六年級(jí)作文【精選9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
毛筆之“仇”
此乃毛筆也，誕生于幾百萬(wàn)年之前，乃為筆之祖先。吾于馬年將其買(mǎi)之，為此孽筆叫苦不迭。休急，且聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。
馬年某月某日，吾攜毛筆歸家，急走至吾書(shū)房?jī)?nèi)，吾之書(shū)桌旁，鋪開(kāi)宣紙，把筆提之，飽蘸濃墨，提筆作案。吾使拿水筆之姿勢(shì)，將筆停于此宣紙上，那濃墨即刻滲入紙中，唬得吾心驚膽戰(zhàn)，急將筆拿起，一時(shí)不知該如何是好。直至半響過(guò)后，方才頓悟。此刻方才敢拿起筆。自此，吾與此孽筆結(jié)下了通天之仇，吾發(fā)誓，必將此孽筆拿下，以解吾心頭之恨。吾苦練此筆，終將此筆拿下。
鋼筆之“仇”
不知前世鋼筆造甚此大孽，竟得罪吾這羅漢下凡，金剛轉(zhuǎn)世之人，使吾惱也。馬年某月某日，吾將毛筆拿下，士氣大震，決心攻打鋼筆之洛陽(yáng)城。吾將鋼筆取之，當(dāng)大干一場(chǎng)。但困難重重也。鋼筆第一招已讓吾措手不及。鋼筆第一招為吸墨水也。吾將鋼筆之存墨芯取出，將墨水瓶開(kāi)之，把筆芯插之，插后輕轉(zhuǎn)筆芯上方，只當(dāng)耍子。吾將筆芯裝滿(mǎn)濃墨后取之，卻把墨水跌落在衣物之上。吾一驚，真?zhèn)�嚇殺吾也。這下可如何是好，吾衣不可救也。吾氣火攻心，至今未破鋼筆之洛陽(yáng)城也。
六年級(jí)作文 篇2
經(jīng)常在電視上看到車(chē)禍的新聞，有的是司機(jī)出錯(cuò)撞上了行人或車(chē)輛，有的則是被“撞”的人蓄意“碰瓷”。以前看到這類(lèi)新聞時(shí)總覺(jué)得事不關(guān)己，自己不可能遇到這些倒霉的事，直到那一天：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我和好朋友約好去圖書(shū)館，我們正有說(shuō)有笑地走在路上，也沒(méi)注意路邊發(fā)生的一切。“刺啦”一聲，那刺耳的剎車(chē)聲傳到了我們耳邊，只見(jiàn)一群人迅速地圍到了一起，指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)著什么，我們也不知道是發(fā)生了什么事，就想跑過(guò)去湊湊熱鬧。
“哎呀，這是誰(shuí)家的老太太呀？”、“是被車(chē)撞了還是自己摔倒了？”只聽(tīng)見(jiàn)人群里的'男女老少們你一句我一句地談?wù)撝�，就是沒(méi)有一個(gè)人彎下腰去扶一下老太太。有幾個(gè)和我們差不多大的孩子想去扶，但是都被家長(zhǎng)們制止了。我的好朋友看到了就想去扶那老太太，被我給攔住了�！安灰觥！彼�以為我不讓她扶是因?yàn)椴幌牍荛e事。我接著說(shuō)：“先等一下，我們不知道老太太摔倒的原因，如果骨折了，或是其他地方有傷，我們不能就這么把她扶起來(lái)的，會(huì)造成她二次受傷的�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)，我們先打120吧�！庇谑俏覀儚娜巳豪锝枇藗�(gè)手機(jī)先打了120，再打了110報(bào)警。
120先到了，醫(yī)護(hù)人員小心翼翼地把老太太接去醫(yī)院做檢查。不一會(huì)兒，警車(chē)也到了，因?yàn)槭俏覀儓?bào)警的，所以警察叔叔問(wèn)了我們事情的經(jīng)過(guò)，我們只是把當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的剎車(chē)聲和看到的跟警察說(shuō)了。當(dāng)時(shí)，我也是非常害怕的，怕老太太會(huì)冤枉我們，說(shuō)是我們把她撞了。警察叔叔看到我們緊張的樣子，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們做的對(duì)，不要害怕，這邊有監(jiān)控錄像的，事情的過(guò)程監(jiān)控都可以看得一清二楚，我們很快就能查個(gè)水落石出的�！边@下我放下心來(lái)了。
旁邊的人群也紛紛向我們豎起了大拇指，夸我們做得對(duì)，做得好。看得出來(lái)有些大人還是很慚愧的，就怕被冤枉而不敢去做這件事。最后，在大家的夸獎(jiǎng)下，我們邁著輕快的步子走向圖書(shū)館。
其實(shí)，有時(shí)候伸出援手并不難，難的是相信別人。我相信，這個(gè)世界上還是好人占了大部分！
六年級(jí)作文 篇3
“該起床了！”“上學(xué)該遲到了！”“快點(diǎn)！”
“哎呀！”“我知道了”’
