【精品】五年級的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
晚上，夜深人靜的時候，文具盒突然發(fā)生了一場爭吵。
只聽見文具盒里的文具在爭論誰的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“我的功勞最大，要是沒有我，主人就寫不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級開始到出去工作的時候都要用到我，鉛筆老兄你都out啦”。“瞎說，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯字，要是沒有我，小主人肯定會錯字成堆的，”橡皮擦說。直尺在一邊也不服氣說：“我的功勞也很大，連線題、重點詞語也是我?guī)兔Ξ嫷?呢，數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手。”
聽到這里，文具盒奶奶終于忍不住開口說：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個都不行，小主人都需要我們。大家相互爭吵和拆臺，將會使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)。”大家終于認識到了自己錯誤，齊聲說：“對不起，我們錯了，文具盒奶奶。以后，我們將團結(jié)一致為小主人服務(wù)�！�
從此，它們再也沒有吵過架。
五年級的作文 篇2
一道流星劃破天際，向遠方飛去。我趕緊閉上眼睛，默默許愿……。
睜開眼睛，我來到一個全部是糖果、飲料的星球。我驚呆了！難道我在做夢？我捏了一下自己的臉，卻能感覺到痛。看來我不是在做夢。
這時，天上突然下起了糖果雨。我拿了一顆糖果吃了下去。頓時，我的全身都充滿了活力。糖果雨越下越大，不一會兒，整個星球全都是糖果。我高興極了，在里面打滾。我的衣服、頭發(fā)和嘴里全都是糖果。這簡直就是上天對我的恩賜。
正當我打滾的.時候，我面前出現(xiàn)了一個用巧克力做的外星人。我膽怯地說：“你好�！倍庑侨撕苡卸Y貌地自我介紹：“你好，我叫未來。我來自糖果星球。你叫什么名字？”“源源�！蔽曳潘闪艘幌隆Ｎ磥碚f：“你是不是來自地球？”我點了點頭。這時，未來徒手變出一個用牛奶做的飛船，興奮地說：“讓我們?nèi)ソo地球下點糖果雨吧�！薄昂醚剑醚�！這樣我們的小孩就有無限的糖果吃了！”未來點好火，向地球進發(fā)。
到達地球上空，我興奮地按下“發(fā)射”按鈕。頓時整個地球都被糖果包圍了。未來推動操控桿，往地球飛去。來到地球，全世界的人都在吃各種各樣的美食：冰淇淋、巧克力、薯片、話梅……看到這些美食，我開心的笑了。
回到糖果星球，未來帶我去見他們的國王。國王看到我連忙給我糖果禮包作為見面禮。我也給了國王來自地球的美食。國王吃后，一個勁兒地說好。這時我心里想到：原來糖果星球的人那么愛吃糖果。
這時，媽媽用標準的女高音說：“快起床啦！”原來我真的在做夢呀！
五年級的作文 篇3
我與紅領(lǐng)巾的故事紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，少先隊員要助人為樂。在當上少先隊員那么長的時間里，我也與紅領(lǐng)巾發(fā)生了不少故事，我就來跟大家講一講吧！有一次我在報紙上看到溫暖寧波·萬人助學(xué)的'活動，這時我的腦海里出現(xiàn)了一個想?yún)⒓拥哪铑^。
晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)在想這件事，到底參不參加？到底用自己的錢還是用爸爸媽媽的錢？我想了半天，我終于想到了，為了獻出一份愛心，我用自己的錢去參加。我把這個想法告訴了爸爸。爸爸幫我去寧波把錢付了，我高興極了，因為我也能為這個社會獻上一份愛心。第二年是萬人助學(xué)·溫暖午餐，我也捐了100元。
