三年級(jí)作文5篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
下雪了，大地被白雪給覆蓋了，到處手白茫茫的。我和小伙伴們?cè)谘┑厣仙塘恐媸裁础Ｒ粋�(gè)伙伴說(shuō)：“要不，玩打雪仗吧。”其他人表示反對(duì)：“玩幾次打雪仗了，也不會(huì)玩點(diǎn)新鮮的。”另 一個(gè)小伙伴提議：“還是堆雪人吧�！贝蠹乙恢沦澩�
我們分成兩組推雪球，一組人多推大一點(diǎn)的'雪球，另一組推較小一點(diǎn)的雪球，用這兩個(gè)雪球來(lái)做雪人的身子和頭。好不容易把雪球推好了，我們小心翼翼地把小雪球放在大雪球上。
我拿出準(zhǔn)備好的工具，用辣椒當(dāng)雪人的鼻子，用掃帚當(dāng)胳膊和手，把紐扣兒安在雪人的眼睛、嘴巴和扣子上。
我做好這一切，望了一下雪人，忽然覺(jué)得缺少了什么，于是扭頭問(wèn)大家：“雪人是不是少了什么？”一個(gè)在我后面的小女孩說(shuō)：“呀！雪人沒(méi)帶帽子，它會(huì)著涼的！”我們覺(jué)得她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一 個(gè)小伙伴急匆匆地跑回家，拿來(lái)一個(gè)紅桶扣在雪人的頭頂，一個(gè)笑瞇瞇的雪人就站在我們面前了。
它開(kāi)心地看著我們，仿佛在說(shuō)：“謝謝，活潑的孩子們，你們真聰明！”
三年級(jí)作文 篇2
日湖公園是寧波一處既美麗又壯觀的景點(diǎn)，有數(shù)不清的香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)、桂花樹(shù)、水杉樹(shù)，還有千奇百怪、五顏六色的花朵，四季景色都很迷人。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的嫩芽，小草探出頭來(lái)，望望藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲；竹筍從土里鉆出來(lái)，打個(gè)哈欠，又伸伸懶腰，穿著一層層土褐色的衣裳，來(lái)到這美麗的世界；郁金香開(kāi)著各種顏色的花朵，有紅黃相間的，有紅粉鑲邊的，還有的紅的如火、黃的如金色的霞光、粉的如嬰兒般的臉頰，各種各樣，美麗極了。
夏天，荷花像一把把遮陽(yáng)傘，為在水中嬉戲的魚(yú)兒擋住了火辣辣的烈日；蜻蜓扇動(dòng)著自己美麗的翅膀，把一朵朵荷花當(dāng)作自己的停機(jī)坪；青蛙坐在荷葉上呱呱地叫著，仿佛像音樂(lè)家一樣唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；勞累了一天的人們，來(lái)到日湖廣場(chǎng)，跳著歡快的廣場(chǎng)舞，享受著幸福多彩的.生活。
秋天，銀杏的葉子飄落下來(lái)，翩翩起舞，有些像一把小扇子，有些像飛舞的蝴蝶，有些像金色的愛(ài)心掛在樹(shù)稍，隨風(fēng)紛紛起舞，樹(shù)上掛滿一串串未成熟的銀杏果，像一顆顆青色的葡萄掛在樹(shù)上，誘惑著人們駐足觀賞。桂花開(kāi)了，老遠(yuǎn)就能聞到芬芳撲鼻的香味�；ㄉ灿胁煌�，有金黃的、有淡黃的，很是迷人。柚子大大的、圓圓的，掛在樹(shù)上非常惹人喜愛(ài)，給絢麗多彩的秋天帶來(lái)了生機(jī)和活力。
冬天，水杉樹(shù)的葉子都枯萎了，飄落了一地，只剩下光禿禿的樹(shù)干，等待著來(lái)年再發(fā)新芽。湖水打在蘆葦叢上，凍起一層層晶瑩剔透的冰凌，在冬日的陽(yáng)光照耀下，分外耀眼。下雪時(shí)，地上的雪厚厚的，又松又軟，鋪在湖心的石拱橋上與湖水相映，形成一幅美麗的水墨畫(huà)。
美麗的日湖公園不僅寧波人喜愛(ài)，就連來(lái)旅游的游客也對(duì)這秀美的景色流連忘返。
三年級(jí)作文 篇3
小草，在春的召喚中漸漸蘇醒；在夏的淋浴中漸漸青綠；在秋的成熟中漸漸枯萎；最中又消失在冬天的微笑里，等待另一個(gè)春天的來(lái)臨。踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，我也經(jīng)歷了九個(gè)春秋的洗禮，在這成長(zhǎng)的道路上，母親也傾注了她全部的愛(ài)。
有一次，我感冒了，那是在寒冷的冬天，媽媽冒著嚴(yán)寒背著我去醫(yī)院治病，她叫醫(yī)生開(kāi)最好的藥給我吃，然后又把我背回家吃藥。每天三次按時(shí)給我喂藥，每次凌晨叫我吃藥的時(shí)候，我都感到寒冷的風(fēng)一陣陣地吹進(jìn)屋里，冷得我直發(fā)抖，而媽媽卻冒著寒冷等著我把藥吃完了才去睡覺(jué)。