“動(dòng)作快” “在不起來(lái)可真要落下了”
“我知道了”
這就是我那愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)刻靻锇舌聼┒紵┧懒耍刻觳还茉谀睦锒叾紩?huì)傳來(lái)那嗡嗡的蒼蠅般的聲音，趕都趕不走，哎！可這有什么辦法，誰(shuí)叫她是我老媽呢！
我記得有一次，我平常作文都只是減半分或不減分的，可這次習(xí)作竟然是我最討厭的寫(xiě)信，而且要注意格式。分?jǐn)?shù)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷?xiě)信格式不對(duì)，扣了5分。我心里又恐懼又害怕。不是害怕別的，而是回家后我的嘮叨老媽又要像蚊子一樣“唱歌”了。
“咚咚咚”我敲響了家里的.門(mén)，媽媽眉開(kāi)眼笑的出來(lái)問(wèn)我：今天作文有沒(méi)有考好，有沒(méi)有錯(cuò)別字，寫(xiě)的是什么題目呀？快告訴我呀！我默默地在心里說(shuō)：“真是夠嘮叨的，差不多都是同一個(gè)問(wèn)題呀”我不敢抬頭看媽媽低著頭吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我…考砸…了。
“什么！”“你竟然給我考砸了”
“我不是說(shuō)過(guò)讓你多看看的嗎，是不是根本沒(méi)去看過(guò)�！�
“你看看又不不聽(tīng)我話(huà)了吧”
我聽(tīng)得不耐煩了，就趕緊跑進(jìn)屋去了關(guān)上了門(mén)。
“你這小孩怎么怎么不聽(tīng)話(huà)的啦！”
“大人講話(huà)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)著知道嗎？”
“這樣是不尊重大人的現(xiàn)象”
第二天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了找紙條：寶貝女兒，媽媽出去兩天，你自己燒飯吃吧！媽媽在你衣柜里準(zhǔn)備了兩套衣服，自己換著穿。媽媽留。
看見(jiàn)這些我當(dāng)然我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲业亩淇梢苑艃商旒倭�，我自己燒好飯，一個(gè)人在桌上開(kāi)始吃了起來(lái)，慢慢的覺(jué)得冷清起來(lái)，好像少了什么，仔細(xì)想了一下，原來(lái)是沒(méi)有媽媽的嘮叨聲了，我一個(gè)人走上樓，去睡覺(jué)了�！皼](méi)有媽媽的嘮叨感覺(jué)好孤獨(dú)呀”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。后來(lái)的一天我放學(xué)沖進(jìn)家，大聲喊“媽媽”發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，這才想起來(lái)媽媽要到明天才回來(lái)，我非常著沮喪。
第三天我回到家里，以為媽媽不在家�？墒且蛔哌M(jìn)去，媽媽出來(lái)說(shuō)“你怎這么晚才回來(lái)”“媽媽不是跟你說(shuō)過(guò)，要早點(diǎn)回家，回家后第一樣事就是做作業(yè)”“你作業(yè)做好了”“沒(méi)做好的話(huà)快去做”我聽(tīng)了一把抱住媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尰貋?lái)而高興，也為我的耳朵又重新有工作而高興。
從那以后開(kāi)始，我覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的嘮叨是一種愛(ài)，而不是一種討厭我的感覺(jué)，其實(shí)她們也不想嘮叨的，不過(guò)我們不聽(tīng)話(huà)才會(huì)這樣的，所以我要聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，這樣爸爸媽媽就不用整天那么嘮叨，這樣也能讓爸爸媽媽放心工作了，少操點(diǎn)心了。所以我覺(jué)得“嘮叨真好”。
六年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)高高的山峰上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，那個(gè)鳥(niǎo)窩不是普通的鳥(niǎo)窩，而是一個(gè)老鷹的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有一只小鷹，小鷹叫笨笨。笨笨的哥哥姐姐們都會(huì)飛了，就只有笨笨還在鳥(niǎo)窩里睡覺(jué)。笨笨很可愛(ài)，哥哥姐姐們欺負(fù)笨笨的時(shí)候只有笨笨的媽媽保護(hù)著它。