有一次，有個小朋友的橡皮滾走了，心里很著急，我想：我應(yīng)該幫幫他，我也和他一起仔細地尋找橡皮。我發(fā)現(xiàn)橡皮在講臺下，我急忙去撿了起來，給了他，他高興極了，露出甜甜的微笑，我的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。還有一次弟弟在走的時候，壹圓硬幣掉進了陰溝里，他不知怎么辦，就急得大哭起來。我看見了，扶起他，安慰他，他不哭了，問他為什么哭，他說：“壹……壹圓硬幣……幣掉進陰溝……溝……里去……了�！闭f完又哭了。我見狀把身上僅有的壹圓錢給了他，他不哭了，高高興興地回家了。這些事雖小，這也是我們少先隊員應(yīng)該做的。
五年級的作文 篇4
春姑娘帶著她的萬紫千紅走了，夏哥哥穿著那青翠欲滴的衣裳來了。本來還都是嫩綠的樹葉，被他用深綠的畫筆涂成了深綠色；本來還是含苞欲放的荷花，被他用粉紅的畫筆抹成了粉色。清爽的夏風(fēng)，伴隨著陣陣花香拂過我的眼前，讓人真正感覺到：夏天來了！
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起去觀賞向日葵。太陽已經(jīng)升起來了，陽光把青山白云勾勒出一道金邊。到了向日葵園，放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的是一大片金黃，好像大地鋪上了一層金黃色的地毯。在太陽光的照耀下，一株株向日葵顯得格外精神。走進園子里，向日葵那高高的個子把我們淹沒在花海中。這一片向日葵有的已經(jīng)全部展開了，把自己的`花盤昂得高高的，好像昂首挺胸的士兵接受我們的檢閱；有的半開半閉，嫩嫩的花盤若隱若現(xiàn)，好像害羞的少女猶抱琵琶半遮面；還有的只是花骨朵兒，蓄勢待發(fā)，準備什么時候大筆一揮，超過同伴�？墒�，不管向日葵的花盤是大是小，是開是閉，它們始終都一個樣子：把自己的“臉”始終朝向太陽。這是為什么呢？
帶著疑問，我百思不解。一回到家，我就浸在書房，向那默默無聞的“博士”---書求救了。哦！原來是這樣的：在向日葵碩大的花盤背后，也就是花托處，蘊藏著一種神奇的化學(xué)物質(zhì)---激素。這種激素最怕陽光，所以陽光一照射到花盤，花盤就面向陽光開始一天的“追蹤行動”。這就是植物的向光性�。�
同學(xué)們，別看那些不起眼的東西是那么微不足道，其實從中我們可以有很多的發(fā)現(xiàn)。只要留心觀察周圍的事物，你一定會像我一樣發(fā)現(xiàn)你們以前從沒有發(fā)現(xiàn)的奧秘！
五年級的作文 篇5
我出生于一個普通的家庭里，在這個家庭里，說不上幸福，也談不到冷酷。因為有我這個半惹人歡喜，半惹人生氣的小孩子。
在我的眼里，我老爸是個雖不經(jīng)常笑，但很和藹的男人，我老媽是個愛嘮叨的女人。
先來說說我老媽吧，她每天都嘮叨，一逮到“漏洞”就嘮叨，在談話時也嘮叨，做錯事后更會嘮叨，嘮叨就好像成了她生活的一部分。
我還記得一個星期六，那天媽媽和我坐在三輪車上回家拿書準備去上補習(xí)班，一路上我也沒說多少的話，全是媽媽的嘮叨聲嘰里呱啦的講了一路。比如說：今天上課好好聽老師講啊，做題目時要認真動腦。想都想煩了，有幾次我左耳聽，右耳出。媽媽嘮叨完了，可我什么也沒聽進去。結(jié)果媽媽朝我看了一眼說：“學(xué)習(xí)是自己的事情，又不是家長的事情，你可別愛聽不聽吧�！�
哎，真是的`。我越寫越煩，還不是因為我老媽老嘮叨！還是換成老爸來寫吧。
我老爸在平時的日子里不愛笑，但要遇到非常好笑的事情，也會笑笑。但不是開懷大笑，所以我爸的笑點就一直很高�？墒牵f話的口氣中一點兒沒有冰冷與高傲，而是很平常語氣，有時候，還會露出關(guān)心、驚訝的神情來。
你說我的家庭平常不？
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