還有一次，我放學(xué)回家，突然，大雨傾盆，我沒(méi)帶傘，于是，我就在學(xué)校等著媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽帶著傘來(lái)接我，回家的'路上，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的身上怎么滴水了呢？而我的身上卻干干的。我一下子明白了。原來(lái)媽媽把雨傘遮住我，盡量不讓我淋著，而自己卻被澆著。我心想：多好的媽媽�。☆D時(shí)一股暖流涌上心頭，淚水模糊了我的眼睛。
��！媽媽對(duì)我們的愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆o(wú)私，我一定要回報(bào)她。
三年級(jí)作文 篇4
星期五，天氣晴空萬(wàn)里，我們準(zhǔn)備去百花園秋游。同學(xué)們?cè)趧偮?tīng)說(shuō)這個(gè)消息時(shí)早就一蹦三尺高。我們班52名同學(xué)和陳老師懷著激動(dòng)的心情坐著大巴車來(lái)到了百花園。
坐著大巴車不一會(huì)就來(lái)到了百花園門(mén)口。我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了百花園的大門(mén)。第一站來(lái)到了放滿花的小屋里，一進(jìn)去就聞到了濃郁的花香!順著路一直向前走，可以看到五彩斑斕的波斯菊、白菊等，美麗極了!
我們自信小隊(duì)來(lái)到了自己的活動(dòng)區(qū)，鋪好野餐墊一起分食物吃，又練習(xí)一下運(yùn)動(dòng)器材，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的比賽。經(jīng)過(guò)一局又一局地比拼，贏的`人獲得了精美的小獎(jiǎng)品。
最后我們參觀了植物園。有阿姨給我們講解，原來(lái)植物們也不一定生長(zhǎng)在土壤里，有的生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)液里，有的生長(zhǎng)在其它植物上，真是奇特。這一環(huán)節(jié)讓我們懂得了許多道理。
參觀完植物館后我們就原路返回了。在回去的路上我們合影留戀，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了美麗的百花園。
三年級(jí)作文 篇5
國(guó)慶假期最令我難忘的，就是我第一次燒的柴火飯。
燒柴火飯前要先淘米，我將淘米的水瀝干后倒進(jìn)鍋里，放上適當(dāng)?shù)乃�，然后用沉重的木鍋蓋蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
接著就要開(kāi)始燒柴火了，我先拿出打火機(jī)，然后對(duì)準(zhǔn)稻草，“撲”的一聲，火苗歡快地串了出來(lái)，點(diǎn)燃了稻草。接著，火苗開(kāi)始向上串，然后我把稻草慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，讓火苗把整個(gè)稻草都燒旺，然后把它放進(jìn)灶膛里。
火苗開(kāi)始在灶膛里安靜的燃燒，我又加上了一大把稻草，火苗就活潑的充滿了整個(gè)灶膛。我開(kāi)始漸漸加進(jìn)了細(xì)樹(shù)枝，火力旺了起來(lái)，我又加進(jìn)去了粗粗的大樹(shù)枝，火力就更大了，火光照得我滿身通紅、大汗淋漓。
我往灶臺(tái)上看過(guò)去，看見(jiàn)鍋蓋的邊緣冒出了小小的泡泡，發(fā)出了“滋滋”的聲音，白色的蒸汽調(diào)皮的在灶臺(tái)的上空盤(pán)旋。
側(cè)耳傾聽(tīng)，又聽(tīng)見(jiàn)了鍋里面?zhèn)鱽?lái)了小聲的“噼啪噼啪”的聲音，這是米飯結(jié)出了鍋巴的聲音，飯快熟了，有一股淡淡的米飯香味飄進(jìn)了我的鼻子，引得我的小肚子“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)。
我停止了塞樹(shù)枝，讓火苗慢慢地變小、熄滅。
準(zhǔn)備起鍋了，我雙手使勁拎起鍋蓋，濃郁的霧氣一下子就把我給淹沒(méi)了，美味甘甜的.香氣直接滲透了我的五臟六腑，鍋巴的“滋滋”聲細(xì)細(xì)密密地向我訴說(shuō)著它們的興奮，嫩嫩的米飯帶著珍珠一樣的光澤，讓我都不忍心去驚動(dòng)他們。
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