一天早上，媽媽推了推笨笨說(shuō)：“笨笨快起來(lái)學(xué)飛�！薄斑@么高你想摔死我呀，不去�！边@時(shí)媽媽用一塊肉來(lái)引誘笨笨，笨笨低下頭望了望下面再望了望媽媽嘴里的肉一再推遲的說(shuō)：“我不去，我死也不去�！薄澳阏娴牟蝗�？”媽媽用溫柔的眼神看著笨笨說(shuō)到�！班拧北勘恳辉倏隙�，笨笨撒嬌的說(shuō)。
這是媽媽的眼神變兇了，眼里竟然冒出了火花在次對(duì)笨笨說(shuō)：
“你去還是不去？”
“不去，我要一輩子呆在鳥(niǎo)窩里�！�
“撕”突然鳥(niǎo)窩被媽媽分成了兩半。笨笨便從高高的'山峰上掉了空中；笨笨馬上閉上眼睛，不敢再看了。
突然奇跡發(fā)生了，笨笨張開(kāi)翅膀輕輕一動(dòng)，笨笨沒(méi)有繼續(xù)往下掉了，并停在了空中，笨笨睜開(kāi)雙眼發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，于是飛到了云朵里。笨笨想起媽媽所說(shuō)的話(huà)，伸出舌頭舔了舔云朵像是在天堂中自由自在的翱翔。
媽媽看見(jiàn)笨笨會(huì)飛了，激動(dòng)的流下了眼淚想笨笨搖搖手說(shuō)：“孩子你終于會(huì)飛了�！�
“媽媽我會(huì)飛了�！北勘肯驄寢屨姓惺峙d奮的說(shuō)：“媽媽謝謝你用這個(gè)特殊情況讓我學(xué)會(huì)飛。”
“傻孩子你不學(xué)飛，就只能這樣教你學(xué)飛啦！”
六年級(jí)作文 篇5
自信是成功路上的墊腳石。踩著它，你走向了成功。
——題記
在生活中，你究竟扮演著怎樣的角色?或自信的人，或膽怯的人?你的生活是杞人憂(yōu)天還是很放松?
許多人覺(jué)得自信離自己太遠(yuǎn)，其實(shí)，是他們將自己與自信的距離拉遠(yuǎn)了而已。你不愿意與自信打交道，自然他會(huì)離你遠(yuǎn)去。
如果想要成功，你就得自信點(diǎn)，這樣才能邁出第一步。當(dāng)然，自信也不是說(shuō)有就有。你要先多鍛煉自己才行。學(xué)校的活動(dòng)更積極參加，家里經(jīng)常跟鏡子里的.自己講一下話(huà)。積極參加，才能有自信的基礎(chǔ)。
我還記得我小時(shí)候是個(gè)有點(diǎn)害羞的小朋友。上課不太敢舉手，老師交代的事情也不太敢做。就在我二年級(jí)的時(shí)候。班主任讓我和幾個(gè)同學(xué)一起演小品。我的臺(tái)詞很短，就一句話(huà)。盡管我只是一個(gè)配角，但我依然很膽小。什么話(huà)也不太敢說(shuō)。這時(shí)候，旁邊幾個(gè)人偷偷圍了上來(lái)，我更加不敢說(shuō)話(huà)了。結(jié)果，班主任問(wèn)我：“你敢不敢演這個(gè)角色，不演就換一個(gè)人嘍�！蔽也惶刖芙^，可我又不敢演，可我還是硬著頭皮說(shuō)：“我敢演。”后來(lái)演這個(gè)小品的時(shí)候，我還是沒(méi)敢大聲地說(shuō)出臺(tái)詞。結(jié)果，后面有老師評(píng)價(jià)，小品好是好，美中不足的就是我演的不太好。三年級(jí)，班主任也讓我演一出小品。彩排時(shí)好好地，結(jié)果一到臺(tái)上，我就很害怕，很著急。還忘了好幾個(gè)詞語(yǔ)。一下臺(tái)就大口大口的喘氣。
后面聽(tīng)老師講了一個(gè)妙招，把臺(tái)下的所有人當(dāng)做蘿卜。后來(lái)試了一下，覺(jué)得挺有用的。其實(shí)我覺(jué)得我是太在意別人的評(píng)價(jià)了。小品總是有一些很容易被別人嘲笑的角色，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得被別人笑很不好。很生氣，現(xiàn)在，無(wú)緣無(wú)故被別人笑一下也是如此。自信也是如此，當(dāng)你放開(kāi)了一切，不在覺(jué)得別人的嘲笑刺耳，不再擔(dān)心自己的口誤，實(shí)際上，你就學(xué)會(huì)了自信。也就向著成功邁出了第一步。
自信能使人進(jìn)步。當(dāng)你自信了，你也就能展示自己最好的一面，發(fā)揮自己最好的實(shí)力，所以說(shuō)，自信與成功是分不開(kāi)的。
六年級(jí)作文 篇6
玩，對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中的彩色光環(huán)，玩得最過(guò)癮的要數(shù)那個(gè)星期五了。
