六年級(jí)的作文范例6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盤算著，忽然上課鈴響了，我一愣，猛然想起這節(jié)課上歷史。歷史��！我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，偏偏這些老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，一上課就提問(wèn)。
我苦著臉，坐在座位上，開(kāi)始我一貫的行為——臨陣磨槍，不快也光。翻著歷史書，卻怎么也看不進(jìn)去，一心只想著明天去哪兒玩�！昂昧恕，F(xiàn)在同學(xué)們把書都合上，我要開(kāi)始提問(wèn)了�！睔v史老師露出他一貫的幽深笑容，開(kāi)始翻書尋找問(wèn)題�！澳蔷驼�(qǐng)最后一排的那位女同學(xué)來(lái)吧�！睔v史老師指著我，天哪，這么湊巧，一抽邊抽到了我。我緊張的站起來(lái)，其實(shí)腿直打擺，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。“嗯……說(shuō)一下……”歷史老師突然停住了，“算了，這位同學(xué)請(qǐng)坐。我們今天不提問(wèn)，我們來(lái)做幾道題吧�！崩蠋熥屛覀兎_(kāi)歷史圖冊(cè)，給我們勾了幾道題，接著就在講臺(tái)下來(lái)回巡視。我苦著臉看著圖冊(cè)上的題，又看看同桌，可我下課后還踢了他一腳，他記仇，不肯給我看。眼看老師就要走過(guò)來(lái)了，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，很自然地在圖冊(cè)上寫著答案。
“呀！這道題錯(cuò)了�！蔽液鋈话l(fā)現(xiàn)圖冊(cè)底部竟然有答案！慌忙用改正帶涂了寫上了正確的答案。這時(shí)，歷史老師伏在我耳邊，輕笑一聲，“這道題我走了這么久，你是第一個(gè)做對(duì)的.。這道題我還沒(méi)講過(guò)呢，同學(xué)。”我瞬間紅了臉。我尷尬的笑著，老師又走上了講臺(tái)。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這道題我真的會(huì)做，最近看過(guò)的一本書恰巧有這道題……
看來(lái)還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好。
六年級(jí)的作文 篇2
從小到大，我心中懷揣著一顆理想的種子，現(xiàn)在，就等它慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。”于是，使我的心中的理想種子茁壯成長(zhǎng)，深深扎根在心中。小時(shí)候，我就十分向往做一名誨人不倦的老師，每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子時(shí)，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名優(yōu)秀的人民教師，那該多好��！
我的理想不單單只是做一名普通的人民教師，必須是一名可愛(ài)的小學(xué)教師。小學(xué)教師的重要不是在于他們教導(dǎo)的大道理，而是由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的`是永不磨滅的痕跡。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！苯處熓窍灎T，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；教師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；教師像一艘大船，把我們送到成功的彼岸。
我知道，我離實(shí)現(xiàn)理想還很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。首先，我要從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)中做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，這樣就離我的理想的實(shí)現(xiàn)不遠(yuǎn)了。
“春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗”這是海涅說(shuō)的，也是最具有現(xiàn)代意義的一句話。
為了理想，讓我們一起共同努力吧！
六年級(jí)的作文 篇3
我的爸爸是一名很普通的人。雖然他干了一家廠子，但他并不驕傲自大。
有一次，我放學(xué)回家，看到爸爸在和工人一起干活，我趕忙叫住爸爸：爸爸，您別干了，看您的額頭已全是晶瑩的細(xì)汗了。爸爸說(shuō)：這人手少，給工人帶個(gè)頭，也是我這個(gè)當(dāng)經(jīng)理應(yīng)該做的.嗎。說(shuō)著，爸爸又急匆匆的和工人干活去了，你看我爸爸雖然是一個(gè)工廠的經(jīng)理，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有官架子。
爸爸著急的樣子可兇了。
爸爸給我制訂了一個(gè)時(shí)間表，要按上面去做。
有一次，爸爸不在家，我可樂(lè)開(kāi)了懷。當(dāng)爸爸回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有做完，這下子可把爸爸惹火了，爸爸他卻不打我，俗話說(shuō)：君子動(dòng)口不動(dòng)手。爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，我心里覺(jué)的很委屈。不就這點(diǎn)小是嗎，干嘛發(fā)這么大的火。
晚上，爸爸還在工作，我已沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，爸爸看見(jiàn)我沒(méi)蓋好被子便輕輕的把被子給我蓋好，這是，我感到原來(lái)爸爸也有一顆慈母般的心，爸爸真是用心良苦�。�
爸爸是一位好經(jīng)理，也是全世界最好的爸爸。
六年級(jí)的作文 篇4
我最喜歡的節(jié)日是端午節(jié)。因?yàn)槎宋绻?jié)可以包粽子、吃粽子。
我家的粽子是三角形的，用粽葉裹著，里面是糯米飯，但是在米飯里你可以加一些東西，肉肉呀、棗子啊、甜棗啊……都可以加進(jìn)去。還有一種三角形的，跟我們這里包法都不一樣，很長(zhǎng)。那個(gè)三角形頭很長(zhǎng)很長(zhǎng)，粽葉是綠色的。
到了端午，奶奶老早就準(zhǔn)備粽葉和餡兒，好包粽子。我本來(lái)是想學(xué)包粽子的，結(jié)果不僅沒(méi)包成粽子，還弄得一團(tuán)亂。
奶奶用熟練的手法包了一個(gè)粽子，我沒(méi)看清，就叫奶奶再來(lái)放慢動(dòng)作包。先將粽葉卷成一個(gè)三角形的樣子，將餡兒放進(jìn)去，再拿一個(gè)粽葉蓋住，最后用繩子綁好。哇，這樣就包好了一個(gè)粽子。
