更餓了。我安撫著我饑餓的肚子，不知為何，心中總是癢癢的'，便決定去“偷”零食吃。
我半個(gè)身子貼在墻上，向廚房里面四處張望，暫時(shí)未發(fā)現(xiàn)“敵人”，準(zhǔn)備“安包”。正當(dāng)我快拿到零食，“半路殺出個(gè)程咬金”。這不趕緊把零食塞進(jìn)了袋子中。媽媽瞪著我問：“你在干什么？”“我……我在……我在找掉的橡皮擦。”我支支吾吾地回答�！芭叮冒�，那你慢慢找吧。”媽媽邊回答邊走向臥室。
我加快了速度，直接不管三七二十一，打開柜子抓了一包薯片，放在衣內(nèi)，立馬便跑進(jìn)了房間。媽媽走了過來，“嘭！”我和媽媽撞在了一起，我立馬起了身，向房間跑去。打開薯片，便一把一把地抓起薯片，塞進(jìn)嘴中�！斑青辏青�！”“真好粗，腫摸炸摸老齒！”（真好吃，怎么這么吃好）正當(dāng)我滋滋有味地品嘗時(shí)，媽媽早已拿著“竹筍”在我身后。
這招“瞞天過�！边�是不行，應(yīng)向高手請(qǐng)教呀。
三年級(jí)的作文 篇10
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)老師，當(dāng)飛行員，當(dāng)醫(yī)生，而我卻從小想當(dāng)一名研究高速、節(jié)能列車的科學(xué)家。
我很小的時(shí)候站在東水關(guān)立交橋上看下面縱橫交錯(cuò)的鐵軌，當(dāng)普通列車緩緩而行，高速動(dòng)車組列車疾馳而過，我就會(huì)手舞足蹈，欣喜若狂。
我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽帶我坐過普通列車、高鐵、磁懸浮列車；我坐高鐵路過南京大勝關(guān)長(zhǎng)江大橋；我了解過京滬高速鐵路、寶蘭客運(yùn)專線和在建的京張高速鐵路。我深切地感受到了我國(guó)從交通大國(guó)走向交通強(qiáng)國(guó)�？茖W(xué)家們和設(shè)計(jì)師們?cè)谲壍澜煌ńㄔO(shè)中攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，這些讓我一次又一次堅(jiān)定自己的.夢(mèng)想。
我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后研究設(shè)計(jì)無人駕駛、時(shí)速超過500公里的節(jié)能、無污染列車。讓高速鐵路延伸到偏遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大我國(guó)高速鐵路網(wǎng)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們出行更方便、快捷。
這就是我的夢(mèng)想，為續(xù)寫我國(guó)軌道交通新篇章貢獻(xiàn)自己的力量！
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