那天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)乘著大巴來(lái)到我們盼望已久的黃金海岸。一下車(chē)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片金黃的海灘與一望無(wú)際碧藍(lán)的海洋。同學(xué)們像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，興奮的向海邊跑去�！按蠛�，我來(lái)了！我興奮地叫著。雖然我是一個(gè)女孩子，但我也有男孩子外向的性格。我連忙脫下鞋子，跟著大家向海邊跑去。撿貝殼是女孩子的`最?lèi)?ài)，而我卻更喜歡捉小螃蟹。
我與好朋友鈞鈞躡手躡腳的來(lái)到一塊石頭旁。，俯身一瞧，咦？石頭縫里還冒著白泡沫。憑我以往“豐富”的經(jīng)驗(yàn)，我想：里面一定有小螃蟹，我對(duì)鈞鈞說(shuō)：“我們一起來(lái)搬石頭，好嗎？”“好呀！里面一定有小螃蟹！”于是我們使出了吃奶的勁頭�！耙欢欢�，加油！”經(jīng)過(guò)我們的努力，終于把大石頭搬到了一邊。哇！這么多螃蟹，一只只橫沖直撞的，我連忙捉了起來(lái)。嗯！還想逃，我回首望去來(lái)一個(gè)“秋風(fēng)掃落葉”把小螃解連同沙子一下裝進(jìn)了尼龍袋，一會(huì)兒我就抓了一袋子，滿(mǎn)載而歸。
“詩(shī)曉，快！和我一起來(lái)戲浪！”“好呀！我愉快地答應(yīng)著。便放下尼龍袋，向海邊奔去。哇！一個(gè)浪花打來(lái)。我們手拉著手，一齊向上一跳，“嘩”，海水一下從我們腳下涌過(guò)，化為了泡沫�！班�！不管你怎么涌向沙灘我們都能避開(kāi)！”我想。大海似乎很不甘心，退回去又卷土重來(lái)�！皣W”這次來(lái)得真猛呀！還沒(méi)等我們跳起，海浪已把我們涌上了沙灘。我們的衣服都濕了。大家嬉笑著，奔跑著，盡情地體會(huì)那無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，歡笑聲響徹了整個(gè)海灘。
這個(gè)星期五，我玩得真過(guò)癮��！
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們每個(gè)人就好像是一棵棵充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的大樹(shù)，優(yōu)點(diǎn)像是樹(shù)上翠綠的葉子和累累碩果，而缺點(diǎn)就像是被害蟲(chóng)侵蝕的枯黃的葉子。你可千萬(wàn)別小瞧這不起眼的`缺點(diǎn)，一旦不注意養(yǎng)成了，習(xí)慣成自然，就很難改掉它，甚至要付出很大的代價(jià)。但是只要我們用心去做，不怕困難，持之以恒，最后一定會(huì)成功的，同時(shí)還會(huì)使我們變得更加自信，減少了很多的煩惱。
我現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)是粗心，尤其在學(xué)習(xí)上。例如，期中考試各科的試題都不難，就是由于粗心的原因：看錯(cuò)題、看錯(cuò)單位、寫(xiě)錯(cuò)字、算錯(cuò)數(shù)�？鄣袅瞬粦�(yīng)該扣的分?jǐn)?shù)，不然就都拿滿(mǎn)分了，真是很可惜。記得媽媽說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗，題越是簡(jiǎn)單越應(yīng)該用心去做。”我意識(shí)到了這小小的粗心的危害性，如果再繼續(xù)這樣下去，后果將不堪設(shè)想。所以我痛下決心，堅(jiān)決要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我就從平時(shí)做作業(yè)入手：每次做題時(shí)，都要認(rèn)真讀題，而且每個(gè)題目至少讀三遍再開(kāi)始做，尤其是語(yǔ)文方面的閱讀題，更要多讀幾遍；讀完題后，仔細(xì)答題；數(shù)學(xué)計(jì)算題，做完以后用逆運(yùn)算再驗(yàn)算一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，時(shí)刻提醒自己要細(xì)心。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我有了一些進(jìn)步，做錯(cuò)題的數(shù)量也減少了。我現(xiàn)在才知道，“壞習(xí)慣，養(yǎng)成容易改掉難”，這馬虎粗心的毛病可不是一朝一夕就能立刻改掉的，要靠長(zhǎng)期的努力才行。唉！“真是上山容易下山難”��！
當(dāng)然，讓我煩惱的缺點(diǎn)可不止只有這一點(diǎn)而已。我還要繼續(xù)努力，慢慢地把它們都?xì)灉缌�。這樣才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，生活更充實(shí)、美好！