我拿來(lái)一片粽葉卷成了一個(gè)三角形，但是我加陷進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下面好大一個(gè)洞在漏餡兒。我馬上把粽葉打開(kāi)把餡兒弄出去，再重新包一個(gè)，這次包的非常的好，下面一點(diǎn)洞都沒(méi)有。
放餡進(jìn)去了，一不小心手一抖，米全撒了。奶奶生氣地看了看我：“你是來(lái)幫忙的，還是在搗蛋呢？走走走，不要你包了啊。”
“奶奶，求你了，你就再讓我弄一次嘛�！蔽野蟮�。這樣，奶奶才答應(yīng)了。不知過(guò)了多久，我終于學(xué)會(huì)包粽子了。
晚上，奶奶將粽子從鍋中端了出來(lái)，她隨手拿了一個(gè)粽子剝開(kāi)，放入嘴中，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的`，臉上露出了享受的表情。我見(jiàn)奶奶吃得這么香，我也迫不及待地拿了一個(gè)既精致又好看的粽子。
可是，當(dāng)我手一碰到粽子時(shí)，便被這高熱的溫度給燙到了，我立馬將手縮了回去。奶奶怎么這么牛逼，居然能承受這么燙的溫度，不愧是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手��！
弟弟很好奇：“姐姐，端午節(jié)為什么要吃粽子呢？”為什么端午節(jié)要吃粽子？我想了一會(huì)兒：“是為了紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。包粽子是為了將粽子扔進(jìn)屈原尸體所在的河里，防止魚蝦、螃蟹等吃屈原的尸體。”
“哇，你好厲害！你怎么知道的？”弟弟不可思議地說(shuō)道。
“聰明人自然知道，而且這都是常識(shí)�！蔽也恍嫉鼗卮�。
端午可以包粽子，可以吃粽子，但是同時(shí)還帶著一絲紀(jì)念！
六年級(jí)的作文 篇5
雨，越下越大，而愛(ài)，也就越來(lái)越濃……每當(dāng)我想起那天的事情，就不由地想起了母親那雨中奮力撐傘的身影。
記得那時(shí)我才10歲，母親為了讓我提高英語(yǔ)水平，給我在香港中路的利文學(xué)校報(bào)了英語(yǔ)提高班。那個(gè)學(xué)校，離我家僅僅幾站而已，但是母親不放心讓我自己去，于是，她每次都按時(shí)送我、按時(shí)接我。
有一次，我和母親像往常一樣，一起乘坐228路車來(lái)到了學(xué)校，不知什么時(shí)候，天空突然陰了下來(lái)。母親目送我進(jìn)入校門以后，便離開(kāi)了。
當(dāng)我放學(xué)時(shí)，外面已經(jīng)下起了滂沱大雨。馬路上的行人匆匆走著。我看到許多家長(zhǎng)都在接孩子放學(xué)，唯獨(dú)我的家長(zhǎng)不見(jiàn)了�？粗麄円灰蛔吆�，我便不由地焦急起來(lái)：母親怎么還不來(lái)接我？是出事了？還是自己回家了？別的`同學(xué)都已被家長(zhǎng)接走了，為什么唯獨(dú)不見(jiàn)您——母親？我不禁悲痛欲絕�？墒牵�(dāng)我抬起頭來(lái)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——莫非是她，母親？突然，我聽(tīng)到：“王鈺，走，回家吧！”一看，原來(lái)是母親在不遠(yuǎn)處喊著。仔細(xì)一看，她的頭發(fā)已被雨水打濕了，衣服也已經(jīng)濕了。她又大聲地說(shuō)：“來(lái)，我剛剛?cè)ベI了兩把雨傘，還為你拿了件衣服，快穿上吧！別凍壞了”“嗯……”我聽(tīng)母親這么一說(shuō)，才想起自己身處“嚴(yán)寒”之中。母親從包里拿出來(lái)一件厚衣服，緩緩給我披在了身上。而母親還穿的那么單薄，我很奇怪，母親怎么還穿那么少呢？母親不在意，說(shuō)：“走得太急了，回家之后，拿了你的衣服就走，怕你等急了，我都忘了要給自己加件衣服了……”看著母親，我的眼睛濕潤(rùn)了……
雨，越下越大，愛(ài)，也越來(lái)越濃……
六年級(jí)的作文 篇6
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)，不一樣階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。
小時(shí)候的我，不懂的什么是“成長(zhǎng)”，只想著按自我的意愿，去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手，哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖；兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫，走在鄉(xiāng)間的田埂上，嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠；兒時(shí)的我，常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭，無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的，愉悅的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。
隨著時(shí)光的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的好處，懂得了自我肩上的使命。從“”之事，聯(lián)想到祖國(guó)的興衰，我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩，更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó)，而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無(wú)法抗拒的.力量，正是這股力量，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷鼓舞著我，鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上，成為班級(jí)的佼佼者，生活上的強(qiáng)者，這些我并不滿足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的，只有更好的”。長(zhǎng)大后的我，深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的，是有壓力的，更是有動(dòng)力的。
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上，不斷攀登，才是成長(zhǎng)的過(guò)程，才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
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