六年級(jí)作文 篇8
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你一跟人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書(shū)中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。
這本書(shū)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我們：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢(qián)，不將錢(qián)亂花在不該花的`地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事，有一句話(huà)說(shuō)的好：機(jī)會(huì)是留給給有準(zhǔn)備的人的，我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為成為出類(lèi)拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì)被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以?xún)�，只有努力去拼搏，才�?huì)獲得成功！
棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴(lài)性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！
六年級(jí)作文 篇9
愛(ài)是生命的組成部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。
許多人抱怨生活冷酷無(wú)情，那是因?yàn)樗麄兛偛挥浀媚切└袆?dòng)的時(shí)刻。事實(shí)上，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身邊的感動(dòng)，才能享受生活中的美好。清晨的第一縷陽(yáng)光、夜晚的.點(diǎn)點(diǎn)繁星、老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無(wú)論是自然或是社會(huì)，都會(huì)給與我們最大的恩惠，卻不求回報(bào)，也因此讓我感動(dòng)至深。
記憶的閥門(mén)慢慢打開(kāi)，此時(shí)的我正高高興興地背著書(shū)包走向奶奶平常接我的地方。我看到奶奶喜出望外地跑過(guò)去，一看，奶奶愁眉苦臉的，于是就問(wèn)：“奶奶，您怎么啦？”奶奶說(shuō)：“今天干活的時(shí)候一不小心踩到釘子了�！蔽掖蟪砸惑@，問(wèn)：“哪里？很疼嗎？快給我看看！”奶奶先提起褲子，然后把鞋子脫掉，給我看，說(shuō)：“左腳腳掌中央，很疼！也很深！”我焦急地問(wèn)：“那您還能不能騎三輪車(chē)？”奶奶挺起胸膛堅(jiān)定地說(shuō)：“放心吧，我可以的！”我半信半疑地坐上車(chē)，一想到奶奶那血淋淋的傷口，我看在眼里，疼在心里�。∧棠痰娜嗆�(chē)緩緩地移動(dòng)了起來(lái)，仿佛很吃力，慢得連我自己走路都比坐車(chē)快。我看著奶奶那憔悴的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，一根根銀絲幾乎長(zhǎng)滿(mǎn)了頭，雙鬢也斑白了，臉龐上流淌著黃豆般大小的汗珠，奶奶甩了一把汗，汗水如同雨點(diǎn)一樣拍打在衣服上，頓時(shí)濕透了。三輪車(chē)“嘎吱……嘎吱……”地響著，我的心撲通撲通地跳，忐忑不安地說(shuō)：“奶奶，您這么辛苦！還是讓我下來(lái)走路吧！”奶奶故作輕松笑了笑，說(shuō)：“我有什么辛苦啊，不用下來(lái)！”我被奶奶毫不猶豫地拒絕了。此時(shí)此刻，我在心里暗暗下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好地孝順奶奶，讓奶奶享清福！
健康的樹(shù)苗，不是偶爾的大雨養(yǎng)成的。同樣，多多尋找身邊的感動(dòng)，才能長(zhǎng)久地感受到愛(ài)與親情的音符，讓愛(ài)與親情變得悠揚(yáng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)。
親情無(wú)比感動(dòng)！
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